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人教版九年级语文上册第7课《傅雷家书两则》同步习题（含答案）人教版九年级上册第7课傅雷家书两则同步练习题1. 下列填入句子最恰当的一项是( )生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，________________。
好比水道经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。
在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
A．痛苦和快乐是相生相成的B．快乐和痛苦是相生相成的C．在生命中痛苦总是相伴的D．在生命中快乐总是相伴的2．根据提示将语段中的病句一一改正。
生命没有高低贵贱之分。
①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。
对父母，我们是他们安享晚年的保障；②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。
③任何时候都不要看轻自己，要敢于对自己说“我很重要”，这样，你的人生才会走进新的一页。
④让我们昂起头，对着我们这颗无数美丽星球上的生灵，响亮地宣布——我很重要！(1)第①处词语赘余，应删去______________。
(2)第②处成分残缺，应在句末添加“____”。
(3)第③处搭配不当，应将“____”改成“____”。
(4)第④处语序不当，应调整为________________前。
3. 下列加点成语使用有误的一项是()A．“光盘行动”“十面霾伏”等词语从众多网络新词中脱颖而出．．．．，获评2013年度十大新词语。
B．小强同学经常向老师请教，这种不耻下问．．．．的精神值得学习。
C．这也许是一种投机取巧的方法，但似乎也无可非．．．议。
D．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见．．．绌。
4. 综合性学习。
学习完《傅雷家书两则》一课，我们被那质朴的父爱所感动，九(1)班准备举办主题为“献给父亲的礼物”的班会。
请你完成下面的任务。
(1)【巧联妙对】请根据上联对出下联。
上联：读《傅雷家书》，时感真挚父爱拳拳育子情下联：示例：(2)【名著阅读】《傅雷家书》一书，大部分书信都是我国著名的翻译家、文艺评论家傅雷先生用自己的经历现身说法，教导儿子傅聪(人名)待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
傅雷家书两则同步练习一. 基础知识1. 在括号内给加点的字注音：（1）庸碌（）（2）谀词（）（3）扶掖（）（4）廓然无累（）（5）重蹈覆辙（）（6）涕泗横流（）（7）枘凿（）（8）羲（）2. 填空（1）是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。
贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“”。
其代表作是：《》、《》等长篇小说。
（2）伏尔泰，法国、、。
（3）傅雷，家，主要从事法国文学作品的翻译工作。
其做著的《》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物”。
二. 结合上下文，品味下面两句话的意思，回答括号中的问题，并从课文中再摘抄几句含义深刻的语句。
1. 我以前在信中和你提到过感情的ruin，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
（“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样一种情绪？）2. 赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！（孤独的赤子创造的是什么样的世界？）三. 傅雷在家书中教育儿子要坚强，可他却是自杀而死，这是不是互相矛盾的？请你针对这个问题，给父母写信，跟父母进行一次朋友式的通信交流。
答案一.1. （1）lù（2）yú（3）yè（4）kuò（5）fùzhé（6）tì sì（7）ruì záo （8）xī2. （1）雨果“恶”。
《巴黎圣母院》、《悲惨世界》（2）哲学家史学家文学家（3）文学翻译，《傅雷家书》二.1. 这句话意在说明控制情绪的必要。
对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。
凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。
只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。
