《十二生肖歌》教学设计2

2024年大班语言十二生肖歌儿歌教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《十二生肖歌》。

具体内容包括：第一章《认识十二生肖》，详细讲解十二生肖的排列顺序、每个生肖的特点及寓意；第二章《学唱十二生肖歌》，通过歌词记忆和旋律学唱，帮助幼儿熟悉十二生肖。

二、教学目标1. 了解十二生肖的排列顺序和每个生肖的特点及寓意。

2. 学会演唱《十二生肖歌》，提高音乐素养和语言表达能力。

3. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：十二生肖的排列顺序、特点及寓意的记忆。

2. 教学重点：学唱《十二生肖歌》，培养幼儿的音乐素养和语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、十二生肖歌歌词卡片、音响设备。

2. 学具：十二生肖歌歌词单、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示十二生肖卡片，引导幼儿观察、说出每个生肖的名字。

讲解十二生肖的排列顺序，让幼儿跟随教师一起说出顺序。

2. 例题讲解（10分钟）教师挑选几个具有代表性的生肖，如龙、虎、鼠、蛇，讲解其特点及寓意。

引导幼儿发挥想象力，用自己的语言描述其他生肖的特点及寓意。

3. 学唱十二生肖歌（10分钟）教师播放《十二生肖歌》，让幼儿欣赏。

分组学唱，教师逐句教唱，幼儿跟唱。

集体演唱，检查幼儿学唱效果。

4. 随堂练习（10分钟）教师出示十二生肖歌歌词卡片，让幼儿按顺序排列。

邀请幼儿上台演唱，检验记忆效果。

鼓励幼儿课后与家长分享所学，了解更多的生肖文化。

六、板书设计1. 课题：《十二生肖歌》2. 内容：十二生肖排列顺序生肖特点及寓意歌词展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长介绍十二生肖的排列顺序和每个生肖的特点及寓意，并演唱《十二生肖歌》。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的实践情景引入、例题讲解、学唱歌曲等方式，让幼儿掌握了十二生肖的知识，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：建议家长在生活中引导幼儿关注十二生肖，了解更多的生肖文化，提高幼儿的语言表达能力和对中国传统文化的热爱。

2024年幼儿园大班语言活动教案十二生肖歌一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材，第四章《有趣的文化》，详细内容为《十二生肖歌》。

通过本节课的学习，让幼儿了解中国的传统文化，认识十二生肖，并学会用语言表达。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握十二生肖的名称及其顺序。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能流利地朗读《十二生肖歌》。

3. 增进幼儿对我国传统文化的了解，激发幼儿对传统文化的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：十二生肖的顺序及其特点。

教学重点：学会朗读《十二生肖歌》，用语言表达十二生肖的相关内容。

四、教具与学具准备教具：《十二生肖歌》挂图、十二生肖卡片、十二生肖玩具。

学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着十二生肖服装，以游戏形式让幼儿猜猜是哪个生肖，引起幼儿兴趣。

2. 讲解十二生肖（10分钟）教师展示《十二生肖歌》挂图，讲解十二生肖的名称、顺序及其特点。

3. 朗读《十二生肖歌》（5分钟）教师带领幼儿朗读《十二生肖歌》，让幼儿熟悉歌曲。

4. 例题讲解（10分钟）教师挑选一个生肖，如“鼠”，讲解其特点，引导幼儿用语言表达。

5. 随堂练习（10分钟）教师分发十二生肖卡片，让幼儿找出自己的生肖，并与同伴分享。

6. 课堂小结（5分钟）7. 拓展延伸（5分钟）教师播放十二生肖动画片，让幼儿观看并讨论。

六、板书设计1. 十二生肖歌2. 生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪3. 生肖特点：（简要介绍）七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的生肖，并用语言描述其特点。

2. 答案示例：我画的生肖是龙，它是一种神秘的动物，代表着吉祥和力量。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的游戏和讲解，让幼儿了解了十二生肖，但部分幼儿在表达方面仍有所欠缺，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同制作生肖手工艺品，增进亲子关系，同时巩固所学知识。

