急诊科临床实践能力结业考核要求

急诊科考核标准急诊科是医院中最繁忙、最高压的科室之一，医生需要具备高度专业知识和技能，以应对各种紧急情况。

为了保证医生的素质和能力，急诊科考核标准应该全面而科学。

本文将探讨急诊科考核标准的内容和要求，并提出一些建议以改进现有标准。

一、急诊科考核标准的内容1.专业知识考核急诊医生必须掌握相关的急诊学科知识，包括但不限于急诊诊断、处理急危重症患者的技能、常见急症的处理方法等。

考核应覆盖这些方面，并要求医生在实际操作中展现出熟练的技能和决策能力。

2.团队合作与沟通能力考核急诊科是一个紧密合作的团队，医生必须具备良好的沟通和合作能力。

考核应着重评估医生在急诊团队中的表现，包括与护士、其他医生和患者的沟通，协作解决临床难题的能力等。

3.专业道德与伦理考核急诊科医生经常面对生死攸关的情况，他们必须保持专业的道德与伦理观念，始终以患者的福祉为重。

考核应重点评估医生在道德和伦理方面的表现，如患者隐私保护、正确处理医疗纠纷等。

4.紧急情况处理能力考核急诊科医生需要在短时间内做出正确的判断和处理，以挽救患者的生命。

考核应包括医生在紧急情况下的处理方法、技能熟练程度、复苏技术等方面的评估。

二、急诊科考核标准的要求1.全面性急诊科考核标准应该全面覆盖医生必备的知识、技能和素质要求，确保医生在各个方面都拥有足够的能力来胜任急诊工作。

2.科学性急诊科考核标准应该基于科学的理论和实践经验，兼顾校园教育和临床实习的内容，使医生获得系统而全面的培训和考核。

3.可操作性急诊科考核标准应该具有明确的操作性，以确保医生的考核结果具有客观性和可比性。

考核评分标准应公正公平，并能为医生提供改进的方向。

4.个性化急诊医生的工作环境和任务复杂多样，急诊科考核标准应该根据不同医生的背景和经验制定个性化的考核要求，并提供相应的培训和支持。

三、改进急诊科考核标准的建议1.建立标准化的考核体系制定一套全面、科学的急诊科考核标准，包括知识考试、技能操作评估、团队协作能力测试等。

护士规范化培训结业考核—临床实践能力考核方案按照《四川省关于做好2020年护士规范化培训结业考核有关工作的通知》要求，并结合医院实际情况，制定医院护士规范化培训基地2020级规培护士结业考核—临床实践能力考核实施方案。

一、护士规范化培训结业考核管理小组组长：副组长：副组长：秘书：成员：职责及分工：组长：为我院护士规范化培训结业临床实践能力考核总指挥，负责此次考核总体策划。

副组长：协助组长完成护士规范化培训结业临床实践能力考核各项工作，负责指挥护士规范化培训结业临床实践能力考核的整体安排，监管临床实践能力考核全过程，接待上级部门领导的巡查考。

副组长:负责护士规范化培训结业实践能力考核具体工作的落实，上报考核结果。

秘书：负责考核过程纪律监管。

成员：负责拉警戒线及维持考场现场治安及考场秩序。

成员:负责宣传标语及标识标牌的制作。

成员：负责护士规范化培训结业实践能力考核场地及用物的准备，监督学员实践能力考核用物的准备及维持考场秩序。

成员：负责护士规范化培训结业实践能力考核的评定工作。

成员：负责护士规范化培训结业实践能力考核场地及用物的准备，监督学员实践能力考核用物的准备及维持考场秩序。

下设护士规范化培训结业考核办公室，办公室挂靠在护理部办公室主任：办公室成员：办公室职责：主要负责落实护士规范化培训结业临床实践能力考核各项工作细节则。

二、考前准备1.1、宣传标语宣传标语及引路牌：（宣传科负责）宣传标语：XXXXXXXXXXX医院2019年四川省护士规范化培训结业临床实践能力考核——XXXXXXX医院护士规培基地考点。

引路牌：西区入口和操场各1个，格式见附件。

2、.抽签及签号：（护理部负责）第一次抽签：在候考室抽，基础技能操作，签号为1-26号；。

第二次抽签：在第二考站用物准备区抽，专科技能操作，分为三个组，签号为第一组1-9号（为导尿+血液标本采集（）备9个签，每个签均注明：第一组导尿+血液标本采集）、，第二组为静脉留置针输液+氧气吸入（备8个签，每个签均注明：第二组静脉留置针输液+氧气吸入），第三组为穿脱隔离衣+口腔护理（备9个签，每个签均注明：第三组穿脱隔离衣+口腔护理）。

