幼儿园小班体育教案设计：后退爬

幼儿园小班优秀体育教案《倒退爬》含反思一、教学目标:1.了解倒退爬的基本学问，如仰卧的腰腹肌肉、手脚的搭配运动、重心的把握等。

2.感受倒退爬带来的欢乐。

3.磨练幼儿的肌肉运动协调本领和平衡本领。

二、教学重点:把握倒退爬的基本动作。

三、教学过程：1. 师生积极热身，通过活动让幼儿谙习本身的身体各个部位并活动身体，如做操，打游戏。

2. 老师向同学呈现倒退爬的正确姿势，然后让同学仿照。

（以下为示范姿势）。

（1）仰卧，双手撑地（大拇指相对），双脚拢，贴在身体两侧，身体向上挺起，重心集中。

（2）先抬起左手，上提至头顶，手指向后，放在地上。

（3）同时抬起右脚，往后踢（或者抬起右手，上提至头顶，手指向后，放在地上。

同时抬起左脚，往后踢）。

（4）连续左右手脚搭配着向后倒退爬行。

3. 让幼儿有序排队，让大家都来试试。

老师要引导孩子进行正确姿势的倒退爬，不要过多关注倒退爬的速度。

4. 用游戏形式促使同学进行倒退爬竞赛，将学习到的学问与实际运用相结合。

5. 小结：这个动作对于幼儿来说是有难度的，但是我们通过集体的努力，大家都能学会它。

倒退爬可以磨练我们的平衡本领，也可以提高我们的身体协调性。

四、反思:1.教学中的问题：有的幼儿可能会不知道怎么开始动作，所以在教学中要加强介绍，让幼儿把握动作的基本要领。

2.教学中的亮点：让幼儿们在游戏中快乐地学习，积极向上的氛围加强了学习的效果。

3.对于幼儿的启示：通过这个动作的学习，幼儿们渐渐学会了身体协调性，这也是学习的一部分。

通过学习、实践，我们能够认得到本身的不足，从而改进本身的方式，提高本身的运动本领。

4.对于教育者的建议：教育者应当认真讨论幼儿的身体特点，为幼儿供给科学合理的教育方式，促进幼儿的健康成长。

（1500字）。

幼儿园小班体育《爬爬乐》教案一、活动目标1.培养幼儿的爬行动作，提高幼儿的协调性和灵活性。

2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队合作意识。

3.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的体育锻炼意识。

二、活动重难点重点：学会正确的爬行动作，提高协调性和灵活性。

难点：培养团队合作意识，增强勇敢、自信的品质。

三、活动准备1.场地：宽敞、安全的户外活动场地。

2.设备：障碍物、拱门、平衡木、沙包等。

3.音乐：欢快的音乐。

四、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、捉迷藏等。

（2）引导幼儿进行关节活动，如颈部、腰部、腿部等。

2.基本动作训练（1）教师示范正确的爬行动作，讲解动作要领。

（2）幼儿跟随教师练习爬行动作，注意动作的协调性和灵活性。

（3）设置障碍物，让幼儿在障碍物之间进行爬行练习。

3.游戏环节（1）游戏名称：爬爬乐（2）游戏规则：a.将幼儿分成若干小组，每组4-6人。

b.每组幼儿需要按照指定路线，完成爬行任务。

c.在爬行过程中，幼儿需要通过拱门、平衡木等障碍物。

d.完成任务的组别将获得胜利。

（3）游戏进行过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的动作，鼓励幼儿勇敢、自信地完成任务。

4.合作环节（1）教师组织幼儿进行团队合作游戏，如“拔河比赛”、“接力赛”等。

（2）在游戏过程中，教师引导幼儿学会团队合作，互相帮助，培养团队合作意识。

5.放松活动（1）组织幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、舞蹈等。

（2）教师带领幼儿进行呼吸练习，帮助幼儿放松身心。

2.表扬在活动中表现出色的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。

3.提醒幼儿在日常生活中，要坚持体育锻炼，增强身体素质。

六、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的体育锻炼情况，鼓励家长陪伴幼儿进行户外活动。

2.环境创设：在幼儿园环境中布置体育活动主题，激发幼儿对体育活动的兴趣。

3.教学活动：结合本次体育活动，开展相关教学活动，如绘画、手工制作等，让幼儿更好地体验体育活动的乐趣。

幼儿园小班体育教案设计：后退爬教学目标1.学习后退爬的基本动作；2.增强幼儿的爬行能力，培养其协调性和平衡能力；3.提高幼儿的动手能力和动手协调性；4.增强幼儿的团体协作精神。

