三字经背诵小窍门

太赞了！16张图让你10分钟背下《三字经》，必须为孩子收
藏！
在免费公益课上，我常常推荐家长们，让他们的孩子背《三字经》，因为这样不久能锻炼孩子的记忆力，而且还能培养他们的语感，提高他们的识字能力，进而培养他们的文学审美力和激发他们的文化学习兴趣。

既然让孩子背《三字经》有这么多好处，那么该怎么背呢？
其实，低年级的孩子最容易被图片和鲜艳的颜色所吸引，孩子的成长应该从孩子喜欢的方式开始。

为了帮助孩子更好的记忆和理解《三字经》，我将《三字经》用漫画的形式将呈现出，希望能对孩子记忆《三字经》有所帮助。

最后，我建议家长们可以将《三字经》的一部分文字写到一张白纸上，给孩子讲明这几句话的意思后，让孩子来画画配图，让学习变得快乐起来，这也是一个好方法。

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三字经的背诵方法
三字经是一本古代的儿童启蒙读物，通过简洁明了的三字一句，让孩子们能够轻松记忆和理解。

背诵三字经的方法也很重要，下面我将为大家介绍一下背诵三字经的正确方法。

要按照三字一句的结构进行背诵。

三字经的每一句都是由三个字组成的，而且句子之间没有明显的连接词，所以我们在背诵时要注意每句之间的衔接，不能断开。

可以通过默念或者大声朗读的方式，将每句都读清楚。

要重点记忆每句的关键词。

三字经是通过简洁的词语来表达深刻的道理，所以在背诵时要重点记忆每句的关键词，这样可以更好地理解和记忆。

比如第一句“人之初”，我们要记住的是“人”和“初”。

第三，要理解每句的意思。

三字经是一本启蒙读物，所表达的内容比较简单明了，但其中蕴含的道理却非常深刻。

所以在背诵的同时，要努力理解每句的意思，这样可以更好地理解整本书的内涵。

第四，要善于归纳总结。

三字经中的每句都是独立的，但它们所表达的内容却有一定的联系和内在逻辑。

所以在背诵时，我们要善于归纳总结，将每句的内容进行梳理和整理，这样可以更好地理解整本书的结构和内容。

第五，要进行反复复习。

背诵三字经不能一蹴而就，需要进行反复复习才能牢记。

可以每天背诵几句，然后进行复习，逐渐增加难度，直到将整本书背诵熟练。

背诵三字经的方法虽然简单，但也需要一定的时间和耐心。

希望大家能够按照以上方法进行背诵，提高自己的记忆力和理解能力。

背诵三字经不仅可以帮助我们学习古代的文化和智慧，还能够培养我们的观察力和思考能力。

让我们一起来背诵三字经，探索其中的智慧吧！。

《三字经》是我国古代经典教材。

它以简明扼要、深入浅出的方式，介绍了中国传统文化、历史和道德观念，对中国教育、文化的发展产生了深远的影响，是孩子们必学的文化素养之一。

本教案将介绍掌握三字经的五大技巧，帮助孩子们更有效地学习《三字经》。

一、背记《三字经》每句都只有三个字，词汇简单易懂，容易读懂也容易记住。

将《三字经》背记下来，可以帮助孩子们建立快速理解、快速印象的基础，为深入学习提供便利。

同时，背记《三字经》也是精神锻炼的过程，不仅满足了记忆的需求，还培养了孩子的耐心和毅力。

二、阅读除了背记，《三字经》的阅读也很重要。

通过阅读，孩子们可以更好地理解每一句话的含义。

同时，还能使其进一步加深对传统文化和历史的了解。

建议在阅读时，可以结合注释和翻译，让孩子们更深入地了解每一句话的含义。

三、背诵背记只是将《三字经》熟记于心，而背诵则是将其融会贯通。

在背诵过程中，孩子们应该逐句理解，逐个体会，《三字经》所传达的思想，从而培养孩子们的语文能力和思维能力。

同时，背诵还可以检验孩子们的学习成果，使孩子们更全面地掌握《三字经》。

四、演讲经过背记、阅读、背诵，孩子们应该对《三字经》有了较为深入的理解和理论基础。

可以利用这个机会，鼓励孩子们进行演讲、讲演等活动。

演讲的过程中，孩子们能够将所学内容转化为语言表达，并展示自己的语言表达能力、思维能力和文化素养。

五、练习对于学习《三字经》的孩子们，需要坚持不断地练习和巩固。

在课堂上，可以通过卡片、游戏等形式进行练习；在课外，可以布置作业、课外阅读任务等，帮助孩子们加深对《三字经》的理解和记忆。

《三字经》是孩子们必学的文化素养之一，对于正确引导孩子们进行学习、背诵具有非常重要的意义。

只有通过背记、阅读、背诵、演讲和练习等多方面的学习方法，才能真正掌握《三字经》，并在实际生活中有所体现。

