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第四课探究世界【温故知新】1. 马克思主义哲学的根本特征是什么？2. 马克思主义中国化取得了哪些重要理论成果？【目标导航】高考考点：※理解辩证唯物主义的物质概念、世界的真正统一性就在于它的物质性※理解哲学的运动概念、物质与运动的关系、物质世界是绝对运动与相对静止的统一※理解规律的含义、规律的客观性与普遍性【自主探究】：亲爱的同学，请你根据下面的提示，带着问题阅读课本，做好自学和预习。
相信你一定行！1.为什么说自然界具有物质性？2.为什么说人类社会具有物质性？3.为什么说世界的真正统一性就在于它的物质性？4.什么是物质？1.什么是运动？2.运动与物质的关系？3.什么是静止？4.运动和静止的关系？1.什么是规律？2.什么是规律的客观性？什么是规律的普遍性？3.为什么必须按客观规律办事？首先，二者是紧密联系的。
物质是从物质的具体形态中概括抽象出来的，没有物质的具体形态就谈不上哲学上所说的物质，物质只能存在于物质的具体形态之中，万事万物都只是物质的具体表现。
它们之间是共性和个性的关系，是普遍和特殊的关系。
其次，二者又是有区别的。
物质的具体形态各有其属性与特征，而哲学上所说的物质那么舍弃了这些具体属性与特征，它只成认物质的惟一特性——客观实在性。
哲学上讲的物质是物质具体形态的共同属性，它是看不见摸不着的、永恒的、不灭的；而物质的具体形态可能是看得见的、暂时的、可以消灭的。
2、想一想：否认运动会导致什么错误？否认相对静止会导致什么错误？只成认静止而否认运动，是形而上学的不变论；只成认绝对运动，否认相对静止，是相对主义和狡辩论。
3、议一议：人在规律面前应该怎么办？尊重规律，发挥主观能动性去认识规律和把握规律，并在此根底上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
二、误区点拨：1、理解物质概念时应把握的要点：①把握物质的唯一特性——客观实在性。
它是从万事万物中抽象出来的，只有这种不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在性，才是物质的唯一特性。
高中思想政治必修4第四课《探究世界的本质》优秀学案优秀资料一、教学目标1.知识目标识记：(1)自然界的物质性；(2)物质的含义；(3)人类社会的物质性；(4)运动的含义；(5)静止的含义；(6)规律的含义；(7)运动是有规律的；(8)规律是客观的。
理解：(1)世界的物质性；(2)自然界是物质的，不是上帝和神创造的；(3)物质和具体的物质形态的区别和联系；(4)劳动创造了人和人类社会；(5)人类社会是物质世界长期发展的产物；(6)物质和运动的关系；(7)运动和静止的关系；(8)规律的客观性。
分析：(1)联系当前自然界中万事万物的发展变化，说明自然界的物质性；(2)联系我国当前的社会改革以及社会发展的状况，说明人类社会的物质性；(3)用课本知识分析，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性；(4)结合落实科学发展观、加强党的执政能力建设、科学执政等社会热点，说明事物运动是有规律的，规律是客观的。
2.能力目标(1)通过学习，体会如何去理解一个哲学观点，如何以基本事实为基础进行哲学抽象，初步了解学习哲学的基本方法；(2)通过学习、体会、分析与综合的思维方法，提高分析问题的能力；(3)通过收集和分析材料，培养收集材料和整理材料的能力；(4)培养和训练透过现象认识规律的能力。
3.情感、态度、价值观目标(1)通过对本课的学习，能从世界本质问题上指出有神论的荒谬性，从根本上消除有神论的影响，初步树立唯物主义的自然界、世界观；(2)树立马克思主义科学的规律观。
二、重点、难点1、世界的物质统一性证明；2、物质的运动是绝对的。
三、整体感知通过本课的学习，将有助于我们全面理解，无论是自然界还是人类社会，在本质上都是物质的，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性，而物质又是运动的，物质的运动不是杂乱无章的，而是有规律的，规律又是客观的。
四、方法点津(1)运用比较分析法，理解物质与物质的具体形态、物质与运动、运动与静止、规律与现象的区别与联系。
第四课⎪⎪⎪探究世界的本质目题(一)自然界的物质性1．为什么自然界是物质的？(1)自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。
(2)宇宙间不存在上帝和诸神创造世界的活动。
2．如何理解物质概念？物质的唯一特性是什么？物质与具体的物质形态是什么关系？(1)含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
(2)物质的唯一特性是客观实在性。
