《上学歌》教学设计

《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇一、教学内容本教案依据幼儿园音乐教育标准，选取《上学歌》作为教学内容，旨在通过歌唱教学，培养幼儿的音乐素养和集体合作意识。

《上学歌》选自幼儿园音乐教材第三章《快乐的一天》，具体内容包括歌曲学唱、节奏敲击和简单的舞蹈动作。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《上学歌》，能够独立演唱歌曲，提高音乐表现力。

2. 培养幼儿的节奏感，使其能够用简单的乐器配合歌曲敲击节奏。

3. 增强幼儿的集体合作意识，培养他们在集体活动中遵守纪律、互相配合的能力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的配合。

教学重点：歌曲学唱、节奏敲击和舞蹈动作的练习。

四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、音响设备、节奏棒、卡片等。

2. 学具：小鼓、沙锤、舞蹈道具等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师带领幼儿谈论上学的趣事，引导幼儿关注上学的重要性，激发学习兴趣。

2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师播放《上学歌》，让幼儿熟悉旋律。

b. 教师分句教唱，幼儿跟随学唱。

c. 教师针对歌曲中的难点进行讲解和示范。

3. 节奏敲击（10分钟）a. 教师出示节奏棒，教授基本节奏。

b. 幼儿跟随教师敲击节奏。

c. 教师将幼儿分成小组，进行节奏敲击练习。

4. 舞蹈动作（10分钟）a. 教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。

b. 教师带领幼儿进行舞蹈动作练习。

c. 教师将幼儿分成小组，进行舞蹈动作展示。

5. 随堂练习（5分钟）a. 教师选取一名幼儿进行歌曲演唱展示。

b. 教师选取一组幼儿进行节奏敲击展示。

c. 教师选取一组幼儿进行舞蹈动作展示。

a. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌曲节奏：× × × × × × × ×× × × × × × × ×3. 舞蹈动作简图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并展示舞蹈动作。

上学歌音乐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年《上学歌》音乐教案精选一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》小学一年级上册第三章《我们的歌声》，具体内容为《上学歌》。

通过学习这首歌曲，学生能够了解和掌握简单的音乐知识和歌唱技巧，培养音乐审美和集体合作意识。

二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能准确、熟练地演唱歌曲。

2. 培养学生音乐节奏感和音准概念，提高音乐表现力。

3. 培养学生集体合作精神，激发学生对音乐的热爱。

三、教学难点与重点重点：掌握《上学歌》的歌词、旋律和节奏。

难点：准确地演唱歌曲，表现出歌曲的情感。

四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、歌词卡片、节奏棒等。

学具：音乐课本、笔、纸张等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于上学的有趣故事，引导学生进入课堂情境。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《上学歌》，学生跟唱，感受歌曲旋律。

b. 分组学习歌词，讨论歌词内容。

c. 教师示范，学生学唱歌曲。

d. 学生自主练习，教师巡回指导。

3. 节奏练习（5分钟）a. 教师用节奏棒演示歌曲节奏。

b. 学生模仿，进行节奏练习。

c. 学生分组进行节奏游戏，巩固节奏感。

4. 歌曲演唱（10分钟）a. 教师带领学生进行歌曲演唱。

b. 学生分组演唱，相互评价。

c. 全班合唱，教师点评。

b. 学生分享学习心得。

c. 教师布置课后作业。

六、板书设计1. 《上学歌》歌词2. 歌曲旋律简谱3. 节奏谱例七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并说明歌曲的意义。

答案：歌曲表达了对学校生活的向往，体现了积极向上的精神风貌。

2. 作业题目：根据所学节奏，创编一段简单的节奏练习。

答案：根据个人喜好，自由创编。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了《上学歌》的歌词、旋律和节奏。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈。

在拓展延伸方面，可以组织学生参加学校音乐会、合唱比赛等活动，提高学生的音乐素养和表现力。

《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。

3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的协调。

教学重点：歌词记忆、旋律感知和节奏练习。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、舞蹈道具。

2. 学具：学生用书、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友快乐上学的情景，引导孩子们进入本节课的主题。