期望通过本教案介绍的五大学习技巧，能让孩子们更加轻松、高效地学习《三字经》，并且在学习和生活中获得健康、积极的心态。

三字经80句背诵口诀以下是五个口诀：**口诀一：《三字经80句背诵口诀之数字篇》**一开头，是开篇，三字一句很新鲜。

二里面，讲三才，天地人呀记心间。

三接着，说三光，日月星呀闪闪亮。

四这里，有三纲，君臣义，父子亲，夫妇顺，家庭和。

五就到，五常事，仁义礼智信不迟。

六来讲，六谷名，稻粱菽，麦黍稷，都是粮。

七里面，七情提，喜怒哀惧爱恶欲。

八之时，八音齐，匏土革，木石金，丝与竹，乐器集。

九之处，九族亲，高曾祖，父而身，身而子，子而孙，自子孙，至玄曾。

十呀十，乃十义，父慈子孝兄友弟恭不忘记。

就像数星星，一个一个数清楚，这样背诵三字经，简单轻松就记住。

**口诀二：《三字经80句背诵口诀之历史篇》**一说起，自羲农，到黄帝，号三皇，古帝王，像星光。

二再看，唐有虞，号二帝，很贤良。

三之后，夏有禹，商有汤，周文武，称三王，都很棒。

四提到，夏传子，家天下，四百载，迁夏社，历史长。

五便是，汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。

六而言，周武王，始诛纣，八百载，最长久。

七说到，周辙东，王纲坠，逞干戈，尚游说，乱世到。

八看看，始春秋，终战国，五霸强，七雄出，纷争多。

九又有，嬴秦氏，始兼并，传二世，楚汉争，故事多。

十来讲，高祖兴，汉业建，至孝平，王莽篡，历史在转圈圈，就像讲故事，一个故事接一个，三字经里历史课。

**口诀三：《三字经80句背诵口诀之教育篇》》一开头，要知道，人之初，性本善，像白纸，没污染。

二就讲，性相近，习相远，环境呀，影响咱。

三再说，苟不教，性乃迁，教之道，贵以专，专心学，很关键。

四这里，昔孟母，择邻处，子不学，断机杼，孟母贤。

五要提，窦燕山，有义方，教五子，名俱扬，好榜样。

六来讲，养不教，父之过，教不严，师之惰，各有责。

七提到，子不学，非所宜，幼不学，老何为，小时候，要努力。

八呀八，玉不琢，不成器，人不学，不知义，要磨砺。

九又说，为人子，方少时，亲师友，习礼仪，有礼貌。

十来讲，香九龄，能温席，孝于亲，所当执，像小太阳，散发爱的光，学习三字经，品德教育有良方。

三字经背诵方法一年级三字经是古人流传下来的一本著作，有很深的哲理在里面。

它要求背诵者不仅要识字还要记住其中的意思，不过这并不是难事，只要掌握方法就行。

首先要了解一下，所谓三字经，其实也就是一种启蒙读物。

每个章节前面都会有一句古话或俗语，所以只要你把整本书读下来就能知道什么意思了。

另外如果遇到不懂得字词，你可以通过查阅资料的方式弄明白它的意思。

但是要记住，别人给你讲的是只是简单的解释而已，最终要靠自己理解才行。

比如说“人之初，性本善”这句话，那你首先要搞清楚“人”是什么意思？因为它后面有一句“性相近，习相远”，也就是说一个人出生时天性都是差不多的，但是随着环境的变化，逐渐就变得不一样了。

也就是说后面这句话里的“性”指的就是“人”，那又是怎么发展到“习”的呢？我们要知道“习”指的是“坏习惯”，那就不难理解了，所以前面一句古话就应该理解为：人从小养成的习惯是差不多的，但长大后差距就拉开了。

这就好像是说，小孩子在玩玩具，他喜欢的就一直玩，但看到更好玩的，可能就不会太在乎了。

这是一种习惯。

当然习惯的养成除了家庭和社会环境的影响，还有个人的原因，比如说是否愿意改变。

我们要认识到这点，才能将来做出正确的选择。

第二步：朗读熟读背诵可以分成两步来完成，第一步是先将三字经中需要背诵的内容大声地念出来，就跟我们平时念儿歌一样，并且不能走神。

可以借助手机、 mp3等设备，可以一边听一边跟着读，同时注意对内容进行思考，尝试着让脑子里浮现出全部内容。

如果是识字量比较大的孩子，也可以用图片或照片的形式，或是写出全部内容，这样效果会更好些。

一旦开始读起来，就一定要坚持下去。

其实我们小时候学文言文，都是先翻译然后背诵的，所以多读几遍没有坏处。

重要的是反复朗读，千万别觉得烦。

另外如果遇到不懂得字词，你可以通过查阅资料的方式弄明白它的意思。

但是要记住，别人给你讲的是只是简单的解释而已，最终要靠自己理解才行。

比如说“人之初，性本善”这句话，那你首先要搞清楚“人”是什么意思？因为它后面有一句“性相近，习相远”，也就是说一个人出生时天性都是差不多的，但是随着环境的变化，逐渐就变得不一样了。

