小鱼吐泡泡PPT课件

幼儿园小班艺术《小鱼吹泡泡》精品课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术领域教材《创意美劳》第四章《水中生物》，详细内容为《小鱼吹泡泡》。

通过本节课的学习，让幼儿了解小鱼的生活习性和外形特点，学会用简单的线条和色彩表现小鱼吹泡泡的情景。

二、教学目标1. 了解小鱼的生活习性和外形特点，培养幼儿对水中生物的兴趣。

2. 学会使用线条和色彩表现小鱼吹泡泡的情景，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿的艺术潜能。

三、教学难点与重点难点：运用线条和色彩表现小鱼吹泡泡的情景。

重点：了解小鱼的外形特点，学会观察和描绘小鱼。

四、教具与学具准备1. 教具：小鱼吹泡泡的图片、彩笔、画纸、投影仪等。

2. 学具：彩笔、画纸、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示小鱼吹泡泡的图片，引导幼儿观察小鱼的外形特点和生活习性，让幼儿了解小鱼在水中是如何吹泡泡的。

2. 例题讲解（10分钟）以图片为例，讲解如何用线条和色彩表现小鱼吹泡泡的情景，重点强调小鱼的线条、泡泡的形状和颜色。

3. 随堂练习（15分钟）指导幼儿用彩笔在画纸上描绘小鱼吹泡泡的情景，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用自己喜欢的颜色进行创作。

4. 互动环节（5分钟）让幼儿相互展示自己的作品，鼓励他们互相学习和交流，培养幼儿的沟通能力。

对幼儿的作品进行点评，强调本节课的重点和难点，帮助幼儿巩固所学知识。

六、板书设计1. 《小鱼吹泡泡》2. 内容：小鱼的外形特点小鱼吹泡泡的情景表现线条和色彩的运用七、作业设计1. 作业题目：请用彩笔描绘一幅小鱼吹泡泡的场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点和需求，调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，让幼儿和家长一起完成小鱼吹泡泡的作品，增进亲子关系。

组织幼儿参观海洋馆，让幼儿近距离观察小鱼，激发他们对水中生物的兴趣。

开展小鱼主题的手工制作活动，提高幼儿的动手能力和创造力。

2024年幼儿园小班艺术《小鱼吹泡泡》课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班艺术课程，涉及教材的第四章《色彩与形状》，详细内容为《小鱼吹泡泡》。

通过引导幼儿观察、实践，使他们在游戏中认识和掌握圆形、椭圆形等基本形状，并学会运用色彩表达情感。

二、教学目标1. 让幼儿认识和掌握圆形、椭圆形等基本形状，并能运用到绘画作品中。

2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，激发他们的艺术创造力。

3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队合作意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握圆形、椭圆形等基本形状，并能灵活运用到绘画作品中。

重点：培养幼儿对色彩的感知和运用能力，激发他们的艺术创造力。

四、教具与学具准备教具：小鱼吹泡泡玩具、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、画板等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鱼吹泡泡玩具，引导幼儿观察泡泡的形状和颜色，让幼儿在游戏中感受圆形、椭圆形等基本形状。

2. 例题讲解（10分钟）教师以画小鱼吹泡泡为主题，现场演示如何用画笔和水彩颜料画出圆形、椭圆形等形状，并讲解色彩的搭配方法。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的示范，自主选择颜色和形状，开始绘画练习。

4. 互动交流（5分钟）教师组织幼儿互相展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的心得体会。

六、板书设计1. 板书《小鱼吹泡泡》2. 板书内容：（1）圆形、椭圆形等基本形状的认识和运用（2）色彩的感知和运用方法（3）创作主题：小鱼吹泡泡七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起画一幅关于小鱼吹泡泡的作品。

2. 答案：作业答案不唯一，主要考察幼儿对圆形、椭圆形等基本形状的掌握以及对色彩的运用。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本次课程的教学效果进行反思，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外观察大自然中的圆形、椭圆形等形状，激发他们的观察兴趣。