2. 歌词学习（15分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。

（2）学生自行朗读歌词，加强记忆。

（3）教师随机抽取学生演唱，检查歌词掌握情况。

3. 旋律感知（15分钟）（1）教师弹奏钢琴，引导学生感知旋律。

（2）学生跟随钢琴伴奏，尝试哼唱旋律。

（3）教师指导学生正确演唱旋律。

4. 节奏练习（15分钟）（1）教师示范歌曲中的节奏，学生模仿。

（2）学生分组进行节奏练习，互相纠正。

（3）教师挑选表现优秀的小组进行展示。

5. 舞蹈动作学习（15分钟）（1）教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。

（2）学生分组练习舞蹈动作，教师巡回指导。

（3）全体学生进行舞蹈动作展示。

学生集体演唱《上学歌》，并展示舞蹈动作。

六、板书设计1. 歌词卡片：将《上学歌》的歌词以卡片形式展示在黑板上。

2. 旋律简谱：在黑板上书写《上学歌》的简谱。

3. 节奏示意图：用图形表示《上学歌》中的节奏。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并展示舞蹈动作。

答案：学生演唱和舞蹈动作的正确性。

2. 家长评价：家长对孩子的演唱和舞蹈动作进行评价，并在作业本上签名。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家庭聚会或学校活动中演唱《上学歌》。

（2）引导学生尝试创作自己的歌曲，培养音乐创作能力。

（3）组织学生参加音乐比赛，提高音乐素养和自信心。

《上学歌》教案（通用16篇）《上学歌》教案篇1活动目标1、幼儿能够跟着老师或音乐哼唱。

2、激发幼儿上学的乐观性。

3、能随着音乐做简洁的动作。

4、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。

教学重点、难点稳定幼儿的心情。

活动预备《上学歌》光盘活动过程一、开头环节播放歌曲《上学歌》，老师伴随歌曲做动作，吸引孩子的留意。

二、基本环节1、老师给幼儿读歌词。

2、依据歌词提问：“歌曲里面有谁？要去干什么？”“兴奋么？为什么兴奋？”3、鼓舞幼儿和老师一起学唱歌曲。

4、鼓舞幼儿跟着老师一边唱一边做简洁的动作。

5、对于心情不稳定的幼儿，老师要走近并带动他一起唱。

6、幼儿熟识歌曲后，跟着光盘唱。

三、结束环节让小伴侣集体边唱边做动作表演。

四、延长环节提高：“小伴侣我们上幼儿园该怎么办？”教学反思通过本次活动设计，在肯定程度上稳定了幼儿的入园心情，但对于极个别的幼儿没有调动起参加活动的乐观性。

对于刚入园的幼儿熟悉上存在不足，孩子并不能完全根据老师的设计意图和环节进行，活动进行到一半，开头我行我素地处处乱跑，以致教学秩序特别乱。

小百科：上学是人们为未成年人所定制的一种学习学问的过程，一般有学校、学校、高中、高校。

而现代教育则为学龄前的儿童开设了幼儿园。

《上学歌》教案篇2教学目标：学问目标：敏捷运用识字方法学会9个生字及新词，认读2个字。

体会汉字音、形、义三位一体的特点，感受汉字的形体美。

力量目标：在理解词语的基础上，能区分指定的6组“形近字”并能组成词语。

情感目标：了解山区的孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢快。

有感情地朗读课文。

教学设计：这是一篇散文。

描写了山区学校生上学的情景，表现出他们爱上学、爱生活的情感。

以春夏秋冬四季为序，呈现一幅幅人与自然和谐相处的画面。

在描写孩子们上学的欢快情景时，奇妙地将大自然的特点融合在字里行间。

通过“自己是怎样上学的？”这贴近同学的问题和播放山区风光课件入手，激发同学学习爱好。

《上学歌》幼儿园音乐精品教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园音乐课程教材第四章《快乐唱歌》，详细内容为《上学歌》的学习与演唱。

《上学歌》是一首富有童趣、旋律欢快的歌曲，歌词简单易懂，描述了孩子们背上书包，高高兴兴上学的场景。

二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能够熟练地演唱。

2. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们积极参与音乐活动的热情。

3. 培养学生团结协作的精神，提高他们的集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点：掌握歌曲的节奏和旋律，学会准确地演唱。

重点：理解歌词内容，感受歌曲所表达的快乐心情。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。

2. 学具：书包、铅笔、尺子等文具道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演一名小学生，背上书包，模拟上学的情景，引导学生模仿，激发他们对歌曲的兴趣。

