奇怪的药方 教案教学文稿

奇怪的药方教案
大班语言活动教案
大三班冯爱云
活动名称：《奇怪的药方》
活动时间：2016年3月27日
活动目标：
1.能仔细听故事，理解故事的主要情节。

2.知道运动也能治病。

3.能积极主动地说出自己的见解。

活动准备：
故事幻灯片，真实药方
活动过程：
（一）出示药方，导入新课。

1.这是什么？它是用来做什么的？
（二）讲授新课《奇怪的药方》。

1.完整讲述故事，幼儿倾听，初步理解故事的主要内容。

2.提问帮助进一步理解故事：
（1）小狗怎么了？她得了什么病？
（2）小狗找谁去看病？啄木鸟医生怎么对它说的？（3）熊爷爷家远吗？有多远？
（4）熊爷爷给小狗抓了什么药？它的病好了吗？
3. 播放幻灯片，引导幼儿看图讲述故事。

4.讨论：
（1）假如你是医生，你会怎样诊断小狗的病？
（2）你会给小狗开出什么样的药方？
（3）你自己的身体怎样？需要小狗这样的药方吗？
5. 引导幼儿知道运动也能治病，平时要勤锻炼，多运动。

听了这个故事，想一想我们今后要怎样做？
（三）总结下课：
我们平时要多参加户外活动，让运动来锻炼自己的身体，只有拥有了健康的身体，才能做好各种事情。

大班科学神奇的中药教案大班科学神奇的中药教案作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的大班科学神奇的中药教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标：1、认识一种中药材江枳壳。

2、了解中药的种类（水煎中药、中成药），知道它们的作用。

3、了解中药起源于中国，是中国国宝之一。

活动准备：1、一副煎前的中药、中成药。

2、幼儿用书。

活动过程：1、出示幼儿用书，引导幼儿观察，了解江枳壳的形状特征。

（1）鼓励幼儿按顺序观察江枳壳的特点。

你认识图片上的这个植物吗？请你先看看这个植物分为几部分，然后按照从上往下的顺序观察它的特点。

（2）了解江枳壳的特点。

你能说说刚才你观察到的这个植物可以分为几部分？每部分都有哪些特点呢？（3）教师总结，并说出这个植物的特点。

这个植物叫江枳壳，是我们江西特有的一种中药。

它分为两个部分，有茎叶和果实。

茎叶和我们平时见过的橙子树的茎叶非常相似，只是比较小而已，果实是圆圆瓣，比橙子小一些。

（4）了解江枳壳的作用。

这种植物在我们江西很有名，你们知道为什么吗？它是一种有名的中药材，它的根能做成药冶病。

2、了解中药的制作方法。

（1）教师：像江枳壳这样能治病的'植物，把它有用的部分提出就是中药材。

你还知道我们家乡有哪些中药材？（教师可根据各地特有的中药材进行介绍。

）（2）观察幼儿用书，了解中药的制作方法。

教师：中药材是怎样变成中药的呢？3、了解中药是中国的国宝之一，激发自豪感。

中药起源于中国，是我们中国的宝贝。

很久以前，我们的祖先就发现许多植物、动物身上有些能治病的材料，经过研究、煎制，最终做成了中药，帮人们治病。

神奇的中草药大班教案教案一：奇特的中草药活动目标：1、了解中药材来源于大自然中的植物、动物、和矿物具有治病、保健等作用，进一步认识大自然是人们赖以生存的重要环境。

2、知道中药最早是中国人发觉用法的，增加幼儿民族骄傲感和认同感。

3、体验自己配制、品味保健茶的乐趣。

活动预备：1、阅历预备：家长与幼儿一起收集些频繁的中草药实物，并知道其名称及作用。

2、课件（一）：植物、动物、矿物；课件（二）：（采药—煎药）；课件（三）：李时珍采药和《本草纲目》；课件（四）：中药保健作用的运用。

3、中药成品：水剂、丸剂、膏剂、散剂等。

4、保健茶制作原料：山楂、红枣、橙皮、生姜片、莲心、枸杞子、干菊花等。

活动过程：（一）、了解中药来源于大自然具有治病作用，进一步认识人大自然是人们赖以生存的重要环境。

1、幼儿了解一些频繁的中药材名称及作用。

师：小伴侣，前几天教师布置了一个任务，让你们和爸爸妈妈一起收集一些药材。

你们完成得十分好。

教师想请小伴侣认真看一看、摸一摸、闻一闻你们收集的药材，看看它们属于哪一类药材，是植物类还是动物类呢？再看看有你认识得药材吗，它叫什么名字有什么作用？呆会儿教师就请你们给大家介绍好不好。