小鱼吹泡泡课件.一、教学内容教材章节：《小学科学》三年级下册第五单元第三课时“小鱼吹泡泡”详细内容：本课时主要通过观察小鱼吹泡泡的实验，引导学生探索液体表面张力的原因，以及液体表面张力在自然界和日常生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生通过观察实验，了解液体表面张力的概念及其原因。

2. 培养学生动手操作、观察思考、交流分享的能力。

3. 引导学生运用科学知识解释生活中的现象，培养学生的科学素养。

三、教学难点与重点难点：液体表面张力的原因及其在生活中的应用。

重点：实验操作的规范性，观察现象的准确性，科学知识的运用。

四、教具与学具准备教具：鱼缸、小鱼、吹泡泡装置、液体胶水、显微镜等。

学具：实验记录表、画笔、彩纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一段小鱼吹泡泡的视频，引导学生关注液体表面张力的现象。

2. 实验操作：学生分组进行实验，观察小鱼吹泡泡的过程，记录实验现象。

3. 观察思考：引导学生用显微镜观察泡泡的形状，探讨液体表面张力的原因。

4. 交流分享：学生汇报实验观察结果，分享对液体表面张力的理解。

5. 例题讲解：出示液体表面张力在自然界和日常生活中的应用实例，引导学生运用科学知识解释。

6. 随堂练习：让学生结合实例，思考液体表面张力在其他领域的应用。

六、板书设计液体表面张力：原因、现象、应用七、作业设计1. 描述液体表面张力的原因。

2. 举例说明液体表面张力在生活中的应用。

3. 绘制一幅液体表面张力的应用场景。

答案：1. 液体表面张力的原因是分子间的相互吸引力。

2. 液体表面张力在生活中的应用：如水黾能站在水面上、液体滴在叶片上形成球状等。

3. 略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对液体表面张力的认识有所提高，但在实验操作和观察现象方面仍有待加强。

2. 拓展延伸：液体表面张力在现代科技领域的应用，如液体燃料火箭推进剂、液体润滑剂等。

重点和难点解析一、教学内容教材章节：《小学科学》三年级下册第五单元第三课时“小鱼吹泡泡”详细内容：本课时主要通过观察小鱼吹泡泡的实验，引导学生探索液体表面张力的原因，以及液体表面张力在自然界和日常生活中的应用。

幼儿园小班艺术《小鱼吹泡泡》课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术领域教材，第四章《有趣的泡泡》中的《小鱼吹泡泡》一节。

详细内容包括：了解泡泡的基本特征，学习用手指、画笔等工具吹出不同形状和大小的泡泡，通过观察小鱼吹泡泡的情景，培养幼儿的观察能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解泡泡的基本特征，知道泡泡是由气体组成的，能观察泡泡的形状和大小。

2. 培养幼儿运用手指、画笔等工具吹泡泡的技能，提高幼儿的手眼协调能力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，鼓励他们用自己的方式表达泡泡的美。

三、教学难点与重点难点：引导幼儿用手指、画笔等工具吹出不同形状和大小的泡泡。

重点：让幼儿了解泡泡的基本特征，观察小鱼吹泡泡的情景，培养幼儿的观察能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：小鱼吹泡泡玩具、泡泡液、画笔、手指画颜料、彩色纸、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、手指画颜料、彩色纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师演示小鱼吹泡泡玩具，让幼儿观察泡泡的形状、颜色和大小，引导幼儿讨论泡泡的基本特征。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲解如何用手指、画笔等工具吹出泡泡，并示范操作。

同时，引导幼儿观察泡泡在阳光下的变化，激发幼儿的想象力。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的方法，用手指、画笔等工具吹泡泡，并在画纸上创作泡泡画。

4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组用彩色纸、剪刀、胶水等材料制作泡泡贴画。

5. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师和幼儿共同评价，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