2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师带领学生一起朗读歌词，理解歌词内容。

b. 教师弹奏钢琴，引导学生学唱歌曲，注意音准和节奏。

c. 学生跟随教师，用节奏棒敲击节奏，巩固歌曲的节奏感。

3. 例题讲解（10分钟）a. 教师挑选一名学生，现场示范如何正确地演唱《上学歌》。

b. 教师针对学生的演唱，进行点评和指导，强调歌曲的节奏和音准。

4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组，每组轮流演唱《上学歌》。

b. 教师巡回指导，纠正学生的发音和节奏。

b. 学生集体演唱《上学歌》，展示学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌词内容：（1）太阳当空照，花儿对我笑。

（2）小鸟说早早早，你为什么背上小书包？（3）我去上学校，天天不迟到。

（4）爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈一起演唱《上学歌》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握了《上学歌》的歌词和旋律，达到了预期的教学目标。

《上学歌》教学设计（精选13篇）《上学歌》教学设计篇1教学目标：1、运用活泼欢快的歌声演唱歌曲《你早》，能通过唱歌活动感受人与人、人与自然的和谐相处，培育同学文明礼貌的习惯。

2、通过学唱歌曲《上学歌》，培育同学听音乐与唱歌的良好习惯，激发同学学习的爱好。

3、指导同学能自编简洁的动作，表现《上学歌》活泼开心的心情。

教学重点：学唱歌曲，并感受到歌曲开心的心情，能通过演唱表现出歌曲的心情。

教学难点：感受乐曲心情，能自编动作表现出音乐的心情。

教学过程：一、师生问好，开头上课（欢迎小伴侣们来到欢乐的乐世界）二、发声练习《动物说话》1、集体齐唱歌曲，要求小伴侣们能用活泼欢快的歌声表现歌曲心情。

（为了突出歌曲活泼欢快的心情，可指导同学加快节奏练习。

）2、师生接唱嬉戏，老师唱“小鸡说话”这一小节，小伴侣接小动物的声音，初步培育同学自然接唱的力量。

三、复习巩固歌曲《你早》引导同学分角色运用活泼、自然的声音演唱歌曲。

1、老师钢琴伴奏，同学回忆歌词，齐唱歌曲。

2、发觉问题，准时订正。

如同学的唱歌姿势，发音方法等。

3、老师向同学讲解唱歌时的要求：手平放在腿上，两脚平放在地上，唱歌时不要乱动，背要挺直，这样才能唱出奇妙悦耳的歌声来。

音乐书要轻拿轻放，要爱惜音乐书这个伴侣。

4、请同学讲讲：还能采纳什么样的形式来演唱四、新授歌曲《上学歌》1、导入：“小伴侣们，今日大家都背着书包来上学，你们心情怎么样？你是怎样度过欢乐的一天的？你都做了哪些事情？师：接下来，我们来听一首歌曲《欢乐的一天》，看看是不是和你做了一样的事情。

”2、初听歌曲，感知歌曲旋律。

提问：听了这首歌曲，你的心情怎么样？你会想到哪些欢乐的事情？3、学唱《上学歌》a、观赏歌曲录音，感受歌曲活泼欢快的心情。

b、老师范唱歌曲，请同学认真倾听：歌曲里唱了什么？c、请同学跟琴用“lu”模唱歌曲旋律。

d 、引导同学有感情地朗读歌词，留意咬字要清晰。

e、跟琴模唱歌曲，留意心情，要活泼欢快。

2024年大班音乐教案《上学歌》一、教学目标1.让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律。

2.培养学生的音乐欣赏能力和团队协作精神。

3.培养学生遵守纪律、热爱学习的良好习惯。

二、教学重点与难点1.教学重点：掌握《上学歌》的歌词和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。

2.教学难点：培养学生遵守纪律、热爱学习的良好习惯。

三、教学准备1.课件：《上学歌》的歌词和旋律。

2.教学道具：小红旗、小礼物。

3.音乐播放设备。

四、教学过程（一）导入1.教师播放《上学歌》的音乐，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.教师引导学生分享对《上学歌》的感受，激发学生的学习兴趣。

