浙江省幼儿园教师考试心理学试题

2023年浙江省教师招聘考试《教育心理学》考前练习题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫（）A.认同B.移植C.投射D.回归2.对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。

A.教师随堂评价B.教师自编测验C.随常考试D.课堂提问测验3.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。

A.新的理解B.不同的见解C.认知策略D.类比或表象等4.给定信息和要求达到目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（）。

A.原型B.定势C.变式D.问题5.教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化？（）A.原始强化B.替代强化C.次级强化D.自我强化6.到工厂进行参观访问属于（）。

A.模象直观B.形象直观C.感知直观D.实物直观7.个人面对某种问题情景时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的（）A.独创性B.变通性C.流畅性D.新颖性8.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）。

A.活动技能B.学习技能C.一般技能D.认知技能9.儿童的判断主要是根据自己认可的内在标准，称为自律道德，这是在（）A.8岁前B.10岁前C.10岁后D.15岁后10.下面哪一个是“问题解决”（）A.回忆一个人的名字B.幻想自己是“灰姑娘”C.用一个词造句D.荡秋千11.学习的意义表现在（）A.促进心理的成熟与发展B.获得好的成绩C.适应社会发展D.个体生活的需要12.在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（）A.加涅B.斯金纳C.托尔曼D.桑代克13.对于学习迀移现象最早的系统解释是（）A.形式训练说B.概括化理论C.共同要素论D.关系理论14.小老鼠通过尝试--错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）A.独立的发现学习B.有指导的学习C.有意义的学习D.接受学习15.加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）A.刺激一反应联结B.信号C.概念学习D.问题解决16.从迁移的观点来看，“温故而知新”属于( )A.顺向负迁移B.逆向负迁移C.逆向正迁移D.顺向正迁移17.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）A.应有的责任感B.应有的义务感C.积极地社会功能D.应有的道德面貌18.编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科（）。

浙江省2024年4月老师资格认定培训考试心理学(幼儿园)试题课程代码：12一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.望见小坦克，就要玩开坦克；听见蛙鸣，就要学青蛙跳；拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天风雪；假如没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。

这反映了幼儿( )A.想像的无意性B.相像联想较强C.直觉思维较强D.想像的有意性2.______认为遗传对心理发展作用的大小依靠于环境的变更，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约。

( )A.遗传确定论B.相互作用论C.二因素论D.环境确定论3.“宝宝糖糖”是( )A.简洁句B.单词句C.复合句D.电报句4.3～6岁儿童留意的特点是( )A.留意的稳定性好B.无意留意占优势地位C.有意后留意占优势地位D.有意留意占优势地位5.______是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。

( )A.嬉戏B.劳动C.交往D.学习6.______起先能够正确地辨别以自身为中心的左右方位。

( )A. 3～5岁儿童B. 5岁儿童C. 3岁儿童D. 2～5岁儿童7.小挚友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象：老猴子沉稳持重，小猴子淘气敏捷……这是( )A.符号表象B.创建想像C.再造想像D.直觉思维8.通过限制和变更儿童的活动条件，以发觉由此引起心理现象的有规律性变更，从而揭示特定条件及心理现象之间的联系。

这种探讨方法称为( )A.测验法B.试验法C.视察法D.调查法9.幼儿依靠头脑中的苹果梨子等形象来进行加法运算，这种思维方式为( )A.详细形象思维B.聚合式思维C.抽象逻辑思维D.直观行动思维10.3岁前儿童的言语主要是( )A.连贯言语B.逻辑言语C.情境言语D.复合言语11.气质对智力的影响作用表现在( )A.能影响潜能的凹凸B.能影响“最近发展区”的大小C.能影响智力活动的方式D.能影响智力的可变性12.1～3岁称为( )A.幼儿早期B.婴儿期C.婴儿晚期D.幼儿初期13.婴儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不开心心情，但当玩具在眼前消逝时，不开心心情也很快消逝，这是( )A.心情的内隐性B.心情的依靠性C.心情的受感染性D.心情的情境性14.某幼儿不能理解从一捆嬉戏棒中拿出来的一根小棒，是这捆嬉戏棒的一部分。

2023年浙江省教师招聘考试《教育心理学》考前练习题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.不属于心智技能的是（）。

A.阅读B.吹拉弹唱C.运算D.记忆2.教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（）A.宽大误差B.集中趋势C.逻辑误差D.对比误差3.哪个过程属于问题解决（）A.吃饭穿衣B.猜谜语C.漫无目的地幻想D.回忆手机号码4.有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）。

