广东省佛山市顺德区均安中学高中语文离骚学案粤教版必修1
【学习目标】
1.掌握有关《离骚》和楚辞的文学知识；
2.了解屈原和他的主要政治理想；
3.疏通文本字、词，指导学生准确、通顺、带感情的朗读文本。
【自主预习案】
一、字形辨析，给下列各组字注音并组词。
搴（）：（）謇（）：（）
蹇（）：（）
陬（）：（）辄（）：（）
阰（）：毗（）：（）
仳（）离：（）蚍（）蜉（）（）
纰（）缪（）（）砒（）
妣（）:（）秕（）: （）
④摄（）：（）慑（）：（）
二、填空
《离骚》是屈原的代表作，也是我国的一首抒情诗。全诗373句，2490字，是我国
长诗的鼻祖。屈原是中国文学史上第一位伟大的诗人。屈原的出现，不仅标志着中国诗歌进入了一个由歌唱到的新时代，而且他所开创的新诗体
——，突破了《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。
“楚辞”是以为代表的战国时期的一批楚国作家在学习民歌基础上，创
造、发展的一种诗歌形式。《楚辞》则是由西汉编辑的等楚国作家作品的总集
名。
《诗经》和《楚辞》是我国唐以前古体诗的两大高峰。比较两者，在形式上，《诗经》多
为言句，《楚辞》则多为的句子。《诗经》的篇幅较短，结构简单；《楚辞》的
篇幅，结构。在语言风格上，《诗经》的语言以朴素、简洁见长；《楚辞》以
著称。它大量运用了语气助词“”和楚国的方言，有浓厚的楚国地方色彩。“兮”
字起作用。
三、朗读：各小组成员各自放声朗读本文三遍。
四、本课的字词积累。（检查《金版》学案P82、83）
【自主学习案】
五、疏通课文：参照注解，解释并翻译以下词句。
帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
朕（）。皇考：（）（妣：已故的母亲）贞：（）
翻译：。
叙述世系和自己出生的年月日
皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。
肇：（）锡：：（）嘉：：（）
句式：（）：名：（），：（）。余：：（）：吾，朕。
翻译：。
叙述得名的由来和名字的美好意义（血统高贵气宇不凡）
第一段：诗人自述家世、出生年月和名字的由来。显示了诗人与楚国同姓宗亲的血缘关系，既表现了诗人对祖先的崇拜，又表现他贵族出生的优越感和责任感。诗人认为出生于寅年寅月寅日，这是包含特殊文化内涵的吉宜时日；加上他出生时气宇非凡，又获嘉名，诗人写出了他高贵血统和得天独厚的内在美质。
纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
纷：（）。此：（）。重：（）。修：（）。扈：（）。纫：（）。佩：（）。
以为：：。
翻译：。
叙述自己已具内在美德,又加上有优秀的才能,再加上讲求整饰,通体芳洁,成为内外完美的人。
（身披香草鲜花具有美丽的华彩）
汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
汩：（）。若：（）。不及：（）。恐：（）。与：（）。句式：（）。“不与吾”
朝：（）。搴：（）。之：（）。揽：（）。洲：（）。
翻译：。
叙述恐怕时光易逝,自己抓紧时间修身的情况,并用去皮不死的木兰和经冬不死的宿莽来表明自己志向的坚贞. 勤勉修行自强不息
日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
忽：（）。淹：（）。代序：（）。惟：（）。美人：（）。迟暮：（）
翻译：。
过渡句。此前是描述自己努力进修，此后是勉励君王上进。
不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！
不：（）。抚：（）。秽：（）。度：（）。乘：（）。骐骥：（）。驰骋：（）以：（）道：（）先路：（）。夫（fú）：（）。
翻译：。
诘问楚王：为什么不立志改革，改变法度呢？如果能够任用贤士，自己是愿为前驱，引导走上正确之路的。
第二段：自述不断追求美好事物，提高自身修养的嘉德懿行。由感慨时不待我，言及国家的命运，恐君王年老迟暮，表达积极进取的生活态度，进而提出“抚壮”、“弃秽”和任用贤才的政治主张。最后，用比喻的手法，表示愿意做革新强国的先驱者，为楚国而献身。诗人有着美好的品德，而且胸怀大志，愿为国家效力，按理应得到楚王的信任，可残酷的客观
现实不让诗人良好的主观愿望得以实现，这就为下文写诗人所遭遇的现实作了铺垫。
昔三后之纯粹兮，固众芳之所在。杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙茝？
昔：（）。之：（）。固：（）。众芳：（）。之：（）。所在：（）。在，（）。杂：（）。椒、桂：比喻（）。岂：反问语气词。“（）” 维：（），只；仅仅
夫：（）
翻译：。
举历史事实说明，在贤明君主时期，贤士就会为国君效力。
彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路。何桀纣之猖披兮，夫唯捷径以窘步。
之：（）。既：（）。路：（）何：（）夫：（）。唯：（）以：表结果的连词。“（）”
翻译：。
举尧舜光明正大的做法与桀纣狂乱失足以相对照，给楚王作取舍的参照。
唯夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩。
唯：（）。夫：（）之：（）偷乐：（）
路：（）以：表并列关系的连词。“（）”岂：表反问的语气词“（）”之：（）。皇舆：原指皇帝的车子，这里指（）。败绩：原指打败战，战车翻倒。这里指（）。
翻译：。
指出小人走错路,陷国家于倾危；自己不避灾祸反对他们，是为了国家免受祸患。
为实现理想而不计个人安危
忽奔走以先后兮，及前王之踵武。荃不察余之中情兮，反信馋而齌怒。
忽：（）。以：介词，（）” 状语后置句及：（）。踵：（）。
武：（）之：“（）” 荃：（）。中情：（）反：（）。齌：（）以：表承接关系。“（）” 翻译：。
申说自己为国君效力，希望赶上前王的足迹。不料楚王全不了解我的内心，反而信谗怒己。
余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也。指九天以为正兮，夫唯灵修之故也。
固：（）。为：动词，“（）” 之：（）忍：（）（祸患）
舍：（）而：表转折（）。以为：（）正：通“证”，（）。
夫：（）。灵修：（）。之：“（）” 故：（）。
翻译：。
赤胆忠心胸怀炽热
初既与余成言兮,后悔遁而有他。余既不难夫离别兮,伤灵修之数化。
初：（）。成言：（）后：（）。悔：（）遁：（）