（二）歌词教学1.教师展示《上学歌》的歌词，让学生跟随音乐朗读歌词。

2.教师逐句解释歌词的含义，让学生理解歌词内容。

3.教师引导学生跟唱歌词，注意纠正发音和节奏。

（三）旋律教学1.教师播放《上学歌》的旋律，让学生跟随音乐吟唱。

2.教师引导学生用手指拍打节奏，熟悉歌曲的旋律。

3.教师分句教唱旋律，注意纠正音准和节奏。

（四）分组练习1.教师将学生分成若干小组，每组选一名组长。

2.各小组在组长的带领下，自主练习《上学歌》的歌词和旋律。

3.教师巡回指导，纠正发音、音准和节奏。

（五）展示与评价1.各小组依次展示练习成果，其他小组认真聆听，给予评价。

2.教师对各组的表现进行评价，鼓励优秀的小组和个人。

（六）纪律教育1.教师引导学生讨论如何遵守纪律，热爱学习。

2.学生分享自己的心得体会，教师给予点评。

2.学生分享自己的学习感悟，教师给予点评。

3.教师布置课后作业，要求学生回家后向家长展示所学内容。

五、课后作业1.学生回家后向家长展示《上学歌》的歌词和旋律。

3.家长反馈学生学习情况，与教师共同关注学生的成长。

六、教学反思2.教师根据学生的反馈，调整教学策略，为下一节课做好准备。

3.教师关注学生的成长，与家长保持密切沟通，共同促进学生的全面发展。

重难点补充：（二）歌词教学1.教师展示《上学歌》的歌词，让学生跟随音乐朗读歌词。

幼儿园音乐教案上学歌一、教学目标1.让学生学会歌曲《上学歌》的旋律和歌词。

2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。

3.培养学生团结合作的精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容1.歌曲名称：《上学歌》2.歌曲旋律及歌词三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《上学歌》的旋律和歌词。

2.教学难点：掌握歌曲的节奏和音准。

四、教学过程（一）导入1.教师播放《上学歌》的旋律，让学生初步感受歌曲的美妙。

2.邀请学生分享他们对歌曲的喜好及感受。

（二）学习歌曲1.教师逐句教唱歌曲，让学生跟随哼唱。

2.教师引导学生注意歌曲的节奏和音准，适时纠正错误。

3.学生分组练习，教师巡回指导。

（三）歌曲表演1.学生分组进行歌曲表演，可以自由编排动作。

2.教师邀请表现优秀的小组进行展示，给予表扬和鼓励。

（四）互动环节1.教师组织学生进行歌曲接龙游戏，锻炼学生的记忆力。

2.学生自由发挥，用歌曲中的歌词进行创作，分享自己的作品。

2.学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。

3.教师布置课后作业：回家后将《上学歌》唱给家人听，感受音乐的快乐。

五、教学反思本节课通过学习《上学歌》，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了歌曲的旋律和歌词，提高了音乐素养。

在教学过程中，教师注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中找到自己的乐趣。

同时，通过互动环节，增强了学生的集体荣誉感，培养了团结合作的精神。

歌词：早晨阳光照，背起小书包。

花儿对我笑，小鸟对我叫。

上学去，上学去，天天不迟到。

放学回家快，作业按时做。

努力学习，天天向上，做个好学生。

简谱：11556654早晨阳光照，背起小书包。

33443321花儿对我笑，小鸟对我叫。

55665432上学去，上学去，天天不迟到。

55665432放学回家快，作业按时做。

11223321努力学习，天天向上，做个好学生。

在教学过程中，可根据实际情况调整教学步骤和内容，以达到最佳教学效果。

重难点补充：1.教学重点：学会歌曲《上学歌》的旋律和歌词。

《上学歌》教案设计一、教学目标1. 让学生通过学习《上学歌》，理解和掌握歌曲的基本内容和旋律。

2. 培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的热爱。

3. 通过歌曲学习，引导学生树立正确的价值观，培养他们积极向上的生活态度。

二、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《上学歌》的旋律、歌词以及歌曲所表达的积极向上的精神。