（幼儿自由观察）。

（1）、观察后举行提问：1）、你们认为这些药材是属于植物类还是动物类，为什么？小结：小伴侣们观看地十分认真。

这些药材是属于植物类的。

2）、你看到这些药材是用植物哪个部分做成的？小结：对！是用植物的根、茎、叶、花、果实做成的。

3）、有你认识的药材吗？请个别幼儿介绍认识的药材名称及作用。

（2）、老师向幼儿介绍名贵药材——灵芝。

师：教师也认识一种药材，它是生长在山林中的一种植物，十分珍贵、十分奇特，是什么药材呢，你们想知道吗？它叫灵芝。

是一种十分名贵的药材，可以治无数无数病，还可以增加反抗力、延伸寿命呢。

据说千年灵芝能让快要死去的人活过来，奇特吗？小结：十分奇特！本来，植物做成的药材都是对我们身体健康有帮忙的。

幼儿园大班科学教案：神奇的中草药《幼儿园大班科学教案：神奇的中草药》一、教学目标1. 知识与技能目标（1）幼儿能够认识几种常见的中草药，如枸杞、金银花、菊花等，知道它们的名称、外形特征和简单功效。

（2）幼儿能够简单描述中草药的特殊气味。

（3）幼儿能在教师引导下，尝试用中草药进行简单的分类。

2. 过程与方法目标（1）通过观察、触摸、闻味等感官体验，提高幼儿的观察力和感知能力。

（2）通过小组讨论、故事讲述等活动，培养幼儿的语言表达能力和合作交流能力。

（3）通过参与中草药香囊制作等活动，发展幼儿的动手操作能力。

3. 情感态度与价值观目标（1）激发幼儿对中草药的好奇心和探索欲望，培养幼儿对传统中医文化的兴趣。

（2）让幼儿感受中草药在生活中的作用，体会中医文化的博大精深，增强民族自豪感。

二、教学重难点1. 教学重点（1）认识常见中草药的名称、外形、气味和功效。

（2）引导幼儿用多种感官感知中草药的特征，激发幼儿对中草药的兴趣。

2. 教学难点（1）理解中草药的功效，能用简单的语言表达出来。

（2）引导幼儿进行中草药的简单分类。

三、教学方法1. 直观教学法展示各种中草药实物、图片、视频等，让幼儿直观地看到中草药的外形特征、生长环境等，增强幼儿的感性认识。

例如，在介绍枸杞时，拿出枸杞的实物，让幼儿观察枸杞红红的颜色、小小的颗粒状外形，再展示枸杞生长在枸杞树上的图片，让幼儿有更全面的了解。

2. 游戏教学法通过游戏的方式，如“中草药猜猜猜”“中草药找朋友（分类游戏）”等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习中草药知识，提高幼儿的学习积极性和参与度。

3. 体验教学法让幼儿亲自闻一闻、摸一摸、尝一尝（在安全的前提下）中草药，亲身感受中草药的气味、质地等，加深幼儿对中草药的印象。

例如，让幼儿闻一闻金银花的清香气味，摸一摸菊花柔软的花瓣。

4. 故事教学法讲述有关中草药的传说故事，如神农尝百草的故事，既能吸引幼儿的注意力，又能让幼儿在故事中了解中草药的起源和重要性。

幼儿园大班健康教案奇怪的药方反思活动反思：
科学研究应从幼儿身边事物开始，引导他们关注周围生活和常见事物，发现其中的趣味和奥妙，这有利于激发幼儿的好奇心。

本次活动从幼儿熟悉的几种常见中草药入手，激发幼儿的探究欲望，并通过参观实物、观看课件等多种形式，层层递进，让幼儿了解中草药的有关知识，从而达到活动目的。

通过这个语言，可以锻炼幼儿的语言表达能力，倾听能力，根据图片内容进行观察的能力，通过角色扮演还能发展幼儿的想象力与表演能力与小朋友的合作意识与能力。

在这个语言活动中，幼儿可能会不理解故事内容，不知道奇怪的药方奇怪在哪里，此时我通过自己的讲述，并进行引导性的提问，如：小狗是怎么恢复健康的?吃了什么药?做了什么事情?去帮助幼儿理解故事的深层含义。