2024年大班音乐十二生肖歌教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味歌曲》中的《十二生肖歌》。

该歌曲以我国传统文化中的十二生肖为主题，歌词生动有趣，旋律欢快。

详细内容包括：学习歌曲的歌词、旋律、节奏；了解十二生肖的排列顺序及特点；通过音乐活动，培养幼儿对我国传统文化的兴趣。

二、教学目标1. 学会演唱《十二生肖歌》，感受歌曲的欢快节奏，提高音乐表现力。

2. 了解十二生肖的排列顺序、特点及其在我国传统文化中的意义。

3. 培养幼儿合作、协调的能力，激发对我国传统文化的热爱。

三、教学难点与重点重点：学习歌曲《十二生肖歌》，掌握十二生肖的排列顺序及特点。

难点：歌曲中部分歌词的节奏和旋律，以及对十二生肖文化内涵的理解。

四、教具与学具准备教师：钢琴、十二生肖卡片、PPT、教学视频。

学生：十二生肖头饰、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）邀请幼儿分享自己了解的十二生肖知识。

（2）播放教学视频，引导幼儿观察十二生肖的排列顺序及特点。

2. 新课呈现（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《十二生肖歌》，注意指导歌词的节奏和旋律。

（2）分组练习，让幼儿相互合作，共同完成歌曲演唱。

3. 实践活动（10分钟）（1）分发十二生肖头饰，组织幼儿进行角色扮演，演唱歌曲。

（2）引导幼儿用画纸和彩笔，画出自己喜欢的生肖形象。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范。

（2）幼儿跟随教师练习，巩固所学节奏。

（2）布置课后作业，鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识。

六、板书设计1. 歌曲名称：《十二生肖歌》2. 十二生肖排列顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪3. 歌曲节奏：简单明快，以四分音符为主4. 歌曲旋律：欢快、活泼七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍所学歌曲《十二生肖歌》，并演唱给家长听。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《十二生肖歌》，让幼儿对我国传统文化有了更深入的了解。

2024年大班语言活动教案十二生肖歌一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言活动教材》第四章，主题为“传统文化我知道”，具体内容为《十二生肖歌》。

通过本节课的学习，学生将了解十二生肖的排列顺序、特点以及相关文化含义。

二、教学目标1. 让学生掌握十二生肖的排列顺序，能熟练地唱出《十二生肖歌》。

2. 培养学生对传统文化的兴趣，提高学生的语言表达能力。

3. 培养学生的团队协作能力和创新能力。

三、教学难点与重点教学难点：十二生肖的排列顺序及特点的理解。

教学重点：熟练唱出《十二生肖歌》，了解十二生肖的文化内涵。

四、教具与学具准备教师准备：十二生肖卡片、十二生肖歌谣录音、教学PPT、黑板、粉笔。

学生准备：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示十二生肖卡片，引导学生说出自己熟悉的生肖，进而引出本节课的主题。

2. 例题讲解（15分钟）a. 教师播放《十二生肖歌》录音，引导学生跟随录音学唱。

b. 教师出示十二生肖卡片，讲解每个生肖的特点和排列顺序。

c. 教师带领学生一起唱《十二生肖歌》，并指导学生动作。

3. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组，每组选择一个生肖，用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作生肖卡片。

b. 学生用自己制作的生肖卡片，按照正确的顺序排列十二生肖。

a. 教师提问：“同学们，你们知道为什么十二生肖是这样排列的吗？”引导学生了解十二生肖的传统文化内涵。

b. 学生分享自己了解到的关于十二生肖的故事或习俗。

六、板书设计1. 黑板左侧：十二生肖卡片2. 黑板右侧：《十二生肖歌》歌词七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍十二生肖的排列顺序，并唱出《十二生肖歌》。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的教学方式，让学生掌握了十二生肖的排列顺序，了解了其文化内涵。

在课后，教师可以引导学生进一步了解其他传统文化知识，如成语故事、民间传说等，激发学生对传统文化的兴趣。

2024年幼儿园大班教案《十二生肖歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《十二生肖歌》。

具体内容包括：第一章“十二生肖我知晓”，详细讲解十二生肖的排列顺序及每个生肖的特点；第二章“唱响生肖歌”，学习《十二生肖歌》的歌词和旋律。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握十二生肖的排列顺序及特点。