人教新版九年级上册《第7课傅雷家书两则》同步练习卷（10）一、积累与运用1．下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）A．肖．（xiào）像脸颊．（jiá）诅．（zǔ）咒鲜．（xiān）为人知B．潜．（qián）伏暴露．（lù）辅．（fǔ）导通曲．（qū）径C．缩．（suō）小上溯．（sù）歼．（qiān）灭酣．（hān）然入梦D．臆．（yì）断荒芜．（wǘ）苍劲．（jìng）鳞次栉．（jié）比2．下列加点成语使用错误的一项是（）A．你是学水利的，又不懂园艺，不要总是对园艺师指手画脚．．．．B．张明对这件事的处理十分妥当，无可厚非．．．．C．郑恺边开车边学李晨说话，模仿得惟妙惟肖．．．．，被戏封为“模仿帝”D．保持室内环境卫生，我们班每一位同学都责无旁贷．．．．3．下列句子没有语病的一项是（）A．韩国的中东呼吸综合征患者进入中国，吸引了广大民众的高度关注B．参加这次活动的，主要以三好学生、优秀干部为主C．南昌十中高考替考事件曝光，教育部表示坚决打击高考替考等各类违法行为D．两个中学的老师也参加了这次教学基本功竞赛二、课堂回顾4．分析本文《傅雷家书两则》运用的比喻的修辞手法。
三、阅读短文，回答问题．5．阅读下面的散文，完成下面各题。
迷路刘国芳我小时候迷过一次路。
那天我一个人在外面玩。
我走了很远，来到了一条河堤上。
但再远，我也认识回家的路，因为这地方我来过，大人带我来过几次，我知道回家的路：沿堤往回走，过一座桥后往左拐，就能走到我住的新大街。
这样熟的地方我当然不担心迷路。
在河堤上我没再走，就在河堤上玩。
差不多是夏天了，美丽的蝴蝶从很远的地方飞来又飞往很美的地方，也有的蝴蝶不再飞往远处了，停下来。
蝴蝶停下来的地方更美﹣﹣那是美丽的花丛。
与蝴蝶一起飞来的还有蜻蜓，它们飞在很高的天空，把天空装点得多彩多姿。
这是一个很美的夏天，花红草绿，蝴蝶起舞，蜻蜓翩跹。
《傅雷家书两则》一、基础巩固1．给画线字注音。
谀词（）羲皇（）枘凿（）借鉴（）创伤（）扶掖（）廓然无累（）相契相抱（）气吞斗牛（）涕泗横流（）（）考查目的：课文中涉及重点字词的读音识记答案：yú xīruì jiàn chuāng yèkuòqìdǒu tìsì解析：略2．根据拼音写汉字。
灰jìn（）yōng（）碌滔滔不jué（）刻骨míng（）心考查目的：课文中涉及重点字词的书写答案：烬庸绝铭解析：略3．解释下列句中画线的词。
（1）何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。
扶掖：______________________________________________________________ （2）形式与内容的枘凿，自己内心的许许多多不可预料的矛盾，都在前途等着你。
枘凿：______________________________________________________________考查目的：课文中涉及重点字词的理解答案：（1）扶持，提携。
（2）比喻两不相容。
解析：略4．下面语段中依次填入关联词语最恰当的一项是（）成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，（）靠人力，（）靠天赋，但（）坚强，（）不怕失败，不怕挫折，不怕打击──（）是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的──打击；从此以后你可以孤军奋斗了。
A．又又只有才不管B．一半一半只要就不管C．一半一半只要就甚至D．又又只有才甚至考查目的：体会句与句之间的关系，体会关联词语的作用答案：B解析：略5．根据课文选择语句，将画线序号填写在匹配的语句后面。
早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般地等着。
果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。
孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泅横流的。
世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于①，更莫过于②！其次，我们也因为③！更因为④！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！A．你能借音乐而使多少人欢笑而快乐 B．欣赏艺术C．欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术 D．你替祖国增光而快乐考查目的：注意语句衔接，关注语句中的表意重点答案：①B ②C ③D ④A解析：略二、课内阅读阅读下列文字，回答文后问题。
1．给加粗字注音。
谀词（）羲皇（）枘凿（）借鉴（）2．根据注音写字。
yōng碌（）灰jìn（）滔滔不jué（）刻骨míng心（）3．解释下列句中加粗的词。
（1）何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。
扶掖：______________________________________________________（2）形式和内容的枘凿，自己内心的许许多多不可预料的矛盾，都在前途等着你。
枘凿：______________________________________________________重蹈覆辙：__________________________________________________（4）多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明。
