3 古诗词三首
第一课时
一、看拼音写词语。
dé xíng xǐ què chán míng dào zi
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、解释加点字。
1.日暮客．愁．新
2.江清月．近．人．
3.黑云翻．墨．未遮山
4.望湖楼下水．如．天．
5.明月别．枝惊鹊
6.路转溪桥忽见．
三、下列对《宿建德江》一诗理解不正确的一项是（ ）。
A.此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。
B.第一句点题，也为下面写景抒情做了准备；第二句“日暮”是“客愁新”
的原因。
C.最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天
和树、人和月的关系，写得恰当逼真。
D.此诗前两句借景抒情，后两句为触景抒情。
参考答案
第一课时
一、德行 喜鹊 蝉鸣 稻子
二、1.作者为思乡而忧思不堪 2.倒映在水中的月亮好像来靠近人
3.指黑云笼罩，翻滚如墨 4.远远望去，水天一色，连成一片
5.离开 6.同“现”
三、D
3 古诗词三首
第二课时
一、翻译诗句。
1.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
2.野旷天低树，江清月近人。
3.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
二、读句子，根据提示完成练习。
明月别枝惊鹊， 。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八
个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
1.这首词的词牌名是 ，词题是 。
2.把词中的空缺处补充完整。
3.词中的“见”读 ，它的意思与“ ”相同。
4.词中描写的景物有 、 、 、 、 、 、
、 。
参考答案
第二课时
一、1.乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上
船。
2. 把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。
3. 在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的
20 古代诗歌五首
1．查找相关资料，了解诗人生平及诗歌的创作背景。
2．正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌。
3．借助注释，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。
4．学会赏析诗歌，理解诗歌中蕴含的哲理，并能够学以致用。
第1课时 《登幽州台歌》 《望岳》 《登飞来峰》
一、新课导入
同学们，在我国源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩，永开不败。有这样一位诗人，他胸怀大志，博览群书；有这样一位诗人，他屡受排挤，报国无门；有这样一位诗人，他独上高楼，难寻知音。于是他们百感交集，写下了一首首千古绝唱。今天老师将和同学们一起走进诗人们的内心世界，领略中华古诗的魅力。 二、教学新课
登幽州台歌
目标导学一：朗读诗歌，初步感知
1．作者简介。
陈子昂(661—702)，初唐著名诗人，文学家。字伯玉，梓州射洪(今四川省射洪县)人。他是初唐诗文革新人物之一，其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力。有《陈伯玉集》传世。
2．初读古诗。学生自由读诗，教师提出要求。
①读准字音，读通诗句，注意读出诗的节奏、韵味。读完后邻座互读，互相正音。
②检查初读情况：指名读，学生评议读得如何。
③赛读(男女小组)、齐读。
明确：在句式方面，采取了长短交错的楚辞体，注意朗读停顿，即“前/不见/古人，后/不见/来者。念/天地/之/悠悠，独/怆然/而/涕下！”
目标导学二：研读诗句，深入理解
1．学生再读，教师出示自主学习要求。
①结合注释说说诗句的意思。
②你从诗句中体会到诗人怎样的思想感情？你是怎么体会到的？把你的体会读出来。
③小组交流自己的体会。 2．前两句诗是从什么角度写的？“古人”指谁？“来者”指谁？写出了作者怎样的境遇？
明确：时间角度(前、后)。“古人”指古代礼贤下士的明君，“来者”指现代礼贤下士的明君。“前不见”“后不见”，时间无止无休，而自己的生命短暂，自己因“不见”明君，不能施展自己的才华，功业未成，空老一生。写出了作者生不逢时、怀才不遇(胸怀才学但生不逢时、难以施展)的境遇，表达了作者内心的愁苦之情。
部编版七年级下册语文第20课《古代诗歌五首》课文原文
登幽州台歌
【作者】陈子昂 【朝代】唐
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
望岳
【作者】杜甫 【朝代】唐
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
登飞来峰
【作者】王安石 【朝代】宋
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在层。
游山西村
【作者】陆游 【朝代】宋
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
己亥杂诗（其五）
【作者】龚自珍 【朝代】清
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
部编版七年级下册语文第20课《古代诗歌五首》知识点
登幽州台歌
一、作者简介
陈子昂(661～702)，字伯玉，梓州射洪(今属四川)人。唐代文学家。因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。陈子昂是唐诗革新的先驱。他的诗思想进步而充实，语言刚健而质朴，风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，对唐代诗歌影响巨大。现存诗一百多首，其中代表性的是《感遇》和《登幽州台歌》。有《陈伯玉文集》传世。
二、故事背景
《登幽州台歌》：696年，契丹攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂随军出征。武攸宜为人轻率，少谋略。陈子昂进言，武攸宜不听，反把他降为军曹。诗人受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》等诗篇。
三、课文翻译
前：过去。
古人：古代能够礼贤下士的圣君。
后：未来，后世。
来者：后世重视人才的贤明君主。
念：想到。
悠悠：形容时间的久远和空间的广大。
怆然：悲伤的样子。
1 古代诗歌五首 复习教案
复习目标：
1、五首诗熟背诵、会默写。
2、能领会诗人思想情感，会赏析名句。
复习过程：
第一课时《登幽州台歌》、《望岳》、《登飞来峰》
一、15分钟，复习诗句，10分钟口头抽查背诵，15分钟完成习题。
《登幽州台歌》练习题
1、《登幽州台歌》选自 ，作者是 ，字 ，人称“ ”之一。
2、点明诗人登台感想，表达报国无门忧伤心绪的诗句是：
3、“怆然”表达了作者 的心情。
4、本诗中从天地落笔，表现出生不逢时的孤独和伤感的句子 ：
5 、这是一首 的生命悲歌。诗人通过书写登楼远眺，凭今吊古的感慨，抒发了 思想感情。
6 、“古人” “来者”指的是 。“独” 字表现了作者
心境。整首诗通过采用 现手法， 表达诗人的思想感情，具有 感情基调。《登幽州台歌》的抒情方式是 ，它的语言风格是 。
《望岳》练习题
1、《望岳》中每一联都切着 字写，但望的角度不同，首联是 ，颔联是 ，颈联是 ，尾联是 。
2、诗的前两联着力写泰山的_
,后两联着力表现的是_
_ 。
3、“造化钟神秀”一句描写了泰山的秀美，用的是 。“阴阳割昏晓”句写泰山的 ，这是 。
