影视广告设计与制作课程设计

影视广告课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解影视广告的基本概念、发展历程及分类；2. 掌握影视广告创意、策划、拍摄、制作的基本流程；3. 了解影视广告中运用的视听语言、表现手法及审美原则；4. 熟悉我国广告法律法规及行业规范。

技能目标：1. 培养学生独立思考、创新创意的能力，能运用所学知识进行广告策划；2. 提高学生影视广告拍摄、剪辑及后期制作的基本技能；3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力，能有效地进行广告项目实施。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对影视广告的兴趣和热爱，激发其创作热情；2. 增强学生对我国广告产业的认识，提高民族自豪感；3. 培养学生遵守广告法律法规，树立正确的广告伦理观念；4. 引导学生关注社会问题，以广告为载体传播正能量。

本课程旨在帮助学生全面了解影视广告相关知识，提高其创作技能，培养其正确的价值观和伦理观念，为今后从事广告行业及相关领域工作打下坚实基础。

针对初中年级学生的认知特点，课程设计注重理论与实践相结合，以激发学生兴趣、培养创新能力为核心，使学生在轻松愉快的学习氛围中掌握影视广告相关知识。

二、教学内容1. 影视广告概述- 影视广告的定义与特点- 影视广告的分类与发展历程- 影视广告在我国的发展现状及趋势2. 影视广告创意与策划- 创意思维方法与技巧- 广告策划的基本原则与流程- 广告策划书的撰写3. 影视广告制作流程- 前期准备：选材、场地、设备等- 拍摄环节：拍摄技巧、视听语言、场景布局等- 后期制作：剪辑、特效、音频处理等4. 影视广告审美与评价- 影视广告的审美原则- 影视广告的评价标准- 优秀影视广告案例赏析5. 影视广告法律法规与伦理- 我国广告法律法规简介- 广告伦理原则与规范- 违法广告案例分析教学内容根据课程目标进行科学组织和系统安排，涵盖影视广告的基本理论、实践操作、审美评价及法律法规等方面。

在教学过程中，注重理论与实践相结合，通过案例分析、实操演练等形式，使学生更好地掌握教学内容。

影视广告教案教案名称：影视广告教案教学目标：1. 理解影视广告的基本概念和特点；2. 分析影视广告对目标受众的影响和效果；3. 掌握影视广告的制作与营销策略；4. 培养学生的创造力和批判性思维能力。

