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八上《中国近代民族工业的发展》教案第一章：引言1.1 学习目标了解近代民族工业的背景及意义。
掌握本课程的探究方法和学习要求。
1.2 教学内容近代民族工业的发展背景。
课程学习的目标和重要性。
1.3 教学活动引导学生回顾近代工业的起源。
讨论为什么近代民族工业的发展具有重要意义。
1.4 作业学生准备有关近代民族工业的背景资料。
第二章：近代民族工业的起步2.1 学习目标了解近代民族工业的起步阶段及其特点。
掌握近代民族工业的主要行业和代表人物。
2.2 教学内容近代民族工业的起步阶段及其特点。
主要行业和代表人物介绍。
2.3 教学活动分析近代民族工业起步的原因。
介绍近代民族工业的主要行业和代表人物。
2.4 作业学生研究近代民族工业的特点及其影响。
第三章：近代民族工业的发展3.1 学习目标了解近代民族工业的发展阶段及其特点。
掌握近代民族工业的重要事件和影响。
3.2 教学内容近代民族工业的发展阶段及其特点。
重要事件和影响的介绍。
3.3 教学活动探讨近代民族工业发展的原因。
分析重要事件的影响和对近代民族工业发展的贡献。
3.4 作业学生准备有关近代民族工业发展的资料，进行小组讨论。
第四章：近代民族工业的困境与挑战4.1 学习目标了解近代民族工业面临的困境与挑战。
掌握近代民族工业应对困境与挑战的策略。
4.2 教学内容近代民族工业面临的困境与挑战。
应对困境与挑战的策略介绍。
4.3 教学活动分析近代民族工业面临的困境与挑战。
探讨近代民族工业应对困境与挑战的策略。
4.4 作业学生研究近代民族工业应对困境与挑战的成功案例。
第五章：近代民族工业的成就与影响5.1 学习目标了解近代民族工业的成就及其影响。
掌握近代民族工业对国家和社会的贡献。
5.2 教学内容近代民族工业的成就及其影响。
近代民族工业对国家和社会的贡献介绍。
5.3 教学活动探讨近代民族工业的成就及其影响。
分析近代民族工业对国家和社会的贡献。
5.4 作业学生准备有关近代民族工业成就的资料，进行展示和讨论。
人教版八上《中国近代民族工业的发展》教案第19课近代民族工业的发展学习目标：【知识】1、讲述张謇办实业的故事，说出张謇办实业的背景、影响和结局。
2、能概括出近代民族工业发展的几个阶段、发展特征；能分析出不同时期发展速度不一的原因。
【能力】通过对张謇办实业的了解和近代民族工业曲折发展原因的探究，使学生掌握从特殊到一般的认识规律和思维方法。
【情感态度价值观】认识到我国近代民族工业发展的艰难历程，感受社会发生了深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。
被张謇等施己所长、报效国家的爱国操行所感染，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。
学习重点：近代民族工业的曲折发展学习难点：正确理解第一次世界大战期间民族工业的“黄金时代”？导学过程：一：创设情境，导入新课：师：同学们听说过老年人把铁钉、火柴分别叫什么吗？为什么那时的人要在这些日用品前加一个“洋”字？这表明了什么？今天我国的民族工业品牌已走向国际市场，你能举个例子吗？这又说明了什么？生：老年人叫铁钉为洋钉，叫火柴为洋火。
说明近代技术水平十分低下。
走向世界市场的民族工业品牌有海尔、康佳、TCL等。
这说明我国科技水平不断提高、工业品出口大大增加。
师：民族工业的过去和现在形成强烈反差，这其中的历史值得我们去探究，回味！本节课就让我们一起来探讨民族工业的发展历程。
（板书题目）二：自主学习，合作探究。
自学课本100页“状元实业家张謇”，完成下面的问题：1、我们来了解一下“什么是近代民族工业”？（近代民族工业是指产生于殖民地或半殖民地中的民办资本主义机器工业.）2、张謇为什么要舍本逐末创办实业呢？请同学们阅读教材“状元实业家张謇”一目，并圈点你所获得的信息，稍后我们一起来交流。
（1、张謇是江苏南通人，清末状元。
2、《马关条约》签订后，外国人纷纷在开办工厂、开采矿山、利用廉价的原料和劳动力，直接剥削人民。
