1.2+少年有梦(教案)-2022-2023学年七年级道德与法治上册配套课件+导学案+教案(部编版)

1.2 少年有梦(教案)-2022-2023学年七年级上册道德与法治课件+教案+作业（部编版）一、教学目标1.了解“梦想”的概念及其在成长中的重要性。

2.理解不同梦想的不同表达方式，明确自己的梦想，并制定实现梦想的计划。

3.通过学习榜样的故事，了解成功的道路不是一蹴而就，需要付出努力和坚持。

4.培养学生积极向上的情感态度，激发他们的学习热情和创新精神。

二、教学重难点1.教学重点：了解“梦想”的概念及其在成长中的重要性，通过学习榜样的故事，培养学生积极向上的情感态度。

2.教学难点：明确自己的梦想，并制定实现梦想的计划，理解成功的道路需要付出努力和坚持。

三、教学内容和过程一、导入教师出示“梦想”的概念图片，请同学对“梦想”一词发表自己的看法。

二、讲解知识点及学生讨论1.梦想的定义：梦想是人们对未来的一种期望和向往，是一个具有激励力和动力的目标。

2.梦想的作用：梦想可以激发人们追求成功的欲望，通过实现梦想来实现自我价值的最大化。

3.梦想的表达方式：口头表达、文字表达、画面表达、行动表达等多种方式。

4.梦想的实现需要付出的努力和坚持：通过讲述榜样的故事和实例，让学生认识到成功的道路需要付出努力和坚持。

三、实践与案例分析1.制定实现梦想的计划：教师引导同学们根据自己的兴趣和特长，制定实现自己梦想的计划，并让学生用文字或画面的形式表达出来。

2.学习榜样的故事：介绍优秀人物成功的经历和艰辛的奋斗历程，让学生从中汲取养分，激发自身的学习热情和创新精神。

四、归纳总结教师要引导学生从本节课中学到的内容中总结可借鉴的方式和方法，帮助他们明确自己的梦想，树立正确的追求和价值观。

五、作业布置1.呈现父母和老师的一封信，请用一种表达方式告诉他们自己的梦想和实现梦想的计划。

2.阅读并回答课外阅读材料《少年的历险记》。

3.收集并制作梦想实现的图片或视频，准备下一堂课进行展示。

六、教学反思本节课主要介绍梦想的概念及其在成长中的重要性，通过实例交流、思考和讨论，帮助学生明确自己的梦想，并制定实现梦想的具体计划。

《少年有梦》教案一、教学目标：1.感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度；体会个人梦想与时代脉搏特别是“中国梦”之间的关系，增强社会责任感；在追梦的过程中，形成坚持努力的信念。

