北师大版品德与生活二下《保护森林,节约用纸》教学设计

一、介绍课题背景。
目前，环境的恶化日趋严重，全球也开始出现资源缺乏的危机。北师大版?品德与生活?教材中“纸与环保〞这一单元的选择意义深远。
二、认识“节约用纸小妙招〞
〔一〕介绍八个小妙招。
〔二〕展示优秀的废物利用小作品。
最具创意的就是废纸回收再利用。那些用过一次就扔的一次性纸杯、纸碟、纸碗、纸筒；那些看过一眼就扔的广告纸，宣传画，每天就在人们的手中浪费掉，如果多动脑筋，努力实践，就可以变废为宝，把这些看似没用的纸制品回收再利用，做出各种具实用性和欣赏性的小作品来。
微课教学设计内容
教学目标
1.了解森林与纸的关系，懂得保护森林要从我做起，从现在做起，节约每一张纸。
2.开展调查、讨论、表达、交流的能力，提高环保的自觉意识，明确自己应有的实际行动。
重点难点突破策略
通过展示说明的方法，让学生了解节约用纸对保护森林的重要性，并掌握节约用纸的小妙招，学会废物利用。
教学过程
中山市“微课〞教学设计说明
微课名称
?保护森林 节约用纸小妙招?
授课教师姓名
李韫婷、张志莹孙凤文
单位
小榄镇中心小学
联系方式
知识点来源
□学科：品德与生活〔社会〕□年级：二年级□教材版本：北师大版
□所属章节：二年级下册第三单元
录制工具
录屏软件
微课设计简介
〔200字以内〕
先通过引入课题背景的介绍，引起学生的共鸣，从而让学生对“保护森林 节约用纸〞有更深的了解。再说明展示的方式使学生直观了解到节约用纸的小妙招，并学会利用废旧物品循环创造出种种精美小制作。
〔三〕展示文明公约。
三、忆课题

《保护森林节约用纸》教学设计《保护森林节约用纸》教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。

那要怎么写好教学设计呢？下面是小编收集整理的《保护森林节约用纸》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

《保护森林节约用纸》教学设计1〖活动目标〗1.体验参与保护环境实践活动的乐趣，形成保护环境从我做起的意识。

2.明确自己应有的实际行动，提高环保的自觉意识。

3.学习利用废纸制作工艺品或生活用品的技能，发展讨论、策划、交流的能力。

〖活动准备〗（一）学情分析我所教的学生都是城市、油田子女，个个聪明、好学、见多识广。

他们都是独生子女，节约意识较差，不注意节约用纸，对纸浪费严重。

针对这种现象，用“保护森林，节约用纸”这一主题活动，来启发、引导、教育学生，让他们知道纸与生活密切相关，纸来得不容易，废纸可以利用，我们要保护好自己的生存环境，就要从我做起，从节约用纸做起。

（二）物质资料准备1.录像：被砍伐后的森林，《一张纸的话》。

2.学生收集有关环境保护的资料。

3.实物投影仪。

4.用废报纸做模型的材料。

〖活动时间〗1课时。

〖活动过程〗（一）引发活动师：我们知道造纸的主要原料是树木，节约用纸就等于保护森林，保护环境。

反之浪费纸张，会引起什么后果呢？放录像――森林被砍伐后给人类带来的灾难。

请学生交流课前准备的环境保护资料。

师：通过看录像和收集的资料，同学们有什么感受?（二）交流汇报讨论的结果大量砍伐森林会使水土流失，使草、庄稼受到破坏，牛、羊就没有了食物，人也少了食物，没有足够的树木为我们提供氧气，人呼吸的空气就不够新鲜，没有及时种植，使木材减少，建筑材料和燃料也就少了，人的居住受到影响，动物也就失去了生存的家园。

师：树砍多了，环境就被破坏了。

要保护好环境，就要从节约用纸开始。

（三）废纸利用，制作展示作品1.分组活动，请学生利用废纸，设计出美丽的作品。

《保护森林节约用纸》教学设计《保护森林节约用纸》教学设计一、课程内容标准解读本课体现课程标准内容主要有：了解节约用纸与保护森林的关系，学会观察身边发生的事，会积极想办法解决遇到的困难（健康、安全地生活）；亲近自然，喜欢大自然，感受自然的美的同时学会保护环境（愉快、积极地生活）；做自己力所能及的事情，有初步的环保意识（有爱心、有责任感地生活）；对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣（智慧地、有创意地生活）。

