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数据库基础
数据模型
概念数据模型
概念数据模型
• 从用户的角度 • 强调对数据对象的基本表示和概括性描述 （包括数据及其联系）
• 不考虑计算机具体实现，与具体的DBMS 无关
数据模型是对现实世界的数据特征的抽象描述
逻辑数据模型 物理数据模型
逻辑数据模型
• 从计算机（DBMS ）的角度
• 用于在数据库系统实现。
• 概念数据模型要转化为逻辑数据模型，才能在DBMS 中实现
物理数据模型
• 从计算机（存储介质 ）的角度
• 每种逻辑数据模型在实现时，都有其对应的物理数据模型的支持
数据模型
•概念数据模型
–概念数据模型用来建立信息世界的数据模型，强调语义表达，描述信息结构，是对现实世界的第一层抽象。
–1) 实体：客观存在并且可以相互区别的事物
可以是具体的事物，如一个学生,一本书
也可以是抽象的事物,如一次考试
–2) 实体的属性：用于描述实体的特性。
如学生用学号、姓名、性别、年龄等属性描述–3) 一个实体是若干个属性值的集合。
如一个特定的学生用学号、姓名、性别等属性值描述–4) 实体集：具有相同属性的实体的集合。
如若干个学生实体的集合构成学生实体集
实体集之间的联系
概念：两个实体集之间实体的对应关系称为联系•（1）一对一联系
–如果实体集E1中的每一个实体至多和实体集E2
中的一个实体有联系，反之亦然，则称E1和E2
是一对一的联系，表示为1:1。
–例如: 实体集校长和
–实体集学校之间的
–联系是一对一。
实体集之间的联系
•2）一对多联系
–如果实体集E1中的每个实体与实体集E2中的任
意个实体有联系，而实体集E2中的每一个实体
至多和实体集E1中的一个实体有联系，则称E1
和E2之间是一对多的联系，表示为1:n，E1称为
一方，E2为多方。
–例如，实体集学校和实
–体集学生之间是一对多
–的联系，一方是实体集
–学校，多方是实体集学生
实体集之间的联系
（3）多对多联系
如果实体集E1中的每个实体与实体集E2中的任意个实体有联系，反之，实体集E2中的每
个实体与实体集E1中的任意个实体有联系，则
称E1和E2之间是多对多的联系，表示为m:n。
例如，实体集学生和实
体集课程之间是多对多
的关系
E-R图
•E-R图: 用图形方式表示实体集之间的联系。
•组成：
–1）矩形：表示实体集，实体名称写在框内；
–2）椭圆：表示实体集或联系的属性，框内标明属性
的名称；
–3）菱形：表示实体间的关系，框内注明联系名称；
–4）连线：连接实体和各个属性、实体和联系，并注
明联系种类，即1:1、1:n或n:m。
一对一联系实体集
之间
的联系
一对多
联系
多对多
联系
学校1 学校2 学校3 ……学校n 校长1 校长2 校长3 ……校长n
学校校长
班级1 班级2 班级3 ……班级n 学生1 学生2 学生3 ……学生n
班级学生1 ： 1
1 ： n 课程1
课程2
课程3
课程4
课程5
……
课程n
学生1
学生2
学生3
学生4
学生5
……
学生n 课程学生
m ： n
•E-R 模型的表示方法
–实体——用矩形表示 –属性—— 用椭圆形表示 –联系—— 用菱形表示
课程
课程号 课程名
学分
学生
课程
选课
成绩 m n 院系
班级
组成
1 n 班主任
班级
负责
1 1
成绩类型 1 ：1 1 ：n m ：n
举例：网上成绩查询管理系统的 E-R 图
学生 课程
选课
m n 构成 班级 组成 院系
任课
教师
上传
资源
学期
n m
m 1 m 1 q
p
1
m
•系统功能：学生登陆后，可以查询成绩、给老师留言、下载资源；教师登陆后可以管理任课班级的学生成绩、上传资源、查看学生留言。
学生实体集和课程实体集之间的关系
学生
学号 姓名 性别 年龄
选课 课程
课程编号 课程名称 任课教师
成绩
m
n
数据结构
数据结构规范化的二维表格：
任意两行内容不能完全相同
不能有名称相同的列
每一列都是不可分的，即不允许表中还有表 同一列的值取自同一个定义
关系模式：学生（学号，姓名，性别，状态，入学时间，最后登陆时间，登陆次数）
元组
关键字(包括候选键和主键)
•关系模型的组成----二维表格
•1．元组
–在二维表中，从第二行起的每一行称为一个元组，在文件中对应一条具体记录。
•2．属性
–二维表中，每一列称为一个属性，在文件中对应
一个字段。
•3．属性名
–二维表第一行显示的每一列的名称，在文件中对
应字段名，例如“姓名”，“性别”等。