A.场依存型占优势B.场独立型占优势C.情感型D.内倾型5.教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）A.及时反馈B.延时反馈C.消极反馈D.积极反馈6.从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点？（）A.珍妮特·沃斯B.布鲁纳C.泰勒D.布鲁姆7.问题解决的第一个阶段是（）A.分析问题B.提出假设C.发现问题D.检验假设8.在教育心理学的发展过程中，提出反思性教学研究是在（）A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期9.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（）。

A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律10.用来帮助学习差的同学阅读理解，它是由教师和一组学生进行的，这属于一种（）A.合作学习模式B.交互式学习模式C.指导教学学习模式D.程序化训练教学模式11.形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分的题型是（）。

A.选择题B.是非题C.匹配题D.填空题12.对于消极的课堂行为，采用适当的惩罚（）。

A.也是不行的B.也是违法的C.也是不必要的D.是必要的13.心智技能形成中出声的外部语言阶段，不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为（）A.原型定向B.原型模仿C.原型操作D.原型内化14.通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一完整的教学过程进行的测定称为（）。

2023年浙江省教师招聘考试《教育心理学》备考题库及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。

如果不这样想、不这样做，他就会（）。

A.什么事也做不下去B.痛苦不安C.感到惴惴不安D.感到极端焦虑2.对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。

A.教师随堂评价B.教师自编测验C.随常考试D.课堂提问测验3.教育心理学的初创时期的著作内容多是以（）的原理解释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。

A.普通心理学B.儿童心理学C.教育心理学D.学习心理学4.发散项目的范围和维度是指发散思维中的哪项特征？（）A.变通性B.流畅性C.独创性D.独立性5.在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（）。

A.知识B.应用C.综合D.评价6.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。

A.感觉登记B.注意C.组块D.复述7.哪个过程属于问题解决（）A.吃饭穿衣B.猜谜语C.漫无目的地幻想D.回忆手机号码8.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）A.原型启发B.功能固着C.负向迁移D.定势影响9.课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛，即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（）。

A.教学风格B.组织教学方法C.气氛区D.教学氛围10.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为11.根据维纳的三维成败归因理论，下列属于稳定内在原因的是（）A.能力B.努力C.任务D.运气12.—般在教学开始前使用()来摸清学生的现古水平及个别差异，以便安排教学。

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.非正式评价13.个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）A.价值化B.人格化C.社会化D.差异化14.一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求，比复杂、思维卷入过多、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求（）。

浙江省教师资格考试幼儿心理学真题2022年4月一、课程代码：12(总题数：35，分数：35.00)1.物体轻轻触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾，伸开小趾。

这称为()A.巴宾斯基反射B.莫罗反射C.迈步反射D.巴布金反射解析：A.3岁左右B.4岁左右C.5岁后D.6岁左右解析：3.习惯化是测量前语言时期_______的一种指标。

()A.儿童感觉B.儿童动作C.儿童社会性发展D.儿童记忆4.“视觉悬崖”是一种测查婴儿_______的有效装置。

()A.深度知觉B.形状知觉C.时间知觉D.观察力解析：5.学前儿童心理学的研究对象，是_______年龄范围内的儿童心理的发展规律。

()A.3～6岁B.0～6岁C.0～3岁D.4～5岁解析：6.婴儿最初的笑是()A.诱发性的B.外发性的C.内源性的D.信号性的7.对粘液质的孩子，应着重()A.防止粗枝大叶，虎头蛇尾B.培养勇于进取、豪放的品质C.培养积极探索精神及踏实、认真的特点D.防止任性、粗暴解析：8.1～3岁是()多种兴趣开始发展的阶段A.B.兴趣发展的中心阶段C.兴趣广泛发展并逐渐稳定阶段D.兴趣发展的初级阶段解析：9.幼儿发音的错误，大多数集中在()A.辅音B.特殊的元音及辅音C.元音D.嗓音解析：10._______，处于最初动作阶段。

()A.3～6岁B.2～3岁C.3～4岁D.2岁前解析：11.下列哪种说法是错误的3岁儿童()。

A.不能很好地区别各种颜色的色调B.虽不能很好地区别各种颜色的色调，但已能认清基本颜色C.不能认识混合色D.还不能认清基本颜色解析：12.在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的()。

A.最佳期B.敏感期C.危机期D.转折期解析：13.儿童能把“车”这个词，作为各种车的标志，这是一种()。

A.直觉的概括B.功用性的概括C.思维水平的概括D.感知水平的概括解析：14.儿童掌握母语(包括方言)的语音后，发音习惯已经稳定，再学习新的语音时，会发生一定的困难，这是()。