自知之明：__________________________________________________4．根据课文填空。
成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠________，一半靠________，但只要________，就不怕________，不怕________，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。
5．请你根据课文和自己的理解回答问题。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________________（一）课内阅读阅读下列文字，回答文后问题。
（人教版）九年级语文（上）课课达标系列精练7 《傅雷家书》两则【语言基础练习】1、请你给下列词语中加点的汉字注音。
⑴谀．词（）⑵羲．皇（）⑶枘．凿（）⑷借鉴．（）⑸扶掖．（）2、请你根据给出的拼音在括号里写汉字，并在横线上解释成语。
⑴t í（）泗横流：____________________________________________⑵重d ǎo （）覆zh é（）：__________________________________⑶滔滔不ju é（）：____________________________________________⑷刻骨m íng 心（）：____________________________________________3、请你结合语境解释下列句中加点的词语。
⑴形式和内容的枘凿．．，自己内心的许许多多不可预料的矛盾，都在前途等着你。
枘凿：______________________________________________________⑵何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖．．你。
扶掖：______________________________________________________4、（2010黄冈市中考）下面语段中画线处有语病，请按要求修改或指出病因。
①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。
创作和发送红色短信已蔚然成风。
②通过开展发送红色短信，我们可以③在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民素质。
①处重复啰嗦，修改方法是：__________________________________________________ ②处“短信”后面应加上“的活动”，该句的病因是_______________________________ __________________________________________________________________________ ③处语序不当，修改方法是：__________________________________________________5、把下列句子改写成句式整齐的排比句。
九年级语文上册《第7课 《傅雷家书》两则》同步测考试题 及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、填空题（共3题） 1.给下列加点字注音。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________难度：容易 知识点：字音2.根据释义写词语( ):形容人平庸,没有志气。
( ):意志消沉,精神萎靡。
( ):指可以代表一类型的具体而微的事物( ):形容使人感受很深,震动很大。
( ):再走翻过车的老路,比喻不吸取失败的教训,重犯过去的错误。
( ):物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。
( ):比喻牢记在心上,永远不忘记。
( ):对着遗迹、坟墓等怀念(古人或旧事)( ):鼻涕眼泪交错流淌。
( ):阿谀奉承的话。
( ):了解自己了解得透彻的能力。
( )：扶持，提携。
( )：对故土怀有纯真感情的人。
( )：互相情投意合。
( )：形容气势或怒气很盛。
()：“方枘圆凿”的略语。
方榫头，圆榫眼，二者合不到一起，比喻两不相容。
【答案】 庸碌 颓废 缩影 惊心动魄 重蹈覆辙 灰烬 刻骨铭心 凭吊 涕泗横流 谀词 自知之明 扶掖赤子 相契 气吞斗牛 枘凿难度：中等 知识点：词语3.①《傅雷家书》：_____________________________________。
② 我国著名___________家___________家___________先生从20世纪30年代起，就致力于___________文学的译介工作，并翻译了___________国批判现实主义作家___________的《__________》中的大部分作品。
2019年精选初中九年级上册语文7 《傅雷家书》两则人教版课后辅导练习含答案解析五十七第1题【单选题】解释下列句子中词语没有结合句意的一项是( )A、不要刻骨铭心地伤害自己。
（比喻牢记在心上永远不忘）B、何况事实上有多少良师益友在周围帮助你。
