大气压强 导学案
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1 大气压强 导学案
一、目标导学
1、学习目标
（1）了解大气压强。
（2）了解测量大气压强的方法，了解大气压强的大小。
（3）了解影响大气压的因素。
（4）了解抽水机的工作原理。
（4）认识生活中利用大气压强的现象。
2、过程与方法
（1）观察生活中与大气压有关的现象，感知大气压强是客观存在的。
（2）观察演示实验现象，感知大气压的大小和单位。
（3）通过观察感知人类是如何利用大气压强的。
3、情感态度与价值观
（1）培养实事求是的科学态度
（2）初步认识科学技术队人类生活的影响
4、学习重点
（1）大气压强的测定方法——托里拆利实验
（2）认识生活中利用大气压强的现象
5、学习难点
（1）设计多种方法证明大气压的存在
（2）测量大气压的方法
二、课前延伸
1、压强是 。其表达式为 。
2、液体压强产生的原因是液体受到 作用，且液体具有 。
3、液体内部压强的特点是：
。
4、液体内部压强公式： 。
三、课前预习
1、阅读教材P86页图14.3—1，这些现象证明了_____________________________。
你还知道类似例子有(至少说二个):：
大气压强产生的原因是______________________________________________________．
在一只太空杯中装入半杯热水，拧紧盖子，放置一段时间后，为什么打不开了？
你会想到用什么办法来打开？
_______________________________________________________________________________
2、 你知道哪些测大气压值的方法？
精确测量大气压的实验是____________，最早是由意大利科学家____________做的，他测得大气压托起水银柱的高度是________mm，被叫做___________大气压，合_________Pa。
3、做教材P88页想想做做中的实验，发现大气压变化的特点是__________________；成功完成本实验应注意两点①______________②____________．另外，______________的变化也影响大气压。
4、测量大气压的仪器叫_________，其中__________气压计比较准确，____________气压计携带方便。
四、自主学习 2 （一）导学大气压强
阅读教材P86“想想议议”
在地球的周围有厚厚的空气层（大气层），这些空气有 ，受 作用，能 ，与液体类似，液体对浸在它里面的物体向各个方向都有压强，空气对浸在其中的物体向各个方向是否也有压强呢？
大气压强：大气对 的压强叫做大气压强，简称 或气压。
（二）导学大气压的存在
阅读教材P90动手动脑学物理：
1、马德堡半球实验。这是两个金属半球，合拢后很容易拉开。现在把阀门打开，把两半球内的空气抽出去一部分（抽气），再将阀门关闭，请两位大力士来拉拉看。这个实验就是著名的马德堡半球实验，它有力地证明了 。在公元1654年的最初实验时，用十六匹马才把半球拉开。我们这个实验由于半球小，真空度不高，拉开它不必用十六匹马，但是已经足以证明了大气中存在着压强。
2、实验如图，将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置
过来，放手后看硬纸片 。将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯
口，用手按住，并倒置过来，放手后看到硬纸片 。这个实验也证实了 。
3、如图甲：瓶铺层砂子；乙：放入点燃浸过酒精的棉花；丙：用剥了壳的熟鸡蛋堵住瓶口，过一会儿可看到鸡蛋将________________。这个实验也证实了__________________。
4、动手实验：用一空矿泉水塑料瓶子，装入少量温度较高的热水，摇一摇后，将热水倒出后，迅速将瓶盖盖紧，放在桌上，观察到的现象
。
现象解释： 。
（三）导学大气压的测量
阅读教材P87页想想做做：
探究大气压的大小：（大气压的估测）
实验方案：器材：吸盘、弹簧秤、光滑水平面（如图）
操作步骤：
1、将蘸水的塑料挂钩的吸盘按在光滑水平面上，挤出里面的空气；
2、用弹簧测力计钩着挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离桌面；
3、记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数的大小，这个值就等于大气压对吸盘的压力；
4、测出吸盘与桌面的接触面积S；
5、然后根据P=SF得出大气压强的值。
6、若弹簧测力计读数为F=125.6N，吸盘的直径为4cm,求大气压的大小？
实验依据的原理是________________________。
事先在塑料挂钩上蘸些水，并挤出空气的目的 。
测出大气压的方法是： 。