三字经背诵技巧和方法
背诵三字经的技巧和方法有很多，以下是一些建议：
1. 分段记忆：首先，把三字经分成若干个小段，每一段都有自己的主题或中心思想。

让孩子先熟悉每一段的大意，然后再逐段背诵。

这样可以提高记忆的效率。

2. 理解内容：在背诵之前，先理解三字经的内容和含义。

可以通过讲解、故事、例子等方式，帮助孩子理解每一段的意思，这样他们在背诵时就能够更好地记忆。

3. 口齿清晰：孩子在背诵时，要确保发音清晰，口齿伶俐。

这需要反复练习，尤其是对于一些比较难发的音和容易混淆的音。

4. 节奏感：三字经通常有一定的节奏感，可以通过拍手、敲打桌子等方式，帮助孩子掌握这种节奏感，从而更容易背诵。

5. 联想记忆：通过联想记忆法，将三字经中的内容与生活中的事物、场景联系起来，帮助记忆。

例如，每一段的开头或结尾可以与某个特定的物品或场景相联系，以此加深印象。

6. 重复练习：重复练习是记忆的关键。

可以制定一个计划，每天练习一段时间，逐渐增加练习的难度和长度。

这样不仅可以提高记忆效果，还可以培养孩子的毅力和耐心。

7. 使用多种方式：除了传统的背诵方式，还可以使用音频、视频、游戏等方式进行学习。

这些方式可以让孩子更感兴趣，提高学习的积极性。

8. 定期复习：定期复习是巩固记忆的重要步骤。

每隔一段时间，让孩子重新背诵之前学过的内容，这样可以巩固记忆，避免遗忘。

总之，背诵三字经需要耐心和恒心。

通过科学的方法和技巧，可以提高记忆效率，让孩子更好地掌握和记忆三字经的内容。

背三字经小窍门三字经，古籍三十言的箴言成语，也是十三经中的一句。

它将中华传统文化的智慧浓缩成三个字，其中每一句都蕴含着深刻的含义。

由此可见，背诵三字经不仅可以促进记忆和思维能力的发展，而且可以发掘更深层次的文化精髓。

然而，背诵三字经可能很困难，尤其是对于一些年龄较小的孩子来说。

要想背诵三字经，应该从以下几个方面出发：一、调动学习积极性：要想学好三字经，首先要建立良好的学习兴趣。

只有培养孩子的学习兴趣，孩子才会勤奋好学，主动学习，有趣的学习环境将会帮助培养孩子积极学习的态度。

教师可以针对孩子的不同年龄特点，采用不同形式的学习活动，如游戏、影片、故事等，来调动孩子们积极性。

二、通过缩短学习时间：学习三字经，不能一次背诵所有句子，应根据孩子的年龄分批次进行，每一段时间只背一小段内容，以缩短学习时间，避免孩子长时间的学习疲劳。

三、设置合理的学习目标：每天的学习目标应与学习进度相匹配，设置适当的考核机制，既能检验学习成果，又能给孩子获得成就感，从而提高孩子对学习的积极性。

四、创设有趣的学习氛围：孩子看到同学背诵三字经时，也会增加学习动力，同时也为孩子提供了一个放松心情的机会，减少学习紧张压力，让孩子在轻松愉快的氛围中学习，也会增加孩子学习三字经的热情。

通过以上几点，我们可以看出背诵三字经不仅是一个简单的勤背动作，而是一个涉及记忆、理解、执行的复杂的认知过程，它将与孩子的认知水平、学习兴趣有着紧密的联系，教师应以此为依据，采取有效的方法来帮助孩子背诵三字经。

总的来说，背诵三字经不仅是运用记忆力的动作，而且也涉及到理解，是一种充满文化内涵的中华传统文化的学习。

所以，背诵三字经需要结合循序渐进的方法，让孩子在轻松愉快的氛围中学习，帮助孩子更好的理解三字经，培养孩子学习三字经的兴趣，从而提升孩子的认知水平，掌握三字经的文化精髓。

语文三字经的学习方法语文三字经的学习方法《三字经》，是中国的传统启蒙教材。

有关语文三字经的学习方法，欢迎大家一起来借鉴一下！识字三字经1．怎么样来读准音认声母，辨韵音，读准调，直呼出。

2．怎么样来记字形依部首，辨结构，想画面，多比较，善归类，勤查典，易错字，重要记。

3．怎么样来理解字义理解字，不忘词。

认部首，识大意。

善比较，明意思。

4．怎么样来写好字横要平，竖要直，横后竖，撇后捺。

左到右，上到下，先中间，后两边，先里面，后封口。

姿势正，心平静，先记字，再动笔。

学词三字经1．怎么样来理解词义解词义，方法多，不离句，是基础。

想图画，作描述。

互比较，细推敲；明语镜，辨准确。

词分解，再合并；找近反，推词义。

2．怎么样来辨析词义近义词，难分辨。

搭配词，造句子，明范围，知深浅。

反复辨，词义现。

3．怎么样来归类词语细读词，明范围，标准定，类自明。

4．怎么样来区别“的、地、得”词搭配，讲方法，的地得，辨明白。

名词前，要带的；动词后，得跟走；动词走，地带头。

5．怎么样来记忆词语明词意，细推敲，反复读，时时想，经常用，忘不掉。

6．怎么样来积累词语生活中，词语丰，多观察，记心中。

多读书，勤摘抄，时整理，常运用。

学句三字经1．怎么样来理解句子要解句，先细读，定重要，细品味。

结合图，理关系，巧联想，扣词语，扩缩句，剥竹笋，善比较，变句式。

看上下，明句意。

2．怎么样来改写句子明结构，提问题，再解答，扩充句。

的.地前，词语省，得字后，再删去，细细读，须完整，收缩句，要记清。

变把字，很容易，把对象，放动前。

反问句，先明意，写出句，变陈述。

3．怎么样来造句先解词，明词义，巧搭配，句通畅，再细读，须完整。

4．怎么样来给句子排序通读句，明大意，理条理，排顺序。

5．怎么样来修改句子缺成份，补充之；矛盾句，去一个；词重复，删其一；词颠倒，要调正；搭配错，重安排；用错词，须改正。

6．怎么样来运用标点符号意未尽，点逗号；完整句，划句号；感情强，打叹号；有疑问，用问号；词并列，标顿号；引下文，添冒号；说的话，加引号；并列句，用分号。

小学语文易考知识点三字经诵读《小学语文易考知识点——三字经诵读》三字经作为一部小学语文的经典诵读教材，既能增强学生的记忆力和口头表达能力，又能帮助他们了解中国优秀文化传统。

同时，掌握三字经的知识点对于小学语文考试也是至关重要的。

本文将深入探讨小学语文易考知识点，帮助学生有效准备语文考试。

1. 三字经的历史背景三字经是宋代王应麟创作的一篇儿童启蒙读物，它由100首三字句所构成，每句三字（除了标题）。

文中涉及到的知识点包括人物、地点、历史事件、哲学思想等。

2. 三字经的诵读技巧诵读三字经时，可以采用以下技巧：（1）注意停顿：合理的停顿可以增加语句的节奏感和准确性。

（2）重读关键词：重读关键词可以帮助记忆重点内容，也能够突出文章的主题。

（3）抑扬顿挫：通过抑扬顿挫的技巧，可以准确地表达出三字句的韵味，使诵读更加生动有力。

3. 三字经的易考知识点三字经中蕴含了丰富的语文知识点，以下是其中的一些易考点的详细解析：（1）语序：三字经的语序通常为主谓宾结构，要注意句子成分之间的搭配和顺序。