2. 教学难点：歌曲中的高音部分和节奏感。

三、教学准备1. 教学材料：歌曲《上学歌》乐谱、录音机、音响设备。

2. 教学环境：音乐教室或多媒体教室。

四、教学过程1. 导入：教师播放《上学歌》录音，让学生初步感受歌曲的魅力。

2. 教学歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，讲解歌曲的旋律和歌词。

3. 分组练习：学生分组，进行合唱练习，教师巡回指导。

4. 歌曲讨论：教师引导学生探讨歌曲所表达的意义，引导学生树立正确的价值观。

5. 总结：教师对本次教学进行总结，强调歌曲《上学歌》所传递的积极向上的精神。

五、教学评价1. 学生能熟练演唱《上学歌》，掌握歌曲的旋律和歌词。

2. 学生能理解歌曲的意义，树立正确的价值观。

3. 学生参与课堂活动积极，对音乐产生浓厚的兴趣。

六、教学延伸1. 创作练习：教师引导学生以《上学歌》为模板，创作自己的歌曲，鼓励学生发挥想象，用音乐表达自己的情感和经历。

2. 班级音乐会：组织班级音乐会，让学生展示自己的才艺，增进同学之间的交流与了解。

七、教学反馈1. 课堂观察：教师观察学生在课堂上的表现，记录学生的学习情况和进步。

2. 学生互评：学生之间相互评价，分享学习心得和经验。

3. 家长沟通：教师与家长保持沟通，了解学生的学习状况，鼓励家长参与学生的音乐教育。

八、教学调整1. 根据学生的学习情况，适时调整教学内容和教学方法，以满足学生的需求。

2. 针对学生的个别差异，给予有针对性的辅导，帮助学生克服音乐学习中的困难。

九、教学评价标准1. 学生能熟练演唱《上学歌》，准确无误地完成歌曲的旋律和歌词。

《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇教案名称：《上学歌》幼儿园音乐教案一、教学内容：本节课选用的教材为《幼儿园音乐课程》，章节为第二章第四节，内容主要包括歌曲《上学歌》的学习和演唱。

二、教学目标：1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的曲调和歌词。

2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。

3. 通过音乐教学，激发学生的学习兴趣和积极性。

三、教学难点与重点：难点：歌曲的节奏和音高，以及集体合唱的协调性。

重点：歌曲《上学歌》的曲调和歌词的掌握。

四、教具与学具准备：教具：钢琴、黑板、粉笔、教学录音机。

学具：乐谱、歌词卡片、小红花奖励道具。

五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师以实践情景引入，模拟上学场景，引导学生感受上学的快乐。

然后播放《上学歌》的录音，让学生初步感受歌曲的魅力。

2. 歌曲学习（10分钟）：（1）教师带领学生学习歌曲的曲调，讲解歌曲的节奏和音高，引导学生跟唱。

（2）分组进行歌词学习，让学生逐句掌握歌词内容。

3. 合唱练习（10分钟）：（1）教师将学生分成两个声部，分别练习合唱歌曲。

（2）逐步提高合唱难度，让学生学会协调音量和音高，达到和谐合唱。

4. 课堂展示（5分钟）：让学生在课堂上展示所学歌曲，教师对学生的演唱进行点评和鼓励。

5. 作业布置（5分钟）：让学生回家后向家长展示所学歌曲，家长签字确认。

六、板书设计：板书内容包括歌曲《上学歌》的曲调和歌词，以及课堂环节的简要说明。

七、作业设计：1. 请学生回家后向家长展示所学歌曲《上学歌》。

2. 家长签字确认，加强家校互动。

八、课后反思及拓展延伸：教师在课后要对课堂教学进行反思，观察学生的学习效果，针对存在的问题进行调整教学方法。

同时，可以组织学生进行音乐拓展活动，如音乐比赛、音乐会等，激发学生的音乐兴趣。

重点和难点解析：一、歌曲学习环节1. 歌曲的节奏和音高：歌曲《上学歌》的节奏和音高对于幼儿园学生来说可能较为复杂，教师需要通过简单的例子和生动的讲解，让学生理解并掌握歌曲的节奏和音高。

幼儿园教案《上学歌》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，教材为《幼儿音乐启蒙》，具体章节为第二章《我们的学校》。

详细内容包括学习歌曲《上学歌》，通过歌曲学唱，引导幼儿了解上学的意义，培养幼儿对学校生活的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱《上学歌》，提高音乐表现力。

2. 培养幼儿对学校生活的热爱，激发他们上学的积极性。

3. 培养幼儿的集体意识和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准。

教学重点：歌词的理解和演唱，以及对学校生活的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片。

2. 学具：小书包、课本、铅笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，背上小书包，模仿上学的情景，引导幼儿讨论上学的意义。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌词，逐句教唱。