2.在感悟理解的基础上，将个人梦想与中国梦联系起来，培养家国情怀。

3.体会梦想的作用，理解梦想与现实之间的区别与联系。

二、教学重难点：教学重点：理解梦想重要性。

教学难点：理解梦想与现实之间的关系，努力实现梦想。

三、教学方法：合作探究四、教学过程：引：黄国平博士论文致谢首段悟：简短的文字，我们看到他把苦难写成诗。

无数个日日夜夜，只为呈现在我们面前，他滚烫的人生始终仰望星空。

读书可以使他充满力量，同学们，你们为什么读书？学生回答：略结：今天让我们一起走进少年有梦，为梦而行。

环节一：有梦就有希望引1：教师介绍黄国平博士上学轨迹参考资料：作者在上述博士学位论文的《致谢》中写道：“出生在一个小山坳里，母亲在我十二岁时离家。

父亲在家的日子不多，即便在我病得不能自己去医院的时候，也仅是留下勉强够治病的钱后又走了。

我十七岁时，他因交通事故离世后，我哭得稀里糊涂，因为再得重病时没有谁来管我了。

同年，和我住在一起的婆婆病故，真的无能为力。

她照顾我十七年，下葬时却仅是一副薄薄的棺材。

另一个家庭成员是老狗小花，为父亲和婆婆守过坟，后因我进城上高中而命不知何时何处所终。

如兄长般的计算机启蒙老师邱浩没能看到我的大学录取通知书，对我照顾有加的师母也在不惑之前匆匆离开人世。

每次回去看他们，这一座座坟茔都提示着生命的每一分钟都弥足珍贵。

”“人情冷暖，生离死别，固然让人痛苦与无奈，而贫穷则可能让人失去希望。

家徒四壁，在煤油灯下写作业或者读书都是晚上最开心的事。

如果下雨，保留节目就是用竹笋壳塞瓦缝防漏雨。

高中之前的主要经济来源是夜里抓黄鳝、周末钓鱼、养小猪崽和出租水牛。

那些年里，方圆十公里的水田和小河都被我用脚测量过无数次。

被狗和蛇追，半夜落水，因蓄电瓶进水而摸黑逃回家中；学费没交，黄鳝却被父亲偷卖了，然后买了肉和酒，都是难以避免的事。

七年级上册教案3.梦想的作用是什么？①编织人生梦想,是青少年时期重要生命主题。

②梦想能不断激发生命的热情和勇气,让生活更有色彩。

③有了梦想，人类才能不断进步和发展。

④梦想，能够帮助我们找到前进的方向。

⑤有梦想,才会有更多人生出彩的机会、同祖国和时代一起成长与进步；才能改变生活，改变我们自己。

【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习二、努力就有改变成长记忆:明明的悔恨明明小时候有很多梦想,当老师、当科学家、当明星......每当妈妈要他认真学习时,他总说不急不急,来日方长,反正也实现不了,还是继续玩他的电子游戏吧。

时间一晃来到了而立之年,偶然忆起儿时的梦想,真的成了自己遥不可及的空想,非常后悔当初没有为自己的梦想平搏一把。

思考:明明小时候对待梦想的态度是什么?如果你是小时候的明明,你会怎么做?归纳总结:1.对待梦想有哪些不同的态度?答：有人放弃,将梦想视为一种臆想。

有人坚持，将进取变成一种信念。

2.什么是努力?答：努力,是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。

是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

3. 我们怎样才能实现梦想?答：少年有梦,不应止于心动，更要付诸行动。

努力是梦想与现实之间的桥梁。

①努力，需要立志。

②努力，需要坚持。

③努力，也要有方法。

【知识梳理】——学会思维法，知识全概括【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试1. “我想有一间大房子”、“我想找到一份收入更高的工作”、“我想成为一名公务员”……新年心愿，不同的人有不同的梦想。

这说明（ D ）A.每个人都有相同的梦想B.梦想是对美好生活的愿望，让我们的生活更加多彩C.少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连D.每个人生活目标不一样，人生理想也就不一样。

少年有梦学情分析告别小学，跨进中学的大门，学生步入人生发展的一个新阶段，开启生命成长的又一段旅程。

初中学生是一个处在由儿童向青少年时期过渡的特殊群体，具有既幼稚又成熟，半儿童半承认的特点，他们朝气蓬勃，充满活力，但认知能力、思维方式、人格特点及社会经验等都有待进一步发展。

有些学生对新生活充满期待，但又担心自己做不好；有些学生可能还不太适应新的环境，对初中生活有点迷茫不知所措。

如何帮助学生树立新的目标，发展新的自我，确立新的目标，开始新的行动，从生命成长的角度帮助学生理解和面对不断扩展的生活，鼓励学生勇于追梦，将个人理想融入祖国发展，个人梦助推中国梦。

教学工具PPT、梦想车票教学目标情感态度与价值观目标感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度。

能力目标怀揣梦想，开启新的人生征程。

知识目标知道编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，掌握追逐梦想，实现梦想的方法。

教学重难点教学重点：努力就有改变教学难点：个人梦与中国梦的关系教学方法讲授法、谈话法、讨论法、探究法教学过程导入新课播放《大梦想家》学生猜歌名师：每个人都有梦想，你们的梦想是什么？生：略（我叫，我的梦想是……）师：什么是梦想？提示：梦想是对未来美好生活的愿望。