（2）词义理解：在诵读过程中，我们需要理解每个三字句中的词义，特别是一些古代用法，如“曰”、“尔”等。

（3）修辞手法：三字经中运用了一些修辞手法，如排比、对仗、比喻等。

需要学生能辨别、理解并运用这些手法。

（4）人物故事：三字经中涉及到了许多历史人物的故事，学生在背诵过程中要注意认识并了解这些人物。

（5）代词的运用：三字经中使用了大量的代词，如“之”、“其”等，学生需要准确理解代词所指的对象。

4. 提高三字经诵读的技巧为了更好地诵读三字经，学生可以尝试以下几种技巧：（1）跟读法：利用录音、朗读机等工具，跟着录音或者老师的朗读，模仿他们的语音语调，找出自己的问题并加以改进。

（2）分段练习：将三字经分成若干段落，逐段进行练习，提高每个段落的连贯性和流利度。

（3）多角度理解：学生可以通过查阅相关资料，了解三字经中描述的历史人物、事件的背景，增强对诗词的理解和诵读感悟的深度。

三字经快速记忆方法三字经在每个人很小的时候就开始听说了，但很多人都长大了，还是没有完整的记忆三字经，下面由店铺给你带来关于三字经快速记忆方法，希望对你有帮助!三字经快速记忆方法一1,人之初, 衣穿衣服的人织出更漂亮的衣服2,性本善,大耳朵的人性格本来善良，但耳朵被人扯大就变凶恶了。

3,性相近,住在山上的人性格相近，都比较淳朴，所以山上比较和平。

4,习相远,寺院里，练武的都住在西厢的院子里。

5,苟不教,跳舞的小朋友一声喊，狗就不叫了，然后她继续跳舞了。

6,性乃迁,柳树下，醒来发现钱丢了，7,教之道,下棋的要老师教之有道才能有长足的进步。

8,贵以专,发财了，我要盖最贵的一幢房子。

9,昔孟母,不喝酒，昔日孟母教导孟子的要求之一10,择邻处,那件高衣领的衣服被贼领取走了。

11,子不学,姨姨的儿子不学习。

12,断机杼,婴儿没啥玩的，扯断几株小树苗做武器。

13,窦燕山,关于雨伞的图片都要删掉14,有义方,这串钥匙，有一房间打不开15,教五子,鹦鹉在看别人教五子棋，它也学会了几招16,名俱扬,窑炉以前是名猪养殖场17,养不教,仪器室里有洋布烧焦的味道18,父之过,丢失腰包，是父之过错19,教不严,药酒)被乱喝了，顽童教育不严不行20,师之惰,恶灵来了，狮子躲起来了21,子不学,鳄鱼肉吃了能给儿子补血吗?22,非所宜,鹅鹅们穿着能飞的蓑衣，终于能和天鹅们一起在天空中翱翔了。

23,幼不学,光用耳塞听流行歌曲，幼儿不学英语24,老何为,快饿死了，为何老人要受虐待25,玉不琢,拉二胡的，是块玉石还不曾琢，有培养价值26,不成器,二流子一点都不成器，不求上进27,人不学,戴耳机的人不学习28,不知义,恶霸不织衣服29,为人子,爱酒小猫为人子不知道孝顺老猫，光知道自己喝酒 30,方少时,三菱车在放哨时偷偷的溜过了哨岗31,亲师友,山药寝室有一堆32,习礼仪,流氓摇着扇儿学习礼仪33,香九龄,闪闪发光的衣服，小舅拎着送女朋友的34,能温席,绅士能拍吻戏，特别专业35,孝于亲,山屋后的池塘小鱼清水游36,所当执,山路今天所长当值，严查逃犯37,融四岁,山鸡哥在孔融四岁的时候就认识了，他们一起在山上抓山鸡 38,能让梨,拄着伞把当拐杖的老人看到能让梨的小朋友很高兴 39,弟于长,把散酒送给地狱长官，请求照顾祖先40,宜先知,司令怀疑先知在搞鬼，在帮助喜羊羊41,首孝悌,司仪新收的小弟很厉害42,次见闻,柿儿收藏要注意，此间温度太高，要收进冷藏室43,知某数,听说石山上有一本智谋书，找到的人可以谋夺天下 44,识某文,石狮认识盲文——45,一而十,饰物一二十块就能买到46,十而百,死路，失败的人经常走的路047,百而千,名车司机对几百几千块看不上眼48,千而万,名人用过的丝帕成千上万都有人买49,三才者,轧死狗了，只能散财赔偿了50,天地人,武林高手，有可能是种田地的人，他们退隐江湖了 51,三光者, 五一节商品促销, 好多眼睛散光者病情加重了 52,日月星,捂着耳朵，看日月星辰爆炸的科幻片53,三纲者,午餐只有三缸饭，好多人分着吃54,君臣义,武士很讲君臣的义气，不背叛家主55,父子亲,看到儿子呜呜的哭，父子骨肉亲，父亲忙去哄他 56,夫妇顺, 搞物流的夫妇顺利捞到第一桶金57,曰春夏,武器刀片藏在唇下，随时准备飞出伤人 58,曰秋冬,苦瓜秋冬没得卖59,此四时,午觉的时候被刺死60,运不穷,榴莲臭，闻了会晕，囧61,曰南北,这个受伤的儿童好重，真难背62,曰西东,看到炒熟的牛耳，嘴唇翕动63,此四方,流沙是重刑犯流放赐死的地方64,应乎中,泥石流来了，大家忙于应付中65,曰水火,敲锣鼓报警，要是碰到水灾火灾的话66,木金土,买溜溜球参加抽奖，有可能摸到金兔67,此五行,刘淇，此人好五行风水68,本乎数,喇叭吹不起来，笨鸟服输了69,曰仁义,对鹿角的摘取，操作者一点都不仁义 70,礼智信,麒麟爱吃荔枝但要新鲜的71,此五常,阎王把党员进贡的奇异果赐给无常 72,不容紊,企鹅肉不容易问到73,稻粱菽,这个青衫人其实是盗凉薯出来卖的小贩 74,麦黍稷,骑士没人请他打仗，只好每天卖书籍 75,此六谷,骑虎小孩这么勇猛，这和他每天吃牛骨有关系 76,人所食, 气流带来的暴雨把人所食的稻谷都冲走了 77,马牛羊,漆器上堆满了马牛羊肉。