(3)物质与具体的物质形态：辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。
[思维纠偏](判断正误并说明理由)1．(北京高考)人们顺应自然节律，实现了对自然的征服。
(×)辨析：自然界具有客观物质性，认识、改造自然需要承认自然的客观性、顺应自然节律，认为人征服自然的观点是对自然界客观性的否定。
2．看得见、摸得着的才是物质现象。
(×)辨析：判断某种现象是不是物质现象，不是以是否看得见、摸得着为依据，而是根据物质的含义来判断。
具有客观实在性的现象就是物质现象，如生产关系、电场、磁场等都是物质现象。
3．因为物质不以人的意志为转移，所以物质是不可认识的。
(×)辨析：物质不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映，既说明物质是客观实在性，又说明物质具有可知性。
正确理解马克思主义哲学的物质概念物质概念是马克思主义哲学中最基础的概念，是马克思主义哲学的基石。
辩证唯物主义认为，物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
(1)正确理解哲学上所讲的物质含义(2)明确物质与具体的物质形态的关系[特别提醒]人能制造出自然界原来没有的东西，并不意味着自然界以人的意识为转移(1)人有意识地制造出自然界原来没有的东西，只是改变了自然界物质存在的具体形态，由一种物质的东西变成另一种物质的东西，人并没有创造物质本身。
(2)人在制造自然界中本来没有的东西时，必然以自然界的客观存在为前提，必须利用自然物固有的属性和变化规律，人们不能凭空或者随心所欲地制造自然界中本来没有的东西。
高二政治必修4《探究世界的本质》学案【预习导读】
（一）、基本问题：(请做到作业本上)
1、世界的本质是什么？为什么？
★2、什么是物质？
★3、什么是运动以及规律？
★4、运动与物质的关系是什么？（2点）
5、运动与静止的关系是什么？（3点）
★6、规律客观性与普遍性原理内容是什么？
★7、如何处理人与规律的关系？（2点）
（二）、判断并改正（做在讲义上）
1、哲学上的物质即是指我们所看到的一切事物。
2、规律是客观的不以人的意志为转移的。
3、运动是物质的根本属性。
4、物质的唯一特性是运动。
5、世界的真正统一性在于它的规律性。
6、物质的根本属性是客观实在性。
7、“人一次也不能踏进同一条河流”说明了运动与静止的关系。
8、“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”是指万事万物都在运动。
9、人们可以认识、利用和改变规律。
10、运动是相对的，静止是绝对的。
第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质一.复习目标展示（一）课标要求1.说明思维和存在的关系问题,阐释世界的统一性在于它的物质性。
2.表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。
（二）核心素养目标政治认同：通过学习世界物质性原理，理解马克思主义唯物论的科学性；通过学习规律的客观性与普遍性原理，认同党的路线、方针、政策。
科学精神：理解物质的概念；把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合；坚持一切从实际出发，实事求是；反对唯意志主义和无所作为的思想。
公共参与：坚持一切从实际出发，尊重客观规律。
（三）重难点1.准确把握物质的含义2.理解运动的含义3,理解运动与静止的关系4.掌握规律的普遍性和客观性原理及方法论三.点播拓展（一）正确处理人与自然的关系（1）自然界的存在和发展是客观的，是不以人的意志为转移的，自然界不受人的意识的支配；承认自然界的客观物质性是人类有意识地处理人与自然关系的前提。
（2)我们在利用自然、改造自然的同时，要尊重自然、顺应自然、保护自然，与自然和谐相处。
（3）反对两种错误观点（人定胜天论，资源无穷论）（二）客观实在VS客观存在客观实在是一种客观存在，客观存在不仅包括“客观实在性”的物质现象，还包括不具有“客观实在性”的精神意识现象。
例如：同学们对于我来说是客观存在，也是具有客观实在性的物质范畴的！马克思主义思想是马克思、恩格斯的思想精髓，对于我来说也是客观存在，但它不是物质范畴的。
标志哲学物质范畴的关键词: 客观、存在、实际、实践、情况、环境、能源、省情、国情、变化的实际、变化的情况等。
哲学上讲的物质概念具体的物质形态区别特性唯一特性是客观实在性（概括了一切客观存在着的事物和现象的共同本质）除客观实在性以外，还有其自身的个别属性存在状态抽象的、既不能创造，也不能消灭，是永恒的。
具体的、可以被改造，有生有灭，是暂时的联系①物质概念是从具体物质形态中概括、抽象出来的；只能存在于具体的物质形态中，并通过具体的物质形态表现出来。
