人教部编版七年级下册第五单元第20课《古代诗歌五首》课件(共71张PPT)

《己亥杂诗》教案

学习目标

知识目标：理解诗歌中的重点字词及主要内容。

能力目标：品味语言，体会诗歌的思想感情，诵读并背诵诗歌。

情感目标：领会作者的拳拳爱国之心。

学习重难点：

理解诗歌内容，感受诗歌韵味；领会作者的爱国之心

课时安排：

一课时

教学过程：

一、引入导学

1、激情导入：

这一年，是鸦片战争的前一年，曾经强大的大清帝国行将没落；这一年腐朽没落的清政府，对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生；这一年力主改革时弊的龚自珍愤然辞官南下，将所见所闻、所思所想记录在了315首日记体组诗中；这一年是1839年，道光19年，农历己亥年。今天，我们就学习龚自珍写于己亥年的杂诗当中的一首。

板书：己亥杂诗 龚自珍

2、补充作者简介

龚自珍，清代著名思想家、文学家。字璱人，号定庵，是近代思想启蒙的先驱。改良主义的先驱者。从小勤奋好学，15岁开始写诗，但屡试不第，38岁才中进士，做了几任小京官。他对清朝的思想统治不满，不愿和统治者合作，终于在鸦片战争前一年辞官回家。他的诗文揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情。著名的是《己亥杂诗》共315首。

3、解释题目： 4、指导朗读：

（方法提示：朗读古诗要做到读音准确、停顿恰当、重音合理，读出作品的感情和气势）

二、依案自学

1、 解释生字词

浩荡：广阔深远的样子，也就是浩荡之意

白日斜 ： 夕阳西下的黄昏时分.

吟鞭 ：即诗人的马鞭，作者在途中，一边策马行进，一边吟诗。

东指 ： 出城门向东

天涯 ： 原意是天边，此指遥远的地方

落红： 落花，作者自喻。龚自珍因被迫辞官离乡，故自比为落花

2、 翻译诗意

满怀离愁面对夕阳西下，挥鞭东指从此浪迹天涯。

凋零的花儿不是无情之物，落在泥土里化作春泥更好的呵护鲜花。

三、合作探学

合作指导：以小组为单位，明确分工（如：发言人，记录着，补充者）自由讨论：

1、这首诗的前两句是怎样写“离愁的? 以“浩荡”二字，极为凝练地写出离愁的深广，强化了诗人离京时的眷恋、怅惘、失落、孤独的种种情怀。“白日斜”三字一笔勾勒景物，给人以夕阳西沉、暮色苍茫的气氛。

