《春到梅花山》演示课件

希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管Байду номын сангаас很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所

(大街上的人们奔走相告，欣喜若狂、 臂欢呼) 振
解答刚才提出的问题。 (4)如果你和爸爸妈妈从电视里知道了这 好消息之后，
你们会怎样庆祝呢?想像说话。
同座位互说，指名说，评议。
(5)我们用什么语气来读这一自然段 呢?(骄傲、自豪、高兴)是呀，两个感叹号也告诉 我们 用喜悦；激动的语气来读。 自读，指名读，齐读。 2．教学第 2 自然段。
③在中秋节里，你们是怎样度过的呢? ④是啊，中秋夜正是家家户户团圆的时候，可是 假如你此 时独自一人远在外地，身边没有一个亲人， 你会怎样呢?( 伤心、难过) ⑤是啊，(教师指着图)此时此刻，李白远离家乡， 远离亲 人，孤孤单单一个人，想想，他站在窗前，仰 望明月，•会 想些什么呢? ⑥同学们说得真好，同样的月亮，同样的月光， 勾起了远 在他乡的诗人对家乡、亲人的无限思念。 ⑦现在，谁愿意来当李白，有感情朗读第二句诗 句呢? (3)同学们可以看图，来当诗人边表演边吟诵诗 句。 自读，指名读诗句。 (4)朗读指导。 朗读节奏：(“／”为句中停顿) 床前／明月光，疑是／地 上霜。 举头／望明月，低头／思故乡。 “疑是”、“低头”语速要慢，表示诗人在沉思。 “光” 、“霜”、“乡”读时要清晰些，停顿时间长
二、板书课题 1．(板书课题)英英学古诗 “英”，是整体认读音节，又是后鼻音。 “诗”：是整体 认读音节，读翘舌音。 2．边说边书写两个生字。
3.齐读课题。
复备栏
三、初读指导 1．(出示投影片)图上有什么人?他们正在干什么? 小结
：英英正在和奶奶说话，两人有说有应，有
问有答，这叫对话。
2.学习对话的书面表达形式。 课文中表示说话人的名字和他所说的话之间必须 用冒 号(力隔开。(板书：冒号：)齐读“冒号”两遍。 请你 找一找，文章中说话的人是谁?她说话内容是什 么? 3.我们现在再读课文就不会觉得奇怪了，我们已 经看 懂了对话的形式了。下面，请同学们轻声读课文， 一 边读一边画出小节号和生字词。

文化意义
梅花山是中国传统文化中重要的象征 之一，代表着高洁、坚强、谦虚的品 质。
每年春节期间，梅花山都会举办盛大 的赏梅活动，吸引着成千上万的游客 前来观赏，成为了南京的一张名片。
在中国文学、绘画、音乐等多个领域 中，梅花都是不可或缺的艺术元素。
02 梅花山的春天景色
CHAPTER
梅花盛开的景象
结构特点
分析《春到梅花山》的结构特点，探讨诗歌的节奏、韵律和 布局等要素，有助于理解诗歌的艺术价值。
05 《春到梅花山》的影响与传承
CHAPTER
对后世文学的影响
激发创作灵感
为后来的作家提供了创作灵感， 丰富了文学素材。
推动文学发展
对文学的发展起到了积极的推动 作用，促进了文学的繁荣。
拓展文学题材
可以将《春到梅花山》的主题应用于文化产品的开发中，如图书 、音像制品、艺术品等。
文化活动策划
PPT课件可以用于策划与《春到梅花山》相关的文化活动，如展 览、演出、讲座等。
谢谢
THANKS
辅助教学
教师可以使用PPT课件展示《春到梅花山》的情 节、人物关系和背景，帮助学生更好地理解作品 情节和人物形象。
课堂互动
PPT课件可以设计互动环节，如提问、小组讨论 等，引导学生积极参与课堂讨论，提高课堂互动 效果。
在旅游规划中的应用
旅游资源开发
01
PPT课件可以用于展示《春到梅花山》中的旅游资源，为旅游规
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总结词：壮丽
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详细描述：梅花山上的梅花盛开时，漫山遍野的梅花如云 似雪，美不胜收，给人以壮丽的视觉享受。
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总结词：绚丽
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春到梅花山
散发 休息 欢乐 寒气 退尽 挨着 涌动 盛开 还没有 片片彩云 晶莹透亮
第一句
第二句
第三句
第二节
人们喜爱报春的梅花。 一到休息日，通往梅花山 的大道上，便涌动着看花 的人流，的梅花。 一到休息日，通往梅花山 的大道上，便涌动着看花 涌动 人流 的人流，梅花山成了 欢乐的海洋。 欢乐的海洋
早春，寒气还没有退 尽，满山的梅花就开 放了。
梅花开得早
(
报春)
的梅花
盛开 盛开的梅花，你挨着我， 我挨着你，像蓝天下的 片片彩云。 片片彩云
盛开的梅花，你挨着我， 我挨着你，白的如（ ）， 红的似（ ），像蓝天下 的片片彩云。
那一朵一朵的梅花， 晶莹透亮，散发出 晶莹透亮 淡淡的清香。
晶莹透亮
那一朵一朵的梅花， 晶莹透亮，散发出 晶莹透亮 淡淡的清香。
我最喜欢（ 的梅花。
）
挨 发 休 息
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

