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复习专题———语段概括1、阅读下面材料，参照示例，为殷顺民写一段颁奖词。
（4分）殷顺民，男，60岁，浙江省荣军（荣军，荣誉军人的简称）医院休养区护理员。
自1971年5月参加工作以来，他把当好一名荣军男护理员作为一辈子的理想与追求，日复一日地为瘫痪的荣军洗脸刷牙，喂饭送水，翻身擦澡，端屎倒尿，不怕脏，不怕累，一干就是35年。
这么多年来，几乎每一位去世的荣军临终时都是由殷顺民来陪伴着走完最后人生的。
2005年，殷顺民被评为"全国先进工作者"、"全国劳动模范"，受到了党和国家领导人的亲切接见。
颁奖词：示例：洪战辉，湖南怀化学院的一名在读大学生。
在12岁那年，家庭里发重大变故：父亲疯了，亲妹妹死了，父亲又捡回一个遗弃女婴，母亲和弟弟后来也相继离家出走。
洪战辉稚嫩的肩膀过早地压上了生活的重担。
从读高中起，他就把这个和自己并没有血缘关系的妹妹带在身边，一边读书，一边照顾年幼的妹妹。
他谢绝一切捐助，靠做小生意和打零工来维持生活，并把妹妹带到自己上大学的异地他乡上学，如今已经整整12年！2005年被评为"感动中国年度人物"。
颁奖词：当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强。
生活让他过早地开始收获，他由此从男孩变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强。
今天，他仍然文弱，但精神上他从来是强者。
2、下面是湖州5月6日的天气预报，电台计划播送时，在各条信息内加上一些体现人文关怀的内容。
请你为电台设计一段这样的话，50字左右。
（4分）5月6日多云转阴有阵雨或雷雨温度：20-28°C 风力：＜3级。
3、假如温州要举办"泰顺廊桥文化节"，邀请你参与策划，请根据筹备组提供的材料，完成下列任务。
（4分）廊桥，顾名思义，就是有屋檐的桥，是桥与亭的完美结合。
历史上的廊桥，村落分散，多山多溪，木桥成了连贯村落的主要通道。
方正编辑排版笔试复习题飞腾创艺（飞翔）认证考试复习题一、选择题1、版面是指书刊、报纸的一面中，______的总和。
A、正文部分和空白部分B、图、文部分C、图、文部分和空白部分D、图片部分2、印张是计算出版物篇幅的单位，______每印一面叫做一个印张。
A、半张纸B、16K纸C、全张纸D、一页纸3、纸令是纸张的计量单位，印刷用纸以______张全张约一令。
A、500B、100C、800D、10004、一张全张纸可折合成______印张，一令纸就合1000个印张。
A、一个B、四个C、八个D、两个5、______文件格式既可以存储图形又可以存储图像。
A. JPEGB. TIFFC. EPSD. BMP6、印刷的色彩模式标准是（）A、RGBB、灰度C、CMYKD、LAB7、______是组成数字图像的最基本单位。
A. 网点B. 像素C. 显示点D. 打印点8、颜色空间CMYK的取值范围是______A、0－256B、0－99C、0－255D、0－1009、用于印刷的图像分辨率一般是多少？______A、72dpi-100 dpiB、150dpi-200 dpiC、300dpi-400 dpiD、500dpi-600 dpi10、不属于书籍的组成要素的是______A、扉页B、页码C、段落D、前言11、图书排版印刷中，开本指的是图书______大小。
A、幅面B、裁切线C、出血D、图片12、16开本是一对开版可拼______面书页。
A、10面B、8面C、6面D、4面13、在GBK编码中，包含有______个文字。
A、 6763B、27003C、21003D、1167314、下列哪个是国际标准书号______A、ISSNB、ISBNC、ISAND、SIAS15、精装书壳超出书芯切口的部分叫______约3mm，主要起保护书芯的作用A、飘口B、护口C、封套D、扉页16、封皮的翻口处多留出3cm以上的空白纸边向里折叠的部分称______，又叫折口A、勒口B、飘口C、封口D、护页17、A4是国际系列纸张大小的称谓，表示A系列大纸对折（裁切）______次。
第26章反比例函数单元复习课教学设计一、教学内容函数是在探索具体问题中数量关系和变化规律的基础上抽象出来的数学概念，是研究现实世界变化规律的重要内容和数学模型．反比例函数是在前面已经学习了“一次函数”、“二次函数”基础上研究一类基本函数，本节课主要是复习反比例函数这一章的内容，在反比例函数的概念基础上，以函数图象为载体，以数形结合思想为主线，围绕“比较大小、图象法解方程与不等式、函数实际应用”核心内容进行。