教学重点1.后退爬的基础动作；2.幼儿的动手能力和动手协调性。

教学难点1.幼儿对于后退爬的理解和掌握；2.幼儿在爬行过程中的平衡感和协调性。

教学准备1.一块坚硬、平滑、干燥的地面；2.幼儿园专用爬行垫；3.遮阳帽、运动鞋等。

教学过程1. 体能准备（5分钟）1.活动筋骨：教师引导幼儿做拉伸运动、摆臂、甩腿等；2.快乐音乐：播放活动课常用的音乐，使幼儿心情愉悦。

2. 动作示范（10分钟）教师简单介绍后退爬的基本动作，同时结合实际动作，让幼儿直观感受后退爬的动作过程。

3. 示范训练（15分钟）教师引导幼儿模仿和练习后退爬的基本动作，同时注重动作正确性和安全性。

4. 小组训练（20分钟）将幼儿分为若干个小组，由小组内成员轮流练习后退爬的基本动作，注重小组的协作精神和团队氛围。

5. 游戏活动（10分钟）通过游戏形式增强幼儿的兴趣和积极性，开展后退爬比赛、爬行接力等活动，锻炼幼儿的运动能力和协作能力。

6. 放松恢复（5分钟）引导幼儿做简单的放松运动，保持身心舒适放松。

注意事项1.整个教学过程中，注意幼儿的安全，避免幼儿受伤；2.注意幼儿的情绪变化，必要时采取适当措施；3.合理安排时间，注意教学节奏；4.教师要细心耐心，为幼儿提供充足的指导和帮助。

总结反思通过本次体育教学实践，我们发现，幼儿在后退爬过程中需要协调身体的各个部位，包括手、脚、头、腿等，需要具备较好的平衡和协调能力，并需要注意安全。

同时，我们也发现幼儿在体育教学过程中表现出很好的合作和团队精神，这也是我们在平时的教育中需要重点培养的素质之一。

总之，体育教育不仅可以锻炼幼儿的身体素质，还能培养其思维能力、合作精神和团队意识，是幼儿园教育中不可或缺的一部分。

幼儿园小班体育教案(集合15篇)幼儿园小班体育教案1设计意图：冬天，孩子们的衣服穿的较多，大多孩子不爱运动。

小班年龄段幼儿特殊喜爱爬，在平常的日常生活中，大多数家长会由于卫生和安全问题，不能让孩子们尽情地爬。

为了激发孩子在冬季能多做运动，熬炼手膝着地、自然协调地向前爬，学会躲闪爬，尝试倒退爬，满意孩子们冬天运动的需要，我设计了本活动《老虎斗》。

活动名称：老虎斗活动目标：1、初步了解老虎的形状及生活习性，知道冬天多做运动可以温和身体。

2、练习手膝着地自然协调地向前爬、躲闪爬，尝试倒退爬。

3、能遵守嬉戏规章，体验集体嬉戏的欢乐。

活动预备：老虎头饰若干(和幼儿人数一样)，两种颜色的老虎尾巴若干(合起来与幼儿人数一样)，嬉戏音乐(欢快音乐和紧急音乐)，舒缓音乐。

阅历预备：对老虎的有关学问有肯定的了解。

活动过程：1、谈话导入。

师：小朋友见过大老虎吗?(见过或没见过)。

在哪里见过?(在动物园里见过，在书上见过，在电视上见过……)大老虎是什么样子的呢?(请幼儿说一说。

)小朋友说得真好!大老虎最威严了，小朋友想当老虎吗?今日我们来玩《斗老虎》的嬉戏，请小朋友来当大老虎，好吗?(请幼儿戴上老虎头饰，将尾巴塞进后背的裤腰里，扮成小老虎。

)2、热身运动：师：小朋友的.小手冷吗?我们先搓搓小手，然后让我们的身体跟着小手动一动吧!做手指动物仿照操：一个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成毛毛虫呀，爬爬爬。