[三字经背诵技巧]三字经背诵三字经背诵一:由《三字经》谈小学低年级经典诵读“人之初，性本善，性相近，习相远……”看着学生每天乐此不疲地念诵着《三字经》，沉浸在经典诵读的氛围之中，我觉得我之前的决定是正确的。

今年,我执教一年级。

从下学期开起，我就开始让学生接触《三字经》，并循序渐进地背诵三字经。

其实当时是带着极大的困惑去做这件事的。

因为新课程一年级语文已经面临识字量、阅读量过大，很多学生难以将课本中内容消化的困境，如果再让他们读，会不会加重他们的负担到最后捡了芝麻，丢了西瓜，什么也学不好。

他们能喜欢上，能从中领悟到什么吗但是我还是带着困惑尝试了：让刚上一年级的孩子学习、诵读古文。

在一大堆适合学生读的经典古文中，我先选择了《三字经》。

它以短小的篇幅传授了儿童成长期必备的人文知识和自然知识。

从天文地理、社会生活到治乱兴衰、文化沿革，都应有尽有。

语言上三字一句，两句一韵，读起来琅琅上口，易读易诵，适合少年儿童的口味。

我的目的是用《三字经》为突破口，来奠定学生经典诵读的基础，培养他们对诵读的兴趣，继而不断学习新的经典，积累更丰富的语言素材，打下更坚实的语文功底。

为了让学生喜欢上《三字经》，学好《三字经》，我采取了以下策略：一、苦读为后，激趣在先寓教于乐，以乐促学，《三字经》虽说比较简单，但对于刚入学的学生来说，要把这么长的《三字经》背诵下来，也是困难重重。

他们虽有惊人的记忆力，却喜新厌旧，总喜欢老师变着花样安排学习内容。

一旦长时间坚持同一学习方式，同一学习内容，他们一定会觉得枯燥，会产生厌学心理。

我采取了“苦读为后，激趣在先”的策略。

兴趣是最好的老师，孩子们有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，积极主动地进行学习。

(一)以故事引经句低段的学生喜欢听故事，老师要给他们讲故事，再调皮的学生也会立刻安静下来。

故事中生动有趣的情节，形象活泼的语言能吸引他们的注意力。

故事还是开发学生智力的好工具、教育学生的好材料。

《三字经》中有很多句子含有小故事，如“昔孟母，择邻处”中包含了《孟母三迁》的故事。

三字经背诵口诀1.“人之初，性本善呀，就像我和小伙伴们一起玩耍，大家都很友善呢！”-记得有一次我和小伙伴们在公园里玩，大家一起分享零食，嘻嘻哈哈的，那场景不就正体现了“人之初，性本善”吗？2.“性相近，习相远哟，你看我和弟弟，明明是一家人，爱好却很不同呢！”-在家里，我喜欢安静地看书，弟弟却总是喜欢跑来跑去玩玩具，这可真是“性相近，习相远”呀！3.“苟不教，性乃迁呐，要是不好好教导，那可就变啦！”-就像我们班那个调皮的同学，要是老师和家长不多加教导，他可能就会一直调皮下去呢。

