扬州市艺蕾小学2008-2009学年度第二学期

2008—2009学年度第二学期三年级教学工作计划教师：张桂林本学期教学学习目标：1．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。

2．认识200个字，会写300个字。

累计认识2000个字，会写1300个字。

3．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。

开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。

4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5．继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

6．学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

8．开始学习略读，粗知文章大意。

9．积累课文中的优美词语、精彩句段。

背诵优秀诗文10篇（段）。

练习复述课文。

10．初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

课外阅读总量不少于10万字。

11．开始练习习作。

不拘形式地写出见闻、感受和想象。

愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

12．讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。

13．结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

三、本学期教学采取的措施1、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。

尽量注重教材和整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的联系。

2、识字教学引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中，尊重不同学生不同的学习方式和方法，准许学生在一定的时间以内在识字数量、识字能力上有差异。

2008-2009学年度第二学期四年级三、四班语文期末试卷分析报告一、基本情况分析（106份）分数段100--90分89--80分79--70分69--60分59--40分三班四班三班四班三班四班三班四班三班四班人数33 32 17 14 1 6 2 0 0 1比率62.26 60.38 32.08 26.42 1.89 11.32 3.77 0 0 1.89 （一）抽样试卷分数段情况表一：班级最高分最低分平均分及格率优秀率区分度难度三班100 68 90.58 100% 94.34% 35.33 90.58四班99 53 89.7 98.11% 86.79% 51.28 89.7（二）学生成绩概况表二：二、试题分析：1、试题内容分析：本次试题符合新课程标准，紧扣教材，重难点突出，知识比较全面,试题灵活，相对有一定的难度。

全套试题共设置了十一道大题，考查出了学生对基础知识的掌握、课文内容的理解、语言知识的应用、阅读以及写作能力等方面的水平，是一份比较理想的试卷。

2、考查层次分析：本次考试突出了对语文知识的理解、分析和运用，重视阅读及写作。

全卷试题形式和内容基本符合四年级学生特点，本套试题基础知识运用占56％，阅读占14％，作文占30％，是一份比较理想的试卷。

三、学生答题状况分析：1、基础运用部分，共七道大题。

第三四五六七题学生答得较好。

第一题看拼音写词语，平均造成1分的失误，主要原因是学生对个别字如：“蜿蜒”的“蜒”、“跋涉”、“骚扰”等词语练习少，没有反复抓，特别是对中下学生，补救措施没有跟到位。

第二题只是个别学生,特别是中下学生，选择正确读音不会，如：“脂肪”（zhi zhi）刹那（sha cha）等词语中不正确的读音划去，学生出现错误选择，个别学生纯粹出现了拼音瞎蒙现象；极个别学生出现书写不清、笔误造成失分，“骗、颠、”组词错写或不会组词，造成平均失分在0.5分左右。

第八题根据课文内容填空，平均失分近2分。

2008/2009学年第二学期三—六年级科学、英语期末质量调研工作安排各村小、年段、有关教师：根据教研室的统一安排，现就科学、英语期末教学质量调研作如下安排：一、调研时间：二、考场及监考老师安排：三、调研抽测方式：1、五年级英语参加县统一抽测及阅卷。

2、另外年级由教导处统一抽测、阅卷。

四、监考方式：1、以校为单位，异年级搭配，门上粘贴好试场号，包括第几考场，搭配学生班级、数量、监考老师。

（中心由蒋惠英打印，赵燕张帖好。

6月17日下午四点前完成；村小由负责人安排好。

）五年级学生座位上的编号由班主任负责粘贴，四点前完成。

2、监考程序时间安排：★监考教师上午须8：25到达监考学校，下午1：25到达监考学校。

★监考教师8：30到达考务办公室报到并领取试卷，下午1：30。

（中心：新行政楼三楼会议室为考务办公室；村小：各负责人所在办公室为考务办公室）★8：40两人同时进入考场，拆封试卷。

下午1：40。

★8：45学生进入考场，指导学生对号入座，对学生进行简短的检测要求教育并提醒检测注意事项，监考教师分发试卷；下午1：45。

（第一次铃响考前15分钟）★8：55分指导学生在规定的地方填写姓名和学号。

下午1：55。

（五年级学生下午英语统一填写为海盐县元通中心小学或海盐县元通××学校、姓名、编号）。

（第二次铃响考前5分钟）★9：00铃响后学生开始答卷。

下午2：00。

（第三次铃响正式开考）★离终场10分钟时，提醒学生掌握好时间，抓紧答卷。

3、严格监考要求及考生纪律，确保考试时不出现异常现象。

各班主任和任课教师应做好考风考纪教育；在考试过程中监考教师要以负责的态度做好监考工作，做到始终如一坚守岗位。

监考老师进入考场后及时把手机调到震动状态，并不得在试场内吸烟、看报、闲谈、做题和随意离开试场等，除印刷不清楚外，不得解释试题。

（三年级科学一律用铅笔，四—六年级科学除了有作图题外一律用钢笔或水笔；三、四年级英语用铅笔，五、六年级英语用水笔，水彩笔备用。

小学2008-2009学年度第二学期学校工作总结一学期来，我校在互助县教育局、丹麻镇中心学校的关怀支持和正确领导下,发扬“勤奋好学，团结共事”的工作作风，弘扬“爱岗敬业，团结协作，努力进取，争取第一”的丹麻教育精神，以办好让人民中意的教育为目标，以提高教育教学质量为核心，积极深化课堂教学改革，扎实推进素养教育，进一步强化校园文化建设，抓好新课程改革，带动校本教研再上新台阶，为全面提高教育教学质量做出了别懈的努力。