必修4 第4课探究世界的本质一、复习内容展示考点一世界的物质性1. 的物质性(1) 中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都是统一的世界中的一部分。
(2)宇宙间根本不存在上帝和诸神创造世界的活动。
2. 的物质性(1)产生：是物质世界长期发展的产物。
(2)本质：是一个客观的体系，构成社会物质生活条件的基本要素是、人口因素和。
这三者都是客观的物质的要素。
这些要素的客观性，集中体现了人类社会的。
3.世界的物质性(1)物质概念：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的。
物质的唯一特性是性。
(2)世界物质性原理：是物质的，的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。
一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
因此，世界是的世界，世界的真正统一性就在于它的性。
考点二哲学的运动概念1.运动概念哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的和。
2.运动和物质的关系(1)运动是物质固有的和。
世界上不存在脱离运动的物质。
(2)运动是的运动，物质是运动的。
脱离物质的运动也是根本不存在的。
3.绝对运动与相对静止(1)运动是的、的和的；而静止是的、的和的。
(2)物质世界是与的统一。
考点三物质运动的规律1.规律的概念规律是事物运动过程中的、的、的、的联系。
2.规律的客观性和普遍性原理①规律是的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭②规律是的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律方法论①规律的客观性和普遍性要求我们必须规律，按客观规律办事，而不能违背规律②在客观规律面前，人并不是的。
人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类3.尊重客观规律与发挥主观能动性原理尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的，是发挥主观能动性的前提，是认识和利用客观规律的方法论既要尊重，按规律办事，又要充分发挥，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来二、习题巩固1.澳大利亚天文学家斯特凡·凯勒在银河系中发现年龄为136亿岁的最古老恒星，这颗恒星于宇宙诞生后数百万年形成。
![[高三政治]高考一轮复习人教版必修4第4课探究世界的本质学案.doc](https://img.taocdn.com/s1/m/946dd42401f69e31433294ba.png)
第四课探究世界的本质复习目标：世界的物质统一性原理物质与运动辩证关系原理物质世界是绝对运动与相对静止的统一辩证关系原理尊重客观规律与发挥人的主观能动性辩证关系原理复习重点、难点：世界的物质统一性原理尊重客观规律与发挥人的主观能动性辩证关系原理基础知识复习一、世界的物质性1．物质概念物质是不依赖于人的意识，并能为人的所反映的客观实在。
2．世界物质性原理(1)自然界是的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，具有客观物质性。
(2)人的意识一开始就是社会的产物，它是在中伴随着人和人类社会一起产生的。
(3)世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的。
二、认识运动把握规律1．物质和运动的关系(1)任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质的固有的和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。
(2)运动是物质的运动，是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的。
2．运动与静止(1)运动是绝对的、普遍的、永恒的、的；静止是相对的、有条件的、的。
(2)物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致和诡辩论。
3．物质运动的规律(1)规律是事物运动过程中固有的、本质的、的、稳定的联系。
(2)规律具有普遍性和。
(3)规律可以认识、发现、利用、变化，但不能改变、改造、创造和消灭规律。
答案：意识；物质；劳动；物质性；根本属性；物质；无条件；暂时；相对主义；必然；客观性。
重点难点知识梳理1、世界的物质统一性原理（辩证唯物主义物质概念、世界的真正统一性就在于它的物质性）辩证唯物主义物质概念认为物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