六、板书设计1. 板书《小鱼吹泡泡》2. 内容：泡泡的基本特征：形状、颜色、大小吹泡泡工具：手指、画笔泡泡画创作：用画纸、画笔、手指画颜料泡泡贴画：用彩色纸、剪刀、胶水七、作业设计1. 作业题目：用手指、画笔吹泡泡，并创作一幅泡泡画。

2. 答案：吹泡泡步骤：蘸取泡泡液，轻轻吹气，观察泡泡形状。

泡泡画创作步骤：用画笔在画纸上画出不同形状和大小的泡泡，填充颜色。

幼儿园课件小鱼吐泡泡一、教学内容本节课我们将学习幼儿园教材《快乐成长》第三单元“海洋探秘”中的第5节“小鱼吐泡泡”。

详细内容包括：了解海洋生物小鱼的生活习性，探索小鱼吐泡泡的科学原理，培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的生活习性和吐泡泡的科学原理。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。

3. 培养幼儿对海洋生物的关爱和保护意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小鱼吐泡泡的科学原理。

教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。

四、教具与学具准备教具：小鱼吐泡泡视频、图片、实物小鱼模型、实验器材。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入展示小鱼吐泡泡的视频和图片，引导幼儿观察小鱼吐泡泡的现象，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（1）讲解小鱼的生活习性和吐泡泡的科学原理。

（2）通过实物小鱼模型，让幼儿观察小鱼吐泡泡的过程。

3. 随堂练习（1）让幼儿用画笔、彩泥等材料制作小鱼吐泡泡的场景。

（2）引导幼儿用自己的话描述小鱼吐泡泡的过程。

4. 小组讨论（1）为什么小鱼会吐泡泡？（2）小鱼吐泡泡有哪些作用？六、板书设计1. 《小鱼吐泡泡》2. 内容：（1）小鱼的生活习性（2）小鱼吐泡泡的科学原理（3）观察、思考、表达七、作业设计1. 作业题目：我的小鱼吐泡泡2. 答案：（1）描述小鱼吐泡泡的过程。

（2）画出小鱼吐泡泡的场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对小鱼吐泡泡的理解程度，调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观海洋馆，深入了解海洋生物。

（2）开展“保护海洋生物”主题活动，培养幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点：小鱼吐泡泡的科学原理。

2. 教学重点：观察、思考、表达能力的培养。

3. 实践情景引入：小鱼吐泡泡视频和图片的选择与展示。

4. 作业设计：作业题目的具体性和答案的指导性。

一、教学难点：小鱼吐泡泡的科学原理1. 使用简单易懂的语言，解释小鱼吐泡泡的原因。

幼儿园小班美术活动课件《小鱼吐泡泡》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小鱼吐泡泡》。

通过本节课的学习，让幼儿了解小鱼的生活习性，学会用画笔描绘小鱼吐泡泡的场景。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小鱼，知道小鱼生活在水中，通过吐泡泡进行呼吸。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和动手操作能力，能够用画笔描绘出小鱼吐泡泡的情景。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用画笔描绘小鱼吐泡泡的场景。

教学重点：认识和了解小鱼的生活习性，培养幼儿的观察能力、想象力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：小鱼吐泡泡的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、教学课件。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示小鱼吐泡泡的图片，引导幼儿观察小鱼的特征和吐泡泡的场景，激发他们的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师向幼儿介绍小鱼的生活习性和吐泡泡的原因。

（2）教师示范如何用画笔描绘小鱼吐泡泡的场景，边示范边讲解。

3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿根据观察和示范，自行用画笔描绘小鱼吐泡泡的场景。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）教师提供一张画纸，让幼儿独立完成一幅小鱼吐泡泡的作品。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和同学共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书小鱼吐泡泡2. 板书内容：a. 小鱼的生活习性b. 小鱼吐泡泡的原因c. 绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用自己的画笔描绘一幅小鱼吐泡泡的场景。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、示范、动手操作等环节，让幼儿了解了小鱼的生活习性和吐泡泡的场景。