现将本学期所做工作总结如下：一．学校工作。

1.严格执行每晚的学习制度。

要求全体教师按时参加的学习，并记好学习笔记。

周一进行政治学习，周二进行教研活动，周三进行业务学习，周四进行教学教研活动。

每位教师都可以完成规定的学习笔记。

2.开展丰富多彩的师德建设活动。

本学期，按照中心学校的安排部署，我校进行了师德演说竞赛、国旗下师德发誓、“四培双带”、学生咨询卷活动和师德自评、互评等活动，净化了广阔教师的思想；每位教师都能用“师心慈、师仪端、师风正、师志坚、师学勤、师业精、师纪严、师德良”为准则严格要求自己，并积极倡导互助教育的“四种精神”，强化“六个意识”，树立了教师的慈母形象，并能积极参加师德建设月的各项活动，我校的全体教师在学生、家长和社会上树立了良好的形象。

3、开展丰富多彩的教育活动。

利用班队活动、活动课、学科渗透等途径，经过说解、演示和安全演练，对学生开展安全预防教育，使学生同意比较系统的防溺水、防雷电、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗等安全知识和技能教育。

还利用学校广播、黑板报等宣传工具及进行凉爽主题班会、说座等形式开展丰富多彩的安全教育。

为了使学生更好地掌握安全逃生技能，本学期组织了安全演练活动二次，从活动效果来看学生都是能将所学知识与实践结合起来。

另外，学校利用每天放学时刻，小结安全工作，强调安全事项。

经过开家长会和发放公开信，给家长灌输了安全知识，增强了家长的安全意识。

2008-2009学年第二学期德育工作计划一、指导思想继续贯策执行学校提出“无痕教育”的总体思路，从梅山实际、学校实际和学生实际出发，以“三个落实”（在学校议事日程中落实、在学校各项工作中落实、在全体师生中落实）为基础，以“四大建设”（德育队伍建设、德育课程建设、家长学校建设、校园文化建设）为重点，以“五大教育”（民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明习惯养成教育、安全教育）为抓手，开展形式多样、富有针对性的教育活动，夯实双基（基本思想道德、基本行为规范），力争德育活动学生参与率100％、学生行为规范合格率90％、家校沟通率100％。

二、工作思路1、以人为本，循序渐进，持之以恒。

2、坚持“细、小、实、特”。

“细”即“耐心细致、春风化雨”，“小”即“从小入手、以小见大”，“实”即“脚踏实地、求得实效”，“特”即“结合实际，注重特色”。

三、主要工作及实施措施：第一部分：德育管理（一）德育队伍建设：重点提高“三能”，即提高专业能力、提高管理能力、提高协作能力。

1、严格执行班主任例会制。

每月召开班主任例会，以理论学习和班主任论坛促管理能力的提高，以提合理化建议促协作能2、组织技能竞赛,以促进班主任专业能力的提高。

5月份组织“我爱生活,我爱艺术”板报比赛，由班主任带2位同学参加。

3、4月份带领班主任外出进行一次拓展训练，提高协作和应变能力。

（待定）4、调动班主任工作的积极性，增强班主任队伍的凝聚力。

一是开展“让我们为班主任老师喝彩”的升旗仪式讲话、“我为班主任出点子”等活动，让班主任老师在繁忙辛勤的工作过程中感受到学校同事和学生及家长对他们的尊重和理解，从而以更愉悦的身心投入到教书育人的工作中。

二是开展班主任论坛——“我想说”、“我会做”、“我来评”，开展“最具实力班主任”评选。

5、改进班主任工作考核。

继续实行年级组长和德育组成员德育工作领导小组考核，全程参与并共同进行班主任业绩考核，做到公平、公正；所有资料的时间截点严格按照要求执行，班主任业绩考核实行月考制，在班主任例会上反馈上月的考核成绩，将每位班主任老师的反馈表发到个人手中；学期结束的班主任奖励按月考总评进行。

2008—200９学年度下学期体卫艺工作计划以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻党的“十七大”精神,紧紧围绕学校教育“健康第一”的宗旨,以创建教育强区为目标，以科学发展观和质量观引领全区学校体育、卫生、艺术和国防教育工作健康发展．一、迎接国家、省、市学校体育、卫生、艺术和国防教育工作专项评估按照国家规定开齐上好体育、卫生、艺术和国防教育课,保证学生每天一小时的体育活动时间，促进提高学生体质的各项基础性工作扎实开展。