两个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小白兔呀，跳跳跳。

三个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花猫呀，喵喵喵。

四个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花狗呀，汪汪汪。

五个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成大老虎呀，啊呜，啊呜，啊呜。

3、自由练习手膝着地自然、协调地向前爬，躲闪爬，后退爬。

(1)师：小一班的小朋友都变成大老虎了，我们一起学大老虎爬一爬吧!(幼儿四散自由爬行。

)假如有其他老虎来攻击时，我们该怎么办呢?(请幼儿示范，引导幼儿尝试躲闪爬。

“幼儿园小班优秀体育教案《倒退爬》含反思”一、教学目标1.学习倒退爬的动作，提高幼儿的平衡能力和协调能力。

2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。

3.激发幼儿对体育活动的兴趣，提高参与度。

二、教学重点与难点1.教学重点：倒退爬的动作要领。

2.教学难点：动作的连贯性和协调性。

三、教学准备1.场地：宽敞、平坦的草地或室内场地。

2.教具：标志物、小旗子、音乐播放设备。

四、教学过程1.热身活动(1)组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等。

(2)引导幼儿模仿小动物倒退爬，如小螃蟹、小乌龟等。

2.基本动作学习(1)讲解倒退爬的动作要领，示范正确动作。

(2)分组练习，教师个别指导。

(3)集体练习，教师纠正动作。

3.游戏活动(1)设置障碍物，进行倒退爬比赛。

(2)每组派出一名代表进行倒退爬接力赛。

(3)设置团队协作游戏，如倒退爬接力传球等。

4.放松活动(1)组织幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、冥想等。

五、教学反思1.教学方法方面：在教学过程中，我采用了讲解、示范、分组练习等多种教学方法，使幼儿更好地理解和掌握倒退爬的动作。

但在个别指导时，由于时间有限，未能对所有幼儿进行细致的指导，今后需在教学中加强个别指导。

2.教学内容方面：本次教学内容较为丰富，包括基本动作学习、游戏活动等。

但在游戏活动中，部分幼儿对规则理解不够，导致活动秩序有些混乱。

今后需在游戏环节加强规则讲解，提高幼儿的规则意识。

3.教学效果方面：通过本次教学，幼儿们对倒退爬的动作有了初步的掌握，平衡能力和协调能力得到了锻炼。

但在教学过程中，部分幼儿表现出胆怯、不自信的情绪，今后需加强对这部分幼儿的关爱和鼓励，提高他们的自信心。

4.教师素养方面：在本次教学中，我注意到了自己的言行举止，以积极、热情的态度对待每一个幼儿，赢得了他们的信任。

但教学过程中，我的语言表达还需更加简练、清晰，以便幼儿更好地理解。

重难点补充：1.教学重点：倒退爬的动作要领。

在教学重点的讲解上，我会结合实际操作和对话来加深幼儿的理解。

幼儿园优质教案设计：小班体育：爬山活动1. 活动目标- 帮助幼儿发展运动技能和协调能力。

- 提高幼儿对爬行动作的理解和掌握能力。

- 培养幼儿的勇气、耐力和自信心。

- 促进幼儿团队合作和社交技能的发展。

2. 活动准备- 室外场地- 障碍物（例如椅子、垫子、箱子）- 安全垫（用于垫放在地面上）3. 活动过程第一阶段：热身活动（5分钟）在开始爬山活动之前，进行一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸运动和简单的平衡练。

第二阶段：爬山训练（15分钟）1. 将障碍物摆放成山的形状，并确保安全垫放置在地面下方。

2. 让幼儿一个接一个地试着爬过障碍物，鼓励他们使用双手和双脚一起爬行。

3. 对幼儿进行指导和示范，帮助他们掌握正确的爬行技巧。

4. 鼓励幼儿在爬山过程中保持平衡和稳定，并提醒他们注意安全。

第三阶段：团队合作游戏（10分钟）1. 将幼儿分为小组，并要求每个小组选择一名领导者。

2. 将多个障碍物摆放在一起，形成一个更长的山脉。

3. 每个小组的成员轮流爬过整个山脉，领导者需要带领小组成员进行协调和支持。

4. 鼓励团队合作和友好竞争，在每个小组完成后进行比赛并奖励胜出的小组。

第四阶段：冷静放松（5分钟）结束活动前，进行一些冷静放松的活动，如静坐、深呼吸和伸展运动。

4. 安全注意事项- 活动过程中需要有成人监督和引导，确保幼儿的安全。

- 注意场地的平整度和环境的安全性，以避免幼儿受伤。

- 幼儿参与前要检查身体状况，并避免有任何使用障碍物可能引起危险的健康问题的幼儿参与。

以上是一份针对幼儿园小班体育活动中爬山的优质教案设计，通过这个活动，幼儿将有机会锻炼自己的运动技能、协调能力，同时也培养了勇气、耐力和团队合作的能力。

这份教案设计是简单且没有法律复杂性的，为幼儿园教师在教学中提供了一个参考。

设计意图：小班幼儿特殊喜爱仿照小动物的动作，无论是在嬉戏中还是在其它活动中，我们常能见到孩子在地上爬来爬去，乐此不疲，稚拙可爱的样子。

他们有时两两头碰头，有时几位小伴侣在围着圆圈爬……每当这时，我都要提示他们地上很脏，不能随地乱爬，他们总是表现出特别绝望的样子。

之后我总在想：我这样做有效吗?这可是孩子们的乐趣呀!为了满意孩子的乐趣，我就经常带他们到舞蹈房，让他们尽情地、自由拘束地在爬中查找乐趣;在爬中我和孩子融入一起，由此也产生了“后退爬”的活动。