教学重点：1. 影视广告的基本概念和特点；2. 影视广告对目标受众的影响和效果；3. 影视广告的制作与营销策略。

教学难点：1. 影视广告的制作与营销策略；2. 培养学生的创造力和批判性思维能力。

教学准备：1. 视频播放设备；2. 班级网络连接设备；3. 影视广告案例。

教学过程：引入（5分钟）：通过展示一则有趣的影视广告视频，引起学生的兴趣和注意力，激发他们对影视广告的探索和思考。

知识讲解（15分钟）：1. 定义影视广告：解释影视广告的定义，包括其在商业领域中的作用和功能。

2. 影视广告特点：介绍影视广告独特的特点，如语言简练、场景设计精美等。

3. 目标受众分析：讲解分析影视广告目标受众的重要性，包括年龄、性别、兴趣爱好等特征。

案例分析（15分钟）：选择一些经典的影视广告案例，与学生一起观看和讨论，重点分析这些影视广告对目标受众的影响和效果，引导学生观察、思考和总结。

小组活动（20分钟）：将学生分为小组，要求每个小组选择一则影视广告案例，并进行深入分析。

要求小组成员讨论该广告的特点、目标受众，并提出改进意见。

最后，每个小组需要向全班分享他们的分析和看法。

总结和展望（5分钟）：与学生一起总结课堂内容，强调影视广告的制作与营销策略，同时鼓励学生提出自己的创造性想法和建议。

展望下一堂课的主题和学习内容，如新媒体广告、社交媒体广告等。

作业布置：要求学生在家中观察并记录一则自己认为成功或失败的影视广告，并写一份简短的分析报告，包括对目标受众的分析和对广告中使用的策略的评价。

教学资源：1. 影视广告案例视频；2. 影视广告分析表格。

评估方式：1. 小组活动时的成果展示评价；2. 学生提交的影视广告分析报告。

拓展活动：鼓励学生自主选择一则影视广告，并使用手机或其他工具进行模拟制作，从而更好地理解影视广告的制作过程和策略选择。

《影视广告设计》课程教学大纲适用于四年制本科视觉传达专业（影视动漫设计方向）学分:2 总学时:32 理论学时:32 实验/实践学时:0/0 必修一、课程作用与目的《影视广告设计》是本科视觉传达专业（影视动漫设计方向）的专业必修课，也是一门实践性较强的设计课程。

本阶段课程从影视广告的创意和制作上进一步强化学生的创新能力，提高影视剪辑制作的水平。

目的是让学生学习如何创作出适应现代商业社会经济的影视广告，引领影视广告行业的艺术方向。

课程前期从影视广告投放媒体和优秀影视广告分析入手，通过深入讲述影视广告语言艺术的特征和原则，以及影视广告的表现方式，带学生进入影视广告的实战阶段——拍摄、制作、输出，从而提高学生的创新能力和动手能力，培养出理论与实践相结合的影视广告行业的应用型人才。

二、课程基本要求通过对影视广告的基本知识、制作流程的认识和实践，加深学生对广告创意及执行环节的认识和体验，并掌握一定的影视广告表现技巧。

要求同学在了解影视广告的基本知识以及制作流程、方法的前提下，发挥创意能力，通过实际的拍摄、及后期的剪辑合成来掌握影视广告的基本执行方法。

主要采用理论教学与实践教学相结合的教学方法，在实践中使学生深入理解和领会理论知识，并且学会灵活的运用理论知识来创作自己的广告作品。

实践教学方面，注重在创意的基础上进行前期拍摄、后期剪辑、特效制作、后期合成的各个环节。

三、教材及主要参考书1．使用教材：影视广告教程，苏夏著，北京，高等教育出版社，20082．主要参考书：[1] 影视广告创意与制作，苏夏著，上海，上海美术出版社，2009[2] 影视广告创作基础，王诗文著，合肥，合肥工业大学出版社，2009[3] 视觉思维，(美国)鲁道夫·阿恩海姆著，成都，四川人民出版社，1999[4] 影视广告编导与制作，崔银河著，北京，中国传媒大学出版社，1998[5] 广告设计，莫军华著，北京，中国建筑工业出版社，2009[6] 影视广告设计，方迎丰著，武汉，湖北美术出版社，1998[7] 影视广告制作教程，和群坡著，北京，中国传媒大学出版社，2006[8] 影视广告学，聂鑫著，北京，中国广播电视出版社，2011[9] 影视广告设计与制作，邵璐著，长沙湖南大学出版社，2007四、课程内容第一章影视广告概论主要内容：了解电视广告的传播特性、电视广告的分类以及衡量优秀影视广告的标准；掌握优秀影视广告的标准；理解电视广告的传播特性；了解电视广告的分类。

《影视广告设计与制作》课程教学大纲课程代号：32142420总学时：48（讲授/理论10学时，上机/实践38学时）适用专业：艺术设计专业（视觉传达设计方向）先修课程：计算机辅助设计Photoshop、计算机辅助设计AI一、本课程地位、性质和任务课程地位与性质：本课程是艺术专业(视觉传达方向)的专业限选课，是操作性与实践性很强的课程。

符合当代社会对艺术设计专业的要求，主要通过影视广告创意与制作的训练培养学生应用不同创意方法完成影视广告创意的能力;通过具体制作技能完成影视广告的制作能力。

掌握影视广告的调研、创意、制作的相关知识。

课程任务：该课程以服务影视广告设计行业的编导、创意、剪辑及特效制作等岗位的实际需求为课程开设的依据。

以影视广告的创作与设计流程为该课程内容选择的标准，以项目任务为载体，以学生认知能力规律和影视广告调研、创意设计、制作的工作流程编排课程内容。

二、课程教学的基本要求通过本门课程学习，培养学生掌握影视广告编辑软件的基本使用方法，熟练运用Adobe Premiere、After Effects等软件进行影视后期制作；能独立完成影视广告。