教学内容解析《保护森林节约用纸》是北师大版《品德与生活》二年级下册第三单元《纸和环保》主题三的内容。

在前两个课的学习中，儿童知道我们的生活离不开纸以及纸从森林来。

本课教学主要引导孩子认识纸与森林的关系，产生保护森林，节约用纸的情感。

集思广益，征集金点子。

让儿童在获得有益的知识和经验的同时，培养学他们善于发现、思考、大胆表现的个性，体验创作的乐趣，提高生活能力。

纸的问题既与自然有关，又与人的活动有关，而且与儿童的学习、生活的关系也非常密切，所以比较适合用来作为儿童了解自然和人类活动的素材，容易为儿童所理解。

本次活动以帮助儿童了解纸的来源和纸在生活中的重要作用，在此基础上，通过开展调查等活动，认识节约用纸与保护森林的关系，从而自觉地养成节约用纸的良好习惯，并能用实际行动爱护森林、保护森林。

教学目标分解1. 情感与态度：通过体验参与，培养儿童保护环境，节约用纸的意识。

2．行为与习惯：产生保护森林，爱护环境从我做起，从日常小事做起的情感，自觉养成节约用纸的好习惯。

3．知识与技能：掌握节约用纸的方法，变废为宝的技能。

4．过程与方法：以感知－探究－实践的模式进行教学，充分让儿童体验、思考，积极主动地表达自己的想法和感受。

二、教学背景分析学生背景二年级的儿童对纸并不陌生，但日常用纸的数量没有准确的概念。

用纸的多少与森林之间的联系还没建立起具体的概念。

儿童在生活中每天都要用到纸，怎样用更合理，怎样能避免浪费，作为本课我们共同讨论的话题。

《保护森林，节约用纸》教案教学目标1通过让学生了解树木与人的生活的关系，和森林被破坏后带来的灾难性后果，激发学生强烈的保护森林的情感。

2、让学生懂得纸是可以循环再用的，让学生懂得珍惜来之不易的纸，形成循环用纸的意识。

3、知道爱护资源，并产生节约用纸的意识和行动,从小养成节约用纸的好习惯。

教学过程一、导入师：同学们，这个箱子熟悉吗？放的是什么？生：放的是我们扔的废纸。

师：我们来看看里面是不是都是废纸。

（一张皱一点的彩卡纸、一张正面画一点画的纸、一个没字的纸团、一个用了一半的本）师：看到同学们扔的纸，你发现咱班同学用纸存在什么问题？生：太浪费纸。

生：只用了一行，就不要了，太可惜了。

二、森林重要性师：平常我们习惯了一张一张用纸，没有充分利用纸，浪费了纸，是我们的行为使一棵树倒下了。

一棵棵大树连成一片就是森林，如果人们都这样浪费纸，过不了多长时间，森林也会变成平地。

课件有的同学说，不就是几棵树，一片森林吗？没什么了不起，树木、森林到底有多重要？板书森林提供木材。

它是天然制氧场，地球的肺，吸收二氧化碳，释放氧气，有杀菌的作用，粉尘过滤器，净化空气，防止气候变暖；森林是天然空调。

使空气湿润，天然蓄水库，树冠像一把张开的伞，可以留住雨水，森林的贮水量相当于一个小型水库，树木好象抽水机一样，能吸收土壤中的水分。

通过蒸腾作用，洒到大气环境中去，森林比海洋蒸发的水分多一半。

保护土壤，防止土地沙漠化和水土流失，减少沙尘暴，防风固沙。

降低噪音。

森林是野生动物的家。

森林是个宝库。

森林是很美的自然景观。

绿色能消除疲劳。

（自然景观、提供木材、释放氧气、杀菌、空气湿润、保护土壤、降低噪音、野生动物的家、消除疲劳、防风固沙……）固老师请大家来看一个片子，我们一起仔细的看一看。

森林有多重要。

课件森林是一座绿色的宝库，又是人类生存环境的绿色屏障。

同学们你们知道从宇宙中看地球是什么颜色吗？生：蓝色。

生：绿色。

师：是大片大片的土黄色。

猜猜为什么？我国大部分土地没有森林，多年的干旱和毫无节制的滥砍滥伐使森林越来越少！同学们，揭下森林图片如果没有森林，我们的家园会失去什么？学生自由发言。