（2）教师弹奏钢琴，引导幼儿跟唱。

（3）教师纠正幼儿的音准和节奏，确保幼儿正确掌握歌曲。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“上学的时候，我们要带哪些东西？”引导幼儿结合歌词和小书包里的物品进行回答。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种乐器（如小鼓、沙锤等），为歌曲伴奏。

（2）教师评价各组的表演，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 歌曲名：《上学歌》2. 歌词：略3. 小书包里的物品：课本、铅笔、彩色笔等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并讲述上学的意义。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对个别幼儿的音准和节奏问题，进行个别辅导。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试创作一首关于上学的歌曲，激发他们的创造力和想象力。

（2）组织幼儿参观小学，让他们亲身感受学校生活，增强对学校的向往。

重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。

2. 实践情景引入：教师扮演小动物，背上小书包，模仿上学的情景。

《上学歌》教案（通用12篇）《上学歌》教案篇1教学目标：1、熟悉学生情况，建立课堂常规。

2、通过学唱《上学歌》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。

3、指导学生听着音乐做简单的律动。

并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。

教学重点：学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。

教学难点：感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。

教学手段：录音机、磁带教学过程：一、常规培训1、老师先讲今后上音乐课的要求。

手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。

书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。

要爱护音乐书这个朋友。

再请学生自己说一说今后应怎样表现。

2、发声动作应怎样做才是正确的。

全体起立，跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。

3、进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。

听音乐练习将学生带到教室外练习，看谁做的好。

二、新授1、导入：“同学们，今天大家都是第一次上学，高兴吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经历了那些事。

”“好，接着，我们来听一首“快乐的一天”，看是不是你做的事情。

”2、听音乐的第一段“早早起”看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，边听边用动作表现。

“早晨起床后应该做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到什么景色？”3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。

“那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。

”4、学唱《上学歌》① 教师范唱歌曲，请学生跟琴用“Lu”模唱歌曲。

② 读歌词，注意咬字要清楚。

③ 跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。

④ 歌曲处理：“太阳天空照，花儿对我笑，” 连贯舒展“小鸟说：早早早” 轻松、亲切、富有弹性“我去上学校……爱劳动” 情绪饱满、富有激情、节奏明快。

“长大要为人民立功劳” 坚实有力，表现出决心⑤ 请同学根据歌词给歌曲编舞蹈，5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”，并请生边听边根据乐曲情绪、表现的内容做相应的动作。

《上学歌》音乐教案精选一、教学内容本节课选自小学音乐教材二年级下册第六单元《上学歌》。

具体内容包括歌曲学唱、歌词理解、节奏练习、合唱练习等。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的旋律、节奏和歌词，能熟练地演唱。

2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发他们对音乐学习的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学重点：歌曲《上学歌》的旋律、节奏和歌词的掌握。

2. 教学难点：合唱部分音准的把握和节奏的协调。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、教学课件。

2. 学具：音乐课本、歌词单、节奏乐器。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于上学的小故事，引出本节课的主题——《上学歌》。

2. 歌曲学唱：a. 播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

b. 分句教唱，指导学生掌握正确的发声方法和音准。

c. 学生跟唱，注意指导学生把握节奏和音准。

3. 歌词理解：讲解歌词内容，引导学生理解歌曲寓意。

4. 节奏练习：用节奏乐器进行节奏练习，培养学生的节奏感。

5. 合唱练习：a. 分声部练习，让学生掌握合唱技巧。

b. 合唱表演，培养学生的合作意识和团队精神。

六、板书设计1. 《上学歌》2. 歌曲简谱3. 歌词4. 节奏练习示例七、作业设计1. 作业题目：回家后跟家长一起演唱《上学歌》，并录制视频。

2. 答案：正确演唱歌曲，节奏准确，音准到位。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在合唱部分音准把握不够准确，需要在课后进行个别辅导。

2. 拓展延伸：引导学生了解其他关于学习的歌曲，激发他们对音乐和学习的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 合唱练习的音准和节奏把握。