浙江省住院医师规范化培训临床实践能力结业考核要求
（外科）
一、考核内容
以《浙江省住院医师规范化培训标准（外科）》中要求掌握的临床技能为考核内容。

二、考核形式
采用客观结构式临床考核（OSCE）的方式，共设临床结果判读、病人接诊、医疗文书书写、临床思维与决策、临床技能操作5个考站，考核时间80分钟。

各考站的具体规定如下表所示。

三、建议选用的病种
1、普通外科：急腹症、甲状腺结节、乳腺肿块、腹部肿块、腹股沟疝、胃十二指肠溃疡、结直肠癌、肝恶性肿瘤、胆石病、胆道感染、胰腺炎、下肢静脉曲张、周围血管疾病、腹主动脉瘤
2、骨外科：四肢骨折、脊柱及骨盆骨折、化脓性骨髓炎、骨肿瘤、运动系统慢性损伤、颈椎疾病或腰椎疾病
3、心胸外科：血胸、气胸、胸腹联合伤、肺癌、食管癌、动脉导管未闭、二尖瓣狭窄、主动脉夹层
4、神经外科：脑血管疾病、颅脑肿瘤、颅脑损伤
5、泌尿外科：血尿、尿路感染、肾及输尿管结石。

住院医师规范化培训结业临床实践能力考核标准方案（儿科）一、考核形式及考站设置儿科住院医师规范化培训结业临床实践能力考核采取国际通行的客观结构化临床考核(Objective Structured Clinical Examination，OSCE)方式，共设置6 个独立考站（见表1），分别为：临床技能操作、人文沟通、病史采集、体格检查、病历书写和病例分析，建议考试总时长不少于100 分钟。

考试使用标准化病人（Standardized Patients，以下简称SP ），临床技能操作在医学模拟人上进行实际操作。

表 1 儿科住院医师规范化培训结业临床实践能力考核方案二、各考站设置及具体要求(一) 各考站设置。

表 2 儿科住院医师规范化培训结业临床实践能力考核考站设置（二）第一考站：临床技能操作。

1. 考核内容。

心肺复苏术。

2. 考核形式。

在模具上操作。

3. 考核试题。

样题及评分表见附件1。

4. 考核时长。

10 分钟。

5. 考核人员。

每组考官2 人。

6. 场地设备。

单独设立一个房间，可容纳4 人、2 套桌椅有进行心肺复苏术的模具、复苏气囊、评分表、备用纸和笔。

7. 考核评分。

2 名考官根据评分表独立评分。

满分100 分。

（二）第二考站：人文沟通。

1. 考核内容。

考核住院医师与患儿家长的沟通技巧、人文职业素养以及表达能力等。

住院医师向家长交代病情或特殊检查治疗前谈话。

2. 考核形式。

口试，考官或SP 扮演患儿家长。

考生用1-2 分钟阅读提示信息和资料（时间包含在总时间内），然后按试题明示的要求与考官或SP 扮演的患儿家长进行沟通。

3. 考核试题。

样题及评分表见附件2。

4. 考核时长。

10 分钟。

5. 考核人员。

每组考官2 人，考官或SP 扮演患儿家长。

6. 场地设备。

单独设立一个房间，可容纳4 人、4 套桌椅、考生用和考官用的两种考核资料、评分表、备用纸和笔。

7. 考核评分。

2 名考官根据评分表独立评分。

湖南省住院医师规范化培训临床技能结业考核要求（急诊科）一、考核内容以《住院医师规范化培训内容与标准（试行）》（国卫办科教发[2013]48号）中《急诊科培训细则》要求掌握的临床技能为考核内容。

二、考核形式临床技能考核采用一站多项式考核形式，共设病史采集、体格检查、辅助检查判读、病例分析、技能操作、病历文书书写等6项考试，考核时间共60分钟。

各考站的具体规定如下表所示。

三、考核项目（一）病史采集病种消化性溃疡等各种大出血、急性中毒、细菌性痢疾、急性冠脉综合症、高血压急症/亚急症、脑血管意外、肺性脑病、支气管哮喘、急性肺栓塞、酮症酸中毒、高血糖高渗性状态、中暑、溺水、阴道大出血、急腹症（急性阑尾炎、异位妊娠破裂）、慢性肾功能不全。

（二）体格检查项目（制作题目、评分标准、模型用物清单）1、头颈部体格检查2、乳腺和腋窝淋巴结检查3、肺部体格检查4、心脏体格检查5、腹部体格检查6、脊柱四肢体格检查7、脑膜刺激征检查8、病理征检查（三）辅助检查判读（在题库中选取6道放射影像图片、4道心电图图片）（四）的病例分析病种消化性溃疡等各种大出血、急性中毒、细菌性痢疾、急性冠脉综合症、高血压急症/亚急症、脑血管意外、肺性脑病、支气管哮喘、急性肺栓塞、酮症酸中毒、高血糖高渗性状态、中暑、溺水、阴道大出血、急腹症（急性阑尾炎、异位妊娠破裂）、慢性肾功能不全。

（五）临床操作技能项目1、胸腔穿刺2、腹腔穿刺3、腰椎穿刺4、骨髓穿刺5、心电图机操作6、气管插管7、心肺复苏8、开放性伤口包扎止血（六）病历文书书写项目1、急诊病历书写。

2、急诊科术前谈话。