三、课程学时分配、教学要求及主要内容(一) 课程学时分配一览表(二) 课程教学要求及主要内容第1章影视广告概论教学目的和要求：通过讲述影视广告相关知识，使学生了解影视广告的基本概念及发展现状，掌握影视广告的基本特性、原理，掌握镜头语言与创意技巧。

教学重点和难点：影视广告的镜头语言与创意技巧。

教学内容：1、影视广告的基本概念及发展现状2、影视广告的基本特性、原理、分类第2章影视广告创意设计教学目的和要求：掌握影视广告创意设计方法，了解影视广告的创意视听效果设计以及情境设计与表达等。

教学重点和难点：影视广告的创意表现教学内容：1、影视广告创意方法2、影视广告创意视听效果设计3、影视广告的情境设计与表达第3章影视广告制作教学目的和要求：通过前面知识点与软件操作的讲授与实践，提高学生对数字媒体的综合设计与制作能力。

《影视广告设计》课程标准课程名称：影视广告设计适用专业：广告艺术设计课程学分：2.5参考学时：48，其中，理论学时8，实践学时40课程类别：限定选修课课程属性：选修课课程类型：B类（理论＋实践）产教融合课程、校企合作课程：是 否1课程定位《影视广告设计》课程隶属于专业选修课程；从课程内涵上属于综合课程；从教学方式上属于理实一体化课程；在考核方面为考试课程；学习策略方面为专业必修课。

《影视广告设计》课程为专业核心课程，在专业课程体系中作为综合应用的实训作用，将学生前端所学习的色彩构成知识、影视后期制作与剪辑软件应用知识进行合理地综合应用；并结合视频拍摄、影视后期、影视特效、影视广告制作、电视台栏目包装等岗位相关知识进行教学，直接将企业岗位需求转换为课程教学实训内容，推动学校学习与职业岗位的无缝对接；课程在职业素养方面着重培养学生的团队合作素质，在职业能力方面则重点培养学生的影视广告设计能力及在新媒体环境下的设计技能；学生在学习本课程前必须具备影视后期设计软件操作能力；并掌握广告创意、图像构成、色彩美术基础设计知识与技能以及广告策划的相关知识；同时拥有一定的文学修养和团队意识。

2课程目标2.1 知识目标2.1.1说出企业影视广告拍摄、影视后期、影视特效、影视广告制作、电视台栏目包装等岗位的招聘需求、岗位职责、项目设计流程以及知名设计公司2.1.2格式规范及操作规范（如：文件命名、图像分辨率、字体设置、色彩模式等）2.1.3列举优秀的影视广告设计方案、广告分镜脚本设计方案；以及影视广告、界面设计、电视栏目包装专业技术交流学习网站。

2.1.4辨认影视后期、影视特效、影视广告制作、电视台栏目包装等领域需求。

2.1.5检索客户设计参考案例，并提供客户设计需求参考提案。

2.1.6解释项目设计构思（风格制定、用户需求分析、色彩搭配）2.1.7整理影视广告设计的相关规则与业界设计心得。

2.1.8撰写客户影视广告设计策划案（包含分镜头脚本、PPM会议资料等内容）2.2能力目标2.2.1专业能力：能够重复教师使用Adobe After Effects、Adobe Premiere Pro操作演示的设计制作流程、三维制作效果、字体处理、色彩处理、剪辑镜头处理、特效处理等（重复、模拟是根据教师已有的操作流程与案例进行项目制作）能够使用Adobe After Effects、Adobe Premiere Pro临摹教师所提供的优秀制作案例、影视广告、企业宣传片、影视特效、电视栏目包装等案例。