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我最喜欢(xǐ huan)
（
）的梅花。
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挨发
休
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息
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内容(nèiróng)总结
春到梅花山。寒气 退尽 挨着。涌动 盛开 还没有。片片彩云(cǎi yún) 晶莹透亮。一到
休息日，通往梅花山的大道上，便涌动着看花的人流，梅花山成了欢乐的海洋。一到休息日，
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人们喜爱(xǐ ài)报春的梅花。 一到休息日，通往梅花山
的大道上，便涌涌动动着看花
的人流，梅花山成了 欢欢乐乐(rénliú)的的海海洋洋。

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早春 ，寒气还没有退 (zǎochūn) 尽，满山的梅花就开放 了。
梅花 开得 (méihuā)
(早 报春) 的梅花
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盛开的梅花 ，你挨着我， (shèngkāi)
(méihuā)
我挨着你，像蓝天下的
片片彩云。
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晶莹透亮透，亮散发出 (jīngyíng) 淡淡的清香。
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晶莹(jīngyíng)
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那一朵一朵的梅花 ， (méihuā)
晶莹透亮透，亮散发出 (jīngyíng)
淡淡的清香。

早春，寒气还没有退 尽，满山的梅花就开 放了。
梅花开得早
(
报春)
的梅花
盛开 盛开的梅花，你挨着我， 我挨着你，像蓝天下的 片片彩云。 片片彩云
盛开的梅花，你挨着我， 我挨着你，白的如（ ）， 红的似（ ），像蓝天下 的片片彩云。
那一朵一朵的梅花， 晶莹透亮，散发出 晶莹透亮 淡淡的清香。
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。

皇家园林
在古代，梅花山也是皇家园林的一部 分，许多皇帝都曾前来游览，并留下 了许多珍贵的文物和历史遗迹。
梅花山的历史遗迹
古建筑群
在梅花山上保存着许多古代建筑群，如寺庙、亭台、楼阁等，这些建筑都有着悠 久的历史和独特的文化价值。
石刻碑文
在梅花山上还保存着许多古代石刻碑文，这些碑文记录了梅花山的历史和文化， 是研究古代文化和历史的重要资料。
加强宣传推广
利用媒体、网络等渠道，加大对 梅花山的宣传力度，提高其知名
度。
举办特色活动
策划并举办与梅花山相关的特色活 动，如梅花节、摄影比赛等，吸引 更多游客参与。
开发特色旅游产品
开发具有梅花山特色的旅游产品， 如纪念品、艺术品等，满足游客的 购物需求。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
梅树下，落英缤纷，花瓣随风 飘舞，仿佛置身于诗画之中。
ห้องสมุดไป่ตู้
游客们纷纷驻足观赏，拍照留 念，记录下这美好的瞬间。
游客的观赏体验
游客们登上山顶，俯瞰整个梅花 山，感受到大自然的壮美与神奇。
在梅园中漫步，聆听鸟语花香， 感受春天的气息，心情愉悦。
许多游客带着家人和朋友前来观 赏，共同分享这美好的春日时光。
04 梅花山的历史与传说
06 保护与传承梅花山文化
保护梅花的措施
建立梅花保护区
在梅花山区域设立保护区， 限制游客进入核心区域， 保护梅花不受人为破坏。
加强病虫害防治
定期检查梅花的生长状况， 及时发现并防治病虫害， 确保梅花的健康生长。
科学施肥与灌溉
根据梅花的生长需求，科 学施肥与灌溉，提供适宜 的生长环境，促进梅花的 繁茂。
05 春到梅花山的活动与习俗