4.“教之道，贵以专嘿，学习就得专心致志呀！”-我写作业的时候，如果不专心，一会儿玩玩这个，一会儿摸摸那个，就写不好作业呀，这就是要“教之道，贵以专”嘛。

5.“昔孟母，择邻处哇，孟母为了孩子可真用心呢！”-我妈妈也会为了我能有个好的学习环境而努力，就像孟母一样伟大。

6.“养不教，父之过呀，爸爸对我的教育可不能马虎呢！”-有一次我犯了错，爸爸就很认真地教育我，他知道“养不教，父之过”呀。

7.“教不严，师之惰咦，老师对我们严格要求是为我们好呢！”-老师总是严格地检查我们的作业，这就是“教不严，师之惰”的体现呀。

8.“子不学，非所宜吧，我们小孩子就得好好学习呀！”-看到那些不爱学习的同学，我就想，这可不对呀，“子不学，非所宜”嘛。

9.“幼不学，老何为呀，小时候不学习，长大了能干啥呢！”-我可不能浪费现在的好时光，不然长大了肯定会后悔的，这就是“幼不学，老何为”的道理呀。

10.“玉不琢，不成器呢，我们也要经过磨练才能成才呀！”-就像学习骑自行车，一开始会摔倒，但经过不断练习，最后就能骑得很好，这不就是“玉不琢，不成器”嘛。

我觉得《三字经》真的很有道理呀，它教会了我们很多做人做事的道理，我们一定要好好背诵和理解它呀！。

三字经背诵技巧
嘿，你问三字经背诵技巧啊？那咱就来唠唠。

背三字经这事儿啊，其实也不难。

首先呢，你得有点兴趣哇。

要是觉得这玩意儿特无聊，那肯定背不下去。

你可以想想三字经里那些好玩的故事，像孟母三迁啦，孔融让梨啦，这样就会觉得有意思多了。

然后呢，多读几遍是肯定少不了的。

别想着读一遍就能背下来，那可不行。

你就一遍一遍地读，读得顺溜了，自然就好背了。

可以早上读几遍，晚上读几遍，有空的时候就拿出来读一读。

接着呢，你可以把三字经分成小段来背。

别一下子想把全篇都背下来，那压力太大了。

分成小段，一段一段地背，背完一段再背下一段。

这样会轻松很多。

还有哇，背的时候可以在脑子里想象画面。

比如说“人之初，性本善”，你就想象一个小婴儿，天真无邪的样子。

这样会帮助你记忆哦。

另外呢，你可以找个小伙伴一起背。

两个人互相比赛，
看谁背得快。

这样既有动力，又好玩。

要是背错了，还能互相提醒。

背完了之后，也要经常复习哦。

不然过几天就忘了。

可以隔几天就拿出来背一遍，这样才能记得牢。

总之啊，背三字经要有耐心，有方法。

只要你用心去背，肯定能背下来。

嘿嘿。

小学语文学习方法“三字经”总结，太精辟了，一定要打印给孩子读！朗朗上口的儿歌是帮助小学学生记忆的一种学习方法，用这种方法自学，既简便，又有乐趣，便于学生记忆，会深受小学生的喜爱。

把小学阶段关于字词的重要性学习方法分享给大家，希望家长们能够打印出来，帮助孩子轻松的面对小学阶段的语文学习！01识字“三字经”1.怎样读准音：认声母，辨韵音，读准调，直呼出。