【活动一：织梦】PPT呈现照片：大眼睛、小光头、大鼻涕（苏明娟（大眼睛-8岁），每天往返24里山路刻苦求学。

）师：他们的梦想是什么？生：上学师：谁帮助他们实现梦想？生：解海龙老师材料链接上个世纪八十年代，我国文盲近2亿，有3700万适龄儿童由于贫困等原因不能上学。

解老师走了两万多公里，途经中国26个省的128个县，接触了100多个学校上万名农村孩子，用镜头记录下孩子们对学习的渴望，引起社会的广泛关注，帮助孩子们实现了上学梦，如今他们都过上了幸福生活，大眼睛在一家银行上班，已是两个孩子的妈妈；小光头在一家公司上班；大鼻涕是一名军人。

20年，解老师用照片和足迹，不仅积累了海量珍贵影像，改变了中国553万孩子的命运，更引发了一场遍及全中国的重要社会运动——“希望工程”，截止2016年底，“希望工程”总计接受捐款129.5亿元，盖起了近2万所希望小学，而这项事业也直接推动了国家对教育的加大投入，九年义务教育两免一补也在2007年实现全面普及。

1.2少年有梦教案教材分析《少年有梦》是统编版《道德与法治》七年级上册第一单元第一课的第二框题。

《少年有梦》是人教版道德与法治七年级上册第一课第二节的内容。

本框题重在帮助学生认识到少年时期怀揣梦想的重要性，掌握追逐梦想圆梦的具体做法。

学好本节课对于学生拥有编织梦想，激发动力，度过充实而有意义的初中生活有重要的作用。

学情分析七年级的学生刚开启初中生活，对于新鲜的环境陌生的同学和老师存在困惑，对于未来更是没有具体的计划，整体而言对初中生活很茫然和无措，对于梦想更没有清晰的概念，所以在授课过程中应该注重榜样的引领和示范，帮助学生及早地树立梦想，找到前进的方向。

教学目标1.通过交流分享自己的梦想，能够理解梦想的重要意义，从而积极为梦想而努力奋斗。

2.通过对苏翊鸣的案例进行分析能够归纳出少年梦想的特点，从而积极树立崇高理想，为实现中国梦贡献自己的力量。

3.通过交流分享能够理解努力的重要性，知道如何实现自己的梦想。

教学重点梦想的作用教学难点怎样实现梦想教学过程导入新课教师：通过观看《苏翊鸣比赛》的视频。

问题：苏翊鸣的梦想是什么？实现梦想的过程给了你什么启示？引导：梦想是青少年的主题，明确的梦想犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫人海中找到前进的方向，那同学们的梦想是什么？我们要怎样实现梦想呢？板书：少年有梦教师：出示单元结构图出示学习目标。

活动一有梦想就有希望教师：下面让我们一起走进学习第一部分内容：有梦想就有希望板书：有梦想就有希望出示图片问题：你的梦想是什么？引导：同学们都是有梦想的人，每一位同学都有梦想，那梦想一定会实现吗？如果梦想不实现还有意义吗？活动二努力就有改变教师：出示苏一鸣的材料，思考并回答问题问题：结合材料说一说梦想的特点板书：少年梦想的特点教师：无论你的梦想是什么，都是了不起的梦想，因为这些梦想饱含了你对祖国无限的热爱，因此你的梦就是--中国梦！问题：那中国梦是指什么呢？包括哪些内容呢？板书：中国梦引导：如何才能实现梦想呢？（用一个词概括）那就是努力？问题：那什么是努力？引导：我们已经知道了什么是努力，已经知道了为了实现梦想需要努力，那我们应该怎么做呢？让我们结合苏翊鸣的经历一起来看看。

1.2《少年有梦》教学设计
核心素养目标
1.道德修养：有梦就有希望，青少年学生要树立与时代脉搏、中国梦紧密相连的远大理想，培养积极健康向上的人生态度。

2.健全人格：坚持梦想将进取变成信念，努力是架在梦想与现实之间的桥梁，培养青少年学生的奋斗精神，敢于探索的勇气。

3.责任意识：把自己的梦想与中国梦结合起来，为实现梦想而努力。

学情分析
学生通过上节课的学习，已经清楚初中是一个新的阶段，本节课将引导学生在初中阶段确立梦想、追逐梦想。

重点实现梦想需要努力。

学思并进、团队合作。

提早确定梦想，为梦想而战，每个人的梦想都可以为中
国梦的实现贡献力量。

作业设计
板书设计。

1.2 少年有梦（教案）-2022-2023学年道德与法治七年级上册配套课件+教案（2022最新版本）教案课程名称：道德与法治教学内容：少年有梦年级：七年级上课时数：1一、教学目标1. 知识目标了解少年的梦想及其实现过程，理解梦想对人生的重要性。