2. 培养学生对音乐节奏的感知力和表现力。

3. 培养学生的团队协作能力，提高课堂参与度。

三、教学难点与重点难点：十二生肖的排列顺序及特点的理解记忆。

重点：学习《十二生肖歌》的歌词和旋律，培养学生的音乐节奏感。

四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、钢琴、黑板、音响设备。

学具：十二生肖手偶、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示十二生肖卡片，引导学生说出自己了解的生肖。

（2）教师邀请学生上台，手持生肖手偶，进行生肖表演。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师带领学生学习第一章“十二生肖我知晓”，讲解每个生肖的特点。

（2）学生跟随教师，一起排列十二生肖的顺序。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放《十二生肖歌》，学生跟随音乐节奏，用手偶进行表演。

（2）学生分组，进行生肖歌接龙游戏。

4. 唱响生肖歌（10分钟）（1）教师教唱《十二生肖歌》，学生跟学。

（2）学生分组，进行歌唱比赛。

（1）教师提问：今天我们学习了哪些内容？六、板书设计1. 十二生肖顺序表2. 《十二生肖歌》歌词七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的生肖图画，并写一段关于它的介绍。

答案示例：我最喜欢的生肖是龙。

龙是我国的吉祥物，象征着权威和力量。

我画的这条龙，腾云驾雾，气势磅礴，我希望自己能像龙一样，勇敢坚强。

2. 作业题目：《十二生肖歌》歌唱表演。

答案：学生分组进行歌唱表演，录制视频，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生对十二生肖的了解程度较好，但在唱歌环节，部分学生对歌词记忆不够熟练。

下节课需加强歌词记忆训练。

2024年幼儿园中班十二生肖歌教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三单元《有趣的动物》，具体内容为第5节《十二生肖歌》。

本节课将带领学生了解中国的传统文化，认识十二生肖动物，学习相关的儿歌。

二、教学目标1. 让学生了解十二生肖的顺序和特点，培养学生对传统文化的认识。

2. 培养学生的音乐节奏感，提高学生的歌唱表演能力。

3. 培养学生热爱动物、关爱自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：十二生肖的顺序和特点，歌曲的节奏感。

教学重点：学会唱《十二生肖歌》，了解十二生肖的文化内涵。

四、教具与学具准备教师准备：十二生肖卡片、挂图、教学光盘、黑板、粉笔。

学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师出示十二生肖挂图，引导学生观察并说出自己认识的生肖动物。

1.2 学生分享自己了解的十二生肖知识，教师给予鼓励和补充。

2. 基本教学（10分钟）2.1 教师播放《十二生肖歌》，引导学生感受歌曲的节奏和韵律。

2.2 教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏。

2.3 教师出示十二生肖卡片，引导学生按顺序排列，巩固生肖知识。

3. 实践活动（5分钟）3.1 学生分组，每组选择一个生肖动物，用画纸、彩笔等学具制作生肖卡片。

3.2 学生展示自己制作的生肖卡片，并分享所了解到的生肖知识。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）4.1 教师出示例题：请学生按照十二生肖的顺序排列动物。

4.2 教师引导学生进行随堂练习，检查学生对生肖顺序的掌握。

5.1 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调十二生肖的顺序和特点。

5.2 学生展示自己制作的生肖卡片，共同唱《十二生肖歌》。

六、板书设计1. 黑板左侧：十二生肖挂图2. 黑板右侧：2.1 《十二生肖歌》歌词2.2 例题：十二生肖顺序排列七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家人介绍十二生肖的知识，并教唱《十二生肖歌》。

2. 答案：学生在课堂上已掌握十二生肖的顺序和特点，教师无需提供答案。

2024年大班语言活动教案十二生肖歌一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《趣味儿歌》中的《十二生肖歌》。

通过学习这首儿歌，让幼儿了解我国传统文化中的十二生肖，掌握相关的词汇和句型，培养幼儿的语言表达能力和记忆能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解并记住十二生肖的顺序和特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。

