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必修4 第四单元 (人物列传)
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《廉颇蔺相如列传》
《苏武传》
《张衡传》 本单元文本是人物传记，为高考必考内容。《廉颇蔺相如列传》中的文言字词历年来都有考查，有的年份(如2006年)多达7个省份考查，2009年也有四川卷、安徽卷、天津卷考到。名句默写也多出此文。另外两篇也有时考到，不可放弃。此单元文本对阅读高考人物传记有很好的示范作用，应认真复习掌握。
一、古字通假
找出并解释下列句子中的通假字。
1．秦王以十五城请易寡人之璧，可予不“____”通“____”，____
2．拜送书于庭“____”通“____”，________
3．召有司案图“____”通“____”，____
4．秦自缪公以来二十余君“____”通“____”，____
5．唯大王与群臣孰计议之“____”通“____”，____
6．畔主背亲“____”通“____”，____
7．掘野鼠去草实而食之“____”通“____”，____
8．空自苦亡人之地“____”通“____”，________
9．大臣亡罪夷灭者数十家“____”通“____”，____
10．信义所见乎“____”通“____”，________
11．请毕今日之“____”通“____”，________
12．因泣下霑衿“____”通“____”，________
13．与武决去“____”通“____”，________
14．以精铜铸成，员径八尺“____”通“____”，________
15．形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形“____”通“____”，________
16．傍行八道，施关发机“____”通“____”，________
17．阴知奸党名姓，一时收禽“____”通“____”，______
【自我校对】 1.不 否 表否定 2.庭 廷 朝廷 3.案 按 察看，审察 4.缪 穆 姓 5.孰 熟
学案7 必修五(二)
——《逍遥游(节选)》《兰亭集序》《滕王阁序并诗》
[学案目标] 作为必修教材最后一册的最后三篇文言文，自身语言点丰富，又可与前几册联系梳理，构成系统化的知识网络。对此，复习时要实现下列目标：
1．全面梳理教材语言点，重点突出三篇文言文丰富的实词、虚词和句式特点，掌握“之”“且”重点虚词以及宾语前置句、定语后置句、被动句、固定句式等。2.背诵三篇中的重点段落。
1．用“类聚法”写出表示“怎么、哪里”之义的文言疑问代词：何、安、曷、奚、胡、恶、焉等。写出表示“流放”之义的文言实词：流、放、迁、谪等。
2．下列各组句子中，加点词的意思相同的一组是
①( )
A. 故且从俗浮沉，与时俯仰．．夫人之相与，俯仰．．一世
B. 今之众人．．，其下圣人也亦远矣众人．．匹之，不亦悲乎
C. 夫人之相与．．于是舍人相与．．谏曰 D. 所以．．游目骋怀所以．．兴怀，其致一也
答案 B
解析 B项均为一般人。A项应付，周旋/比喻短暂。C项相处，相交/一起，共同。D项用来……的/……的原因。
②( )
A. 虽趣．舍万殊梦亦同趣．
B. 暂．得于己如听仙乐耳暂．明
C. 举世而非之而不加沮举．世皆浊我独清
D. 适．足取辱耳且适．南冥也
答案 C
解析 C项均为全。A项同“取”/同“趋”，往、赴。B项暂时/突然。D项恰好/到，往。
③( )
A. 控蛮荆而引．瓯越引．以为流觞曲水
B. 一言均赋．横槊赋．诗
C. 滕王阁序．兰亭集序．
D. 童子何知，躬逢胜．饯胜．地不常，盛筵难再
答案 C
解析 C项均是一种文体。A项接引/导引。B项写作/吟诵。D项盛大的/有名的，风景优美的。
3．下列各句中，句式与其他三项不同的一项是( )
A．背负青天而莫之夭阏者 B．之二虫又何知
学案6 必修五(一)
——《陈情表》《项脊轩志》《渔父》《报任安书(节选)》
[学案目标] 1.这几篇文言文是重点篇目，既要全面梳理文言基础知识，又要背诵重点段落。2.重点掌握“相”“见”的特殊用法及判断句式。
1．用“类聚法”写出表示“等，等到”之义的文言词：及、洎、逮、比、迨等。表示“不久”之义的文言词：寻、未几、已而、既而、已等。
2．对下列加点词的解释，有误的一项是
①( )
A．而刘夙婴．疾病 婴：缠绕
B．后刺史臣荣举．臣秀才 举：举荐
C．当．侍东宫 当：应当
D．殆．有神护者 殆：大概
答案 C
解析 当：担任。
②( )
A．妪每．谓予曰 每：每次
B．听．臣微志 听：听任，允许
C．吾家读书久不效． 效：奏效，指获取功名
D．若望．仆不相师 望：怨恨，抱怨
答案 A
解析 每：经常，常常。
3．下列各组句子中，加点的多义词意思相同的一组是
①( )
A. 犹蒙矜．育不矜．名节
B. 辞不就．职草创未就．
C. 门衰祚薄．日薄．西山 D. 幸勿为过．无乃尔是过．与
答案 D
解析 D项均为责备。A项怜悯/顾惜。B项到/成功。C项浅薄/迫近。
②( )
A. 谨拜表以闻．闻．姊家有阁子
B. 沛公旦日从．百余骑来见项王从．余问古事
C. 古人所以重．施刑于大夫者重．为乡党所笑
D. 每移案，顾．视无可置者君臣相顾．，不知所归
答案 D
解析 D项均为看。A项使……知道/听说。B项使……跟从/向。C项慎重/更加。
4．下列各组句子中，加点词的活用类型相同的一组是( )
A. 臣不胜犬马．．怖惧之情太史公牛马．．走司马迁再拜言
B. 太上不辱．先客逾庖而宴．
C. 倡优．．所畜垣墙．．周庭
D. 是以区区不能废远．亦遂增胜．
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☆ 第一编 教材梳理巩固 ☆
——古诗文回眸
必修1 第二单元 (史传古文)
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《烛之武退秦师》
《荆轲刺秦王》
《鸿门宴》 本单元文本均为古代散文中的人物传记。复习时首先要梳理文本中的重点实词、虚词、文言句式和有关文学文化常识，背诵重要文段。其次要领略古人的才华和品德，汲取民族智慧和精神。
从高考文言文选材上看，人物传记仍然是重点，
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《烛之武退秦师》
《荆轲刺秦王》
《鸿门宴》 2009年有半数试题考查了文言人物传记，2008年有三分之二的试题考查了文言人物传记。就知识点而言，以2009年高考为例，福建卷、湖南卷考查了《烛之武退秦师》中的文言基础知识，北京卷、山东卷、江西卷、浙江卷考查了《鸿门宴》中的文言基础知识。
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一、古字通假找出并解释下列句子中的通假字。1．今老矣，无能为也已“____”通“____”，_____2．行李之往来，共其乏困“____”通“____”，_____3．秦伯说，与郑人盟“____”通“____”，________4．失其所与，不知“____”通“____”，________5．往而不反者“____”通“____”，________6．燕王诚振怖大王之威“____”通“____”，____7．秦王还柱而走“____”通“____”，________8．卒起不意，尽失其度“____”通“____”，____
9．距关，毋内诸侯“____”通“____”，_____
“____”通“____”，________
10．张良出，要项伯“____”通“____”，_____
11．愿伯具言臣之不敢倍德也“___”通“___”，
_____
12．旦日不可不蚤自来谢项王“____”通“____”
