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必修4 第四单元 (人物列传)
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《廉颇蔺相如列传》
《苏武传》
《张衡传》 本单元文本是人物传记，为高考必考内容。《廉颇蔺相如列传》中的文言字词历年来都有考查，有的年份(如2006年)多达7个省份考查，2009年也有四川卷、安徽卷、天津卷考到。名句默写也多出此文。另外两篇也有时考到，不可放弃。此单元文本对阅读高考人物传记有很好的示范作用，应认真复习掌握。
一、古字通假
找出并解释下列句子中的通假字。
1．秦王以十五城请易寡人之璧，可予不“____”通“____”，____
2．拜送书于庭“____”通“____”，________
3．召有司案图“____”通“____”，____
4．秦自缪公以来二十余君“____”通“____”，____
5．唯大王与群臣孰计议之“____”通“____”，____
6．畔主背亲“____”通“____”，____
7．掘野鼠去草实而食之“____”通“____”，____
8．空自苦亡人之地“____”通“____”，________
9．大臣亡罪夷灭者数十家“____”通“____”，____
10．信义所见乎“____”通“____”，________
11．请毕今日之“____”通“____”，________
12．因泣下霑衿“____”通“____”，________
13．与武决去“____”通“____”，________
14．以精铜铸成，员径八尺“____”通“____”，________
15．形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形“____”通“____”，________
16．傍行八道，施关发机“____”通“____”，________
17．阴知奸党名姓，一时收禽“____”通“____”，______
【自我校对】 1.不 否 表否定 2.庭 廷 朝廷 3.案 按 察看，审察 4.缪 穆 姓 5.孰 熟
必修4
——《廉颇蔺相如列传》《苏武传》《张衡传》
一、了解并掌握常见的古代文化知识
1．拜为上卿．．
上卿：战国时最高的官阶。春秋时，周朝及诸侯国都有卿，是高级长官，分为上、中、下三级(即上卿、中卿、下卿)。战国时作为爵位的称谓，一般授予劳苦功高的大臣或贵族。相当于丞相(宰相)的位置，并且得到王侯、皇帝的青睐。
2．于是赵王乃斋戒．．五日
斋戒：古人在祭祀或行大礼前，洁身清心，以示虔诚。
3．召有司．．案图
有司：官吏的通称。古代设官分职，各有专司，所以称官吏为“有司”。
4．臣请就汤镬．．
汤镬：古代的一种酷刑，用滚水烹煮。镬，古代的一种大锅。
5．为刎颈之交．．．．
刎颈之交：比喻可以同生死、共患难的朋友。刎颈，割脖子；交，交情，友谊。古人对人与人之间的交往有多种称法。不同的朋友关系之间的称谓不同。贫贱而地位低下时结交的朋友叫“贫贱之交”；情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“金兰之交”；在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”；情投意合、友谊深厚的朋友叫“莫逆之交”；从小一块儿长大的异性好朋友叫“竹马之交”；以平民身份相交往的朋友叫“布衣之交”；辈分不同、年龄相差较大的朋友叫“忘年交”；不拘于身份、形迹的朋友叫“忘形交”；不因贵贱的变化而改变深厚友情的朋友叫“车笠交”；在道义上彼此支持的朋友叫“君子交”；心意相投、相知很深的朋友叫“神交”(“神交”也指彼此慕名而未见过面的朋友)。
6．《汉书》：又称《前汉书》，由我国东汉时期的历史学家班彪、班固、班昭、马续等合著，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。《汉书》是继《史记》之后我国古代又一部重要史书，与《史记》《后汉书》《三国志》并称为“前四史”。