辩证唯物主义物质概念概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种物质的具体形态。
物质世界的唯一特性是客观实在性。
物质世界的固有的根本属性是运动。
【原理内容】自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。
最新整理高二政治教案第四课探究世界的本质导学案第四课探究世界的本质导学案课前延伸学案学习目标1、世界的物质性、统一性原理2、运动与物质的关系原理3、运动与静止的辩证关系4、规律的客观性和普遍性原理及方法论5、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理及方法论一、世界的物质性、统一性原理1、原理内容：（1）自然界的物质性（2）人类社会的物质性（3）意识是物质世界长期发展的产物总之，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的。
2、方法论：一切从实际出发，主观符合客观，实事求是；反对主观主义、经验主义3、物质的含义：哲学上的物质是。
二、运动与物质的关系原理1、运动的含义：哲学上的运动是指。
2、运动与物质的关系：对立统一关系（1）物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式。
（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
（3）反对离开运动谈物质的形而上学唯物主义观点，反对脱离物质谈运动的唯心主义观点。
三、运动与静止的辩证关系1、区别：（1）含义不同：运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
静止，是运动的一种特殊形式。
它主要有两方面的含义:一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期,其根本性质没有发生变化;二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动,或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊运动。
（2）特点不同：运动是绝对的、无条件的、永恒的。
静止是相对的、有条件的、暂时的。
2、联系：（1）运动和静止是辨证统一的，二者相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化；(2)物质世界是绝对运动和相对静止的统一，静止是一种特殊的运动。
3、反对只承认静止而否认运动的形而上学的不辩论；反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。
四、运动是有规律的1、规律的含义：规律是指。
2、规律的客观性和普遍性原理及方法论（1）原理：规律是客观的，是不依人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
高中政治必修4第四课探究世界的本质知识点复习高中政治必修4第四课的学习已经结束，高中政治必修4第四课探究世界的本质知识点有哪些呢?下面是店铺为大家整理的高中政治必修4第四课探究世界的本质知识点复习资料，希望对大家有所帮助!一、探究世界的本质知识点梳理1、世界的物质性原理：自然界是物质的;人类社会是物质的。
意识是物质的派生。
因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
方法论：想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。
2、什么是物质?物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
(它概括了宇宙间一切事物和现象的共同本质，而不是指某一具体的物质形态。
)3、物质和运动的关系：①物质是运动的物质。
运动是物质的根本属性和存在方式。
②运动是物质的运动。
物质是运动的承担者(主体)。
③离开运动谈物质和离开物质谈运动，都是错误的。
4、运动和静止的关系：①区别：运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
是绝对的、无条件的、永恒的。
静止，是运动的一种特殊形式。
是相对的、有条件的、暂时的。
②联系：动中有静，静中有动。
世界是绝对运动和相对静止的统一。
③只承认静止而否认运动，是形而上学的不变论;只承认运动而否认静止，则导致相对主义和诡辩论。
5、规律的客观性和普遍性原理：①规律指事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
②客观性：规律是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。