（使人得到教益和帮助的好老师，好朋友）C、阅读这两封信，让我们一起感受那份动人的舐犊之情。
（老牛舔着自己的牛犊的心情）D、我是过来人，决不至于大惊小怪。
（对不足为奇的事过分惊讶）【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列词语书写完全正确的一项是( )A、瑰宝泰然处置雄辨无精打采B、繁植流连忘返范畴奋不顾身C、落款形影不离拔涉笑逐脸开D、晶莹笔耕不辍恢弘专心致志【答案】：【解析】：第3题【单选题】在横线上填入语句，顺序最恰当的一项是( )一般人谈起北京大学就想到蔡元培校长，________。
①北京大学的课堂却不然②或者说无孔不入③课堂，由国子学到清末的三味书屋，规矩都是严格的。
④虽然规定并不这样说⑤这风气表现在各个方面⑥谈起蔡元培校长就想到他开创的风气————兼容并包和学术自由⑦这就自然不能不包括课堂⑧事实上总是可以随随便便A、⑥③④⑧①⑤②⑦B、③④①⑤②⑦⑧⑥C、⑥⑤②⑦③①④⑧D、③①④⑧⑤②⑦⑥【答案】：【解析】：第4题【填空题】根据拼音写出相应的词语。
我是过来人，决不至于dà jīng xiǎo guài______。
或者要有极高的修养，方能kuò rán wú lěi______，真正地解脱。
慢慢地你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免chóng dǎo fù zhé______。
一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。
我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般地存着píng diào______的心怀。
九年级语文上册《7傅雷家书两则》学案（含答案）新人教版word版本一、课前自学（一）读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义凭吊：对着遗迹、坟墓等怀念。
谀词：谄媚的言辞，奉承的话。
扶掖(yè)：搀扶；提携。
枘（ruì）凿：比喻不调协，格格不入。
大惊小怪：指对于不足为奇的事情故作声势或表现得过分惊讶。
廓（kuò）然无累：指心胸开阔，没有牵挂。
重蹈覆辙 (zhé)：比喻不吸取失败的教训，再犯过去的错误。
蹈：踏；覆：翻；辙：车轮辗过的痕迹。
涕泗(sì)横流：眼泪和鼻涕流了满面，形容悲伤或感动的程度极深。
自知之明：指了解自己的情况，对自己有正确的估计。
自知：自己了解自己；明：看清事物的能力。
气吞斗牛：气势可吞下斗、牛二星宿。
形容气势或怒气很盛。
刻骨铭 (míng )心：比喻牢记在心上，永远不忘。
(二)知识积累1.关于作者傅雷（1908-1966）,翻译家、文艺评论家。
上海市南汇人。
他的译作《傅雷译文集》共15卷，翻译作品有30余种，主要为法国文学作品。
《傅雷家书》摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的186封书信，最长的一封长达7000多字。
字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情感，对人们的道德、思想、情操、文化修养的启迪作用既深且远，成为一本优秀的青年思想修养读物，素质教育的经典范本。
2.本文写作背景这两封家书是傅雷写给长子傅聪的。
第一封家书写于傅聪精神消沉之时。
1954年9月22日，将参加第五届国际肖邦钢琴比赛的傅聪，写信向父母诉说了自己精神压力大，情绪低落的情形。
第二封家书缘于傅聪在音乐会上的成功演出。
3.关于父爱或母爱的名言①父母的心是儿女们感情的温度表。
——老舍②母爱是世间最伟大的力量。
——米尔③母爱是一种巨大的火焰。
——罗曼·罗兰二、教学目标1. 了解书信的写作格式。
积累字词，理解个别句子的深层含义。
初中语文试卷鼎尚图文整理制作7 《傅雷家书》两则【语言基础练习】1、请你给下列词语中加点的汉字注音。
⑴谀．词（）⑵羲．皇（）⑶枘．凿（）⑷借鉴．（）⑸扶掖．（）2、请你根据给出的拼音在括号里写汉字，并在横线上解释成语。
⑴tí（）泗横流：____________________________________________⑵重dǎo（）覆zhé（）：__________________________________⑶滔滔不jué（）：____________________________________________⑷刻骨míng心（）：____________________________________________3、请你结合语境解释下列句中加点的词语。
，自己内心的许许多多不可预料的矛盾，都在前途等着你。
⑴形式和内容的枘凿．．枘凿：______________________________________________________⑵何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶．掖．你。
扶掖：______________________________________________________4、（黄冈市中考）下面语段中画线处有语病，请按要求修改或指出病因。
①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。