3、张謇提出“实业救国”的口号，并创办了大生纱厂。
4、第一次世界大战期间帝国主义暂时放松了对民族资本的压迫，张謇的大生纱厂等企业获得了进一步发展。
中国近代民族工业的发展一、引言近代中国是一个经历了繁荣与动荡的时期，也是中国民族工业发展的起点。
本教学设计将带领学生了解中国近代民族工业的发展历程以及其对中国社会和经济的影响。
二、教学目标1.了解中国近代民族工业的起源和发展历程；2.分析中国近代民族工业发展对中国社会和经济的影响；3.培养学生的历史思维能力和综合分析能力。
三、教学内容3.1 中国近代民族工业的起源•近代中国的社会背景•民族工业的概念和特点•中国近代民族工业的起源和发展阶段3.2 中国近代民族工业的发展历程•清朝末期的民族工业发展•辛亥革命对民族工业的影响•民国时期的民族工业发展•抗日战争时期的民族工业发展3.3 中国近代民族工业的影响•对中国社会的影响–促进国民经济的发展–促进城市化和工业化进程–提升民众生活水平•对中国经济的影响–降低外资依赖度–增强国家经济实力–推动国内市场的繁荣四、教学方法1.教师讲述：通过讲解的方式介绍中国近代民族工业的起源、发展历程和影响；2.学生阅读：分发相关资料，让学生阅读、研讨并做相关笔记；3.小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并呈现关于中国近代民族工业的发展情况；4.学生展示：让每个小组展示他们的研究成果，并进行班级讨论。
五、教学过程5.1 导入（5分钟）通过提问激发学生的兴趣，如：你知道中国近代民族工业是怎么起步的吗？5.2 讲解中国近代民族工业的起源（15分钟）讲解近代中国的社会背景和民族工业的概念和特点，引导学生对中国近代民族工业的起源有一个初步了解。
5.3 学生阅读与讨论（20分钟）将学生分成小组，发放相关资料，让学生自行阅读和讨论中国近代民族工业的发展历程和影响，并做相关笔记。
5.4 小组讨论与整理（20分钟）要求每个小组就所学内容展开讨论，并整理出小组的观点和发现。
5.5 学生展示与班级讨论（30分钟）每个小组派代表进行展示，其他小组进行评议和讨论，师生共同探讨中国近代民族工业的发展和影响。
人教版八年级上册历史《中国近代民族工业的发展》教案教材分析：《中国近代民族工业的发展》是人教版八年级上册历史的一个单元，主要讲述了晚清至民国时期，中国民族工业的发展历程。
文章介绍了由顺德著名实业家陈白沙等人策划成立的广东纺织公司，提出了废除旧机器，引进新机器的设想，而新的机器却被拒绝进口的情况。
这种情况说明中国近代民族工业发展的不利局面，因为西方列强把中国作为附属国，将中国作为市场和工业原料的来源地，而不是真正意义上的工业大国。
教学目标：1. 知道晚清至民国时期中国民族工业的发展历程和重要人物。
2. 理解西方列强对中国的殖民统治和经济剥削对中国近代民族工业的影响。
3. 培养学生的历史意识和历史思维能力，培养学生对祖国发展的热爱和责任感。
教学重点：1. 了解晚清至民国时期中国民族工业的发展历程和重要人物。
2. 理解近代中国工业发展的不利局面。
教学难点：1. 分析西方列强对中国的殖民统治和经济剥削对中国近代民族工业的影响。
2. 培养学生的历史意识和历史思维能力。
教学方法：1. 课前导入，通过展示“瓷都景德镇”等富有代表性的民族工业，引导学生思考民族工业的重要性。
2. 教师讲解和学生团体合作，展示教科书中民族工业的发展历程和重要人物，让学生通过协作了解国内民族工业发展的情况。
3. 提供案例，分析西方列强对中国的殖民统治和经济剥削对中国民族工业的影响。
4. 利用小组讨论的形式，让学生就学习内容进行讨论。
教学手段：1. 电子白板。
2. PPT。
3. 多媒体设备。
4. 团队协作工具。
教学过程设计：Step1 引入：PPT演示“瓷都景德镇”1. 引导学生观看PPT，了解民族工业与日常生活的关系。
2. 提出问题：为什么瓷都景德镇成为中国著名的民族工业之一？让学生进行讨论。
Step2 学习：1. 学生团队合作，阅读教科书上《中国近代民族工业的发展》一节，了解民族工业的历史发展过程和重要人物。
2. 教师指导，让学生认识到民族工业发展的历史积淀，以及不少国内民族工业公司的奋斗历程。