③普遍性：自然界、人类社会、人的思维，其运动变化和发展都是有规律的。
④方法论：必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
否则，就会受到规律的惩罚。
6、规律是可以认识和利用的：人们可以认识和把握规律;并根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，改造客观世界，造福人类。
二、探究世界的本质同步练习题一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，每小题3分，共60分)1.(海南卷)达尔文发表于1859年的《物种起源》至今仍深刻影响着人们对生命起源和进化历程的认识。
必修4第四《探究世界的本质》学案DIVFav_120600800100PsNral{TEXT-USTIF:inter-idegraph ;FNT-SIZE:10pt;ARGIN:000pt;FNT-FAIL:"TiesNeRan";TEX T-ALIGN:ustif}DIVFav_120600800100LIsNral{TEXT-USTIF :inter-idegraph;FNT-SIZE:10pt;ARGIN:000pt;FNT-FAIL: "TiesNeRan";TEXT-ALIGN:ustif}DIVFav_120600800100DIV sNral{TEXT-USTIF:inter-idegraph;FNT-SIZE:10pt;ARGIN :000pt;FNT-FAIL:"TiesNeRan";TEXT-ALIGN:ustif}DIVFav _120600800100PsBdTextIndent{TEXT-USTIF:inter-idegra ph;FNT-SIZE:10pt;ARGIN:000pt;RD-BREA:brea-all;TEXT-INDENT:212pt;FNT-FAIL:宋体;TEXT-ALIGN:ustif}DIVFav_120600800100LIsBdTextInd ent{TEXT-USTIF:inter-idegraph;FNT-SIZE:10pt;ARGIN:0 00pt;RD-BREA:brea-all;TEXT-INDENT:212pt;FNT-FAIL:宋体;TEXT-ALIGN:ustif}DIVFav_120600800100DIVsBdTextIn dent{TEXT-USTIF:inter-idegraph;FNT-SIZE:10pt;ARGIN: 000pt;RD-BREA:brea-all;TEXT-INDENT:212pt;FNT-FAIL:宋体;TEXT-ALIGN:ustif}DIVFav_120600800100DIVSetin1{pa ge:Setin1}DIVFav_120600800100L{ARGIN-BTT:0}DIVFav_120600800100UL{ARGIN-BTT:0}一、教学目标1知识目标识记：自然界的物质性；物质的含义；人类社会的物质性；运动的含义；静止的含义；规律的含义；运动是有规律的；规律是客观的。
高二必修四第3课探究世界的本质复习学案班级姓名一、【基础知识梳理】【考点一】哲学的物质概念1、物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
【特别提醒】（1）客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质的存在方式和根本属性。
(2)辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。
2、世界的物质性（1）自然界的物质性：（2）人类社会的物质性①从产生看，人类社会是长期发展的产物。
②从存在看，人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是。
这三者都是客观的物质的要素。
3、世界统一于物质4、自然界物质性原理自然界是物质的，尊重自然界的客观性是正确处理人与自然关系的基本前提。
要求我们尊重自然界顺应自然保护自然。
【考点二】运动和物质的关系1、运动的含义哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的和2固有的根本属性②运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的。
反对：①离开物质谈运动——唯心主义②离开运动谈物质——形而上学【考点三】绝对运动与相对静止( 1) 关系：①区别——含义及特点不同运动的绝对性：世界上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，因而，运动是静止的相对性：静止是运动的一种特殊状态。
它主要有两方面的含义：一是。
二是说。
