人教版二年级数学上册：第一课 乘法的初步认识(练习)
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1 / 2 《乘法的初步认识》练习
一．填空题。
1．3个2相加的和是6，用乘法算式表示是（ ）或（ ）。
2.
4个5相加的和是20，用乘法算式表示是（
）或（ ）。 3.一个乘数是6，另一个乘数是3，积是18，写成乘法算式是（ ）或（ ）。
4.5+5+5+5=20写成乘法算式是（ ）或（ ）。
二．画图题。
1、用 表示乘法算式。
3×4：
2. 用 表示乘法算式。
6×4：
3、用☆表示乘法算式。
2×6：
4、用 表示乘法算式。
4×4：
三．判断题。
（1）:2+2+2+2=8改写成乘法算式是2×5=8。 （ ）
（2）3×4=12改写成加法算式是3+3+3+3=12。 （ ）
（3）4+4+4+4=16表示有4个4相加，改写成乘法算式是4×4=16。（ ）
（4）任何一个加法算式都能改写成乘法算式。 （ ）
四．解答题。
1.一个乘数是5，另一个乘数是2，积是多少？
2.看图写乘法算式。
（ ）或（ ）
3.看图写算式。
（ ）
4.看图写算式。
（ ）或（ ）
参考答案
一．填空题。
1.答案：2×3=6或3×2=6
解析：本题考查学生对乘法的认识情况。求几个相同的加数的和可以用乘法表示，相同加数乘以这个相同加数的个数。3个2相加，相同的加数是2，相同加数的个数是3，所以用2×3=6。或者把这两个乘数调换位置，写成3×2=6。 本文由一线教师精心整理/word可编辑
2 / 2 2.答案：4×5=20或5×4=20。
解析：本题考查学生对乘法的认识情况。求几个相同的加数的和可以用乘法表示，相同加数乘以这个相同加数的个数。4个5相加，相同的加数是5，相同加数的个数是4，所以用5×4=20。或者把这两个乘数调换位置，写成4×5=20。
3. 答案：6×3=18 或3×6=18
4. 答案：4×5=20或5×4=20
解析：本题考查学生对乘法的认识情况。5+5+5+5=20，在这个加法算式中，相同的加数是5，一共有4个5相加，所以用5×4=20或4×5=20。
二．画图题。
1.答案：
解析：3×4表示4个3相加。画图时要画出4个3，也就是每组有3个三角形，一共有4组。
2.答案：
解析：6×4表示4个6相加。画图时要画出4个6，也就是每组有6个圆形，一共有4组。
3.答案：☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆
☆☆
☆☆
解析：2×6表示6个2相加。画图时要画出6个2，也就是每组有2个五角形，一共有6组。
4.答案： 解析：4×4表示4个4相加。画图时要画出4个4，也就是每组有4个正方形，一共有4组。
三．判断题。
1.答案：×
解析： 2+2+2+2=8改写成乘法算式时，是用相同的加数乘以相同加数的个数。本题中相同的加数是2，一共有4个2相加，所以改写成乘法算式应该是2×4=8，而不是2×5=8。
2.答案：√
解析： 3×4=12表示4个3相加，改写成加法算式是3+3+3+3=12。
3.答案：√
4.答案：×
解析：并不是所有的加法算式都能改写成乘法算式，只有加数相同的加法算式才能改写成乘法算式。
四．解答题。
1.答案：5×2=10
2.答案：2×4=8或4×2=8
解析：通过看图可以看出：每组有2个心形，一共有4组，求一共有多少个心形，可以用乘法计算，列式为2×4=8或4×2=8
3.答案： 3×3=9
解析：通过看图可以看出：每组有3个苹果，一共有3组，求一共有多少个苹果，可以用乘法计算，列式为3×3=9
4.答案：3×7=21或7×3=21
解析：通过看图可以看出：每组有3个香蕉，一共有7组，求一共有多少个香蕉，可以用乘法计算，列式为3×7=21或7×3=21。