第19课《中国近代民族工业的发展》教学设计【学习目标】1、讲述张骞办实业的故事，说出张謇办实业的背景、目的、口号、行动和结果。
2、能概括出中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特征、表现如何；能分析出不同时期发展速度不一的原因。
【重点】中国近代民族工业的曲折发展。
【难点】第一次世界大战期间民族工业处于“黄金时代”的原因和过程短暂的原因。
【教法】材料教学法、情景教学法【学法】自主学习、合作交流【学习过程】一、激趣导入：（2分钟）请大家翻开书第100面，预习第十九课中国近代民族工业的发展，预习前，我们先一起读一遍学习目标，明确学习任务。
学生：齐读学习目标教师：什么是近代民族工业？教师：为何我国当时进口的货物前面都带“洋”字？学生: 回答二、自学互动（5分钟）教师：明确目标后请大家开始预习，并完成导学案上学前预习的内容。
学生：预习（一）．状元实业家张謇：背景：目的：口号：行动：结果：精神：完成后分组展示三、小组交流（3分钟）教师：刚才预习时我发现同学们还是遇到了一些自己难解的问题，这时候请分小组交流解决预习时的问题，若小组内解决不了的，请小组长交给我，我们再全班讨论。
好，开始吧。
学生：讨论交流教师：收集问题并让学生们在文中画出。
教师引领：展示PPT张謇的身世和他创办的事业，并趁势追问：张謇创办事业给你们那些感受？（答案1外国剥削中国严重；答案2张謇很爱国；答案3张謇很有勇气；答案4张謇有较强的经营管理能力等）展示PPT大生纱厂发展的一波三折，并提问：他还办哪些企业？大纱厂的结局说明了什么？（答案1民族工业的发展不能适应当时社会的发展。
答案2帝国主义的侵略和封建势力的压迫使它没有生存的空间）四、合作探究（26分钟）营造气氛，师生互动过渡：师：同学们，在近代我们的民族工业会这样呢？出示（二）．中国近代民族工业的曲折发展：师：请大家拿出导学案：第一任务是：检查中国近代民族工业的产生。
第二任务是：检查中国近代民族工业的缓慢发展。
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解中国近代民族工业的发展历程及其特点。
（2）掌握民国时期民族工业发展的原因和影响。
2. 过程与方法：（1）通过资料收集、整理，分析中国近代民族工业的发展状况。
（2）运用历史唯物主义观点，探讨民族工业发展与社会经济、政治、文化等方面的关系。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、自豪民族工业发展的情感，增强民族自信心。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）中国近代民族工业的发展历程及其特点。
（2）民国时期民族工业发展的原因和影响。
2. 教学难点：（1）民族工业发展与社会经济、政治、文化等方面的关系。
（2）如何看待近代民族工业发展的曲折过程。
三、教学过程：1. 导入新课：回顾上节课的内容，引导学生思考：为什么说中国近代民族工业的发展历程是曲折的？2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解中国近代民族工业的发展历程及其特点。
（2）引导学生关注民国时期民族工业发展的原因和影响。
3. 课堂讨论：（1）分组讨论：让学生结合自主学习的内容，探讨民族工业发展与社会经济、政治、文化等方面的关系。
（2）全班交流：分享各组讨论成果，总结民族工业发展与社会经济、政治、文化等方面的关系。
4. 案例分析：以某一民族工业发展为案例，让学生分析其发展过程、原因和影响。
5. 总结：引导学生回顾本节课的学习内容，总结中国近代民族工业的发展特点及其影响。
四、课后作业：1. 请结合教材内容，简要概述中国近代民族工业的发展历程。
2. 分析民国时期民族工业发展的原因和影响。
3. 选取一个民族工业发展案例，深入了解其发展过程、原因和影响，下节课分享。
五、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生对近代民族工业发展及其影响的认识。