2.怎样记字形：依部首，辨结构，想画面，多比较，善归类，勤查典，易错字，重点记。

3.怎样理解字义：理解字，不忘词。

认部首，识大意。

善比较，明意思。

4.怎样写好字：横要平，竖要直，横后竖，撇后捺。

左到右，上到下，先中间，后两边，先里面，后封口。

姿势正，心平静，先记字，再动笔。

02学词三字经1.怎样理解词义：解词义，方法多，不离句，是基础。

想图画，作描述。

互比较，细推敲；明语境，辨准确。

词分解，再合并；找近反，推词义。

2.怎样辨析词义：近义词，难分辨。

搭配词，造句子，明范围，知深浅。

反复辨，词义现。

3.怎样归类词语：细读词，明范围，标准定，类自明。

4.怎样区别“的、地、得”：词搭配，讲方法，的地得，辨明白。

名词前，要带的；动词后，得跟走；动词走，地带头。

5.怎样记忆词语：明词意，细推敲，反复读，时时想，经常用，忘不掉。

6.怎样积累词语：生活中，词语丰，多观察，记心中。

多读书，勤摘抄，时整理，常运用。

03学句三字经1.怎样理解句子：要解句，先细读，定重点，细品味。

结合图，理关系，巧联想，扣词语，扩缩句，剥竹笋，善比较，变句式。

看上下，明句意。

2.怎样改写句子：明结构，提问题，再解答，扩充句。

的地前，词语省，得字后，再删去，细细读，须完整，收缩句，要记清。

变把字，很容易，把对象，放动前。

反问句，先明意，写出句，变陈述。

3.怎样造句：先解词，明词义，巧搭配，句通畅，再细读，须完整。

4.怎样给句子排序：通读句，明大意，理条理，排顺序。

5.怎样修改句子：缺成份，补充之；矛盾句，去一个；词重复，删其一；词颠倒，要调正；搭配错，重安排；用错词，须改正。

三字经的背法一、概述《三字经》是中国传统启蒙教材，自南宋以来，已有七百多年的历史。

其独特的背诵方式，简单易懂，深受广大儿童的喜爱。

本篇文章将从《三字经》的结构特点、背诵技巧、实践应用以及结论等方面进行深入探讨。

二、《三字经》的结构特点《三字经》全文结构简单明了，采用三字一句的形式，短小精悍，易诵易记。

其内容涵盖了历史、地理、伦理道德等方面，通过生动形象的语言，使儿童在轻松愉快的氛围中接受传统文化的熏陶。

三、《三字经》的背诵技巧1.理解意义：《三字经》的内容大都蕴含着深刻的道理，在背诵之前，首先要理解每一句话的意义，这样可以加深记忆。

2.反复诵读：背诵《三字经》需要反复诵读，不断加深印象。

可以采用分段记忆法，将全文分成若干段，逐段攻克。

3.联想记忆：可以将《三字经》中的内容与生活中的事物或场景联系起来，通过联想的方式帮助记忆。

4.奖励机制：为孩子设定背诵目标，完成后给予适当的奖励，激发其学习兴趣和动力。

5.多种形式：采用多种形式辅助背诵，如唱歌、游戏等，使学习更加有趣。

四、《三字经》的实践应用1.教育启蒙：《三字经》是儿童启蒙教育的经典教材，可以帮助孩子树立正确的价值观、人生观和世界观。

通过背诵《三字经》，可以培养孩子的语言表达能力、思维能力和文化素养。

2.文化传承：《三字经》作为中国传统文化的瑰宝，承载着丰富的历史和文化信息。

通过学习《三字经》，可以帮助孩子了解中华民族的历史和文化传统，从而更好地传承和弘扬中华文化。

3.道德教育：《三字经》中蕴含着丰富的伦理道德观念，如孝敬父母、尊敬师长、友爱同学等。

通过背诵《三字经》，可以帮助孩子培养良好的道德品质和行为习惯。

4.跨学科应用：《三字经》的内容涵盖了多个学科领域，如文学、历史、哲学等。

通过学习《三字经》，可以促进孩子对各个学科知识的理解和掌握，从而提升其综合素质和学习能力。

五、结论《三字经》作为中国传统文化的经典之作，具有独特的价值和意义。

通过对其结构特点、背诵技巧和实践应用等方面的了解，我们可以更好地指导孩子学习《三字经》，从而培养其语言表达能力、思维能力和文化素养等方面的能力。

《三字经》倒背如流记忆一、1-1001人之初：蜡烛洞房花烛夜。

2性本善：耳朵大的人本性善良。

3性相近：大山里的人性格相近。

4习相远：帆船里的席子相隔甚远。

5苟不教：把钩子勾住狗喉咙就不叫了。

6性乃迁：勺子放在胸前很性感。

7教之道：用镰刀来教育人。

8贵以专：眼镜很贵得用金砖买。

9昔孟母：孟母祖传有一个口哨。

10择邻处：棒球的球儿像zero（0）。

11子不学：小孩子不想学用筷子。

12断机杼：心里不爽用椅儿把机杼砸断了。

13窦燕山：有个逗逼医生住在燕山。

14有义方：我有个包治百病的医方，用钥匙锁上了。

15教五子：鹦鹉教了五个儿子。

16名俱扬：我种了个超级石榴，从此扬名天下。

17养不教：养了孩子不教他用仪器，是不好的。

18父之过：腰包丢了是父亲的过失。

19教不严：小孩子喝药酒，是教育不严的表现。

20师之惰：懒惰的老师喜欢抽烟。

21子不学：鳄鱼专吃不学习的孩子。

22非所宜：鸳鸯公共场所秀恩爱，小孩不宜观看。

23幼不学：二傻年幼不学习，所以才变这样。

24老何为：天天只知道掏耳屎，到老了有何作为！25玉不琢：二胡是用玉雕琢的。

26不成器：二流子是个不成器的家伙。

27人不学：成天戴耳机的人一般不好好学习。

28不知义：恶霸不知道义为何意。

29为人子：饿囚也曾经是别人的儿子。

30方少时：年少的时候就会开三轮车了。

31亲师友：用鲨鱼去轻吻室友。

32习礼仪：拿着扇子学习礼仪。

33香九龄：黄香九岁的时候就有钻石了。

34能温席：绅士能帮人温席。

35孝于亲：山虎很孝顺亲人。

36所当执：山鹿在派出所当值。

37融四岁：孔融四岁就能抓山鸡。

38能让梨：这个三八还会给人让梨。

39弟于长：弟弟把三九胃泰递给哥哥。

40宜先知：司令被人怀疑是先知。

41首孝悌：蜥蜴是第一个懂得孝悌的。

42次见闻：柿儿次日发霉闻不得。

43知某数：死神知道某个数字。

44识某文：蛇也能识别文字。

45一而十：师父一个能打十个。

46十而百：饲料买十包送一百。

47百而千：司机每天收入有成百上千块。

背三字经小窍门《三字经》读起来朗朗上口，简明扼要，是以中国历史为素材，植根于传统文化，强调教育以“德”为先，学贵在恒和环境对学习的影响，讲述教育与学习重要性的教育论著。

同时也是我国代古一部传统的儿童启蒙识字教育课本。

识字教学是语文教学的一个主要任务，正所谓：“首识字，其次之”。

更何况章太炎先生早就在高声呐喊“今之教科书，固勿如三字经远甚也”。

的确，前人在没有汉语拼音的情况下花上一年左右的时间，就学会了《三百千》(三字经、百家姓、千字文)中2400多个汉字。

而现在的小学教育用六、七年的时间也才学____多个汉字。

两相对比，令人在现在这个复杂多变的社会环境下，德育教育也成为现行教育改革所面临的一个重要课题。

现在很多学校也把传承中华民族经典传统文化作为新时期德育教育发展的重要途径。

传统文化的核心就是“德育”，《三字经》中说：“首孝悌，次见闻”，可见在传统的教育中，是把德育放在首位的，一个人首先得要有“孝悌”，即德”。

有人说;“现在的教育是‘缺德’教育”，的确现在的学生面对开放、多变、复杂的社会环境，急功近利，一生追求的是金钱和权势，至于做人之道却无从说起。

国学大师南怀《三字经》如此之好，再加上有老师在督促孩子们在读经，我们家长有何乐而不为呢?在孩子背《三字经》的过程中我发现一个好办法与大家共享一下：在孩子快睡觉和快睡醒的时候有录音机放三字经全文：人之初,性本善,性相近,习相远。

苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。

昔孟母,择邻处,子不学,断机养不教,父之过,教不严,师之惰。

子不学,非所宜,幼不学,老何为? 玉不琢,不成器,人不学,不知义。

为人子,方少时,亲师友,习礼仪。

香九龄,能温席,孝于亲,所当执。

融四岁,能让梨,弟于长,宜先知。

首孝悌,次见闻,知某数,识某文。

一而十,十而百,百而千,千而万。

三才者,天地人,三光者,日月星。

三纲者,君臣义,父子亲,夫妇顺。

曰春夏,曰秋冬,此四时,运不穷。

曰南北,曰西东,此四方,应乎中。

三字经背诵技巧人之初，性本善。

性相近，习相远。

我是采用路径及联想、谐音记忆三字经全文的，这里先开个头。

找到自己熟悉的道路，来安排关键点，我是来自农村，我就以我家门前向街里走的路为例，来说明。

先是我家大门口，因为是我的出生地，所以很好联想人之初，两字一组是很好记的。

现象在我家门口，大人抱着小孩子，孩子性情善良。

2苟不教，性乃迁。

教之道，贵以专。

这里需要一个衔接，我是利用谐音联想，想到远处有一条狗在跑动。

所以说，性乃迁嘛。

两两对仗，教之道这句也很好记。

万事开头难，大家已经开头了，所以就好办了。

3昔孟母，择邻处。

子不学，断机杼。

我们家呆完了，往前走，到邻居家。

我们邻居家，有个温和的老太太，我可以想象这人就是孟母啊。

但是开头的昔，有可能想不起来，我就知道上句贵以专的专，想象成红砖，在制作的时候，在模子里的砖开始是稀得啊，跟这个开头的昔同音。

那个砖万事儿，就想象稀得，门口有个老太太。

4窦燕山，有义方。

教五子，名俱扬。

如法炮制，上句最后一字与本组第一字合成，“煮豆”。

那个著名的诗嘛，煮豆燃豆萁。

每两句都是一个小故事，联想起来也是很方便。

5养不教，父之过。

教不严，师之惰。

邻居家走完了，到拐角处，另一个邻居家的园子边。

拴着几只羊，为什么是羊呢？因为上句的扬，这句的养，谐音成了羊羊羊。

很好想象吧。

6子不学，非所宜。

幼不学，老何为。

这个怎么衔接呢？想象下中国的传统，多子多孙啊。

一下子来到了这个状态，可以想下，很多羊。

然后是不学不好，小孩不学，老了咋办？7玉不琢，不成器。

人不学，不知义。

这个地点走完了，到路的另一家。

我是想象的.，这家人门上挂着个玉的东西，非常漂亮。

也可以想成是玉的大门啊，反正是想想，有不要钱。

8为人子，方少时。

亲师友，习礼仪。

这句也要衔接一下。

因为上边有了多子多孙的状态，所以这里我是用“依偎”这个连接的，因为我们要依偎在家人身边的。

上句的义，这句的为，谐音联想到一起就是依偎了。

三字经背诵小窍门三字经背诵小窍门中国人应该重视国学教育。

现在越来越多的学校已经注意到这个问题了，都在给孩子补国学课。

国学学起来是比较晦涩难懂的，小编今天介绍三字经的背法。

三字经背诵小窍门篇11.能够对三字经分段三字经学习有方法，纵观整个三字经全文，叙述的内容有明显的区别，三字经怎么分段?大概有6个部分。

学习三字经首先要把6个段落的顺序熟记，然后再针对不同的段落分别记忆。

2.了解三字经的意思很多幼儿没有办法完整背诵三字经，就算背诵也只是囫囵吞枣，这样的记忆又有什么用呢。

为了帮助孩子理解三字经，家长应该先教其正确朗诵，然后完整讲解意思后再背诵，或者说教一段背一段。

3. 有一些历史常识背诵三字经也看天赋的，因为三字经里很大一部分都是帝王世系，以及文化名人。

如果孩子有一些历史知识，知道秦皇汉武谁在前谁在后，孔子曾经拜谁为师，这样背诵起来，就有很大可能记住了。

4. 多朗诵自然会背也许你会说，三字经那么长，怎么着就不会背吧。

的确，无论你利用什么方法来帮助你或孩子记忆，也不可能记住。

除非—想要长时间刺激自己记忆，只有多读多记，没事就摇头晃脑朗诵几次，总会有一天会背的。

5. 多听三字经的音频朗诵三字经的辛苦大家都知道(小编朗诵一两遍后口都干了，太长了)。

那么如果你累了，可以去听别人朗诵，一遍朗诵一边想下句是什么。

和朗诵一样管用。

这也是小编从无数次记忆国学里得到的经验：听不比读差。

三字经背诵小窍门篇2《三字经》读起来朗朗上口，简明扼要，是以中国历史为素材，植根于传统文化，强调教育以“德”为先，学贵在恒和环境对学习的影响，讲述教育与学习重要性的教育论著。

同时也是我国代古一部传统的儿童启蒙识字教育课本。

识字教学是语文教学的一个主要任务，正所谓：“首识字，其次之”。

更何况章太炎先生早就在高声呐喊“今之教科书，固勿如三字经远甚也”。

的'确，前人在没有汉语拼音的情况下花上一年左右的时间，就学会了《三百千》(三字经、百家姓、千字文)中2400多个汉字。

怎样教孩子背三字经三字经中经典的语句蕴含着古人的智慧，展现了中国文化的博大精深。

以下是小编整理的怎样教孩子背三字经，仅供参考，大家一起来看看吧。

怎样教孩子背三字经1、可让宝宝在玩耍的时候接触学习，可以给宝宝买个小动物的故事机。

2、让他们以奖励的方式教他们，最重要的还是，要先理解意思，在配合一些小故事来吸引孩子的兴趣。

3、不要强迫孩子死记硬背，意思理解了，背下来自然顺理成章!《三字经》全文人之初，性本善，性相近，习相远。

苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。

窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。

养不教，父之过，教不严，师之惰。

子不学，非所宜，幼不学，老何为?玉不琢，不成器，人不学，不知义。

为人子，方少时，亲师友，习礼仪。

香九龄，能温席，孝于亲，所当执。

融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。

首孝悌，次见闻，知某数，识某文。

一而十，十而百，百而千，千而万。

三才者，天地人，三光者，日月星。

三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。

曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。

曰南北，曰西东，此四方，应乎中。

曰水火，木金土，此五行，本乎数。

十干者，甲至癸。

十二支，子至亥。

曰黄道，日所躔。

曰赤道，当中权。

赤道下，温暖极。

我中华，在东北。

曰江河，曰淮济。

此四渎，水之纪。

曰岱华，嵩恒衡。

此五岳，山之名。

曰士农，曰工商。

此四民，国之良。

曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。

地所生，有草木。

此植物，遍水陆。

有虫鱼，有鸟兽。

此动物，能飞走。

稻粱菽，麦黍稷。

此六谷，人所食。

马牛羊，鸡犬豕。

此六畜，人所饲。

曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。

青赤黄，及白黑，此五色，目所识。

酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。

膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。

匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。

曰平上，曰去入，此四声，宜调协。

高曾祖，父而身，身而子，子而孙。

自子孙，至玄曾，乃九族，人之伦。

父子恩，夫妇从，兄则友，弟则恭;长幼序，友与朋，君则敬，臣则忠。

此十义，人所同，当顺叙，勿违背。