四年级语文上学期古诗词阅读理解复习专项练习题完美版

1 / 8 四年级语文上学期古诗词阅读理解复习专项练习题完美版

班级：_____________ 姓名：_____________

1. 阅读诗歌，回答问题。

［材料一］

送杜少府之任蜀州

（唐）王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

［材料二］

芙蓉楼送辛渐

（唐）王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

（1）这两首诗和你所学过的 一样，都是送别诗。

（2）结合以上两则材料或所学，运用古诗发送两条朋友圈。

①好友小东下学期要转学，分别在即，你发了一条朋友圈

___________________________________________

②好久没回故乡，为安慰亲友，你又发了这样一条朋友圈

___________________________________________

（3）分享一句你最喜欢的送别诗，说说原因。

___________________________________________

2. 课内阅读。

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

［1］这两个小节分别从静、动两个方面描写了_____________________。

［2］诗人写到“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。”这句话中你觉得哪几个词用得好，好在哪里呢？写出你的理由。

________________________________

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3. 古诗阅读。

四时田园杂兴

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

［1］用“○”将前两句中描写的景物圈出来。它们的特点分别是________、________、________、________。这两句诗写出了_____季南方农村景物有花有果、有色有形的特点。

［2］诗人范成大被誉为南宋“中兴四大诗人”之一，其诗歌特点是（ ）

A.热情豪放 B.清新自然

C.伤感细腻 D.雄浑壮阔

［3］田园诗派是中国古代诗歌的一个流派，它以田园景色和田园生活为题材。我知道的田园诗派代表诗人有__________、__________。

4. 挑战课外阅读。

地球的呻吟

地球把它的一切都给了我们，

他从来不懂得自私和吝啬，

总是倾其所有。

可是人类，

曾经和正在做着多少惭愧的事情——

在共同的家园里厮杀，

为野心和贪欲去争斗，

用刀枪去撕裂土地，

让马蹄去践踏丰收，

硝烟窒息儿童的歌声，

鲜血染红清激的河流……

［1］给下列加点的字写上正确的音节。

呻吟（______） 吝啬（______） 厮杀（_______）

践踏（______） 窒息（______） 倾其所有（_______）

［2］写出下面词语的反义词。

自私——（_______） 吝啬——（_______）

惭愧——（_______） 清澈——（_______）

［3］“硝烟窒息儿童的歌声”指（ ）

A.硝烟太浓太呛，儿童的歌声唱不出来。

B.战争夺去了儿童的欢乐。

［4］文中“惭愧的事情”具体指什么？用“ ”画出有关的语句。

［5］这首诗表达了作者怎样的感情？

______________________________

5. 阅读古诗，完成练习。

鹿 柴

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

3 / 8 ［1］诗句中“闻”的意思是（ ）。

A.消息 B.听 C.用鼻子闻

［2］这首诗的作者是（ ）。

A.李白 B.杜甫 C.王维

6. 诗歌鉴赏。

乡村四月

绿遍山原白满川，

子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，

才了蚕桑又插田。

［1］这首诗的作者是 代诗人 。描写了江南农村 （时节）的景象，我能从“ ， ”想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。

［2］“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”中的山原指的是 ，白满川的意思是 ，子规表示 鸟。

［3］“子规声里雨如烟”这句话运用的修辞手法是（ ）

A. 比喻 B. 拟人

7. 现代诗阅读。

奇怪的事

我奇怪得不得了，

从乌云里落下的雨，

怎么会闪着银光呢？

我奇怪得不得了，

吃的是绿色的桑叶，

怎么会长成白色的蚕宝宝？

我奇怪得不得了，

谁都没碰过的葫芦花，

怎么会自己“啪”地就开了花？

我奇怪得不得了，

为什么问谁谁都笑着说，

“那是当然的啦。”

［1］诗歌主要写了“我”对________、________、__________三种自然现象感到奇怪。

［2］对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）

A.这首诗从儿童认识事物的角度来写，语言幽默风趣。

B.全诗充满了儿童对大自然的好奇，流露出作者对大自然的喜爱之情。

C.诗歌的最后一节写出了大人对“我”所问问题的嘲笑。

D.诗歌通过写作者对大自然现象的细心观察，表现了作者勤于动脑、乐于思考的品质。

［3］你对生活中的什么现象产生过疑问呢？仿照诗歌写一写。

我奇怪得不得了，___________________________________

8. 课内阅读。

4 / 8 好像绿色的墨水瓶倒翻了，

到处是绿的……

到哪儿去找这么多的绿：

墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇；

刮的风是绿的，

下的雨是绿的，

流的水是绿的，

阳光也是绿的。

［1］诗中的“绿”实际指的是（ ）

A.绿颜色。 B.绿色的墨水瓶。 C.生命的颜色，生命的象征。

［2］风、雨、水、阳光都不是绿的，作者写它们是绿的是为了___________

［3］判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“绿得出奇”中“出奇”的意思是“惊奇”。（______）

（2）“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”写出了绿色的丰富。（______）

［4］作者说春天的世界“到处是绿的”，从中可以体会到作者怎样的思想感情？

________________________

9. 阅读理解。

天净沙·秋思

[元]马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

［1］这首元曲中“________”一词点明了季节，照应了题目中的“秋”字。

［2］对这首曲的赏析，不正确的一项是( )

A. “天净沙”是词牌名，“秋思”是题目。

B. “枯藤、老树”是最有特征的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。

C. “小桥流水人家”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。

D. 这首曲中作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。

10. 快乐阅读。

赠汪伦

[唐]李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

［1］这是一首千古传诵的送别诗，描写了________正要乘船离开桃花潭，好友________深情地踏着节拍唱着歌赶来送行。

［2］解释下列词语。

欲：________ 不及：________

［3］ “桃花潭水深千尺”一句运用了________的修辞手法。诗人用“潭水深

5 / 8 千尺”写出汪伦与他的友情特别深。

11. 课外阅读。

乡村四月

[宋]翁 卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

［1］“绿遍山原”的意思是___________________。

［2］本诗中写景的诗句是：_____________________。

［3］判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“才”和“又”充分说明了劳动人民的繁忙，各种农活接连而来。（_____）

（2）“闲人少”说明农村的男女老少都必须参加劳动。（_____）

［4］下列对诗人表达的思想感情理解正确的一项是（ ）

A.表达了诗人对乡村风光的热爱和对劳动人民的赞美。

B.表达了诗人对乡村生活的向往和对劳动人民的同情。

C.表达了诗人对繁华都市生活的向往。

12. 阅读与理解。

我爱这土地

艾青

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

［1］（提取信息）诗的第1小节描述了鸟儿歌唱的四个对象：__________、__________、__________、__________。

［2］（理解诗句）这首诗写于1938年，读一读下面的背景资料，回答问题。

1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏着中国大地。作者和