《影视广告艺术》课程教案一、课程概述1. 课程名称：影视广告艺术2. 课程性质：专业选修课3. 学分：2学分4. 学时：32学时5. 适用专业：广告学、影视制作、传媒等相关专业6. 课程目标：使学生了解影视广告的基本概念、创作流程和艺术表现手法，提高学生影视广告的创作能力和审美水平。

二、教学内容1. 影视广告的基本概念与类型2. 影视广告的创作流程与策略3. 影视广告的拍摄技巧与后期制作4. 影视广告的艺术表现手法5. 影视广告案例分析与欣赏三、教学方法1. 讲授：讲解影视广告的基本概念、创作流程、拍摄技巧、后期制作等方面的知识。

2. 案例分析：分析经典影视广告案例，引导学生欣赏并理解影视广告的艺术表现手法。

3. 实践操作：分组进行影视广告创作，锻炼学生的实际操作能力。

4. 课堂讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享彼此的学习心得和创作经验。

四、教学资源1. 教材：选用权威、实用的影视广告教材。

2. 影视资料：收集各类影视广告作品，包括经典广告、最新广告等。

3. 专业软件：提供影视广告制作所需的专业软件，如剪辑软件、特效软件等。

4. 网络资源：利用网络平台，获取最新的影视广告资讯和创作技巧。

五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实践操作等，占总评的40%。

2. 期中作业：以小组形式完成的影视广告作品，占总评的30%。

3. 期末考试：影视广告知识问答和创意构思，占总评的30%。

4. 评价标准：注重学生影视广告理论知识掌握、创意能力、实践操作能力和团队协作能力等方面的评价。

六、教学安排1. 第1-4周：影视广告的基本概念与类型影视广告的定义与特点影视广告的类型与分类影视广告的发展历程2. 第5-8周：影视广告的创作流程与策略影视广告的创作步骤与要点影视广告的策划与创意影视广告的拍摄与制作3. 第9-12周：影视广告的拍摄技巧与后期制作影视摄影的基本技巧影视广告的拍摄手法与构图影视广告的后期制作与剪辑4. 第13-16周：影视广告的艺术表现手法影视广告的形象与视觉传达影视广告的音乐与声音设计影视广告的叙事与情感表达5. 第17-20周：影视广告案例分析与欣赏国内外经典影视广告案例解析最新影视广告作品欣赏与评价学生作品展示与讨论七、作业与实践1. 课后作业：每节课后布置相关思考题和练习题，巩固所学知识。

影视广告课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解并掌握影视广告的基本概念、分类及发展历程。

2. 学生了解影视广告创意策划的基本原则与方法。

3. 学生掌握影视广告制作的基本流程和技巧。

技能目标：1. 学生具备独立分析、评价影视广告的能力。

2. 学生能够运用所学知识，进行小组合作，完成一份影视广告创意策划案。

3. 学生掌握影视广告拍摄、剪辑的基本技巧，能独立或合作完成一部简短影视广告作品。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对广告事业的热爱和责任感，提高对广告审美和道德底线的认识。

2. 学生在团队合作中，学会倾听、沟通、协作，培养团队精神和人际交往能力。

3. 学生通过学习影视广告，关注社会问题，培养正确的价值观，提高社会公德心。

课程性质分析：本课程为高中年级的选修课程，旨在让学生了解影视广告行业，培养创意思维和实际操作能力。

学生特点分析：高中学生具有一定的审美能力和独立思考能力，对新鲜事物充满好奇心，愿意尝试创新。

教学要求：1. 结合教材，理论联系实际，注重培养学生的实际操作能力。

2. 创设情境，激发学生兴趣，引导学生在实践中学习。

3. 注重团队合作，培养学生的沟通协作能力。

4. 关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在课程中收获成长。

二、教学内容根据课程目标，教学内容分为以下四个部分：1. 影视广告概述- 教材章节：第一章 影视广告概述- 内容：影视广告的定义、分类、发展历程及其在社会经济中的作用。