关注学生的情感态度，培养学生的民族自信心。
六、教学内容：1. 民族资本主义经济的产生与发展（1）了解民族资本主义经济的定义及其在近代中国的产生背景。
中国历史八年级上册第19课中国近代民族工业的发展教学设计清苑二中张素娟一、教学背景：（一）设计理念本着以“学生为主体，教师为主导”的教学原则，运用“1+1互助式”教学模式，不仅关注学生知识与技能的掌握情况，还注重培养学生的分析、解决问题的能力。
也注重历史与现实的联系，激发学生的兴趣。
更注重以历史知识为载体，及时对学生进行情感、态度、价值观的教育。
（二）教材分析本课是从经济方面纵向概述中国近代民族工业的发展过程及特征，并介绍了晚清时代的状元实业家──张謇及其创办的大生纱厂的兴衰。
内容较为空洞抽象，事件跨度大，跳跃性强。
可以说本课内容既是前面所学内容的延续，又为后面学习做好了铺路搭桥的准备。
所以在中国近代史上占重要地位和作用。
（三）学情分析本课内容跨度大，历史资料相对缺乏，多为理性分析，学生感性认识较少，掌握起来有一定难度。
但八年级学生已经初步具备了分析史料和历史图片的能力,通过课堂出示信息，由学生总结提炼，教师引导，师生互动，生生互动，也能达到极佳效果。
（四）教学目标知识与能力：1、讲述张謇办实业的故事，说出张謇办实业的背景、影响和结局。
2、能概括出中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特征；能分析出不同时期发展速度不一的原因。
过程与方法：通过对张謇办实业的了解和中国近代民族工业曲折发展原因的探究，使学生掌握从特殊到一般的认识规律和思维方法。
情感态度与价值观：让学生认识到我国近代民族工业发展的艰难历程，感受中国社会发生了深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。
感受张謇等兴办企业，实业救国的爱国情怀，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。
（五）教学重点：中国近代民族工业的曲折发展。
（六）教学难点：1.正确理解一战期间民族工业的“黄金时代”。
2.正确理解民族工业发展的特征。
二、教学策略（一）教法分析1、情境教学法。
通过有目的地引入问题或创设情景，引起学生一定的情感体验，使认知与情感、学习与应用有机结合起来。
八上《中国近代民族工业的发展》教案第一章：引言1.1 教学目标了解近代民族工业的背景和发展意义，掌握本章核心词汇和概念。
1.2 教学内容介绍近代民族工业的背景，解释其在中国历史进程中的重要性和地位。
1.3 教学方法采用讲授法，通过对比分析，使学生理解近代民族工业的发展背景及其意义。
第二章：近代民族工业的初步发展2.1 教学目标了解近代民族工业的初步发展情况，掌握相关的历史事实和数据。
2.2 教学内容讲述近代民族工业在19世纪末20世纪初的初步发展情况，包括纺织、矿业、面粉业等。
2.3 教学方法采用讲授法，结合具体的历史事实和数据，使学生了解近代民族工业的初步发展情况。
第三章：近代民族工业的曲折发展3.1 教学目标了解近代民族工业在民国时期的曲折发展，掌握相关的历史事实和数据。
3.2 教学内容讲述近代民族工业在民国时期的发展情况，包括抗日战争和国共内战对民族工业的影响。
3.3 教学方法采用讲授法，结合具体的历史事实和数据，使学生了解近代民族工业的曲折发展。
第四章：近代民族工业的恢复和发展4.1 教学目标了解新中国成立后，近代民族工业的恢复和发展情况，掌握相关的历史事实和数据。
4.2 教学内容讲述新中国成立后，近代民族工业的恢复和发展情况，包括一五计划和三大改造。
4.3 教学方法采用讲授法，结合具体的历史事实和数据，使学生了解新中国成立后，近代民族工业的恢复和发展情况。
第五章：总结5.1 教学目标使学生对近代民族工业的发展有一个全面的认识，培养学生的总结能力。
5.2 教学内容总结本章内容，强调近代民族工业在中国历史进程中的重要性和地位。
5.3 教学方法采用问答法，鼓励学生积极参与，共同总结近代民族工业的发展情况。