教案序号： 课题：20、古代诗歌五首（第一课时）

教学目标：

1、把握节奏，有感情地朗读、背诵诗歌。

2、掌握诗歌主要内容，理解诗意及作者的思想情感。

3、学会运用一般的诗歌鉴赏方法：诵读——理解（译读）——品析。

教学重点：

掌握诗歌主要内容，理解诗意及作者的思想情感。

教学难点：

掌握诗歌主要内容，理解诗意及作者的思想情感。

师生活动 设计意图

一、导入

由燕昭王修筑黄金台招涞天下贤士的故事说起，引出“幽州台”。

时光流转，在初唐，有一位文学家陈子昂登上了幽州台，想到了燕昭王招纳贤才的故事，他发出了怎样的感慨呢？今天我们来学习他的《登幽州台歌》。

二、明节奏，读出诗韵

1.学生自由朗读，结合注释理解诗意。

2.听名家朗读，教师明确停顿，领字后面要读出延长音。

登幽州台歌

陈子昂

前/不见/古人，后/不见/来者。

念/天地/之悠悠，独/怆然/而涕下！

3.学生齐读，背诵，谈感受。

三、释诗意，了解背景

1.书读百遍，其义自见。用自己的语言描述诗句的意思。

明确：前过去；古人——古代那些能够礼贤下士的圣君；后——未来；来者——后 世那些重视人才的贤明君主；念——惦记，常常想。

2.男儿有泪不轻弹，为什么陈子昂却“独怆然而涕下”呢？结合背景，本环节的设计旨在让学生了解相关背景，为体味诗歌所表达的情感做必要的铺垫。

本环节的设计旨在通过自读、范读、齐读，层层推进，营造氛围，创设情境，让朗读指导落到实处。

说说陈子昂当时的境遇。

学生介绍，教师补充：

武则天万岁通天元年（696），契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征训，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人做前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又向武进言，武不听，反把他降为军曹。陈子昂内心无比痛苦，他独自一人来到附近的幽州台上，登楼远眺，凭今吊古，写下了这首传世名作。

教育学习+K12

教育学习+K12 20 古代诗歌五首

学习目标

1.熟读诗歌,了解作者及相关写作背景,把握诗歌的主要内容,有感情地朗读并熟练地背诵这五首古诗。

2.品味字句,研读赏析,学习诗歌借景抒情、托物言志的写法。

3.领会诗歌所抒发的思想感情以及诗歌中所描绘的意境,培养学生对祖国古代文化的兴趣。

学习过程

第一课时

学习《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》

一、作家作品

1.《登幽州台歌》

(1)作者简介:陈子昂,

代

家。字

,梓州射洪(今属四川)人。敢于陈述时弊。曾随武攸宜征契丹,后解职回乡,为县令段简所诬,入狱,忧愤而死。于诗标举汉魏风骨,强调兴寄,反对柔靡之风。是唐代诗歌革新的先驱,有《 》传世。

(2)写作背景:

2.《望岳》

(1)作者简介:杜甫,字 ,自号 。举进士不第,曾任检校工部员外郎,故世称 。是 代最伟大的 主义诗人,被尊为“ ”,与

并称“李杜”。其诗大胆揭露

,对穷苦人民寄予

,内容深刻。许多优秀作品,显示了唐代由盛转衰的历史过程,被称为“ ”。在艺术上,善于运用各种诗歌形式,尤长于律诗;风格多样,而以沉郁为主;语言精练,具有高度的表达能力,有《 》传世。

(2)写作背景:

3.《登飞来峰》

(1)作者简介:王安石,字 ,号 ,江西临川(今江西抚州)人, 著名的

家、

家、

家。熙宁二年(1069),任参知政事,次年拜相,主持变法。因守旧派反对,熙宁七年(1074)罢相。一年后,宋神宗再次起用,旋又罢相,退居江宁。元祐元年(1086),保守派得势,新法皆废,郁然病逝于钟山(今江苏南京),赠太傅。绍圣元年(1094),获谥“

”,故世称

。王安石在文学中具有突出成就,名列“ ”,有《 》《 》等存世。

1．作者简介。

陈子昂（661—702）， 著名诗人，文学家。字伯玉，梓州射洪（今四川省射洪县）人。他是初唐诗文革新人物之一，其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力。有《陈伯玉集》传世。

杜甫（712—770），字 ，自号少陵野老。汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”，被后人称为“ ”，他的诗被称为“

”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫创作了《春望》《北征》“三吏”“三别”等名作。

王安石（1021—1086），字介甫，号半山，汉族，江西临川（今江西抚州）人， 著名的思想家、政治家、文学家、改革家。有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。

陆游（1125—1210），字务观，号 ，今浙江绍兴人，南宋著名诗人。他出生于北宋末年，一生处于国家动乱、人民苦难的关头。他能文能武，主张抗金，收复失地，写下许多忧国忧民的诗篇，是一位受人敬仰的爱国诗人。

龚自珍（1792—1841），字璱人，号定盦， 思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。

2．背景链接。

《登幽州台歌》这首诗写于武则天万岁通天元年（696年）。陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言敢谏，对武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，不为武则天采纳，并曾一度因“逆党”株连而下狱。他的政治抱负不能实现，反而受到打击，这使他心情非常苦闷。万岁通天元年，契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武攸宜为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。随后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》以及《蓟丘览古赠卢居士藏用七首》等诗篇。