2. 影视广告创意策划- 教材章节：第二章 影视广告创意策划- 内容：创意策划原则、方法，广告定位、广告主题和广告文案的撰写。

3. 影视广告制作流程- 教材章节：第三章 影视广告制作- 内容：拍摄器材与技巧、剪辑与特效、配音与音效、广告片时长与格式。

4. 影视广告案例分析与实践- 教材章节：第四章 影视广告案例分析与实践- 内容：分析经典影视广告案例，了解成功广告的创意与制作要点，并进行小组实践。

《影视广告艺术》课程教案一、教学目标1. 让学生了解影视广告的定义、分类和基本元素。

2. 培养学生对影视广告创意和制作的兴趣和热情。

3. 帮助学生掌握影视广告的创意方法、拍摄技巧和后期制作流程。

4. 提高学生分析和评价影视广告的能力。

二、教学内容1. 影视广告概述：影视广告的定义、分类和基本元素。

2. 影视广告创意：创意方法、创意来源和创意步骤。

3. 影视广告拍摄：摄影技巧、灯光技巧和构图原则。

4. 影视广告后期制作：剪辑、特效、音效和字幕。

5. 影视广告案例分析：分析经典影视广告案例，探讨其创意和制作特点。

三、教学方法1. 讲授法：讲解影视广告的基本概念、创意方法和制作技巧。

2. 案例分析法：分析经典影视广告案例，引导学生探讨其创意和制作过程。

3. 实践操作法：分组进行影视广告创意实践，培养学生的实际操作能力。

4. 讨论法：组织学生就影视广告的创意、制作和评价展开讨论，提高学生的思维能力和表达能力。

四、教学资源1. 教材：选用权威、实用的影视广告教材。

2. 影视广告案例：收集经典的影视广告案例，用于分析和讨论。

3. 影视设备：提供一定的影视拍摄设备，如摄像机、灯光设备等。

4. 剪辑软件：提供专业的剪辑软件，如Adobe Premiere、Final Cut Pro等。

五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、讨论和提问情况。

2. 创意实践：评估学生分组创作的影视广告作品的创意和制作水平。

3. 课后作业：评估学生完成的课后影视广告相关作业的质量。

4. 期末考试：设置有关影视广告的题目，测试学生的理论知识和应用能力。

六、教学安排1. 第1-2周：影视广告概述，了解影视广告的定义、分类和基本元素。

2. 第3-4周：影视广告创意，学习创意方法、创意来源和创意步骤。

3. 第5-6周：影视广告拍摄，掌握摄影技巧、灯光技巧和构图原则。

4. 第7-8周：影视广告后期制作，学习剪辑、特效、音效和字幕的运用。

《影视广告创意与制作》课程整体教学设计一、管理信息课程名称：影视广告创意与制作制定时间：2009年8月6日课程代码：所属系部：人文艺术系制定人：批准人：二、基本信息学分：7学分学时：120学时授课对象：媒体广告设计与制作专业大二学生课程性质：专业核心课程三、课程设计1、课程目标设计总体能力目标：准确地将产品或社会公益活动、企业商业活动等抽象信息概念转化为形象化的视觉语言，找准所要宣传内容的诉求点，通过视频进行形象、生动、有趣的艺术实现。

通过视听综合媒介传播感染大众情绪，影响他们的心理，提升商业运作及宣传活动的价值。

（1）能力目标：①能以科学的方法开展影视广告的调研与分析；②能分析影视广告的媒介类型；③能通过模拟PPM会议讨论，制定有效的影视广告投放基本计划；④能根据客户需求及市场分析，确定合理的影视广告创意诉求定位；⑤能规范描述影视广告创意工作流程；⑥能掌握相关影视广告创意的基本技巧；⑦能对优秀影视广告创意进行评析；（2）知识目标①了解影视广告的含义、特征；②理解影视广告类型特点③熟悉影视广告创意脚本的构成要素④了解影视广告创意诉求定位要求⑤熟悉影视广告视觉流程的规律⑥了解影视广告创意视听形式⑦掌握影视广告的情境设计方法⑧掌握影视广告的基调的运用（3）素质目标①培养具有一定的创新意识和创新能力的影视广告创意与制作人才；②树立学生创新意识、服务意识、敬业意识和踏实钻研的精神；③锻炼了学生市场调研能力、影视广告作品鉴赏能力、影视广告设计创新与表现能力。