第六章：近代民族工业的技术创新6.1 教学目标了解近代民族工业在技术创新方面的努力和成果，掌握相关的历史事实和数据。
6.2 教学内容讲述近代民族工业在技术引进、消化吸收和创新方面的努力和成果，包括洋务运动和民国时期的技术改革。
八上《中国近代民族工业的发展》教案第一章：中国近代民族工业的兴起1.1 教学目标了解中国近代民族工业的兴起背景掌握中国近代民族工业的主要特点认识中国近代民族工业的历史意义1.2 教学内容中国近代民族工业的兴起背景中国近代民族工业的主要特点中国近代民族工业的历史意义1.3 教学活动引导学生通过阅读教材了解中国近代民族工业的兴起背景组织学生讨论中国近代民族工业的主要特点让学生通过案例分析理解中国近代民族工业的历史意义第二章：民国时期的民族工业发展2.1 教学目标了解民国时期民族工业的发展状况掌握民国时期民族工业的主要特点认识民国时期民族工业的历史意义2.2 教学内容民国时期民族工业的发展状况民国时期民族工业的主要特点民国时期民族工业的历史意义2.3 教学活动引导学生通过阅读教材了解民国时期民族工业的发展状况组织学生讨论民国时期民族工业的主要特点让学生通过案例分析理解民国时期民族工业的历史意义第三章：新中国成立后的民族工业发展3.1 教学目标了解新中国成立后民族工业的发展状况掌握新中国成立后民族工业的主要特点认识新中国成立后民族工业的历史意义3.2 教学内容新中国成立后民族工业的发展状况新中国成立后民族工业的主要特点新中国成立后民族工业的历史意义3.3 教学活动引导学生通过阅读教材了解新中国成立后民族工业的发展状况组织学生讨论新中国成立后民族工业的主要特点让学生通过案例分析理解新中国成立后民族工业的历史意义第四章：改革开放以来的民族工业发展4.1 教学目标了解改革开放以来民族工业的发展状况掌握改革开放以来民族工业的主要特点认识改革开放以来民族工业的历史意义4.2 教学内容改革开放以来民族工业的发展状况改革开放以来民族工业的主要特点改革开放以来民族工业的历史意义4.3 教学活动引导学生通过阅读教材了解改革开放以来民族工业的发展状况组织学生讨论改革开放以来民族工业的主要特点让学生通过案例分析理解改革开放以来民族工业的历史意义第五章：中国近代民族工业的发展趋势5.1 教学目标了解中国近代民族工业的发展趋势掌握中国近代民族工业发展的主要特点认识中国近代民族工业发展的历史意义5.2 教学内容中国近代民族工业的发展趋势中国近代民族工业发展的主要特点中国近代民族工业发展的历史意义5.3 教学活动引导学生通过阅读教材了解中国近代民族工业的发展趋势组织学生讨论中国近代民族工业发展的主要特点让学生通过案例分析理解中国近代民族工业发展的历史意义第六章：民族工业的区域性发展6.1 教学目标了解民族工业在不同地区的分布特点掌握民族工业区域性发展的原因认识民族工业区域性发展的历史意义6.2 教学内容民族工业在不同地区的分布特点民族工业区域性发展的原因民族工业区域性发展的历史意义6.3 教学活动引导学生通过阅读教材了解民族工业在不同地区的分布特点组织学生讨论民族工业区域性发展的原因让学生通过案例分析理解民族工业区域性发展的历史意义第七章：民族工业与国民经济的关系7.1 教学目标了解民族工业在国民经济中的地位和作用掌握民族工业与国民经济发展的相互关系认识民族工业对国家经济发展的重要性7.2 教学内容民族工业在国民经济中的地位和作用民族工业与国民经济发展的相互关系民族工业对国家经济发展的重要性引导学生通过阅读教材了解民族工业在国民经济中的地位和作用组织学生讨论民族工业与国民经济发展的相互关系让学生通过案例分析理解民族工业对国家经济发展的重要性第八章：民族工业的政策与支持8.1 教学目标了解国家对民族工业的政策和支持措施掌握民族工业政策对民族工业发展的影响认识民族工业政策的重要性8.2 教学内容国家对民族工业的政策和支持措施民族工业政策对民族工业发展的影响民族工业政策的重要性8.3 教学活动引导学生通过阅读教材了解国家对民族工业的政策和支持措施组织学生讨论民族工业政策对民族工业发展的影响让学生通过案例分析理解民族工业政策的重要性第九章：民族工业的挑战与机遇9.1 教学目标了解民族工业面临的挑战和机遇掌握民族工业应对挑战和抓住机遇的策略认识民族工业在未来发展中的前景民族工业面临的挑战和机遇民族工业应对挑战和抓住机遇的策略民族工业在未来发展中的前景9.3 