创作和发送红色短信已蔚然成风。
②通过开展发送红色短信，我们可以③在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民素质。
①处重复啰嗦，修改方法是：____________________________________②处“短信”后面应加上“的活动”，该句的病因是__________③处语序不当，修改方法是：_____________________________5、把下列句子改写成句式整齐的排比句。
7 傅雷家书两则阅读下面文段，完成第1～2题。
人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有yōn g lù()的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。
只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你tuífèi()，就好了。
太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。
我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。
1．根据拼音写出文段括号处应填入的词语。
yōn g lù()tuí fèi()2．从下面的备选词语中选用两个或两个以上的词语，写一段连贯的话。
备选词语：浮沉解脱平衡廓然无累________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．下列对病句的修改不正确的一项是()A.我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。
(把“一幅”和“很大的”颠倒过来)B.当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。
(删掉“当”和“时”)C.展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。
(把“厚厚的”调到“放着”后)D.小明变化了早晨睡懒觉的习惯。
(把“变化”改为“改变”)4．指出下列句子使用的修辞手法。
(1)你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。
()(2)克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？()(一)阅读第一封信，完成下面的题。
1．傅雷告诫儿子如何面对情绪上的起伏？________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2．文中“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”这句话有什么作用？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．作者举克利斯朵夫的事例的主要意图是()A．鼓励儿子更勤奋地从事艺术事业。
B．鼓励儿子像克利斯朵夫那样栽了筋斗也要爬起来。
C．教育儿子向克利斯朵夫学习，做一个有益于社会的人。
D．鼓励儿子创造更多的克利斯朵夫式的人物形象。
(二)阅读第二封信，完成下面的题。
4．读了本文，你能说说傅雷这位父亲的特点吗？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．“有矛盾正是生机蓬勃的明证。
”傅雷这样写有何用意？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．下列对文中“赤子”和“赤子之心”的理解，不正确的一项是()A．“赤子”的意思是“初生的婴儿”，既然是“初生的婴儿”，那么他当然不知道孤独，他会自己想象出一个美好的世界，想象出许多只存在于他心里的朋友。
B．赤子之心是最纯洁的，它不含私心杂念，没有欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情。
C．赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，但普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。
D．心灵的朋友，精神的世界，足以让赤子无惧身边的孤独，永远不感到精神的孤独。
阅读下文，完成后面的题。
《傅雷家书》(选段)1956年2月29日夜亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。
这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。
感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。
但是艺术的领会，还不能以此为限。
必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会，才能使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒，使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。