2、教学内容设计3、能力训练项目设计南京地铁一号线自2005年9月开通以来，已在上线运营的列车上全部安装了移动电视终端，为南京移动电视广告市场的发展准备了充分的条件。

2010年南京轻轨即将开通，无疑又为移动影视广告创造了巨大的开发和运营空间。

本校地处南京江宁大学城，因此用南京地铁影视广告创意为课程项目训练，通过训练强化了学生影视广告创意实战技能，加强学生对移动影视广告的直观认识，让学生在校园里就模拟社会需求展开训练，是移动影视广告实现投放的前期准备工作，同时学生创作中爆发出的创意火花也能为南京地铁移动影视广告增添绚丽的色彩。

影视广告设计与制作第二版教学设计1. 课程目标本教学设计的目标是帮助学生理解影视广告设计与制作的基本知识和技能，并能够独立完成影视广告的设计与制作。

2. 教学内容2.1 影视广告设计基础•影视广告的定义和分类介绍•影视广告的目的和影响因素•影视广告和品牌形象的关系•影视广告设计的理论基础2.2 影视广告制作流程•影视广告制作的流程和步骤介绍•影视广告制作中的角色分工和职责•影视广告制作的时间节点和资源调配2.3 影视广告素材的采集和处理•影视广告素材的类型和来源介绍•影视广告素材的采集和处理技巧•影视广告素材的编辑和融合方法2.4 影视广告的视觉设计•影视广告视觉设计的基本原则和要点•影视广告视觉设计的色彩和构图技巧•影视广告视觉设计的创意和演示方法2.5 影视广告的音效设计•影视广告音效设计的基本原则和要点•影视广告音效的采集和处理方法•影视广告音效的配合和调整技巧2.6 影视广告的制作与发布•影视广告的后期制作和效果处理•影视广告的发布平台和渠道•影视广告实际制作案例分析和评价3. 教学方法•课堂讲授：通过PPT和黑板等方式详细讲解课程内容，使学生掌握知识点和理论基础。

•视听学习：通过观看经典影视广告案例，让学生感受到优秀影视广告的视听魅力，同时学习不同类型广告的设计和制作方法。

•实践操作：以Case Study为基础，让学生分别在团队和个人时间内进行影视广告的制作和设计，操作不同的创意工具，培养制作思维和实战技能。

4. 考核方式•课堂表现：依据学生在课堂上的参与度、思考深度和总结能力等方面给予评分。

•案例分析：对学生在课程设计中进行的案例实践和作品作品进行基于技术水平和创意思维的评分。

•期末考试：对于课程知识点、理论基础和操作技巧等方面进行考核，其考核形式包括笔试和实机实操两种。

5. 教学资料•《影视广告设计与制作》第二版：教材，分为基础理论、实际制作、案例剖析三部分，详细介绍了影视广告设计和制作的全过程。

河南工业大学《影视广告编辑与制作》教案新闻与传播学院广告学邢中玲目录第一讲互联网如何影响我们 (1)第二讲网络传播学的基本问题 (5)第三讲网络传播给传播学理论带来的冲击 (9)第四讲网络传播的优势及问题.................................................................................15第五讲网站与网页设计概述.....................................................................................19第六讲网络传播的类型.............................................................................................24第七讲网络传播中的受众——网民研究.................................................................31第八讲网络新闻编辑与写作.....................................................................................37第九讲网络广告概述.................................................................................................43第十讲网络媒体经营管理.........................................................................................50第十一讲网络著作权保护.........................................................................................58第十二讲网络国际传播.............................................................................................65第十三讲网络传播安全及对策.................................................................................73第十四讲网络传播的管理.........................................................................................80第十五讲网络舆情现状及其监测应对.....................................................................90第十六讲网络与传播》关联影视鉴赏 (100)一、课程基本信息课程性质：选修课课程作用：《影视广告编辑与制作》课程是广告学专业和网络与新媒体专业学生的选修课之一，通过本课程的学习，学生可系统了解非线性编辑系统的组成、任务及作用，掌握非线性编辑的各种剪辑技巧和方法，能够熟练地运用非线性编辑软件进行影视广告制作和创作。