2. 技能目标培养学生的思辨能力和表达能力，让他们能够更好地表述自己的梦想及实现方式。

3. 情感目标激发学生追逐梦想的热情和信心，塑造积极向上的人生态度。

二、教学重难点重点：学生对梦想的理解和认识，以及梦想实现的思考和方式。

难点：如何引导学生进行深入思考和交流，如何鼓励学生发表个人看法。

三、教学过程1.导入（5分钟）引导学生回忆自己小时候的梦想，是否已经实现了，如果没有实现，为什么没有实现。

2.讲解（15分钟）通过图文并茂的方式，展示一些海内外优美的梦想实现故事，讲述梦想对人生的重要性。

3.个人心路历程分享（20分钟）邀请学生自愿分享自己梦想的实现过程，鼓励学生讲述自己面对困难如何克服的，以及如何坚定自己的梦想，轻轻松松与学生进行深度交流。

4. 疑难解答（10分钟）在交流中，教师可以引导学生明确和排除梦想实现中的疑惑和困惑。

5. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的学习目标进行简单的概要和总结，鼓励学生勇敢面对自己的梦想，勇往直前。

四、教学手段PPT、故事、小组讨论、思维导图，自愿分享等。

五、作业请学生写一篇800字的“我的梦想与实现”，让学生思考自己的梦想方向及可行性，并在论文中展示出来。

六、教学思考在引导学生自愿分享自己梦想的实现过程上，教师应该给予学生充分的尊重和信任，同时也应该给学生一个接地气的场景才能让学生尽情地倾诉。

同时，教师也应该在思考的过程中，留有足够的时间给学生进行自我思考，让自己的歧义能够被准确述之于口。

1.2《少年有梦》章节名称（课题）第一课中学时代第二框少年有梦计划课时1课时授课时间导学案课前五分钟——预习导学：1.少年为什么要有梦想？要有怎样的梦想？2.怎样才能实现自己的梦想？。

【设计意图】以问题为线索，引导学生梳理教材，逐步学会把握教材主旨。

学情分析梦想这个话题对学生而言很重要也很熟悉，但很多时候所谓的梦想仅仅停留在口头上，很多学生心中并没有梦想在生根发芽，这也是学生面对当下的学习缺乏动力的重要原因。

因此这一课从知识上看很简单，难的是引导学生将筑梦追梦落实在行动中。

教学目标情感态度价值观目标1.敬佩有梦想的人和为梦想而努力的行为。

2.向往为了实现梦想而不断奋斗的生活，积极探索并确立自己的梦想并为之不懈奋斗。

能力目标 1.能够通过交流分享他人筑梦追梦的故事，产生属于自己的梦想，找到自己的努力方向。

2.能够为了自己的目标坚持不懈付诸行动。

知识目标 1.从对个人和对社会两个角度理解“有梦就有希望”。

2.知道青少年应该有怎样的梦想。

3.知道努力是梦想和现实之间的桥梁。

教学重点及难点教学重点有梦就有希望。

教学难点努力就有改变教学方法探究与分享、阅读感悟、经验分享设计思路本课时主要围绕当下的热点话题——奥运冠军引导理解少年为什么要有梦想，要有怎样的梦想。

奥运冠军背后的坚持努力也同时激励学生为实现梦想要有坚持不懈的努力。

教学过程教师个性化修改教学教学内容课堂知识小结梦想是希望，它使人生充满了无限的可能性。

为实现梦想努力奋斗的人生是幸福的人生。

梦想也不是少年的特权，每个人在所有的年龄阶段，都可以心怀梦想。

但成年人往往更容易向现实低头，从而失去了梦想的能力。

所有愿同学们能够心怀梦想，并为之不懈努力。

板书设计教学反思。