因此，静止是相对的、有条件的、暂时的。
②联系——二者相互联系，辩证唯物主义所讲的静止，是运动的一种特殊状态。
马克思主义哲学在承认运动绝对性的同时，也肯定相对静止的存在，物质世界是绝对运动与相对静止的统一。
(2)反对：①只承认静止而否认运动——形而上学的不变论②只承认绝对运动而否认相对静止——相对主义和诡辩论（导致不可知论）[特别提醒]静止是运动的特殊形式。
【考点四】规律的概念：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
【特别提醒】1、规律是看不见摸不着的。
2、规律是客观的，规则是主观的。
规则是人们在符合规律的前提下制定的行为规范。
3.规律不同于规律现象【考点五】规律的客观性和普遍性1、规律的客观性和普遍性原理及方法论（重点）——属于唯物论【原理】规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
【方法论】①要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
一旦违背规律，必然受到规律的惩罚。
②在客观规律面前，人并不是无能为力的。
人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发挥作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
2、规律客观性和主观能动性辩证关系原理及方法论（重点）——属于唯物论规律是客观的，必须按客观规律办事；人可以发挥主观能动性在认识利用规律，改造客观世界，造福于人类。
要求我们坚持尊重客观规律和发挥主观能动性的有机统一。
【易错点】1.物质的唯一特性是运动（） 2.水往低处流是规律，牛顿第一定律是规律（）3.人可以认识和创造规律（）《哲学生活》第4课把握思维的奥妙【基础知识梳理】【考点一】物质决定意识1．从意识的起源看，(1)意识是自然界长期发展的产物。
是物质基础，是人类意识产生的前提。
(2)意识还是社会发展的产物。
意识一开始就是的产物。
劳动和社会交往促进了意识的物质器官的生成，促进了意识的表达手段的产生，提供和丰富了意识的内容。
2．从意识的生理基础来看，意识是的机能，是意识产生的生理基础。
注意：意识是在第一和第二信号系统基础上产生的反映，人类所特有的是。
3．从意识是的内容看，意识是。
不管什么样的的意识，都是人脑对，都是客观存在通过环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。
归纳：物质世界是先于人的意识而存在的，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。
【考点二】意识的能动作用1．人能够能动地认识世界①意识活动具有目的性。
区别于动物的活动纯粹是无目的的本能活动。
②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
自觉选择性？主动创造性？人的意识是具有可知性的，正是因为意识活动的主动性和创造性使人类能够认识客观世界，这是人能够认识世界的重要条件，也是人能够认识世界的根本原因。
2．人能够能动地改造世界③意识对改造客观世界具有指导作用。
即通过把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人参与永远也不可能出现的东西。
但是，意识有正确与错误之分，它们所起的指导作用也是不同的。
④意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神...萎靡的精神....【考点三】物质与意识的辩证关系1.物质决定意识，意识是客观存在的反映，要求我们一切从实际出发，使主观符合客观；思考：什么情况下用物质决定意识的原理？2.意识具有能动性，是对物质能动的反映，对物质具有能动的反作用，要求我们重视意识的作用，精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
思考：什么情况下用意识能动作用的原理？【考点四】一切从实际出发，实事求是（1）原因：（2）怎样坚持？【易错点】1.意识是大脑的机能（） 2.错误意识不是对客观事物的反映（）3.意识的内容是和形式都是主观的（）4.动物的本能活动具有目的性5.意识能够直接作用于客观事物，具有直接现实性（）6.我们要从人民群众的需求出发，从新时代中国特色社会主义思想出发（）三、【高考真题典型习题】1、在长征途中，毛泽东非常重视情报工作，及时掌握敌方的部署与动向，根据敌我双方力量的变化，寻找敌方薄弱环节，灵活调动军队，四渡赤水，终于摆脱了敌兵的围追堵截。
毛泽东用兵如神的奥秘在于①重视调查研究，依据不断变化的情况决定军事部署②把对战争规律的真理性认识作为军事行动的出发点③善于在瞬息万变的战场形势中掌握和利用战争规律④认识到红军将士的主观能动性在战争中起决定性作用 A.①② B.①③ C.②④ D. ③④2、中国旧体诗多以中原及周边地区的生活为题材。