河北美术学院2017--2018 学年第一学期
教
案
课程名称影视广告制作
任教班级
教师名称
教学单位
教案首页
章节首页
章节首页
章节首页
Client/郎酒No./
Product/郎酒Date/Dec 18,06
Version/男人篇 A.E./
Length/15”Creative Dept/ deo Audio
1 2 3 4 5（慢镜头）俯视全景，水
泥场地上，赤膊的运动员
在踢足球，黄健翔站在球
场中间。

男人要奋斗
（慢镜头）
长焦，奔跑的人群中，黄
健翔在思考。

（慢镜头）
前景划过人跑，黄健翔等
在激情干杯
喝郎酒
（一组镜头）
郎酒倒入杯中的特写。

一排杯子
象男人一样镜头后撤，杯中的酒从
杯中溅出飞向镜头
6
7
8
9
复习思考题：
1、影视广告的创意阶段；
2、影视广告的基本创意模式；
3、根据提供实例创制分镜头脚本。

镜头屏移，背景屏幕闪动
（慢镜头） 郎酒产品镜头。

神采飞扬 中国郎
Ending ，Logo
郎酒集团
酒后可不要驾车呦
章节首页
章节首页。

《影视广告创作》课程设计教学大纲课程编号：课程名称：影视广告创作设计学时：30 设计学分：？？一、课程设计的性质、任务与目的影视广告具有视、听、双重效果，在大众传播媒体中具有影响力，是广告学范畴中重要的一部分。

通过该课程的学习，使学生了解影视广告媒体的特性和传播原理、中外影视广告发展概况、电视广告的创意与主题、电视广告的诉求方式与表现形态。

基本掌握影视广告脚本的创作以及了解影视广告中的制作过程。

二'本课程设计的基本理论本课程涉及电视广告的创意、主题、诉求方式、广告脚本电视广告制作过程等基本理论。

从不同角度考察影视艺术广告创作的各个侧面，为具体的影视广告制作的提供必要的理论支持。

三'课程设计的方式与基本要求方式：课堂讲授与个人实验和小组实验相结合，观摩影片和分析评论相结合。

基本要求：让学生积极主动的加入到课堂教学和实验中来，发挥学生的创造性才能和丰富的想象力。

四' 课程设计的内容（_）影视广告概述（学时）1-1广播电视研究的范畴1—2世界电视广告发展史1-3中国电视广告媒体与多种传播方式1-4中国电视广告发展轨迹使学生了解CF影中电视广告起源发展过程和它所涉及的研究范围。

（二）电波媒体与电视广告的特性（里学时）2— 1两种形态的传播2-2电波媒体的特性2-3电视广告的特性2-4电视广告的种类电视广告可以通过多种媒体传播，有其特点。

（三）电视广告的创意（里学时）3— 1何谓创意3—2创意的基础3-3创意的原则一则电视广告首先要考虑其创意。

它起到整个广告创作的核心作用。

（四）电视广告的主题（里学时）4-1广告意念从何而来4-2怎样确定主题4-3主题的构思方法4-4主题的类型主题是电视广告传达内容的中心思想。

使学生知道怎样从纷杂的信息中提炼浓缩最主要的商业信息。

（五）电视广告的诉求方式（3学时）5-1理性诉求5-2感性诉求5— 3道德诉求5—4印象诉求在创作电视广告时将主题内容如何诉求架起一个表述的框架。

影视广告设计与制作课程代码：课程类别: 专业基础课适用专业: 艺术设计（影视）总学时:30讲授学时: 实践学时:30 课程学分：1编写时间：2008年1月一、课程的地位和作用《影视广告设计与制作》是通过实验使学生掌握非线性编辑软件和影视广告片头制作软件的使用方法，学会用非线性编辑软件和影视广告片头制作软件进行影视节目广告的制作，并具备一定的操作能力和使用技巧，能够熟练地进行影视广告片头的设计和创作。

