《艺术与科学》教案
一、教学任务分析：
在以往的美术教学中，很少把美术教育和其他的学科进行联系。
但在以“促使学生健康、全面、持续发展”为教育目标的今天，人们越来越关注各门学科之间的联系，越来越重视艺术与文化知识的融合。
课程需要扩大美术教育的内容，为学生提供一个广阔的学习和探索的空间，把艺术和科学等多门学科联系在一起，进行融合学习。
把学生普遍存在的只重视学习科学文化知识，认为这是天经地义的，而对于学习艺术总感觉可有可无的现象，予以纠正。
二、学习内容分析：
艺术与科学是两个不同的概念，也是人类所从事的两大创造性工作。
艺术强调主观感受，重美感，主要依靠激情和想象，以形象思维为主揭示人类的情感；科学强调客观规律，主要依靠理智和实验，以抽象思维为主，探索自然发展规律。
它们共同追求真善美的普遍真理。
课程从学生身边的实例出发，很容易唤起学生学习艺术的浓厚兴趣。
学生在实例的讨论中，也会更加清晰地认识到艺术与科学的结合对生活的重要作用。
经典的作品具有永恒性，在学习中让学生多接触这样的作品，无形之中也提升了学生的审美能力。
三、学习目标分析：
1、能够联系生活，了解美术与科学的结合对人类生活的促进作用，认识到科学对艺术发展的重要影响。
2、能够运用已有的知识，分析生活中各种物品设计的科学性、合理性以及艺术特点。
3、通过了解设计对人们生活的影响，增强学习科学的热情和对美术的热爱，了解著名科学家和艺术家的工作经历，认识到将艺术和科学进行有机结合是成功者必备的素质。
四、教学方法：
练习、交流、欣赏、评价
五、学习环境与资源：
多媒体网络教室、多媒体设备、课件、因特网、生活中的设计实物与图片、
六、教学重点：
让学生了解艺术与科学的相互关系，了解艺术与科学二者之间的关系是如何在生活用品设计中体现的。
七、教学难点：
让学生了解艺术与科学的相互促进作用
八、学习评价：
测试形式：课堂提问、课后作业
九、测试内容:
1、按教师引导发现找出生活中艺术和科学结合的物品，能阐述其特点
2、对课程的理解程度
十、教学活动过程：
1、课程导入：
展示图片(直观演示法)：达?芬奇绘制的人体比例图、汉代长信宫灯、安济桥、都市漫步者、超市精灵、悉尼歌剧院、“水立方”、“鸟巢”
(通过赏析图片，把学生带到艺术与科学相结合的氛围之中)
提问：艺术对我们的生活有那些作用？科学又有什么作用？
讨论总结：艺术对于我们来说很重要，可以美化生活，陶冶情操，提高生活质量，使人们在享受到高水平的物质生活之后，在精神层面也有所追求，满足精神生活。
科学对我们也非常重要，生活中处处都能看见科学的影子，科学探索自然地发展规律，使我们的生活更加健康、舒适。
艺术与科学的结合使我们的生活更加丰富多彩，是人类健康和谐发展的双翼。
2、举例讨论：
讨论一：生活中有哪些设计没有体现科学与艺术的完美结合？
（科学的发明需要艺术的想象，学生历数生活中设计失败的例子，如：外表美观的学校楼梯狭窄；课桌椅实用，但不够舒适、美观；塑料袋使用方便快捷，但影响身体健康污染环境；）讨论二：列举生活中设计体现科学与艺术完美结合的实例。
(“鸟巢”’、“水立方”、较好的衣服和鞋穿着舒适美观大方) （学生将自己准备的物品进行展示并分析）
讨论三：在人类历史的长河中，艺术与科技是怎样的关系？
（1）、是科技发展在艺术发展之先吗？
（艺术和科学是一对不可分离的孪生兄弟，自远古时代，人们在与自然的斗争中就已自觉的使之融会贯通了，艺术与科学在互动中发展，这种互动是从多角度、多层次进行的，成为了
人类向前跃进过程中试图获得平衡的一对翅膀。
）
（2）、还有哪些艺术与科技共同发展的实例？
学生分析：金字塔、安济桥、长信宫灯、编钟等设计实例。
（3）、提问:你了解达·芬奇吗？
结合课件介绍并分析达芬奇对科学和艺术的执著探索实例，了解达芬奇不平凡的一生。
（问：了解了达·芬奇的事迹，同学们对艺术与科学的的发展有何感想？）总结：理解科学需要艺术，而理解艺术也需要科学，艺术与科学的共同发展，促进了人类社会的发展。
（学生分小组进行讨论，选择一个实例，重点介绍，也可让每一小组有针对性地对一幅作品进行讨论分析，然后共同交流学习。
）
3、作品分析：
（1）、科学与艺术的结合实例在生活中不胜枚举。
经过设计的产品就是其中的一大类。
（都市漫步者、超市精灵）
（2）、就学生自己准备的生活实物进行分析。
（3）、对有代表性的物品，重点引导学生分析讨论。
（4）、展示一些经典的设计作品，扩大学生的视野。
4、教师总结；
人类艺术与科学两种伟大能力的同时呈现和完美结合，推动社会完善的发展，那么我们中学生也就必须从现在开始，从自我做起，培养自己发现美的眼睛，努力学习科学文化知识，把所学知识运用到生活中来，让我们的生活环境更美丽，生活更加科学、健康，感叹科技和艺术相互渗透、融合的美妙。
5、作业：科学与艺术相互融合，对提高我们生活质量有着重要作用，就课题结合本课所学写一篇感想。
6、总结反思：
现代生活中的很多优秀设计作品，就是科学与艺术完美结合的实际体现，它改变着人们的生活方式，让生活更加的充满乐趣、丰富多彩。
美术知识的全民普及，也是我们美术教育工作者的一项很重要的任务，需要我们不断的努力，把知识教给学生，教给社会。
与此同时，我们还应积极的把艺术与其他学科更多的进行联系、结合，做好文化之间的交流与融合。