课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，对他们的作品进行评价和指导，以提高幼儿的绘画水平。

拓展延伸：让幼儿观察其他动物的生活习性和特征，尝试用画笔描绘出其他动物的场景，提高幼儿的观察能力和绘画技巧。

托班美术活动：《鱼儿吐泡泡》
XX课件托班美术活动《鱼儿吐泡泡》一与客人老师打招呼师：宝宝们好！今天我们班级来了很多的客人老师，我们跟她们问声好吧！二引入主题师：（出示图片）瞧，今天丁老师带来了一幅画，瞧瞧画上有什么呀？（小鱼）小鱼在游泳呢。

有几条小鱼呢？我们一起来数一数！（）小鱼是什么颜色的呢？（红色黄色）这两条鱼一样大吗？（红色的大，黄色的小）小鱼来到托一班做客可高兴了，听，它一边唱歌，一边吐泡泡呢。

师唱：河里小鱼游呀游，摇摇尾巴，点点头……三师示范瓶盖印泡泡（）师：泡泡是什么形状的？（圆形）是什么颜色的呢？（红色）（）师：小鱼的泡泡是怎么变出来的呢？（）教师出示颜料和瓶盖，请幼儿观察瓶盖的形状。

师：瓶盖是什么形状的呀？教师示范用瓶盖印泡泡。

（三指捏瓶盖，颜料亲一亲，用力按一按，泡泡出来了。

）（）师：我帮小鱼印了一个什么颜色的泡泡呀?(红色)（）师：现在我再帮助小鱼印一个绿色的泡泡吧！教师再次示范一次。

（提示幼儿在印的过程中注意每个瓶盖只能蘸一种颜色，若颜料碰到手上用抹布擦去。

）（）师：这两个泡泡一样大吗？（不一样）原来大的瓶盖印出大的泡泡，小的瓶盖印出小的泡泡。

四个别幼儿示范操作（）师：哪位小朋友想来试一试？分别请两
位宝宝来试一试。

（教师再次与幼儿说儿歌，幼儿添画泡泡）若有幼儿将颜料碰到手上，要及时提醒宝宝擦擦手。

（）师鼓励示范的宝宝。

五集体操作六活动结束XX课件。

幼儿园中班美术《小鱼吹泡泡》课件一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的色彩世界》，详细内容围绕“小鱼吹泡泡”展开。

通过引导幼儿观察、体验和创作，让幼儿了解泡泡的色彩和形状，运用简单的线条和色彩进行绘画。

二、教学目标1. 让幼儿了解泡泡的色彩和形状，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿运用线条和色彩进行绘画的能力，提高他们的动手操作能力。

3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察泡泡的色彩和形状，并将其运用到绘画中。

教学重点：培养幼儿运用线条和色彩进行绘画的能力，激发他们的创作兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：泡泡机、彩色笔、画纸、图片等。

2. 学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）使用泡泡机在教室内吹泡泡，让幼儿观察泡泡的色彩和形状，引导他们说出泡泡的特点。

2. 例题讲解（10分钟）出示一张画有小鱼的画，引导幼儿观察小鱼吹泡泡的情景。

讲解绘画方法，如线条、色彩的使用。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上尝试画出小鱼吹泡泡的情景，教师巡回指导。

教师挑选部分幼儿的作品进行展示，引导幼儿互相评价、交流。

5. 色彩游戏（5分钟）组织幼儿进行色彩搭配游戏，培养他们的审美观念。

六、板书设计1. 《小鱼吹泡泡》2. 内容：画出小鱼吹泡泡的情景，标注线条和色彩的使用。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，运用今天学到的线条和色彩，画出自己喜欢的小鱼吹泡泡情景。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了小鱼吹泡泡的绘画方法。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，提高他们的创作能力。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的绘画创作，增进亲子关系，同时提高幼儿的绘画兴趣。

重点和难点解析：1. 实践情景引入中，如何引导幼儿观察泡泡的特点。

2. 例题讲解中，如何让幼儿理解并掌握绘画方法。