浙江省杭州市《幼儿教育学心理学》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。

）一、单选题1. 发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。

2. （）就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。

3. 学校文化以传递文化传统为己任，这一特征突出表现在（）上。

A、所使用的教材或传递的教学内容B、教育工作者对传统文化的认识C、学校的价值取向和目的要求D、学校全体成员或部分成员共同遵循的价值观念【参考答案】A4. 根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。

据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。

A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我感受【参考答案】B5. 教师在从事教学活动时的最基本形象是（）。

A、道德形象B、文化形象C、人格形象D、专业形象【参考答案】A6. 在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（）。

A、冲动型B、沉思型C、场独立型D、场依存型【参考答案】A7. 目标管理由美国管理学家（）提出。

A、德鲁克B、马卡连柯C、皮亚杰D、布鲁纳【参考答案】A8. 标准化成就测验是指由专家或学者们按一定测验理论和技术，根据全国或地区所有学校的共同教育目标来编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。

A、智力发展的测验B、结构的测验C、能力形成的测验D、成就水平的测验【参考答案】D9. 性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般（）。

A、不容易矫正B、容易矫正C、不属于性心理障碍D、也属于心理障碍【参考答案】C10. 同一个策略，不同年龄的学生，学习水平不同的学生用起来的效果就不一样，这就要求教育者在对学生进行学习策略训练时遵循（）。

A、生成性原则B、个人自我效能感原则C、特定性原则D、主体性原则【参考答案】C11. 新课程改革从价值取向上看：从教学大纲到课程标准，其价值取向出现了哪些变化（）。

浙江教师资格考试心理学试题(幼儿)一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.学前儿童心理学是______的一个组成部分或分支，而且是内容最充实的分支。

( )A.发展心理学B.普通心理学C.学前教育学D.儿童解剖生理学2.人生头2～3年心理发展成就的集中表现是( )A.手眼协调动作B.独立性的出现C.坚持性的出现D.分离焦虑的出现3.关于学前儿童注意的发展，正确的说法是( )A.定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位B.有意注意的发展先于无意注意的发展C.定向性注意的发生先于选择性注意的发生D.选择性注意范围的扩大，定向性注意的范围缩小4.儿童注意开始受到表象影响的年龄是( )A.1岁以前B.1～3岁C.3～4岁半D.4岁半～6岁5.眼手(视触)协调的出现的主要标志是( )A.抓握反射B.伸手能够抓到东西C.手的无意性抚摸D.无意的触觉活动6.儿童记忆容量的增加，主要在于( )A.记忆范围的扩大B.记忆广度的扩大C.工作记忆的出现D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展7.幼儿出现想像的萌芽的年龄是( )A.6个月～1岁B.1岁～1岁半C.1岁半～2岁D.2岁～2岁半8.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是( )A.直观的概括B.语词的概括C.动作的概括D.知觉的概括9.直观行动思维活动的典型方式是( )A.认知地图B.探试搜索C.尝试错误D.顿悟10.一般地，1～3岁是儿童言语的( )A.准备阶段B.前言语阶段C.发生阶段D.基本掌握口语阶段11.教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是( )A.利用卡片等教学工具B.反复细心的说明和解释C.与练习相结合D.结合日常生活活动12.对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为( )A.发展为对话言语B.发展为真正的外部言语C.任其自然发展D.发展为真正的内部言语13.儿童动作发展中，通过运动探索和体会运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，这个阶段属于( )A.反射动作阶段B.最初运动阶段C.基础运动阶段D.专门化动作阶段14.某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此可推断他的气质基本属于( )A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质15.幼儿攻击性行为的最大特点是( )A.破坏性B.情绪性C.目的性D.情境性二、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)16.4～5岁儿童心理发展的主要特征。

浙江省教师资格考试幼儿心理学真题试题一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.研究学前儿童心理发展应遵循( )A.多样性、主动性及独立性原则B.客观性、矛盾性及开放性原则C.客观性、目的性及矛盾性原则D.客观性、活动性及发展性原则2.新生儿心理发展的基础是( )A.儿童的本能B.儿童的生理成熟C.条件反射的出现D.儿童感知觉的发生3.“一目十行”和“耳听八方”说的是( )A.注意的集中与分配B.注意的稳定与范围C.注意的范围与分配D.注意的范围与集中4.儿童积极主动的触觉探索发生在______个月左右。