小百科：中草药主要由植物药（根、茎、叶、果）、动物药（内脏、皮、骨、器官等）和矿物药组成。

因植物药占中药的大多数，所以中药也称中草药。

大班科学《神奇的中草药》教案大班科学《奇妙的中草药》教案1活动目标：1、初步熟悉常用的中草药，知道它们可以治病强身健体。

2、感受中国传统中医文化的奇妙。

3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动预备：学问阅历预备：幼儿已经熟悉了一些常见的植物材料预备：中草药图片活动重点：在植物中对中草药进行分类活动过程：1、情境表演“医院”——老师饰“病人”因咳嗽去看病，“病人”不能吃西药所以幼儿饰“医生”开了一贴中草药“川贝止咳露”，“病人”吃后好多了。

——小伴侣，你们知道医生给我开的是什么？2、感知了解——多亏医生给我开了中草药治好了我的病。

今日还来了很多中草药伴侣，大家用自己的好方法也去熟悉熟悉它们吗？3、商量讲解并描述——谁能告知大家你熟悉哪些中草药伴侣？〔幼儿讲解并描述，老师出示图片或实物〕。

——你是怎么知道的？它有什么奇妙的作用呢？〔幼儿商量，讲解并描述〕——还有一些中草药我还不熟悉，它们又是谁？〔老师出示幼儿没有讲到的，如金银花、天麻等〕。

——原来，灵芝、人参、川贝、金银花等等这些奇妙的中草药有的可以治病，有的可以滋补身体，用途真不小！4、活动延长——这么好玩的中草药，大家还有什么想知道的吗？〔幼儿提问，商量解决〕——那我也要考考大家，你们知道什么人最早发觉中草药？中草药还有什么奇妙的地方？下面让我们来听听医生的介绍吧！活动反思：科学讨论应从幼儿身边事物开头，引导他们关注四周生活和常见事物，发觉其中的趣味和奥妙，这有利于激发幼儿的奇怪心。

本次活动从幼儿熟识的几种常见中草药入手，激发幼儿的探究欲望，并通过参观实物、观看课件等多种形式，层层递进，让幼儿了解中草药的有关学问，从而到达活动目的。

大班科学《奇妙的中草药》教案2教学理论根据及实施策略中草药是我国医学的珍贵财宝,是我们健康的守护神,也是幼儿从小感受中华医药博大精深的好教材。

2024年幼儿园大班科学活动教案《神奇的中草药》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，主题为“神奇的中草药”。

详细内容包括：认识中草药的基本概念、了解中草药的分类和作用、学习几种常见的中草药及其药用价值。

二、教学目标1. 让幼儿了解中草药的基本概念，知道中草药是我国传统的医药文化。

2. 培养幼儿对中草药的兴趣，提高幼儿在生活中发现和认识中草药的能力。

3. 通过学习，使幼儿掌握几种常见的中草药及其药用价值，培养幼儿关爱健康、珍惜生命的意识。

三、教学难点与重点教学难点：中草药的分类和作用、常见中草药的识别。

教学重点：中草药的基本概念、常见中草药的药用价值。

四、教具与学具准备教具：中草药实物、PPT、图片、视频。

学具：记录表、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿参观校园中的中草药植物，引导幼儿观察、描述植物的特点。

（2）讨论：这些植物有什么作用？它们和我们有什么关系？2. 讲解中草药的基本概念（5分钟）（1）教师通过PPT展示中草药的图片，引导幼儿观察、讨论。

3. 认识中草药的分类和作用（5分钟）（1）教师展示中草药的分类图，讲解各类中草药的作用。

（2）举例说明：如板蓝根具有清热解毒的作用，枸杞具有养生保健的作用。

4. 学习常见的中草药（10分钟）（1）教师展示常见中草药的实物和图片，引导幼儿观察、认识。

（2）讲解每种中草药的药用价值，如：板蓝根、菊花、枸杞、山楂等。

5. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发记录表，让幼儿将所学的中草药进行分类。

（2）幼儿用画笔和彩泥制作中草药标签，贴在相应的草药实物上。

（2）拓展：讨论中草药在生活中的应用，如何保护中草药资源。

六、板书设计1. 神奇的中草药2. 内容：（1）中草药的基本概念（2）中草药的分类和作用（3）常见中草药及其药用价值七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿在家中找到一种中草药，并记录其名称、药用价值。

