部编版四年级语文上学期古诗阅读理解专项练习

1 / 9 部编版四年级语文上学期古诗阅读理解专项练习

班级：_____________ 姓名：_____________

1. 背写《凉州词》，回答问题。

________________________________________，

________________________________________。

________________________________________，

________________________________________。

1.这首诗的作者是（______）朝的（______）。

2.这首诗属于（_____）诗。

A.送别诗 B.边塞诗 C.写景诗

3.诗中“莫”的意思是：____________。

4.这首诗主要描写了（______）的场面，表达了将士们（______）的情怀。

2. 阅读古诗，完成练习。

墨梅

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

［1］用“√”选出下列字的正确读音。

砚（yàn xiàn） 痕（héng hén） 乾（qián qǐ） 坤（kūn shēn）

［2］写出下列词语的意思。

（1）淡：___________________

（2）清气：_________________

（3）乾坤：__________________

［3］诗中的“洗砚池头”点明了_________，“朵朵”说明了___________

3. 品读诗句，按要求完成练习。

母亲啊！

天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

［1］关于这首诗歌中的两个“风雨”，下列说法正确的有（ ）

A.两个“风雨”的意思相同。

B.第一个“风雨”指自然界中的狂风暴雨，第二个则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。

C.第一个“风雨”指自然界中的和风细雨，第二个则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。

D.第一个“风雨”的意思是由第二个引申而来的。

［2］诗中的“你”指_____________。这首诗歌由鸟儿的巢联想到_____________，赞美了________________。

2 / 9 ［3］在“心中的风雨来了”时向亲人倾诉，寻求慰藉，这样的经历你一定也有过，请用几句话写一写。

___________________________

4. 阅读诗歌，完成练习。

繁星三首（冰心）

繁星（八）

残花缀在繁枝上；

鸟儿飞去了，

撒得落红满地——

生命也是这般的一瞥么？

繁星（三三）

母亲呵！

撇开你的忧愁，

容我沉酣在你的怀里，

只有你是我灵魂的安顿。

繁星（一零二）

小的花

也想抬起头来，

感谢春光的爱，

然而深厚的恩慈——

反使她终于沉默。

母亲呵！

你是那春光么?

（注释）落红：落花。 沉酣：熟睡的样子

［1］“只有你是我灵魂的安顿”中“安顿”的正确解释是（ ）

A.安排，使人或事物有着落 B.安稳

［2］三首诗歌中，（____）和（____）抒发了儿女对慈母的眷恋之情，是对母爱的赞歌。

A.《繁星》（八） B.《繁星》（三三） C.《繁星》（一零二）

［3］从“生命也是这般的一瞥么？”中的“一瞥”体会到（ ）

A.生命的短暂 B.不值得看 C.看的次数少

［4］判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）《繁星》（八）作者由落红遍地、鸟儿飞走，联想到人生，感慨人生短暂。（_____）

（2）《繁星》（三三）中“只有你是我灵魂的安顿”是说母亲是我们在面对困难、挫折时的避风港。（_____）

（3）《繁星》（一零二）中小花明明想“感谢春光”，可是她却“终于沉默”，是因为小花不会说话。 （_____）

［5］《繁星》（一零二）中，“母亲呵！你是那春光么？”是个问句，作者没有直接给答案。请你联系诗歌写出答案，并说明你的理由。

_____________________________________

5. 课内阅读。

3 / 9 墨梅

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

［1］诗中的梅花有哪些特点？

______________________

［2］这首诗中突出墨梅气味的诗句是________________。

［3］判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）诗中直接描写墨梅的诗句是“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”。（_______）

（2）诗的三、四句是对墨梅的赞誉。（_______）

（3）在作者看来，墨梅特别普通，不值得夸赞。（_______）

［4］诗人借墨梅表现了（ ）

A.厌恶官场生活，向往田园生活的志趣。

B.有才华却不能施展的愤恨。

C.不愿与世俗同流合污的高洁品质。

6. 比较阅读。

春雪

[唐]韩 愈

新年都未有芳华①，

二月初惊②见草芽。

白雪却嫌春色晚，

故③穿庭树作飞花。

注释：

①芳华：泛指芬芳的花朵。

②惊：新奇，惊讶。

③故：故意。

村居

[清]高 鼎

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳①醉②春烟③。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

注释：

①拂堤杨柳：杨柳的枝条轻拂着堤岸。

②醉：迷醉，陶醉。

③春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。

［1］读两首古诗，完成练习。

（1）《春雪》中，选用了______、______这两种景物来表现春天的特点。诗中一个“惊”字，表现了诗人__________。

（2）《村居》写诗人__________________时见到的景象。诗中通过描写草、______、______、______、______等景象，表现了春天的特点。“忙趁东风放

4 / 9 纸鸢”表现了儿童______的心情，同时也描绘了一群儿童__________的热闹场面。

（3）这两首诗同是描写春天，在内容上却有许多不同之处。完成表格。

比较的内容 《春雪》 《村居》

地点 庭院 ___

时间 ___ 盛春

天气 ___ 晴天

表达的情感 ___ ____

［2］除了本单元所学的古诗外，你还知道哪些描写春天的古诗？（写出其中两句即可）

（1）________________________________________

（2）______________________________________

7. 课外阅读。

母亲的爱

汪国真

我们也爱母亲 四月的日子

却和母亲爱我们不一样 半是烂漫半是辉煌

我们的爱是溪流 那是春风吹过的地方

母亲的爱是海洋

我们的欢乐是母亲脸上的微笑

芨芨草上的露珠 我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤

又圆又亮 我们可以走得很远很远

那是太阳给予的光芒 却总也走不出母亲心灵的街场

［1］在诗歌前两节中，诗人通过______、______、春风这些意象，来表现母爱_____________的特点。

［2］想一想诗句“芨芨草上的露珠/又圆又亮”“四月的日子/半是烂漫半是辉煌”中“又圆又亮”和“半是烂漫半是辉煌”都比喻什么？表达了作者怎样的情感？

________________________________________

5 / 9 ［3］请结合生活实际谈谈你对“我们可以走得很远很远/却总也走不出母亲心灵的街场”的理解。

________________________________________

［4］本诗和冰心的《繁星（一五九）》相比较，有什么相同点？

_________________________________________

8. 古诗词阅读。

冬夜读书示子聿

［宋］陆游

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

［1］解释加点的字词。

始：______ 终：______ 躬行：_______

［2］写出下面诗句的意思。

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

_______________________

［3］“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”与下面（ ）的意思相同。

A.书到用时方恨少，事非经过不知难。

B.世上无难事，只要肯登攀。

C.读万卷书，行万里路。

D.路遥知马力，日久见人心。

［4］陆游告诉儿子读书的两个道理：一是_________；二是________。

9. 课内阅读。

（一）

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

（二）

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

（三）

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

［1］诗中每一小节所描写的内容各是什么？

_______________________________

［2］找出诗中的拟人句写在下面。

_______________________________

［3］“串串花穗齐绽，/洁白的流苏如画”让你想到了岑参的哪两句诗？