1 / 9 第一章 概论
一、单项选择题
1．研究人的行为和心理活动的规律的科学是（ ）
A．教育学
B．心理学
C．伦理学
D．哲学
2．一百多年前，心理学从哲学中分离出来，作为一门独立的科学，与下列哪一位学者有关？（ ）
A．冯特
B．华生
C．弗洛伊德
D．詹姆斯
3．冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，它标志着科学心理学的诞生，这事件发生在（ ）
A．1978年
B．1879年
C．1789年
D．1798年
4．心理学主要研究的是意识的结构，认为意识的内容可以分解为基本的要素，把心理分解成一些基本元素后，再找出它们之间的关系和规律，就可以达到理解心理实质的目的。持有这种观点的心理学流派是（ ）
A．机能主义
B．行为主义
C．人本主义
D．构造主义
5．主张心理学应该研究意识的功能和目的，而不是它的结构。意识是连续性的像水流一样，提出“意识流”观点的心理学流派是（ ）
A．机能主义
B．行为主义
C．人本主义
D．构造主义
6．1890年发表了经典著作《心理学原理》，书中详细地阐述了有关意识流的思想，在心理学史上产生了深远影响的学者是（ ）
A．詹姆斯
B．华生
C．马斯洛
D．斯金纳
7．古典行为主义心理学的代表人物是美国心理学家（ ）
A．詹姆斯
B．华生
C．马斯洛
D．斯金纳
8．通过对狗等动物的训练研究提出条件反射学说的著名学者是（ ）
2 / 9 A．华生
B．斯金纳
C．桑戴克
D．巴甫洛夫
9．宣称心理学作为一门科学，只能研究可观察的行为，坚持心理学是研究行为的科学，提出S—R理论的心理学家是（ ）
A．詹姆斯
B．华生
C.马斯洛
D．斯金纳
10．主张心理学研究的内容主要是意识体验，著名论点是：“整体大于部分之和，知觉大于感觉的总和”的心理学流派是（ ）
A．格式塔心理学
B．人本主义心理学
美容心理学
美容心理学
1.美容心理学是以心理学特别是医学心理学为基础，以美容业为实践领域的一门应用心理学分支学科.
2。心理美容通过对人的神经系统调节和内分泌调节,影响人的生理和精神状态，进而影响容貌，从而参与到整形美容、保健美容、化妆美容等美容实践中。
3。美容心理学的研究方法：访谈法、观察法、测验法、调查法、个案法.
4。美容心理学对美容实践的指导作用:①了解求美者的心理状态②鉴定与筛选美容手术者③进行针对性的心理护理④可作为独立的美容技术⑤实施“手术-心理治疗”联合疗法。
5．心里实质：①心理是脑的功能②心理是客观现实的主观反映。
6。感觉：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应。
7。感觉性与感觉阈限：①感觉器官对刺激的感应能力叫感受性②衡量感受性的高低的标志是感觉感觉阈值的大小③刚刚能察觉到的最小刺激量称为绝对感觉阈限④绝对感受性指能察觉出最小刺激量的能力⑤绝对感受性的高低与绝对感觉阈限的大小呈反比关系。
8.知觉：知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体属性的认识。
9.知觉的种类：视知觉、听知觉、触知觉、嗅知觉、味知觉。
10。知觉的基本特征：整体性、选择性、理解性、恒常性。
11。记忆：记忆是通过识记、保持、再认或回忆等方式在人脑积累和保存个体经验的心理过程。
12．记忆的种类:按记忆内容可分为:形象记忆、语词逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆；按记忆时间可分为：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。
13.思维:思维是人脑对客观事物本质特征和内在规律性联系的间接的、概括的反应.
14。思维的特点：间接性、概括性。
15.想象:想象是人脑对已有表象进行加工、改造、而创造出新形象的心理过程.
16。想象的种类:无意想象、有意想象；有意想象分为：再造想象、创造想象、幻想.
