小学体育游戏教案（8篇）小学体育游戏教案篇1教材分析：篮球运动是小学生非常喜爱又易于开展的运动项目，经常从事篮球运动，可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。
通过教学，不仅促进了儿童身体动作准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的发展；而且使学生从游戏中感受到了无限的快乐，从而对小篮球活动产生浓厚的学习兴趣。
学生分析：五年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们具有模仿能力强、好奇心强，且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，但对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。
教学目标：1.认知目标:通过小型篮球比赛活动，熟悉球路，提高控球能力，初步掌握原地运球和移动中运球的基本技术，学会在比赛中运用技巧。
2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。
3.情感目标:通过教学，让学生在独立实践中学会合作与评价；体验篮球的乐趣和成功的快感。
4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。
教法：根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我将采用语言诱导法、讲解示范法、尝试探究法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。
学法：本节课教师引导学生认真的听一听，仔细的看一看，动脑的想一想，大胆地试一试、练一练，鼓励学生自主探究学习，使学生有所思、有所悟、有所得教学程序：一、开始、准备部分10′（一）首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，师生问好，宣布本课内容，提出练习要求(设计意图:为了更好的让学生集中注意力，端正学习态度，明确学习目标。
)（二）准备活动1、教师带领学生沿篮球场跑1圈。
2、球类练习。
师生做4个8拍的自制篮球节奏性练习，共6节:上肢动作、腹背动作、身体旋转动作、正侧压腿动作、腕踝动作。
(设计意图:使学生的身体从相对静止的状态过渡到相对运动的状态，使身体的各个器官和机能起到预热作用，防止运动损伤。
)二、基本部分25′教师语言引导：篮球明星姚明、NBA篮球明星大家非常熟悉，但是他们精湛的技艺和好成绩的取得离不开他们平时扎实的基本功训练和同伴的相互配合。
引出主教材。
（设计意图：激发培养学生的篮球活动兴趣，发展学生个性。
）（一）耍球游戏：1.老师示范了几种打球的方法:双手抛球接球，传来传去，双手在同一个地方交换推球和滚球。
2、学生进行耍球练习。
(设计意图:师生共同练习，激发学生练习热情。
)（二）原地运球游戏：1、原地高、低运球：让学生用自己喜欢的方式在同一个地方练习运球。
老师巡视了解学生对运球技术的掌握情况。
老师会根据球拍球讲解和示范高低运球的方法。
学生练习，老师巡视指导。
然后学生们展示谁的运球技术更好，看谁的运球技术更优雅。
组织学生自评，互评，老师点评。
2、运球看数报数：学生左右手交替做运球练习，观察老师的手势并报出数字。
要求:抬头运球，双手控球，双手运球。
（设计意图：通过原地高、低运球，让学生熟悉球性，提高控球能力。
）（三）行进间运球练习：（设计意图：初步掌握行进间运球的基本技术，发展反应速度、灵敏协调能力。
）（四）行进间直线运球接力比赛：学生在篮球场的端线上成四路纵队，由每队排头运球绕过标志杆回来传至下一名同学，后面的学生依次进行，以用时短，失误少的小组为优胜组。
（设计意图：通过引导学生做游戏，增强学生的集体主义精神，激发学生的学练兴趣，培养学生的竞争意识。
）三、结束部分5′（一）学生一臂间隔围成圆形，在音乐《让我们荡起双桨》伴奏下，师生进行呼吸放松整理活动。
（设计意图：借着优美、舒缓的音乐，让学生的身心尽快恢复到安静状态。
）（二）教师用概括激励的语言综合评价（设计意图：充分发挥学生的积极性与自主性，体现评价的教育与激励功能。
）（三）宣布下课，师生再见，在老师的指导下，送还器材（设计意图：培养学生的安全意识，养成善始善终的好习惯。
）场地器材：小篮球33个圆木柱4个录音机1台本节课练习密度：约为40%—45%小学体育游戏教案篇2学习目标：快乐团结地玩游戏，从游戏中学会团结就是力量。
学习内容：游戏活动学习步骤：一、情景导入教师活动：1.组织学生队列常规练习。
2.带领学生练习热身活动，让学生知道每个热身活动的方法和意义，并能记住以后没有老师也要做。
学生活动：1.专心练习队列队形。
2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。
组织：四列横队xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究掌握技能教师活动：1.老师讲解演示游戏的方法要求，强调收播要领和游戏中团结的表现。
2.组织学生进行游戏活动。
3.及时对学生的每次练习进行一次总结，找出原因，使每一次学生练习都带着不同的目的。
学生活动：1.认真听讲，观察老师的讲解和示范，鼓起勇气，做好充分准备。
2.积极参与实践，不断为其他同学加油，以争取自己小组的胜利。
3.跟随老师的语言，每一次练习都干劲十足。
并且通过游戏懂得团结就是力量的道理。
组织：练习队型如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、展示技能，提高自己的运动能力教师活动：讲解示范立定跳远的方法要领，组织学生进行跳跃练习。
学生活动：积极进行立定跳远的练习。
组织：四列横队场地器材：田径场一片呼拉圈20篮、排、足、垒球共20个小学体育游戏教案篇3学习目标:在游戏比赛中培养奔跑的能力；培养学生动手动脑、创造游戏的能力。
学习内容：多种游戏学习步骤：一、快乐游戏、充分活动教师活动：1、组织学生常规训练。