7．汉天子我丈人．．行也
丈人：对老人和长辈的尊称。如“子路从而后，遇丈人”(《论语》)。唐朝以后，丈、丈人专指妻父，又称泰山；妻母称丈母或泰水。
8．单于．．出猎
单于：匈奴人对他们部落联盟首领的专称。意为广大之貌。此称号始创于匈奴著名的冒顿单于之父头曼单于，之后该称号一直沿袭至匈奴灭亡。而东汉三国之际，有乌丸、鲜卑的部落
学案7 必修五(二)
——《逍遥游(节选)》《兰亭集序》《滕王阁序并诗》
[学案目标] 作为必修教材最后一册的最后三篇文言文，自身语言点丰富，又可与前几册联系梳理，构成系统化的知识网络。对此，复习时要实现下列目标：
1．全面梳理教材语言点，重点突出三篇文言文丰富的实词、虚词和句式特点，掌握“之”“且”重点虚词以及宾语前置句、定语后置句、被动句、固定句式等。2.背诵三篇中的重点段落。
1．用“类聚法”写出表示“怎么、哪里”之义的文言疑问代词：何、安、曷、奚、胡、恶、焉等。写出表示“流放”之义的文言实词：流、放、迁、谪等。
2．下列各组句子中，加点词的意思相同的一组是
①( )
A. 故且从俗浮沉，与时俯仰．．夫人之相与，俯仰．．一世
B. 今之众人．．，其下圣人也亦远矣众人．．匹之，不亦悲乎
C. 夫人之相与．．于是舍人相与．．谏曰 D. 所以．．游目骋怀所以．．兴怀，其致一也
答案 B
解析 B项均为一般人。A项应付，周旋/比喻短暂。C项相处，相交/一起，共同。D项用来……的/……的原因。
②( )
A. 虽趣．舍万殊梦亦同趣．
B. 暂．得于己如听仙乐耳暂．明
C. 举世而非之而不加沮举．世皆浊我独清
D. 适．足取辱耳且适．南冥也
答案 C
解析 C项均为全。A项同“取”/同“趋”，往、赴。B项暂时/突然。D项恰好/到，往。
③( )
A. 控蛮荆而引．瓯越引．以为流觞曲水
B. 一言均赋．横槊赋．诗
C. 滕王阁序．兰亭集序．
D. 童子何知，躬逢胜．饯胜．地不常，盛筵难再
答案 C
解析 C项均是一种文体。A项接引/导引。B项写作/吟诵。D项盛大的/有名的，风景优美的。
3．下列各句中，句式与其他三项不同的一项是( )
A．背负青天而莫之夭阏者 B．之二虫又何知
学案6 必修五(一)
——《陈情表》《项脊轩志》《渔父》《报任安书(节选)》
[学案目标] 1.这几篇文言文是重点篇目，既要全面梳理文言基础知识，又要背诵重点段落。2.重点掌握“相”“见”的特殊用法及判断句式。
1．用“类聚法”写出表示“等，等到”之义的文言词：及、洎、逮、比、迨等。表示“不久”之义的文言词：寻、未几、已而、既而、已等。
2．对下列加点词的解释，有误的一项是
①( )
A．而刘夙婴．疾病 婴：缠绕
B．后刺史臣荣举．臣秀才 举：举荐
C．当．侍东宫 当：应当
D．殆．有神护者 殆：大概
答案 C
解析 当：担任。
②( )
A．妪每．谓予曰 每：每次
B．听．臣微志 听：听任，允许
C．吾家读书久不效． 效：奏效，指获取功名
D．若望．仆不相师 望：怨恨，抱怨
答案 A
解析 每：经常，常常。
3．下列各组句子中，加点的多义词意思相同的一组是
①( )
A. 犹蒙矜．育不矜．名节
B. 辞不就．职草创未就．
C. 门衰祚薄．日薄．西山 D. 幸勿为过．无乃尔是过．与
答案 D
解析 D项均为责备。A项怜悯/顾惜。B项到/成功。C项浅薄/迫近。
②( )
A. 谨拜表以闻．闻．姊家有阁子
B. 沛公旦日从．百余骑来见项王从．余问古事
C. 古人所以重．施刑于大夫者重．为乡党所笑
D. 每移案，顾．视无可置者君臣相顾．，不知所归
答案 D
解析 D项均为看。A项使……知道/听说。B项使……跟从/向。C项慎重/更加。
4．下列各组句子中，加点词的活用类型相同的一组是( )
A. 臣不胜犬马．．怖惧之情太史公牛马．．走司马迁再拜言
B. 太上不辱．先客逾庖而宴．
C. 倡优．．所畜垣墙．．周庭
D. 是以区区不能废远．亦遂增胜．