测吸盘与桌面的接触面积的方法是： 。
计算下题中测得的大气压强，此实验测得的大气压强不准确，因为：____________________________________________________________________________。
方法2. 托里拆利实验（大气压的测量） 3 阅读教材P87、88页的内容：回答下列问题
1、为什么水银柱产生的压强等于大气压：
实验原理：p=ρgh，利用液体压强间接测量大气压。如图所示，A、B两点在同一水平面上，根据液体压强特点pA pB，B点处的压强等于 ，A点处的压强等于玻璃管内 产生的压强。
2、测得水银柱的高度为760mm，计算大气压的大小：
3、1标准大气压=760mmHg= Pa
4、计算：1标准大气压能托起多少米高的水柱？
5、托里拆利实验为什么选择水银而不选择水？
如果不用水银而换用水，利用你身边的器材能测大气压吗？___________理由_________________________________________________________。
【课堂练习】
6、做托里拆利实验时，下列情况会对测量结果产生影响的是
A、将玻璃管稍微倾斜一些 B、将玻璃管轻轻上提一些
C、换用粗一些的玻璃管 D、将实验地点由一楼改在五楼
7、____________首先用实验的方法精确地测出了大气压的值。这个实验表明大气压大约能支持约__________高的水银柱，根据公式 ____________计算，大气压值约为___________Pa。
8、物理学中把等于__________Pa的大气压叫标准大气压，通常取_________Pa。它相当于_______mm水银柱产生的压强。
9、用托里拆利实验测大气压的值，应注意( )。
A、玻璃管的粗细必须符合一定的要求，否则不能做此实验
B、开始时，玻璃管内必须灌满水银，否则就测不出大气压值
C、实验时，玻璃管必须保持竖直，如果倾斜则不能测出大气压值
D、玻璃管中水银柱高度必须是76cm，否则就说明实验有问题
（四）导学大气压的变化
阅读教材P88“想想做做”：完成下列问题
1、大气压的值受高度影响，离地面越高，空气越稀薄，大气挤压程度越小，大气压越 。
2、此外，大气压还受温度、天气、季节影响，一般来说，冬天的气压比夏天高，晴天的气压比阴雨天的高。大气越潮湿，气压越低。
3、把自制气压计从山下拿到山上，玻璃管内水柱高度_________。
4、液体的沸点与大气压有关
如图甲所示，在“研究液体沸点与气压关系”的实验中，用酒精灯将烧瓶中的水加热至沸腾后，移去酒精灯，水停止沸腾．过一会儿，将注射器接到烧瓶口上，如图13乙所示，然后向外拉注射器活塞，会看到的现象是_____________________________________________．此实验说明
________________________________________________。
验表明，一切液体的沸点都是在气压减小时________________，气压增大时 ________。
5、高压锅的原理是增大_________________，从而提高 4 _____________________。
6、在海拔3700m的峨眉山旅游，发现在山上“煮米不成饭”，是因为山上的泉水太寒冷吗？其实这是由于高山上的气压__________，导致水的_______________的缘故。
7、大气压的变化规律
具体描述 应用说明
与海拔的关系 海拔越高气压越小 由于大气压是大气层受到重力作用而产生的，因此离地面越高，空气越稀薄，气压越低。
与天气、季节的关系 一般晴天比阴天气压高，冬天比夏天气压高 空气中水蒸气含量越大，气压越低
沸点与气压的关系 一切液体的沸点都随气压减小而降低，随气压增大而升高 在青藏高原上，水的沸点仅在80℃左右，家用压力锅内的沸点可达120℃
气体压强与体积的关系 温度不变时的气体，体积越小，压强越大，体积越大，压强越小 打气筒打气是利用压缩空气制动的原理。抽气机
（五）导学测量大气压强的仪器
阅读教材P88页最后两段以及P89的的彩图。
1、气压计：是测定__________________的仪器。
2、气压计的种类：液体气压计，金属盒气压计。金属盒气压计又叫 。
（六）导学大气压的应用
阅读教材P89页“想想议议”、P86页图14.3—1的图片。
1、塑料吸盘。
如图所示的吸盘。将它按在光滑的墙上，排除盘内空气，盘内气压减小，远远小于盘外的大气压，在盘内外气压差的作用下被牢牢压在壁上。
2、用吸管喝饮料
先吸走管内____________，管内____________，远远小于管外的__________，饮料在管内外_______________的作用下被压进管内，进入嘴里。
3．请你写出钢笔吸墨水的原理（模仿上面）
4．抽水机（活塞式抽水机与离心式水泵）也是利用大气压抽水的。
活塞式抽水机的工作过程：圆筒内装一个可以上下滑动而且跟筒壁紧密配合的活塞，筒底和活塞上各有一个只能向上开阀门A、B。