2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。
组织：四列横队、分组游戏（练习队型如图）Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、小组探究，熟练技能重点：正确的快速跑动作。
教师活动：1、提出黄河、长江比赛要求，组织学生比赛。
2、组织学生“人球赛跑”游戏。
学生活动：1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。
2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。
组织：分组游戏三、延伸拓展、展示才能教师活动：1、提出小组活动的要求、安全要求，鼓励和观察学生自己创造关于跑步的游戏活动。
2、引导学生表演，并组织学生合作。
3、小结。
学生活动：1、小组讨论，用已有的游戏经验结合老师的要求，尝试新游戏。
2.在尝试的过程中不断完善游戏的方法和规则。
3、相互交流展示创编的游戏。
组织：活动队列如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx场地器材：篮球一个小学体育游戏教案篇4活动目标：1、练习走、跑的动作。
2.体验与同行合作打一场比赛游戏的快乐。
活动准备：1.老师和孩子们合作把废报纸卷成纸棍，做成小树苗。
2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。
活动过程：一、引出主题，激发兴趣。
1、带幼儿到户外场地。
随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位：头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。
2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。
跟着老师环场地慢跑两圈。
F、大班体育游戏活动：勇敢的“小特警队”探险活动目标：1.通过孩子在梯子上的各种游戏，培养孩子的攀爬能力和平衡能力。
2.培养孩子无畏、勇敢、果断、冷静的优秀品质。
3、增加幼儿对大自然的热爱。
活动准备:竹梯、彩辊、椅子、牛筋等。
活动设计：一：准备部分基本动作练习。
立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。
二：基本部分小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了——探险。
在我们探险的路上，要过许多小桥。
有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了!看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。
1、过小桥第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。
第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。
第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。
小学体育游戏教案篇5教材分析1、本课以“健康第一”为指导思想，以学生的主动性、自主性、创造性学练为目的，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。
2、跳跃运动源于生活，与日常生活有密切关系，是人类最基本的活动能力，又是学生比较熟悉和喜欢的运动项目之一，急行跳远及其游戏简单易学，在自然助跑与起跳相结合学情分析与三、四年级学生相比，五年级学生身体协调性进一步发展，学习集中时间进一步增加，女生身体活动能力与男生的差距缩小。
所以在技能教学的过程中，他们比三四年级的学生有更高的要求，他们的弹跳力也通过教学得到了进一步的发展。
教学目标A、学生通过学练，进一步发展急行跳远的能力，能把助跑和单脚起跳很好结合，并轻巧双脚落地。
B、学生进一步发展身体协调性和弹跳能力，体验跳远时的身体动作感受，初步形成正确的身体姿势，提高观察能力和时空感觉。
C、初步养成勇敢、自信、果断和克服困难的精神。
教学重点和难点助跑与单脚踏跳结合技术教学过程1、激发学生兴趣、热身与导入“同学们都会跳绳吧！！那就跳起来吧！大家散开点。
”2、专项引导：单脚、双脚连续跳绳（111、222，11、22，1、2）（提示想尽快跟节奏，膝盖得微屈，有弹性）3.老师演示完整的短跑跳远，让学生重点关注助跑和起跳相结合的瞬间动作。
老师优美的动作激发了学生的学习兴趣。
(学生和老师一起总结:加速助跑和主动跳起的要领)4、自主发展跳跃能力：先布置场地（把绳摆放成圆和正方形强调圆——单脚，方——双脚（上一步起跳、双脚落地）（安全提示：强调必须一人练习完毕回到队伍后面后，下一人开始练习）然后到3——5步助跑到自我适当的距离，期间教师个别指导与纠错。
（期间多次强调加速助跑，积极跳起、看谁踏得准、落地轻、落地稳等）5、挑战:自我挑战(传球比赛，小组互助，让尽可能多的同伴越过及格线，男女略有不同；小组赛；班级比赛把课堂气氛推向了高潮。
6、创新游戏:组织图形比赛(期间播放舒缓轻音乐！)7、小结与回收器材小学体育游戏教案篇6教材说明这是一节小学一年级体育课（教学内容：投掷游戏）设计理念教学目标1、继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣；2、通过纸飞机投掷，了解投掷的基本要领：肩上屈肘—获得好的出手角度、快速、有利挥臂—出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系；3、通过系列投掷活动，发展学生良好的投掷能力和活动能力；4、教师继续进行最棒个人、小组的评选、鼓励，引导学生逐步形成在体育课上良好的价值取向；5.引导学生尝试编队飞行、伏击空战、联合训练提高等合作活动，培养学生的团队意识和互助合作的习惯和能力。