活动目标：1.在嬉戏中，幼儿初步学会后退爬的基本技能。

2.培育幼儿动作的协调性、敏捷性，能体验活动带来的欢乐。

3.引导孩子乐于接受治疗。

鼓舞、培育小伴侣不怕打针的英勇精神。

4.知道检查身体的重要性。

活动预备：两种颜色的花、大灰狼头饰、小乌龟和大灰狼的音乐。

活动过程：1.放松活动(1)小伴侣，你们喜爱小乌龟吗?小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是什么样子的?请小伴侣找一个空地学一学小乌龟的样子，老师鼓舞学得认真、学得像的小伴侣。

(2)小乌龟为什么要把头、尾巴和脚缩到贝壳里呀?老师小结：小乌龟真能干，会用伸缩的本事来爱护自己。

2.听信号爬(1)小乌龟还有什么本事?(2)你们能学小乌龟听信号爬吗?(老师带领幼儿一起听信号爬)3.幼儿尝试各种爬的方法(1)小伴侣都很了不起，能听着老师的信号向前爬。

小伴侣除了会向前爬，还会怎样爬呢?我们一起来试一试，看谁最爱动脑筋，爬的方法和别人不一样。

(放音乐，幼儿自由地爬)(2)刚才老师发觉有一位小伴侣是这样爬的，(请会向后退爬的幼儿示范)我们也来试一试，好吗?老师认真观看幼儿后退爬的状况。

(3)幼儿争论：你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样?(4)幼儿再试一试后退爬。

老师小结：脸朝前面，一步一步向后退着爬，这就叫着后退爬。

(5)刚才小伴侣向后爬地特别棒!老师也想和你们一起学这个本事，你们一起教教我好吗?(幼儿练习) 4.在嬉戏中练习后退爬(1)嬉戏一“比比谁的本事大”老师今日真兴奋，你们教会了我后腿爬的本事，(教案出自：快思教案网)感谢你们!我想和你们玩个嬉戏“比比谁的本事大”好吗?嬉戏规章：老师向前爬时，你们就后退爬，想法不让我抓着你们，假如我快要抓着你时，你就像小乌龟一样用伸缩的本事爱护自己;当老师后退爬时，你们就向前爬来抓我，看看是你们的本事大，还是老师的本事大?不让对方抓着。

后腿爬幼儿园小班体育教案设计一、教学目标1. 学习后退爬行动作，培养幼儿的身体协调能力和灵活性。

2. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对体育活动的兴趣。

二、教学内容1. 后退爬行动作的练习2. 团队协作游戏的开展三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握后退爬行动作要领，能够熟练进行后退爬行。

2. 教学难点：后退爬行动作的协调性和灵活性。

四、教学准备1. 教学场地：宽敞的草地或室内活动场地2. 教学器材：障碍物、呼啦圈、彩条等五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 引导幼儿进行后退爬行动作的练习，熟悉爬行要领。

2. 团队协作游戏（10分钟）a. 教师设置障碍赛，要求幼儿以团队形式完成任务。

b. 幼儿分为若干小组，展开后退爬行比赛，相互鼓励、协作完成任务。

c. 教师点评，给予鼓励和表扬。

3. 技能提升（10分钟）a. 教师针对幼儿后退爬行动作的不足，进行针对性训练。

b. 幼儿自主练习，教师巡回指导。

c. 组织幼儿进行爬行比赛，提升技能。

4. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿进行放松活动，如瑜伽、音乐律动等。

b. 幼儿分享收获，教师总结本次课程。

5. 教学反思（课后）a. 教师总结本次教学效果，分析幼儿的表现。

b. 针对不足之处，调整教学策略，为下一次教学做好准备。

六、教学评价1. 评价幼儿后退爬行动作的掌握程度，观察其在团队协作中的表现。

2. 关注幼儿在活动中的积极参与程度，以及勇敢、自信的品质展现。

3. 结合幼儿的表现，给予鼓励和表扬，激发他们对体育活动的兴趣。

七、教学拓展1. 邀请家长参与活动，共同见证幼儿的成长。

2. 开展亲子后退爬行比赛，增进亲子关系。

3. 组织幼儿参观动物园，观察爬行动物的特点，丰富幼儿的生活经验。

八、教学注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能得到锻炼和发展。

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