3. 作业设计中的视频录制和家长的参与。

4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

一、教学难点与重点的确定在《上学歌》的教学中，重点在于学生对歌曲旋律、节奏和歌词的掌握。

难点则集中在合唱部分的音准把握和节奏协调。

幼儿园大班音乐教案《上学歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《上学歌》的歌词内容，知道歌词中表达的上学的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，使幼儿能够正确地唱出《上学歌》。

3. 情感目标：培养幼儿对上学的热爱，激发幼儿的学习兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《上学歌》的歌词内容和唱歌技巧。

难点：让幼儿能够独立地、正确地唱出《上学歌》。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《上学歌》的音频文件、歌词卡片、小礼物等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程：1. 导入：教师播放《上学歌》的音频文件，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2. 新歌教学：教师带领幼儿学习《上学歌》的歌词，注意讲解歌词中的意义，让幼儿理解上学的重要性。

3. 唱歌练习：教师指导幼儿进行唱歌练习，纠正幼儿的唱歌姿势和发音，让幼儿能够正确地唱出《上学歌》。

4. 歌词卡片游戏：教师出示歌词卡片，让幼儿根据卡片上的歌词进行演唱，增强幼儿的记忆。

5. 小组演唱：将幼儿分成小组，进行小组演唱比赛，激发幼儿的竞争意识和团队精神。

6. 总结与奖励：教师对幼儿的表现进行总结和点评，给予表扬和鼓励，并颁发小礼物作为奖励。

五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学中的优点和不足，并提出改进措施，以提高教学效果。

观察幼儿在课后对《上学歌》的演唱情况，了解教学成果。

六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行《上学歌》的舞蹈表演，让幼儿感受音乐与舞蹈的结合。

2. 开展“小小歌手”比赛，让幼儿在其他班级展示《上学歌》的演唱技巧。

3. 邀请家长参加幼儿的《上学歌》表演活动，增进家长对幼儿学习情况的了解。

七、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长介绍《上学歌》的歌词内容和演唱技巧。

2. 家长协助幼儿进行《上学歌》的练习，加强幼儿对歌曲的掌握。

八、评价方式：1. 教师对幼儿在课堂上的表现进行评价，包括唱歌技巧、歌词记忆等方面。

小学一年级音乐上学歌教案优秀5篇小学一年级音乐《上学歌》教案篇一【活动目标】1、学唱《胡说歌》，感受歌曲中滑稽、可笑的意蕴。

2、在已有经验的基础上大胆想象违反常情的滑稽事情，仿编歌词。

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

4、乐于探索、交流与分享。

【活动准备】小丑画一幅、小丑帽子一顶、红圆片若干、袜子一双、手套一副。

【活动过程】一、感受歌曲韵律，产生学习的愿望和兴趣。

出示小丑画：这是谁？他哪最滑稽？为什么？教师有节奏的念歌词，幼儿感受歌词的韵律及歌词的滑稽、可笑。

二、学唱歌曲。

教师完整示范唱一遍。

提问：小朋友，你听到了什么？(你把袜子套在耳朵上，哎呀、哎！)老师在什么地方说哎呀?在哪里说哎的？(幼儿可能说的不完整)听老师再唱一遍：让幼儿认真倾听，知道衬词哎呀、哎在歌曲中的位置，让幼儿能注意老师的手势，手一出是哎呀，手一指是你。

看老师手势学唱歌曲，引导并唱出滑稽、好笑的意蕴。

三、仿编歌词，并演唱。

学习仿编衬词：老师扮演小丑，仿编出不同的滑稽的声音演唱。

在学习仿编衬词的基础上引导幼儿根据滑稽的样子学习仿编歌词。

(1)老师把袜子套在手上让幼儿根据滑稽的样子怎么唱？(2)请幼儿表演袜子还套在哪里也滑稽？(3)除了袜子以外的东西表演：老师可向小朋友借身上东西做滑稽动作，让幼儿仿编。

让幼儿学习同时仿编歌词和衬词。

(1)请几位老师用不同的东西做滑稽的事并发出不同的滑稽的声音，幼儿分别仿编。

(2)让幼儿用自己的身上的东西分别做滑稽的样子，幼儿之间分别根据对方滑稽的样子仿编歌词。

活动反思：《胡说歌》是一首诙谐幽默的弱拍起歌曲，强拍在每一小节的开头，比较的难唱，同时这也是歌曲的重点和难点，因此在活动一开始我出示了一段弱拍起节奏谱，为了幼儿能更好的掌握弱拍，我还在谱中添加了语气词来帮助幼儿掌握弱拍起节奏。