教学活动引导学生通过阅读教材了解民族工业面临的挑战和机遇组织学生讨论民族工业应对挑战和抓住机遇的策略让学生通过案例分析理解民族工业在未来发展中的前景第十章：总结与展望10.1 教学目标总结中国近代民族工业发展的历程和经验展望未来民族工业的发展趋势和挑战增强学生对民族工业发展的信心10.2 教学内容总结中国近代民族工业发展的历程和经验展望未来民族工业的发展趋势和挑战增强学生对民族工业发展的信心10.3 教学活动引导学生通过阅读教材总结中国近代民族工业发展的历程和经验组织学生讨论未来民族工业的发展趋势和挑战让学生通过案例分析增强对民族工业发展的信心重点和难点解析重点环节一：民族工业在不同地区的分布特点解析：民族工业在不同地区的分布特点反映了我国地理环境、资源禀赋和区域经济发展的不平衡性。
八上《中国近代民族工业的发展》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解中国近代民族工业的发展历程及其特点；（2）掌握中国近代民族工业的主要代表人物和成就；（3）分析中国近代民族工业发展的原因和影响。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、图片等，培养学生获取和解读信息的能力；（2）通过小组讨论、探究，提高学生的历史思维能力；（3）运用比较法，分析中国近代民族工业的发展特点。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、为民族工业发展做出贡献的情感；（2）认识民族工业发展对国家富强、民族振兴的重要性；（3）树立学生勇于创新、敢于实践的精神。
二、教学内容1. 中国近代民族工业的兴起（1）民族工业的定义；（2）民族工业的发展背景；（3）民族工业的代表人物和成就。
2. 民族工业的曲折发展（1）民族工业的发展历程；（2）民族工业遭受的挫折；（3）民族工业的恢复和发展。
3. 民族工业的发展特点（1）地区分布特点；（2）产业结构特点；（3）技术水平特点。
4. 民族工业发展的原因（1）政府政策的支持；（2）民间资本的投入；（3）科技人才的引进和培养。
5. 民族工业发展的影响（1）对国民经济的作用；（2）对民族振兴的意义；（3）对现代工业化的启示。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）中国近代民族工业的发展历程及其特点；（2）民族工业的主要代表人物和成就；（3）民族工业发展的原因和影响。
2. 教学难点：（1）民族工业曲折发展的原因和影响；（2）民族工业发展特点的分析；（3）民族工业发展对现代工业化的启示。
四、教学方法1. 讲授法：讲解民族工业的定义、发展历程、代表人物等基本知识；2. 讨论法：分组讨论民族工业发展的原因、影响及其对现代工业化的启示；3. 案例分析法：分析具体民族工业企业的成功与失败案例；4. 比较法：比较民族工业与其他行业的发展特点。
五、教学评价1. 平时成绩：课堂参与度、小组讨论表现等；2. 期中测试：民族工业相关知识测试；六、教学过程1. 导入新课：回顾上节课的内容，引导学生思考民族工业的发展对国家的影响。
《中国近代民族工业的发展》教案●教学目标一、知识与能力：1、讲述张謇办实业的故事，说出张謇办实业的背景、影响和结局。
2、能概括出中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特征；能分析出不同时期发展速度不一的原因。
二、过程与方法：通过对张謇办实业的了解和中国近代民族工业曲折发展原因的探究，使学生掌握从特殊到一般的认识规律和思维方法。
三、情感态度与价值观：认识到我国近代民族工业发展的艰难历程，感受中国社会发生了深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。
被张謇等施己所长、报效国家的爱国操行所感染，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。