幼儿园大班科学活动《神奇中草药》精品教案一、教学内容本次教学活动选自幼儿园大班科学教材第四章《身边科学》，详细内容为《神奇中草药》。

通过本章学习，让幼儿解中草药基本知识，认识常见中草药，知道中草药药用价值和用途。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和解常见中草药，知道它们名字、外观特点以及药用价值。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、比较中草药能力，提高他们动手操作和合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对中草药兴趣和好奇心，增强他们关爱自然、珍惜生命情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解中草药药用价值和用途。

2. 教学重点：让幼儿认识和掌握常见中草药。

四、教具与学具准备1. 教具：中草药实物、图片、PPT、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一片草地上中草药，引发幼儿好奇心，引导他们观察、发现中草药。

2. 例题讲解：a. 介绍中草药基本知识，如名字、外观特点、药用价值等。

b. 展示中草药实物，让幼儿观察、描述、比较。

3. 随堂练习：分组让幼儿辨认中草药，并说出它们药用价值。

4. 动手操作：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等制作中草药手册，加深对中草药认识。

六、板书设计1. 神奇中草药2. 内容：a. 中草药基本知识b. 常见中草药及其药用价值c. 制作中草药手册方法七、作业设计1. 作业题目：a. 请你列举出今天学习中草药名字和药用价值。

b. 你还知道哪些中草药？请画出来并简单介绍。

2. 答案：a. 如：板蓝根，可以清热解毒；枸杞，可以养肝明目等。

b. 幼儿可根据自己解画一两种中草药，并简单介绍。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对中草药表现出浓厚兴趣，积极观察、描述和制作中草药手册。

但在教学过程中，部分幼儿对中草药药用价值理解不够深入，需要进一步引导和讲解。

2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观中草药种植基地，让他们亲身感受中草药魅力。

幼儿园大班科学《神奇中草药》优质教案通用一、教学内容本节课，我们将在教材第五章《生活中科学》中，深入学习第三节《神奇中草药》。

详细内容将围绕中草药定义、分类、作用以及在我们日常生活中应用展开。

二、教学目标1. 让幼儿解中草药基本概念，认识常见中草药。

2. 培养幼儿对中草药兴趣，激发他们探索科学热情。

3. 培养幼儿观察、思考、表达和合作能力。

三、教学难点与重点难点：中草药分类和作用。

重点：认识常见中草药，解中草药在我们日常生活中应用。

四、教具与学具准备1. 教具：中草药实物、图片、PPT、视频等。

2. 学具：记录本、彩笔、放大镜等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上，我展示一些中草药实物，让幼儿通过观察、闻、摸等方式，初步感知中草药特性。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT和视频，我详细讲解中草药分类、作用以及在我们日常生活中应用。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组挑选一种中草药进行观察，记录下它特征和作用。

4. 小组讨论（5分钟）各小组分享观察结果，讨论中草药在我们生活中应用。

六、板书设计1. 板书神奇中草药2. 板书内容：中草药定义中草药分类中草药作用常见中草药介绍七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一种中草药生长过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，我发现幼儿对中草药产生浓厚兴趣，但在区分中草药分类和作用方面还存在一定难度。

2. 拓展延伸：在下一节课中，我们将组织中草药种植实践活动，让幼儿亲自动手种植，观察中草药生长过程，进一步解中草药神奇之处。

同时，鼓励幼儿在家中与父母一起探索中草药奥秘，分享学习成果。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 小组讨论4. 作业设计一、实践情景引入为让幼儿更好地感知中草药特性，我在实践情景引入环节准备丰富中草药实物。

在课堂上，我引导幼儿通过观察、闻、摸等方式，与中草药进行亲密接触。

这一环节重点在于激发幼儿好奇心和探索欲望，让他们对中草药产生浓厚兴趣。