二、学情分析反比例函数是函数的重要知识，核心知识是反比例函数的概念、图象、性质与应用．从学生学习情况分析，反比例函数的増减性与一次函数增减性容易相混，用函数观点看待方程、不等式、函数间的关系在理解上、思维方式上存在一定困难，用反比例函数解决实际问题需要建模的思想与策略，需要一定的生活背景知识，对学生有较高的要求．基于以上分析，从学习函数最本质的思想——数形结合思想为核心，让学生通过本节课的学习，加深对反比例函数乃至对三类函数的理解。
三、教学目标1.知识与技能：理解反比例函数的主要性质，能根据所给信息确定反比例函数表达式，能画出反比例函数的图象，并利用它们解决简单的实际问题，体会函数的应用价值。
2.过程与方法：回顾反比例函数的概念、性质、图象的过程，把数学与实际问题相结合。
3.情感、态度与价值观：进一步了解数学在实际生活中的应用，增强应用意识，体会数学的重要性。
四、教学重难点教学重点：1、能根据所给信息确定反比例函数表达式，画出反比例函数的图象，并利用它们解决简单的实际问题；2、掌握反比例函数的图象特点及性质。
教学难点：1、理解反比例函数的概念；2、画反比例函数的图像，并从图像中获取信息；3、对反比例函数增减性的理解；4、反比例函数的应用。
五、教学方法与手段本节课主要采用启发探索式教学法，引导学生独立思考，主动探索等方式来解决具体问题。
本课利用多媒体辅助教学，增加课堂直观性，提高学习效率和质量，增加学习兴趣，调动积极性六、教学过程 （一）情境引入 头道中学为了美化校园要铺一块长方形草坪，面积为200 2m 。
营销学原理2005-2006期末复习大纲一、判断题：（正确Ö，错误´，）1.____ 企业在决定营销组合4个要素的投入和策略时，关键的决策是要对各要素的投入设定不同的比重。
2.____ 关系营销观念首先在快速消费品行业表现突出。
3.____ 考虑到当今的营销活动已远远超出了销售和分销职能，先进的企业倡导“无边界营销”，即引导公司全体员工关注顾客价值问题，消除营销和其他职能领域之间的沟通壁垒，确保各职能部门的工作都有利于增加产品/服务的市场竞争力。
4. ____ 交换与交易的差异是前者计量、核算价值，后者不必这样做。
5. ____ 因果关系调研能够测试因子之间因果关系假设的正确性。
6. ____ 营销信息系统包含内部数据库系统、营销情报系统、营销调研系统和信息分析和决策支持系统等四个相互关联、相辅相成的子系统。
这个人、机、信息和过程的复合体运行的成效取决于是否建有合理的运行机制。
7. ____ 在探索性调研中，被调研的对象最好有不同的背景，可持不同的观点，便于调研者从不同角度，立体地观察和确定问题。
8. ____ 在心理学家看来，感知是个人了解外部世界的心理过程。
在诸多心理因素中, 感知对消费者最终的购买决策的影响作用相对较小。
9.____ 人们购买住宅、轿车、电脑等商品的决策过程属于高介入或认知（理论）式学习过程。
10. ____ 如果新产品比较显效，其效用还容易表述和宣传，采用率就高。
11. ____ 不同于“圈外供应商”，“圈内供应商”与买方建立了长期关系，不必为获取订单过关斩将，历经磨难。
12. ____ 价值观和生活方式分类体系（V ALS）中的“从众者”和“热心公益者”同属于外向型消费群。
13. ____ 当竞争对手采取无差异性营销策略时，你也应该采取无差异性营销策略。
14. ____企业通过客户关系管理（CRM）网络系统，挖掘和分析有关客户的信息数据，这些数据可作为有效细分市场和选择目标的依据。
数学复习流程教案(精选6篇)数学复习流程教案篇11、教学目标(1)知识目标：1、在平面直角坐标系中，探索并掌握圆的标准方程;2、会由圆的方程写出圆的半径和圆心，能根据条件写出圆的方程;3、利用圆的方程解决与圆有关的实际问题。
(2)能力目标：1、进一步培养学生用解析法研究几何问题的能力;2、使学生加深对数形结合思想和待定系数法的理解;3、增强学生用数学的意识。
(3)情感目标：培养学生主动探究知识、合作交流的意识，在体验数学美的过程中激发学生的学习兴趣。
2、教学重点、难点(1)教学重点：圆的标准方程的求法及其应用。
(2)教学难点：①会根据不同的已知条件，利用待定系数法求圆的标准方程②选择恰当的坐标系解决与圆有关的实际问题。
