机械创新设计实验

《机械设计》创意及综合设计型实验

实验报告

班级 学号 姓名

日期 实验成绩

实验一 机械设计综合设计型实验（Ⅰ）

一． 实验内容

1. 挠性传动（Ⅰ）——V带传动

2. 挠性传动（Ⅱ）——滚子链传动

二． 自行设计及组装的实验台结构示意图

1.综合实验台的系统图

2.实验台结构示意图

3.实验台各构成模块的功能

4.被测试的挠性件型号

（1） V带型号：

（2） 滚子链型号：

5.带轮直径：D1= mm； D2= mm

6.电机转速：额定转速 r/min

三． 实验测试数据：（要求每组打印一份，每位学生复印后附在报告上）

P1、P2 —— 输入端、输出端功率（kW）

n1、n2 —— 输入端、输出端的实际转速（r/min）；

12nn—— 转速比；

——V带传动及链传动效率；

——带传动滑动率； (%)11122121nDnDVVV

四． 绘制V带传动效率曲线（— F）及滑动曲线（—F）

五． 滚子链传动的特性性能实验

1. 动态特性

2. 绘制链传动效率曲线

六． 思考题

1. 试验台组装时各模块间是如何联接的？它们的相对几何位置是如何调整的？

2. 带传动的弹性滑动现象与打滑有何区别？它们产生的原因是什么？

3. 带传动的效率与哪些因素有关？为什么？

4. 影响带传动的弹性滑动与传动能力的因素有哪些？为什么？当D1=D2时打滑发生在哪个轮子上？

5. 通过实验，比较链传动与带传动的主要特点。

七． 教师评语

试验日期： 年 月 日 指导教师：（签字）

实验二 机械设计综合设计型实验（Ⅱ）

创新型机械设计实验教学研究

摘 要:针对机械设计实验教学中存在的不足,该文以蜗杆设计创新实践为例,引导学生积极参与到实验教学内容和实验过程的设计中来,偿试建立一种新的教学模式。通过实践,可使学生的观察能力、综合设计与创新能力、实践动手能力及分析和解决问题的能力得到明显改进和提高。

关键词:机械设计创新实验二次开发

中图分类号:g712 文献标识码:a 文章编号:1674-098x(2011)07(b)-0191-01

机械设计课程是一门专业基础课,由于机械设计课程具有实践性强,与工程实际结合紧密的特点,不仅需要学生有一定的实践感知,而且在学习中还要牢固树立工程设计计算的思想。这些都需要实验教学来辅助完成。加强实验教学环节,完善机械设计实验,最大限度地发挥机械设计实验教学的作用,对提高机械设计课的课堂教学效果,培养机械工程专业学生的创新能力和综合素质起着关键的作用,具有重要的意义。

1 机械设计实验教学中存在的弊端

通过对我院学生的问卷调查,学生对机械设计实验提出的问题主要有以下几个方面:(1)验证性、单一性、简单化的实验项目多,而设计性、综合性的实验项目少。开发学生创新意识、锻炼创新能力的实验项目则更少;(2)学生亲自动手做的实验少,实验效果不理想;(3)实验学时少;(4)应加强实验教学的管理。以上问卷调查结果表明,在实际教学中,教师传统的“教”与学生的“学”之间有着很大的障碍,学生在实验教学中往往只是按照给定的实验内容和实验步骤来操作,很少主动参与到实验过程的设计中来,激发不了学生的学习热情,从而导致教学的效果与质量不高。

2 机械设计创新实验探索

机械设计课程对于机械类专业是一门设计性的主干技术基础课程,它综合应用理论力学、机械原理、公差技术测量等先修课程的知识,解决机械的设计问题。通过本课程的教学使学生初步受到有关机械设计的基础理论、设计方法和设计技能的系统训练,也为学生进一步学习有关专业课和今后从事机械技术工作打下基础。机械设计实验在该门课程的教学中起着重要的作用,必须通过实验教学来加强学生对课堂讲授内容的理解,加强学生进行动手能力的培养,从而提高学生分析和解决问题的能力是非常必要的。

多功能平口钳

一、 设计目的

我们平时用的钳子在夹持物体而钳口张开时时V字形，显然有一个向钳口外的分力存在，因此钳口相夹时的力量是随钳口形状的变化而不断变化的。这样就使得要夹持的物体越大钳口张开就越大， 夹持物体的分力也越小，因而越不稳固，更不适宜夹持较大物体（见图1）。

图1 钳口形状与钳夹力大小的关系

随着五金工具种类的不断增加和功能的不断完善，以及人们对五金工具不断变化的需求， 五金工具行业也得到了长足的发展。然而，由于五金工具的种类和花样不断增加，人们在使用和购买它们时，面对令人眼花缭乱的工具产品不知如何选择，因此一些具有多功能的五金工具（如组合螺丝刀等）成为广大使用者的需求。它们的出现，不仅解决了人们选择难的问题，而且节约了费用和时间。因此，研究设计多功能平口钳就显得分外重要，扩大钳子的使用范围，实现了一钳多用的设计目的。

二、 工作原理

实现钳口平行开合，达到稳定钳口用力目的的原理很简单，即采用齿轮齿条传动来实

现钳口的平行开合。人手作用于钳把，钳把的转动以主轴为支点，并通过杠杆原理带动扇形齿轮的转动，扇形齿轮转动带动齿条钳口的平动，从而实现了钳口的平行开合。

三、 设计方案

图2 多功能齿动平口钳的结构

多功能齿动平口钳主要由一对齿条钳口、扇形齿钳柄及夹板组成。将钳口做成燕尾槽结构，配合以不同功能的工作块，使钳口工作面可以更换。为保证工作块与钳口的配合，还设计和弹簧紧锁机构，并加以一对辅助手柄，配合多种附件，以使平口钳具有多功能性。

四、 功能及特点

（1）本设计采用齿轮齿条传动的设计原理，实现了钳口的平行钳合，保证了夹持力方向和大小的稳定性。齿条长度有两种，使用者可以根据工作对象的大小调节钳口的大小。

（2）在钳把尾部增加了可卸手柄，并增加了主动力臂，达到了省力和扩大使用范围的目的。

（3）根据钳子具有平行钳口的优势，可以直接当活动扳手使用。再将主轴下端的一部分延伸，引进普通钳子的钳口形式，则可实现剪切功能，使用时取下可换工作面即可。

福建农林大学金山学院

创 新 设 计 报 告

课题名称 便携式折叠椅设计说明书

年级专业 机械设计制造及其自动化

姓 名

学 号

指导老师

成 绩

2016年6月1日 1 目录

摘要 ..................................................................... 3

一、设计背景 ............................................................. 3

二、结构设计 ............................................................. 4

（1）便携式折叠椅的总体结构图 ........................................... 4

（2）便携式折叠椅的结构示意图 ........................................... 5

（3）折叠椅的形态 ....................................................... 5

（4）折叠椅的接合方式 ................................................... 5

三、设计计算 ............................................................. 6

（1）结构尺寸和材料选择 .................................................

6

（2）强度校核 ........................................................... 6