●教学重点中国近代民族工业的曲折发展。
●教学难点1.正确理解一战期间民族工业的“黄金时代”。
2.正确了解民族工业发展的特征。
●教具准备1.投影仪。
2.相关的文字、图片资料。
●课时安排一课时●教学过程［导入语］同学们，前面我们学习过甲午中日战争的内容。
甲午战后，中国清政府与日本签订了《马关条约》。
《马关条约》里有关于允许日本在中国通商口岸举办工厂的条款。
其他帝国主义国家根据片面最惠国待遇里“一体均沾”的原则也获得了这项权利。
除此之外，西方国家还通过开银行贷款、开采矿山、修筑铁路等方式向中国输出资本。
他们利用中国廉价的原料和劳动力，直接剥削中国人民。
使中国的民族工业受到了严重摧残。
这时，一些爱国人士纷纷兴办实业，来抵制外国资本主义的经济侵略。
张謇就是其中的代表之一。
第19课中国近代民族工业的发展一、状元实业家张謇［教师引导］请同学们看“状元实业家张謇”一目内容，从中找出有效信息。
［学生回答］①张謇是清末状元，江苏南通人。
②针对《马关条约》后外国资本的大量涌入，中国民族工业受到威胁，张謇提出了“实业救国”的口号，并开始创办企业。
③在一战期间，由于帝国主义暂时放松了对中国民族资本的压迫，张謇的大生纱厂等企业得到了进一步发展。
④一战以后，帝国主义又一次在中国大量倾销棉花和棉织品，纱厂的产品被迫削价销售，收不抵支，负债累累，最后被吞并。
［教师讲述］张謇字李直，号啬庵，江苏南通人，曾考取状元。
中日甲午战争爆发后，清军战败，边疆紧急，张曾上疏痛劾李鸿章奉行妥协政策。
张謇目睹国事日非，京官疆吏不足为谋，虽科举成名，却不愿以此求官，而另走兴办实业和教育的新路。
1895年4月，《马关条约》签订，有允许日本在中国设厂的条文。
为了在外资输入前抢先一步，张之洞要求张謇招商集股在通州创办纱厂。
张謇把筹建的纱厂，取名“大生”。
大生纱厂在投产后较短时间内就经受住了洋货和洋商的竞争，年年盈余。
张謇为了实现以实业所得兴办教育和用教育来改进实业的主张，他用大生纱厂的小部分盈余及劝募所得，在本地举办了一些教育文化事业，创办了近代一系列学校，在社会上赢得了很高的声誉。
［教师提问］由张謇创办实业你感受到了什么？请大家讨论一下。
［学生回答］答案一：说明了张謇有爱国之心，希望通过兴办实业来抵御外国资本主义的经济侵略。
答案二：张謇有不惧世俗的勇气，在“士、农、工、商”等级森严的社会里，身为状元和翰林院修撰的张謇能“舍本逐末”，确实有常人所不具备的勇气。
答案三：张謇具有不同凡响的远见卓识。
他看到教育的重要性，他以实业所得办教育。
他用教育来改进实业。
［教师提问］张謇的大生纱厂等企业在什么时期发展最快？［学生回答］一战期间。
［教师提问］原因是什么？［学生回答］一战期间，帝国主义忙于战争，无暇东顾，暂时放松了对中国民族资本的压迫。
张謇的大生纱厂等企业获得了进一步的发展。
［教师提问］后来情况如何呢？［学生回答］大战结束后，帝国主义又一次在中国大量倾销棉花和棉织品，纱厂的产品被削价销售，收不抵支，负债累累，最后被吞并。
［教师引导］从大生厂发展的一波三折，我们能得出什么认识？［学生回答］中国近代的民族资本主义企业的发展受到外来因素影响很大。
当帝国主义列强放松对中国的经济侵略时，中国的民族资本主义工业就能得到较快的发展。
当帝国主义加紧对中国的经济侵略时，中国的民族资本主义企业就会举步维艰，发展缓慢、甚至破产。
［教师提问］这是由什么来决定的？［学生回答］这是由中国的半殖民地半封建的社会性质决定的。
［教师引导］由此可知，要想使中国的民族资本主义工业得以健康发展，首先要求什么？［学生回答］国家独立，民族独立。
［教师过渡］同学们，从大生纱厂的结局看，在帝国主义和封建主义的双重压榨下，民族工业的最终归宿注定是悲惨的。
大生纱厂可以说是旧中国民族工业发展的一个缩影。
下面，我们来看一下“中国近代民族工业”一目。
［板书］二、中国近代民族工业的曲折发展1.从洋务运动到清末民族工业的萌芽［教师引导］请同学们看本目下第一段内容，了解这一时期民族工业发展的概况，分析这一时期民族工业发展的原因。
［学生看书］……［教师引导］请同学们概括一下这一时期民族工业发展的状况。