3. 激发幼儿对我国传统文化的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：十二生肖的顺序和特点的记忆。

教学重点：儿歌《十二生肖歌》的学习和表演。

四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、十二生肖挂图、音乐CD、黑板。

学具：十二生肖手偶、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用十二生肖卡片，让幼儿自由讨论自己知道哪些生肖，引出本节课的主题。

2. 例题讲解（10分钟）挂出十二生肖挂图，带领幼儿按顺序认识每个生肖，并讲解其特点。

同时，教唱《十二生肖歌》。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个生肖，用手指表演该生肖的动作，并说出其特点。

4. 儿歌学习（10分钟）教师带领幼儿一起学习《十二生肖歌》，注意节奏和音调的准确性。

5. 表演环节（10分钟）邀请部分幼儿上台表演《十二生肖歌》，其他幼儿一起参与演唱。

回顾本节课所学内容，让幼儿复述十二生肖的顺序和特点，激发他们对传统文化的兴趣。

六、板书设计1. 黑板左侧：十二生肖挂图。

2. 黑板右侧：《十二生肖歌》歌词。

3. 中间部分：书写重点词汇和句型。

七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿完成一幅关于十二生肖的画作，并标注每个生肖的特点。

2. 答案：无标准答案，以幼儿自己的理解为标准。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的实践活动，让幼儿掌握了十二生肖的知识，提高了他们的语言表达能力和音乐节奏感。

课后，教师可鼓励家长带领幼儿了解更多关于生肖的民间故事，激发他们对传统文化的热爱。

同时，可组织一次以十二生肖为主题的亲子活动，让幼儿在愉快的氛围中巩固所学知识。

2023年《十二生肖歌》教学设计3篇《十二生肖歌》教学设计篇1教学要求1、倾听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作仿照表现其中的部分动物。

2、用自然的声音、诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。

教学重难点1、记住歌词，用活泼、好玩的口吻来演唱歌曲，并能设计简洁的表演方式。

2、留意歌曲中的八分休止符音断气连。

教材分析歌曲轻愉快泼、富有诙谐情趣的儿童歌曲，一段体，二四拍。

歌词简明，曲调欢快跳动，歌曲依据十二生肖的排列依次，逐一表现了活灵活现的动物形象。

教具学具音乐教学磁带、钢琴、打击乐器。

教学活动内容与主要问题的设置。

学生活动方式。

老师活动要点教学意图一、导入新课，学习新歌。

1、新学期寄语。

2、导入歌曲师：小挚友们，新年到，动物乐园里可喧闹了，让我们一起听听十二生肖为大家演唱的歌曲。

师：你听到歌曲里唱了些什么？3、复听歌曲，体会歌曲的心情。

二、学习新歌，处理歌曲。

1、学生跟老师一起有情趣地朗读歌词。

2、轻声跟录音来演唱歌曲。

听歌曲。

学生回答：按依次唱出了十二生肖和它们的特点。

齐读歌词。

引导学生听范唱录音，让学生初步感受歌曲的心情。

老师钢琴伴奏，中速，学生看谱演唱。

听音乐，感受歌曲，模唱准歌曲。

3、体会歌曲的节拍，再唱歌曲。

4、听老师演唱，体会歌曲的心情。

老师将歌曲简单错的地方提出来，让学生通过模唱驾驭。

5、在基本学会此歌后，采纳分角色演唱。

师生“接龙唱法”演唱歌曲。

6、用自然的`声音、诙谐的情趣完整地演唱歌曲。

三、歌表演。

1、师：小动物真好玩，老师也想表现可爱的小动物。

2、请你们编动作演一演，好吗？3、老师再次范唱，学生按动物出现的依次表演动作。

4、学生一起表演歌曲。

5请学生上台表演，加以激励。

四、总结。

请同学们在课后收集有关十二生肖的来历的故事和生肖动物的谜语、故事等，同学间采集共享。

师生接龙演唱歌曲。

学生探讨，老师指导。

学生展示。

介绍歌曲的节拍及强弱规律。

对学生演唱中的不熟识处加以巩固，出错处加以订正。