春到梅花山
寒气 散发 还没有
挨着 欢乐 休息日
片片
.
晶莹透亮
片片彩云
淡淡的清香 欢乐的海洋
报春的梅花 看花的人流
盛开的梅花，你挨着我， 我挨着你，像蓝天下的片片彩 云．
盛开的梅花，你挨着我， 我挨着你，像蓝天下的片片彩 云．
那一朵一朵的梅花，晶莹 透亮，散发出淡淡的清香．
13．要好好学字 教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说 明了
什么？
4
指导朗读。
学生自由练读、指名读、齐读。
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文。是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第一段。
1自由轻声读。 2讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？ “才”是什么意思？
这里强调什么？
3齐读第一段。
4小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。

03 希望学生们能够树立正确的人生观和价值观，做 一个有文化、有担当、有情怀的人。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
分组活动
总结词
学生分组进行诗歌创作，主题为“春到XX”，要求表达春天的气息和生机。
详细描述
在分组活动中，学生可以分组进行诗歌创作，主题为“春到XX”。教师可提供一些创作技巧和指导， 如运用比喻、拟人等修辞手法，注重押韵和节奏感等。学生通过创作诗歌，可以培养他们的文学鉴赏 和创作能力，同时也能加深对春天的认识和感受。
梅花山还拥有许多古迹和文化 遗产，如梅花楼、梅花泉等。
梅花山的文化意义
梅花山是中国传统文化中重要的象征之一，被赋予了坚韧、高洁、清雅等文化内涵。
许多文人墨客曾在此吟诗作画，留下了许多脍炙人口的诗篇和画卷。
梅花山也是南京城市形象的重要代表之一，是展示南京历史文化和自然风光的重要 窗口。
04 《春到梅花山》的意境和 艺术手法
05 教学互动环节
课堂讨论：你眼中的梅花山是什么样的？
总结词
学生自由发言，描述自己眼中的梅花山，可以是景色、氛围、感受等。
详细描述
在课堂讨论环节，教师鼓励学生自由发言，描述他们眼中的梅花山是什么样的。学生可以从不同的角度畅所欲言， 如梅花的颜色、形态、香味，山上的风景、气候、人文环境等。通过学生的分享，可以激发课堂活力，培养学生 的观察力和表达能力。
梅花山简介
梅花山位于江苏省南京市，因山上多 梅树而得名，是中国著名的赏梅胜地 之一。
课文内容解析
主题思想
重点段落
本文通过描绘春天梅花山的美丽景象， 表达了作者对大自然的热爱和赞美， 同时也寄托了对美好生活的向往和追 求。
课文中重点描绘了梅花山的美丽景象 ，尤其是“满山的梅花就像彩色的云 朵在山间飘荡”等描写梅花的句子， 十分生动形象。

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春到梅花山
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散发 休息 欢乐 涌动 寒气 退进 挨着 片片彩云 晶莹透亮
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20第21/3一/8 句
第二句
第三句
第二节
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早春,寒气还没有退进, 满山的梅花就开放了.
梅花开的早
(报春) 的梅花
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盛开的梅花,你挨着我, 我挨着你,像蓝天下的 片片彩云.
花, 一到休息日,通往梅 花山的大道上,便涌动着 看花的人流,梅花山成了 欢乐的海洋.
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人们喜爱报春的梅花, 一到休息日,通往梅花山的 大道上,便涌动着看花的人 流,梅花山成了欢乐的海洋.
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挨发
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盛开的梅花,你挨着我, 我挨着你,像蓝天下的 片片彩云.
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那一朵一朵的梅花, 晶莹透亮,散发出 淡淡的清香.
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那一朵一朵的梅花, 晶莹透亮,散发出 淡淡的清香.
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人们喜爱报春的梅