并以舌头发出的声音来引起幼儿的兴趣，幼儿觉得很有意思，请小朋友用滑稽的身体动作或声音来表现弱拍节奏，小朋友的参与兴趣很浓，想出了许多滑稽的动作来表现，但是在小朋友表现节奏时，我没有很刻意的去强调弱拍和强拍怎么表现，因此，小朋友对这个弱拍起节奏掌握的不是很好，以至在后面的歌曲中也没有很好的表现弱拍。

音乐上学歌教案5篇一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》一年级上册，第二章“歌唱我们的生活”，具体内容为《上学歌》。

本节课通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握简单的音乐知识和歌唱技巧，同时培养他们对音乐的热爱和集体合作意识。

二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能熟练演唱这首歌曲。

2. 培养学生的音乐节奏感和音准感，提高他们的音乐表现力。

3. 增强学生的集体合作意识，培养他们热爱生活、热爱学习的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些节奏和音准的掌握，以及集体合作演唱时的协调性。

2. 教学重点：歌词的理解和记忆，旋律的掌握，以及歌唱时的情感表达。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体教学设备、黑板、卡片等。

2. 学具：音乐课本、笔、纸等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于上学的情景，引导学生进入本节课的主题。

2. 歌曲学习：（1）播放《上学歌》录音，让学生初步感受歌曲的旋律和歌词。

（2）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音准。

（3）分组练习，让学生在小组内相互纠正和鼓励，提高歌唱技巧。

3. 歌曲演唱：（1）学生集体演唱《上学歌》，注意协调性和情感表达。

（2）教师针对学生的演唱进行点评，提出改进意见。

4. 随堂练习：（1）让学生自主设计一段上学路上的对话，用歌声表达出来。

（2）邀请学生上台展示，其他学生评价和讨论。

六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌曲节奏：简单明了，易于掌握3. 歌曲音准：注意音高的准确度4. 歌曲情感：积极向上，热爱生活七、作业设计1. 作业题目：用歌声表达你的上学心情答案：学生根据个人感受创作一段歌词，并演唱出来。

2. 作业要求：歌词内容积极向上，旋律与《上学歌》相似。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对歌曲的掌握程度较高，但在集体演唱时协调性还有待提高，今后教学中应加强这方面的指导。

2. 拓展延伸：让学生了解其他关于上学的歌曲，并进行比较和分析，提高他们的音乐鉴赏能力。

幼儿园大班音乐上学歌教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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音乐上学歌教案5篇一、教学内容本节课选自音乐教材第三章《儿童歌曲》，详细内容为《上学歌》。

通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握基本的音高、节奏，培养音乐欣赏能力和歌唱技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，学会独立演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感和音高感，提高音乐表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。

2. 教学重点：培养学生的音乐节奏感和音高感，提高歌唱技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音乐播放器、歌词卡片。

2. 学具：音乐课本、歌词单、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿早上上学的场景，让学生在活动中感受音乐的韵律。

2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师播放《上学歌》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

b. 分组学习歌词，学生跟读歌词卡片。

c. 教师钢琴伴奏，引导学生跟唱歌曲。

3. 例题讲解（10分钟）a. 教师针对歌曲中的难点，进行讲解和示范。

b. 学生跟随教师一起练习，突破难点。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，学生独立演唱《上学歌》。

b. 学生相互评价，教师给予反馈。

5. 歌曲表演（10分钟）a. 学生分组，每组表演一段《上学歌》。

b. 教师评价，选出最佳表演奖。

六、板书设计1. 《上学歌》2. 歌词：按照歌曲段落，分步骤展示歌词。

3. 谱例：标注音高和节奏，突出难点。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《上学歌》。

2. 答案：正确演唱歌曲，注意音高和节奏。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的歌唱技巧有所提高，但对节奏变化的掌握仍有待加强。

2. 拓展延伸：引导学生了解其他关于学校生活的歌曲，激发他们对音乐的兴趣。

重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。

2. 例题讲解：针对歌曲中的难点进行讲解和示范。

3. 随堂练习：学生独立演唱《上学歌》并相互评价。

4. 作业设计：回家后为家人演唱《上学歌》，注意音高和节奏。