进入近代，随着人员交往、文化交流的增多，中国旧体诗出现了反映西方社会的内容，如“地冷宜亲火，楼高可摘星”反映伦敦的阴冷气候和城市风貌：“开函喜动色，分明是君容”反映照片给远方亲人带来的喜悦。
从中国旧体诗内容的变化可以看出①意识内容的变化本质是人的反映方式的变化②没有被反映着就不可能有任何意识的内容③有什么样的意识内容就有什么样的反映对象④意识内容的变化根源于社会生活实践的变化A.①②B.①③C.②④D.③④3、（2016年全国高考江苏卷26）俗话说:“人闲百病生。
”医学研究表明，适度的紧张有益于健康激素的分泌，这种激素能增强身体的免疫力，抵御外界的不良刺激和疾病的侵袭。
这说明A.世界上的一切事物都处在变化之中B.没有人脑就不可能有人类意识的产生C.意识对于人体生理活动具有调节控制作用D.物质是能够为人的意识所反映的客观实在4、（2016年高考上海卷24）曾几何时，崇山峻岭原始森林变成了延绵不绝的“光头山”。
四川人民经过十几年的苦心经营，再现了满目苍翠的浩瀚林海，简称长江上游生态屏障。
生态屏障的建成折射出当地人民A.秉承绿色生态理念，发挥人定胜天的气概B.把握事物发展规律，预见生态变化的趋势C.保护生态环境的活动受到客观条件的制约D.在尊重客观规律基础上努力改造生态环境5、地球上生物细胞的直接能源为三磷酸腺苷。
最近,研究人员将含磷陨石放置在模拟的早期地球环境中与酸性流质物等进行反应,产生了原始的、可供生命使用的能量源——三磷酸腺苷分子的早期形式,该发现为解开地球上的无机环境如何进化出最初的生命物质这一生命起源之谜提供了新的可能性。
上述试验进一步证明( )①无生命物质和生命物质具有共同的基础和本质②无生命物质向生命物质的转变是无条件的、必然的③无生命物质和生命物质的规律具有同样的表现形式④无生命物质向生命物质进化的规律是能够被认识的A.①②B.①④C.②③D.③④6、(2014·江苏单科·T22)被誉为古代织锦“活化石”的南京云锦借用西方的“错视艺术”,因其时尚度高而深得年轻人喜爱;用硫酸纸拼装的创意秦淮花灯,内置节能环保的LED灯,各部件以中国家具榫卯原理扣合,可以拆解装盒带往各地……这些老工艺的新诠释( )①淡化了传统文化的民族特色②体现了辩证的否定是事物发展的状态③丰富了传统文化的时代内涵④反映了事物是绝对运动和相对静止的统一A.①②B.①④C.②③D.③④7、(2014·江苏单科·T27)被誉为“咫尺之内再造乾坤”的苏州园林,其设计源自江南风景中的曲径流水、雕窗匾额、楹联书画……置身于其中,“风载书声出藕花”的江南情思油然而生。
材料蕴含的哲理是( ) A.意识能够能动地改造客观世界 B.意识是沟通主客观世界的桥梁C.意识是客观事物在人脑中的反映D.意识对人的生理活动具有调节作用8、(2014·江苏单科·T28)2013年诺贝尔生理学或医学奖获得者的发现表明,生物体中的每一个细胞都像一个工厂,会生产和输出许多物质,这些物质被包裹在囊泡内运输到细胞周围和细胞外。
细胞内囊泡运输调控机制的发现,特别适用于解释一些疾病发生的原理,并研发药物以用于治疗。
这说明( )A.人可以认识和利用规律B.人的理性为自然界立法C.运动是物质的存在方式D.物质的唯一特性是客观实在性9.(2012•安徽文综•T9)“把落叶看成美妙的音符,就没有了悲秋之感。
”下图体现的哲学道理是( )A.意识具有目的计划性B.意识具有直接现实性C.意识具有主观能动性D.意识具有科学预见性10.(2012•安徽文综•T10)荀子曰:“天有常道矣,地有常数矣,君子有常体矣。
”下列诗句中与此寓意相近的是( )A.会当凌绝顶,一览众山小(唐•杜甫)B.蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽(南北朝•王籍)C.两句三年得,一吟双泪流(唐•贾岛)D.草木本无意,荣枯自有时(唐•孟浩然)11. .(2012•江苏单科•T27)英国诗人雪莱在《无常》中吟唱道,“今天,花儿喜爱欢悦/明天,就会凋谢/我们希望长驻一切/诱惑你,然后飞逸/什么是人间的欢乐/那是戏弄黑夜的电火/像闪光一样短促”。
下列与诗中的哲理相近的是()A.不是风动,不是幡动,仁者心动B.人一次也不能踏进同一条河流C.万物都在运动,但只是在概念中运动D.静者静动,非不动也。
静即含动,动不舍静12．（2017•江苏卷）20世纪80年代初，法国科学家首次用实验证实了“量子纠缠”现象的存在。
科学家们设想，如果把“量子纠缠”原理用于通信，将极大提高通信的安全保密程度。
为此，我国积极开展相关应用研究，并于2016年8月成功发射了世界上第一颗量子通信卫星。
这表明A．意识是客观存在的主观映象B．要一切从实际出发，实事求是C．客观物质世界是科学精神和理念的外现D．人们可以在意识指导下能动地改造世界13.(2013•新课标全国卷Ⅱ•T23)2012年,莫言获得诺贝尔文学奖。