( )A.5B.6C.7D.125.“提笔忘字”属于( )A.不完全遗忘B.完全遗忘C.临时性遗忘D.永久性遗忘6.幼儿想象的典型形式是( )A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象7.学前儿童思维发生的时间是( )A.1岁半左右B.2岁左右C.2岁半左右D.3岁左右8.儿童的理解主要是( )A.直接理解B.间接理解C.表面理解D.客观性理解9.儿童最早出现的空间维度形容词是( )A.粗细B.高低C.长短D.大小10.儿童道德感已有一定的稳定性是在( )A.小班B.中班C.大班D.小学初期11.成人按照预定目的，有意识地调节自己的行动，克服困难的心理过程，这就是( )A.意志B.情感C.自我意识D.性格12.个性倾向性的基础是( )A.信念B.需要C.兴趣D.内部动机13.性别角色的发展前提是( )A.儿童性别概念的掌握B.社会对不同性别的社会期望C.家庭生活对儿童的影响D.社会生活对儿童的影响14.幼儿道德发展的核心问题是( )A.亲子关系的发展B.同伴关系的发展C.性别角色的发展D.亲社会行为的发展15.学前儿童亲社会行为主要来自( )A.父母B.同龄伙伴C.成人D.电视等媒体。

浙江省绍兴市《幼儿教育学心理学》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。

）一、单选题1. 根据维度对认知领域的学习进行了分类的美国心理学家是（）。

A、加涅B、奥苏贝尔C、桑代克D、巴甫洛夫【参考答案】B2. 教科书使用的主要对象是（）。

3. 以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于（）。

A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、社会发展内驱力【参考答案】B4. 首倡“教师作为研究者”的学者是（）。

A、斯腾豪斯B、斯腾伯格C、杜威D、赫尔巴特【参考答案】A5. 教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。

（）思潮掀起一场教育改革运动。

A、人本主义B、行为主义C、认知心理学D、信息论【参考答案】A6. 下列说法中不正确的是（）。

A、定类指标是反映研究变量的性质和类别的指标B、定序指标是反映研究变量所具有的不同等级或顺序程度的指标C、定距指标是反应研究变量在数量上的差别和大小的指标D、定比指标是反映变量的比例或比率关系的指标【参考答案】C7. 下列有关板书的行为中，恰当的做法是（）。

A、根据不同的教学目的设计不同的板书B、不写或少写板书C、对所教的内容统统写在黑板上D、教师虽精心设计了板书，但只是结论性的文字显示【参考答案】A8. “学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（）。

A、认知模式B、体谅模式C、价值澄清模式D、社会模仿模式【参考答案】B9. 教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。

A、学生的学习B、教育措施C、学校环境D、教与学的规律【参考答案】D10. 在教学过程中，学生对自己的学习状况进行自我评估或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）。

A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价【参考答案】B11. （）是学生学习的内部动力。

A、学习期望B、学习兴趣C、学习压力D、学习动机【参考答案】A12. 提出心理自我调控理论的是（）。

浙江省湖州市教育系统《幼儿心理学》《幼儿教育学》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。

这种方法在心理治疗中称为（）。

A、松弛训练B、肯定性训练C、系统脱敏疗法D、人本主义疗法【参考答案】C2. 现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。

A、学校B、教师C、教育内容D、学生【参考答案】D3. （）反映教学内容中有关诠释性、延伸性信息，提示有关零散的知识，一般随教学进程的发展随写随擦或择要保留。

A、辅助板书B、系统板书C、基本板书D、主板书【参考答案】A4. 提出共同要素说的是（）。

A、桑代克B、贾德C、苛勒D、加涅【参考答案】A5. 在课后评价中，专家教师更加关注的是（）。

6. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（）。

A、苛勒B、斯金纳C、桑代克D、布鲁纳【参考答案】A7. 学生根据哺乳动物的关键特征，来判断某些动物是不是哺乳动物的过程是（）。

A、抽象化B、概括化C、归纳化D、分化【参考答案】B8. 在学校教育中，起关键作用的是（）。

A、教学媒体B、教师C、学生D、教学环境【参考答案】B9. 说课的时间通常安排一节课的（）时间。

A、一半B、二分之一C、三分之一到四分之一D、五分之一【参考答案】C11. 学习效率和动机水平之间存在（）。

A、线形关系B、u 型关系C、倒u 型关系D、平行关系【参考答案】C12. 不属于我国中小学德育的主要途径的是（）。

A、政治课与其他学科教学B、学校共青团、少先队活动C、班主任工作D、体育竞赛【参考答案】D13. 王老师的班级比较吵闹，他通过给学生讲故事以及让他们看电影等方式让他们对学习产生兴趣，但是学生上课时还是容易分心，作业也比较马虎以上所描述的课堂类型是（）。