二、课程的教学目的该课程实践设计可以根据当时具体情况自定题目，设计主题要求简洁明快、富有设计内涵，突出自己的想法。

课程实践设计是检验学生对该门功课掌握程度的高低，要求学生要有充足的思想准备，启发性地给予学生更广阔的设计思路，引导学生把自己的思维能力在作品中体现出来，使影视广告作品达到完美。

三、教学内容、教学要求及教学重点难点第一章影视基础教学内容：如何根据创作文案完成故事板（分镜头）的制作。

指导学生了解并掌握影视创作时的基本思路与实现手法。

教学重点：故事板（分镜头）的制作。

教学难点：声音与画面的协调关系。

第二章工作流程教学内容：影视后期编辑的工作流程。

1，叠化。

2，场景加速。

3，抠像。

4，合成。

教学重点：在工作流程中的各部分关键步骤及解决方法。

教学难点：后期制作中常见问题的处理。

第三章工程项目的设置与素材采集教学内容：1，影视节目后期编辑工程项目的设置。

2，视频素材的采集。

3，音频素材的采集。

教学重点：熟悉工程项目的设置与素材的采集。

教学难点：工程项目设置的步骤以及素材采集的软、硬件控制。

第四章监视器与时间线窗口教学内容：1，监视器面板的功用介绍。

2，时间线窗口的功用介绍。

3，监视器与时间线窗口的结合运用。

教学重点：了解与掌握监视器与时间线窗口的功能分布。

教学难点：区分监视器与时间线窗口的功能按钮的作用。

第五章视频与音频编辑教学内容：1，素材的加工。

2，视/音频滤镜的分类介绍。

3，视频与音频编辑工具的应用。

电视广告创作课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握广告的基本概念、类型和结构；2. 学生能了解电视广告的特点、创作流程和表现手法；3. 学生掌握并运用广告创意思维，结合所学知识分析优秀电视广告案例。

技能目标：1. 学生能独立或合作完成电视广告创意策划，包括选题、定位、创意构思等；2. 学生能运用拍摄、剪辑等技巧制作简单的电视广告；3. 学生具备一定的广告文案撰写能力，为电视广告创作提供文字支持。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对广告创作的兴趣，激发创新精神和团队合作意识；2. 学生认识到广告在市场营销中的重要性，树立正确的广告价值观；3. 学生通过创作电视广告，关注社会问题，培养社会责任感和道德观念。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实际操作，培养学生创作电视广告的能力。

学生特点：初中年级学生，具有一定的观察力、创新意识和动手能力，对新鲜事物充满好奇心。

教学要求：注重理论与实践相结合，鼓励学生参与讨论、实践操作，培养其独立思考和解决问题的能力。

通过课程学习，使学生将所学知识运用到实际创作中，提高其电视广告创作的综合素养。

二、教学内容1. 广告基础知识：包括广告的定义、类型、功能及传播途径，使学生全面了解广告的基本概念。

- 教材章节：第一章《广告概述》- 内容列举：广告的定义、广告的类型、广告的功能与价值2. 电视广告创作流程：介绍电视广告的创作步骤，包括市场调研、选题定位、创意构思、拍摄制作和后期剪辑等。

- 教材章节：第二章《电视广告创作流程》- 内容列举：市场调研、选题定位、创意构思、拍摄制作、后期剪辑3. 电视广告表现手法：分析电视广告的视觉、听觉表现手法，如镜头运用、色彩搭配、音效处理等。

- 教材章节：第三章《电视广告表现手法》- 内容列举：镜头运用、色彩搭配、音效处理、视觉传达4. 优秀电视广告案例分析：通过分析经典电视广告案例，使学生了解广告创作的成功要素，激发创意灵感。