否则即使道理说了一大堆，仍然是隔了一层。
一般艺术家的偏于intellectual[理智]，偏于cold[冷静]，就因为他们停留在理性认识的阶段上。
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣；感之不深，自然爱之不切了；爱之不切，弹出来当然也不够味儿；而越是不够味儿，越是引不起你兴趣。
如此循环下去，你对一个作家当然无从深入。
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才会这样欣赏他，理解他。
由此得到一个结论：艺术不但不能限于感性认识，还不能限于理性认识，必须要进行第三步的感情深入。
换言之，艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个“爱”字！所谓赤子之心，不但指纯洁无邪，指清新，而且还指爱！法文里有句话叫做“伟大的心”，意思就是“爱”。
这“伟大的心”几个字，真有意义。
而且这个爱绝不是庸俗的，婆婆妈妈的感情，而是热烈的、真诚的、洁白的、高尚的、如火如荼的、忘我的爱。
从这个理论出发，许多人弹不好东西的原因都可以明白了。
光有理性而没有感情，固然不能表达音乐；有了一般的感情而不是那种火热的同时又是高尚、精练的感情，还是要流于庸俗；所谓sentimental[滥情，伤感]，我觉得就是指这种庸俗的感情。
一切伟大的艺术家(不论是作曲家，是文学家，是画家……)必然兼有独特的个性与普遍的人间性。
我们只要能发掘自己心中的人间性，就找到了与艺术家沟通的桥梁。
若再能细心揣摩，把他独特的个性也体味出来，那就能把一件艺术品整个儿了解了。
——当然不可能和原作者的理解与感受完全一样，了解的多少、深浅、广狭，还是大有出入；而我们自己的个性也在中间发生不小的作用。
1．下列对本文有关内容的理解，正确的一项是()A．作者写这封信的目的，是为了表扬儿子在音乐上的进步。
B．这封信中对艺术家的讨论，不仅仅适用于音乐，同时也适用于文学、绘画等。
C．作者认为“艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个‘爱’字”，意味着我们欣赏一个艺术家时，首先得喜欢上他。
D．由这封信可以看出，要完全了解一个艺术家的作品中蕴涵的感情，必须要结合自己的情感与经验，才能找出两者的共性。
2．作者在分析了孩子过去和现在弹奏的差别后，得出了一个什么结论？________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________3．作者认为一切伟大的艺术家除了具有普遍的人间性，还要兼有____________________。
4．本文是洋溢着父子深情的家书，耐人寻味，深切感人。
和一般的讲道理的文章比较，本文的语言有什么特点？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________综合性学习。
学校开展以“父母和我”为主题的活动。
请你参与这项活动，完成下面两个任务。
第一板块关注和思考调查表明，中国父母对子女讲得最多的三句话是：听话，好好学习，没出息。
三句话完全可以涵盖中国父母望子成龙的急切心理。
这种期待自然无可厚非，但三句话不断重复达到的教育效果却是极其片面的，是停留在落后于时代精神的低层面上的。
1．请就上述材料中画线的三句话中的某一句在教育中的负面影响，谈谈你的认识。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 第二板块和父母面对面2．根据“妈妈反对女儿与同学通信，这让女儿很不开心”这一对话情境，在下列回答中，选出最恰当的一项。
(1)妈妈：还生气呢？妈妈爱你才不让你与同学通信的。
女儿：()A．你不就是希望我一心学习吗？你咋知道我们不是谈学习呢？B．我承认妈妈是爱我的，可你的爱令人窒息。
妈妈爱我，就是约束我的行动。
C．妈妈如果真的爱我，就应该相信我。
(2)女儿：我是公民，有享受通信自由的权利。
妈妈不让我与同学通信是违法的。
妈妈：()A．不用和我讲法律，哪个公民都得听他妈妈的话。
B．可你是未成年的公民，得接受父母的监护和教育呀！C．你真没白读书，竟然和妈妈讲起法律来了。
7 傅雷家书两则【优化提能】基础达标1．庸碌颓废2．示例：做人心态要平衡，大喜大悲的生活固然充满戏剧性，但只有保持廓然无累的心态，才能做到从世俗烦恼中解脱出来。
3．A解析：“看到的第一眼”应为“第一眼看到的”。
4．(1)排比(2)反问课内精读1．首先，对一切泰然处之；其次，冷静、客观地分析前因后果，吸取教训，引为借鉴。
2．用以说明“高潮不过分使你紧张”，只求心理相对平衡，不至于受伤害而已。
3．B4．关爱孩子，民主、平等，循循善诱等。
5．意在鼓励儿子不惧矛盾，勇敢面对，在解决矛盾的过程中趋向完美。
6．A解析：“他会自己想象出一个美好的世界”是在“赤子孤独了”这个前提下。
延伸阅读1．B解析：A项“是为了表扬儿子在音乐上的进步”有误；C项“意味着我们欣赏一个艺术家时，首先得喜欢上他”有误；D项“要完全了解一个艺术家的作品”有误，文中指出“当然不可能和原作者的理解与感受完全一样了”。