17。注意:注意是心理活动对一定事物的指向和集中. 美容心理学
18.注意的特点：指向性和集中性 注意的种类：无意注意、有意注意、有意后注意。
《美容心理学》课程教学计划
一、说 明
（一）本课程的目的、要求
《美容心理学》既是美容与美容医学的重要基础学科之一，也是应用心理学的分支学科，通过本门课程的学习，能使医学生了解美容求医者的心理状况，了解疾病对人的容貌、形体及心理的影响，了解容貌装扮对社会人际交往活动的心理作用，从而有助于提高解除病人疾患痛苦、满足病人求美心理需求的各种技能并且增强自身社会交际适应能力。
《美容心理学》课程目标围绕职业能力中的专业能力、方法能力、社会能力三个方面实施。通过该课程的学习，学生应具备以下能力：
1.专业能力：继承医疗美容技术经验，学习现代美容方法，传承美容文化，满足美容就医者的心理期望和社会需求。具备“尊重生命、诚实守信、精益求精”美容人文精神。正确把握美容就医者的心理需求，让美容就医者得到视觉和心灵的满足。能分析、解决美容就医者的实际问题，成为医疗美容、美容心理治疗的高素质技能型人才。
2.方法能力：具备从事美容相关职业活动所需要的工作方法及自主学习能力，具有科学的思维习惯和系统认识能力、信息判断与选择能力，能有逻辑性地解决问题。
3.社会能力：树立“敬业”、“诚信”、“人命关天”的职业道德观念，养成严谨负责、实事求是的工作态度，培养医疗美容管理岗位应
有的良好职业道德，严谨的工作态度，吃苦耐劳、一丝不苟的工作精神。能确立积极的人生态度，学会共处、学会做人，具有团结协作的工作作风。
（二）内容选取和实施中注意的问题
依据美容行业对《美容心理学》的知识与技能要求，以培养高等技术应用型人才为宗旨，以职业能力培养为主线，进行教学内容设计，将课堂教学内容转化为美容心理学概述、人体审美心理、美容社会心理等7个学习性工作任务，符合学生由简单到复杂的认知规律。以教学做一体化、案例教学、项目导向和任务驱动为主要教学方法，在完成项目和任务的过程中学习美容心理学知识与技能。在教学过程中注意用大量的案例、情景体验、测验量表增加趣味性和可操作性,重视学生的反馈结果和实际应用，避免单纯的理论讲述。
美容师高级理论知识试卷
一、单项选择题(第1题～第120题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题0.5分，满分60分。)
1．美容师在服务中对顾客“服务周到、热情、细致”等，是美容师应遵守的( C )职业守则。
A、诚实守信 团结协作 B、实事求是 礼貌待客
C、礼貌待客 热情服务 D、诚信公平 热情服务
2．美容师面对困难时依靠集体力量体现了美容师职业守则中( C )的具体要求。
A、礼貌服务 B、努力学习 C、团结协作 D、刻苦钻研
3．美容师不断提高对自身要求，不断研究并更新技术,是美容师职业守则中( D )的具体要求。
A、遵纪守法 B、诚实公平 C、团结协作 D、努力学习
4．古希腊妇女发明的用在脸上的化妆品有( B )及颊红。
A、珍珠粉 B、铅粉 C、米粉 D、锑粉
5．美容师工作时规范的坐姿可( B )。
A、避免操作失误 B、避免造成肌肉劳损
C、体现美容师规范的操作顺序 D、体现美容师熟练的操作技巧
6．对皮肤进行切刺等操作的器械，应选用( D )进行消毒。
A、紫外线 B、蒸汽法 C、消毒剂 D、杀菌剂 7．使用清洁剂对地板及洗脸台进行消毒时，应( D )。
A、在操作后忌用湿布擦拭 B、在操作后令其自然挥发
C、采用完全浸泡方式进行 D、采用擦拭方式
8．乳液、面霜应保存在( A )。
