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部编版三年级语文上语文园地六电子版+课件一、教学内容本节课选自部编版三年级语文上册的语文园地六，主要内容包括：阅读理解《大青树下的小学》，语文实践活动“有趣的汉字”，以及写作训练“写日记”。
具体章节为第6单元第1课至第3课。
二、教学目标1. 让学生通过阅读《大青树下的小学》，感受作者对大自然的热爱，培养学生的环保意识。
2. 通过语文实践活动“有趣的汉字”，激发学生对汉字的兴趣，提高学生的汉字书写能力。
3. 通过写作训练“写日记”，引导学生观察生活，培养学生的写作习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：阅读理解中的情感把握，汉字书写的正确与美观，写作中的观察与表达。
2. 教学重点：培养学生对大自然、汉字和生活的热爱，提高学生的阅读理解、汉字书写和写作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：电子版课件、黑板、粉笔、挂图。
2. 学具：语文课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过展示大青树下的美丽景色，引导学生进入本节课的学习内容。
2. 阅读理解：学生自读《大青树下的小学》，教师提问，引导学生把握文章情感，了解环保意义。
3. 语文实践活动：学生分组讨论，分享有趣的汉字，教师点评并指导汉字书写。
4. 写作训练：教师讲解日记的格式和写作技巧，学生现场观察并写作日记。
5. 随堂练习：学生完成电子版课件上的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 大青树下的小学作者：徐志摩情感：热爱大自然，环保意识2. 有趣的汉字汉字书写：正确、美观3. 写日记格式：日期、天气、技巧：观察、表达七、作业设计1. 作业题目：根据课堂所学，以“我的学校”为主题，写一篇日记。
汉字书写练习：抄写课文中的优美句子。
2. 答案：日记例文：今天天气晴朗，我和同学们一起来到学校。
我们的学校坐落在美丽的花园里，校园里绿树成荫，鸟语花香。
上课时，我们认真听讲，积极发言。
下课后，我们在操场上玩耍，度过愉快的时光。
我爱我的学校，更爱这里的同学们。
部编版六年级上册《语文园地六》图文讲解+练习知识点一、交流平台我发现大家交流的是学习古诗的方法，运用它们，可以更好地理解古诗。
(1)读古诗词的时候, 遇到不理解的字词, 可以借助注释理解。
(2)有画面感的诗句, 可以通过想象去体会。
(3)多了解一些古代文化知识, 也有助于我们理解古诗词的意思。
平时学习中，我也有一些学习古诗的好方法，比如：联系生活实际理解诗句；有意识地把一些古诗分分类；查一查常被引到古诗中的典故，了解一些历史故事、古代传说等；了解一些古诗词常用的修辞手法等。
还有的诗句让我想起了相关内容，有了一些想法，我就用铅笔在旁边做批注。
二、词句段运用1.读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。
仔细读一读这段话，很快就发现，花草树木是这段话的核心。
围绕花草树木，分别将它们比作“绿色卫士”“城市之肺”，作者要表达的观点就十分清楚了；花草树木对美化人们的生活环境发挥着巨大的作用。
2.公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、快捷。
读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家, 好跟舅舅一起去爬山。
他怎样乘车最合适?先运用排除法，将763路排除，因为这趟车首发时间是九点，虽然路程最短，但时间不符合小林的心愿，所以排除。
然后建议八点前乘坐65路车，从温泉镇上车，在四通桥下车，换成常家岭开往西山口的86路车，在宋家洼下车。
三、日积月累1.五行：金、木、水、火、土五种物质。
上古时期的五金指金、银、铜、铅、锡五色。
2.五谷：稻、麦、黍、菽、稷五种谷物。
“五谷”，古代有多种不同说法，最主要的有两种：一种指稻、麦、黍、菽、稷；另一种指麻、麦、黍、菽、稷。
两者的区别是：前者有稻无麻，后者有麻无稻。
古代经济文化中心在黄河流域，稻的主要产地在南方，而北方种稻有限，所以“五谷”中最初无稻。
五谷文化举足轻重，可谓人类文明之起源。
据权威资料显示，人类在数十万年前的石器上观察到高粱的痕迹，说明五谷孕育了人类十多万年。
三年级语文上册部编版《语文园地六》优秀精品课件一、教学内容本节课，我们将深入学习三年级语文上册部编版《语文园地六》全部内容。
《语文园地六》分为四个部分：词语盘点、句子练习、阅读理解和写作实践。
其中，词语盘点涵盖课文中出现新词新句；句子练习着重对各类句式进行转换和仿写；阅读理解则通过对文章内容分析，提高学生阅读能力；写作实践则是对本单元主题延伸，培养学生写作技巧。
二、教学目标1. 掌握《语文园地六》中出现新词新句，并能熟练运用。
2. 学会句子转换和仿写，提高句子表达能力。
3. 提高阅读理解能力，能够把握文章主题和细节。
4. 通过写作实践，培养学生写作技巧和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：句子转换和仿写，以及阅读理解深入分析。
2. 教学重点：新词新句掌握和运用，以及写作实践技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、《语文园地六》练习册、文具。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示与本课相关生活场景，引导学生关注身边事物，激发学习兴趣。
课堂实践：让学生列举生活中遇到美好事物，并尝试用新学词语进行描述。
2. 新课内容学习：（1）学习词语盘点，让学生读课文，找出新词新句，并在课堂上进行讲解和运用。
（2）进行句子练习，引导学生学会句子转换和仿写。
（3）阅读理解，通过对文章内容分析，提高学生阅读能力。
（4）写作实践，给出本单元主题，让学生进行课堂写作。
3. 例题讲解：（1）展示例题，让学生尝试解答。
（2）对学生答案进行点评，指出优缺点，并进行讲解。
4. 随堂练习：（1）让学生完成《语文园地六》练习册相关题目。
（2）对练习结果进行点评，解答学生疑问。
六、板书设计1. 词语盘点：列出本节课学习新词新句，用不同颜色粉笔标注。
2. 句子练习：展示句子转换和仿写例题，用红色粉笔标注重点。
3. 阅读理解：列出文章关键信息，用蓝色粉笔标注。
4. 写作实践：给出本单元主题，用绿色粉笔标注。