学校要开展体育、卫生、艺术和国防教育工作的自查,并做好迎检工作.二、学校体育工作学校体育工作以教体艺［2０0７］7号文件精神为指针；以发展内涵建设,创建教育强区为目标;以抓实常规工作,巩固优势项目，凸显体育特色为着眼点,发挥学校体育在素质教育中的功能和作用。

1、落实国家课程计划，保证学生每天一小时体育活动时间规范学校严格执行国家课程计划和标准,制定科学、完整的教学计划,确保体育课质量．坚持每天开展25至30分钟的大课间体育活动,列入学校作息时间表，着重做好阳光体育冬季长跑和第三套广播体操教学推广工作，以高质量的大课间迎接省“千校万人大会操”活动。

在没有体育课的当天安排一节课外体育活动课或在午后第二节课后安排2５—30分钟的大课间体育活动,保证学生每天有一小时体育活动时间。

2、继续推动《学生体质健康标准》测试器材配备,开展测试工作培训,提高实施《标准》工作质量《学生体质健康标准》器材是科学实施《标准》的基本要求和基础条件，是实施《标准》测试和评价准确性的重要保证.以提高实施质量为重点，开展器材使用、数据测试和上报工作培训,及时、准确、高质量地完成数据测试和上报工作。

3、加大培养体育后备人才工作力度,提升竞训水平进一步完善“5421”课余训练工程,科学开展课余体育训练工作;做好体育后备人才基地创建工作，拓宽体育人才培养途径,探索长效培养机制。

积极组织学生参加上级举办的各项体育比赛,力争取得优异成绩.做好参加沈北新区第一届全民运动会的组织、训练、准备和参赛工作.在开展各级、各项比赛活动中，加强组织管理和安全教育，避免安全事故的发生。

扬州市2008-2009学年第二学期期末模拟试卷一．选择题（每小题2分，共40分）下列各题中只有一个选项是正确的.1.下面是2008年第29届奥运会运动项目图标，在这些活动中运动员对地面压强最大的（）2．下列物品中，重约为1N的是（） A．一枚壹圆硬币 B. 二只鸡蛋 C．三枚回形针 D. 四张实验桌3．对下列现象的解释，正确的是（）A．打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动B．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力C. 用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙D. 铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力4．以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小与鸡蛋对石头的力相比较（）A．前者大 B．前者小 C．相等 D．无法比较5．小梅帮妈妈做饭时，把一个质量为l00g的土豆放进盛满水的盆里，有90g水溢出，则( ) A．土豆会浮在水面上B．土豆会沉人盆底C．土豆会悬浮在水中D．不能据此判断出土豆的浮沉6．老师正在讲台上讲课，小丽和同学们正在老师指导下边学习边实验，这是物理课堂常见的一幕，让我们想像一下，如果教室里的摩擦突然消失，对可能出现的现象，下列说法中错误的是( ) A．学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上B．写字时铅笔从手中滑出并一直漂在空中C．固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上D．由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑着．碰撞着7．用托盘天平测量物体的质量．测量过程中向右移动游码的作用相当于（）A．向左调节平衡螺母 B．向右调节平衡螺母C．往右盘里增加砝码 D．从右盘里减去砝码8.已知冰的密度为0.9×103kg/m3,一定体积的水凝固成冰后，其体积将（）A.增加1/10B.减少1/10C.增加1/9D.减少1/99．1684年，著名物理学家帕斯卡曾经做过一个著名的“裂桶实验”.他在一个密闭的、装满水的木桶的桶盖上插入一根细长的管子，然后从楼房的阳台上往管子里灌水。

关于2009学年度第一学期期中考试的通知
本次考试安排如下：
考试时间：2009年11月11日（周三）考语文和科学、12日（周四）考数学和英语。

组考形式：原位不动
分发要求：试卷应在开考前10分钟分发到监考教师手中；考试前5分钟发放到学生手中。

试卷在各考点之间携带、传递不得拆封。

考场要求：监考教师的安排要避开任教学科；非监考教师不得进入考场。

装订和保管要求：每一场考试后马上装订。

试卷由教导处集中保管。

阅卷要求：
1、参与阅卷的教师应当具有良好学科素质；
2、注意年级交叉；
3、阅卷要按照评分意见的要求，不得随意降低或提高要求，确保评卷质量。

4、阅卷与分数登记工作必须于当日前完成，及时填写好成绩统计表。

一、各科考试具体安排如下：
二、监试安排：(11日：一——六年级语文老师须全程监考)
三、(12日：一——六年级数学老师须全程监考)
三、阅卷安排（11月11——12日下午1：10开始）
四、要求
1、阅卷要求做到公平、公正、合理；
2、阅卷结束后要求认真填写成绩汇总表；
3、加强考试期间的安全教育工作；
3、二、三年级数学考试时，学生带三角板或直尺。

4、1—2年级数学考试请监考老师提醒正反面都有题目。

同弓小学教务处
2009、11、5。