［学生回答］从洋务运动到清朝末年，尽管出现了一些民族工业的萌芽，但这些民族工业往往受到封建制度的阻碍，难以生存和发展。
辛亥革命后，情况有了较大改观。
［教师引导］请同学们回答洋务运动到清朝末年中国民族工业发展缓慢的原因。
［学生回答］受到帝国主义和封建主义双重压迫。
［教师提问］辛亥革命的成功，对中国的民族资本主义工业发展有何影响？［学生回答］辛亥革命成功，冲击了封建制度，使民族资产阶级一度受到鼓舞。
各种实业团体如雨后春笋，纷纷出现。
海外华侨也竟相投资国内近代工业。
［教师提问］辛亥革命后哪一历史阶段，中国的民族工业发展最快？［学生回答］一战期间。
［板书］2.一战期间中国民族工业的“黄金时代”。
［投影显示］［教师引导］同学们，以“第一次世界大战期间中国面粉出口增长表”中我们可以看到，从1914年到1919年中国面粉出口呈较快的增长趋势。
由此我们可以看出，一战期间是民族工业发展的“黄金时代”。
现请同学们考虑的是为什么第一次世界大战期间中国的民族工业能得到发展？［学生回答］一战期间，帝国主义国家暂时放松了对中国的经济侵略，对华输出的资本和商品都有所减少。
这在客观上为中国民族资本主义的发展提供了有利的外部条件。
［教师引导］如何认识“黄金时代”？请大家讨论。
［学生回答］回答一：“黄金时代”是一战期间，中国民族工业发展的速度最快。
回答二：“黄金时代”的出现在客观上是由于西方列强放松了对中国的经济侵略。
主观上确实是因为中国的提倡国货、抵制洋货而带来的。
这种民族的自觉意识是值得我们学习的。
回答三：“黄金时代”既然是受外界的影响而出现的，也会受外界的影响而消失。
所以，“黄金时代”是不长久的。
一战以后，帝国主义经济势力卷土重来，特别是日本帝国主义的侵略，使民族工业再度受挫。
［教师引导］从课本上哪些内容能看到这一点？［学生回答］从荣氏兄弟创办的企业的命运能看到。
［教师过渡］下面我们就来看第三个问题，一战后民族工业的发展状况。
［板书］3.一战后民族工业的日益萎缩［教师引导］请同学们根据课本内容概括一战后民族工业发展的特点。
［学生概括］一战后，帝国主义经济势力卷土重来，特别是日本帝国主义的侵略，使民族工业再度受挫。
抗战胜利后，由于国民党发动内战和官僚资本的压迫，民族工业也没有能得到很好的恢复。
总之，一战后民族工业的状况是日益萎缩。
［教师过渡］同学们，荣氏企业发展的曲折历程，正是旧中国民族工业发展的一个缩影，从中我们能看到中国近代民族工业的发展状况。
下面，请同学们结合课本上的叙述，讨论中国近代民族工业发展的特征。
［学生回答］回答一：中国近代民族工业在帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的夹缝中求生存、图发展，总的来说是比较落后的。
回答二：主要以轻工业为主。
回答三：主要集中在沿海沿江地区，地域分布不平衡。
……［教师引导］中国民族资本主义工业在夹缝中求生存、图发展是由什么来决定的？［学生回答］由中国社会的半殖民地半封建社会性质来决定的。
［教师小结］中国社会的半殖民地半封建社会性质也就决定了中国的民族工业必然具有半殖民地半封建的特征。
1.发展短暂且艰难曲折；2.发展不平衡，集中于轻工业和沿海地区；3.受中国社会性质的制约，整体水平落后。
［教师总结］中国近代民族工业的出现和发展。
是中国社会的一个新生事物，它的出现，给整个社会带来了巨大影响。
政治上，民族资产阶级在甲午战后作为一支独立的政治力量登上了历史舞台。
在政治领域里开展了以设国会、选议员为目的的救亡图存的维新变法和推翻满清专制政府、建立资产阶级共和国为目标的辛亥革命。
经济上，中国近代民族工业的出现和发展几乎影响了经济生活的各方面，一些原有的社会结构被破坏。
人们的生存方式也变了不少。
在“实业救国”的旗号下，造就了一大批知名的近代实业家。
另外，在社会生活方面，交通、通讯、电影、电话等开始对人们的生活发生影响，关于这一点我们在下一节课将要学到。
［布置作业］1.在近代，被称为状元实业家的是A.张謇B.周学熙C.荣宗敬D.荣德生答案：A2.一战期间民族工业得以发展的主要原因是A.辛亥革命冲击了封建制度B.日本给北京政府贷款C.北洋军阀的分裂D.帝国主义忙于战争，放松了对中国的经济侵略答案：D。