3、教学过程(一)创设情境(启迪思维)问题一：已知隧道的截面是半径为4m的半圆，车辆只能在道路中心线一侧行驶，一辆宽为2。
7m，高为3m的货车能不能驶入这个隧道?[引导]：画图建系[学生活动]：尝试写出曲线的方程(对求曲线的方程的步骤及圆的定义进行提示性复习)解：以某一截面半圆的圆心为坐标原点，半圆的直径AB所在直线为x轴，建立直角坐标系，则半圆的方程为x2+y2=16(y≥0)将x=2。
7代入，得即在离隧道中心线2。
7m处，隧道的高度低于货车的高度，因此货车不能驶入这个隧道。
(二)深入探究(获得新知)问题二：1、根据问题一的探究能不能得到圆心在原点，半径为的圆的方程?答：x2+y2=r22、如果圆心在，半径为时又如何呢?[学生活动]：探究圆的方程。
[教师预设]：方法一：坐标法如图，设M(x，y)是圆上任意一点，根据定义点M到圆心C的距离等于r，所以圆C就是集合P={MMC=r}由两点间的距离公式，点M适合的条件可表示为①把①式两边平方，得(x―a)2+(y―b)2=r2方法二：图形变换法方法三：向量平移法(三)应用举例(巩固提高)I.直接应用(内化新知)问题三：1、写出下列各圆的方程(课本P77练习1)(1)圆心在原点，半径为3;(2)圆心在，半径为(3)经过点，圆心在点2、根据圆的方程写出圆心和半径II.灵活应用(提升能力)问题四：1、求以为圆心，并且和直线相切的圆的方程。
课型（2）：复习课怎么上？一、复习课的概念及其特点复习课是帮助学生将学过的知识进行归类整理，形成系统认知结构，让学生所学知识得到迁移提高的一种课型。
从知识层面上看，复习课就是让学生从整体上系统地把握所学知识，进一步明确每部分知识在整个学科中的地位和作用，强化知识的交叉渗透，构建起完整系统的知识体系；从能力要求上看，就是突出学科思维能力的培养，注重整体意识和综合能力的提高，全面提升学生运用所学知识分析问题、解决问题的综合能力。
简言之，复习课的目的是：查漏补缺（精选习题）、建立联系（找到抓手）、提炼方法（学有所得）、开阔思维（发展能力）。
因此复习课有三个特点：一是注重知识的归纳整理，突出知识的系统性。
无论是哪一类型的复习课，都要将所学的有关知识进行归纳整理，纵横向归类，系统整合，形成结构化的知识，即帮助学生进一步记忆和理解核心概念、基本原理和“程序性知识”，并指导学生构建知识网络（可用表格、知识树、体系表、核心概念网等），帮助学生从整体上系统掌握知识。
复习课不是一轮知识水平的简单重复，而是更高层次上的知识回归与整合，应使学生在掌握知识的准确性、整体性、应用性、创新性等方面有新的提高。
二是注重学科综合能力的提高，突出知识的迁移性。
复习课不仅要做好基础性巩固练习，而且要围绕教学的重难点、教材的主干知识做好提高性强化练习，通过复习课，帮助学生理解和掌握学科思想、方法和技能，学会运用有关理论知识分析相关重点、热点问题，帮助学生提高辨识能力、创新思维能力和实践操作能力。
在复习过程中，要加强知识的迁移训练，培养学生举一反三、触类旁通、运用所学知识解决问题的能力。
三是注重学科学习方法的指导，提高复习的实效性。
方法能够反映事物的特点和发展规律，能够打开人的思维的闸门，给想象插上腾飞的翅膀。
因此，“方法是最重要知识”，通过典型问题、个例创设使学生形成解决一类问题的一般性方法，并在此基础上，能根据不同问题的背景差异，在问题解决的方法上指导学生有所创新，达到殊归同途，求同存异。
方正集团有限公司北大方正集团由北京大学1986年投资创办，是中国著名的IT企业，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。
拥有5家在上海、深圳、香港及马来西亚交易所上市的公众公司和遍布海内外的20多家独资、合资企业，员工2万多人。
名列国家首批6家技术创新试点企业之一，500家国有大型企业集团之一，120家大型试点企业集团之一，2005年电子信息百强企业排序第十一，北京企业百强第九，2005年集团销售收入245亿元。
方正集团是一家真正拥有自主知识产权技术的高科技企业，拥有并创造对中国IT产业发展和大规模应用至关重要的核心技术，是中国重要的软件出口企业。
在国家组织的重大科技攻关项目“748工程”中，王选教授发明的激光照排技术，经方正集团成功转化并产业化，彻底使中国印刷业告别了铅与火时代。
如今，新闻出版领域的技术占据了国内85％以上的市场份额，印刷领域的相关产品成功挺进海外市场，覆盖了亚太和欧美的30多个国家和地区，市场占有率逐年提高。
与此同时，方正进军PC制造领域，构筑中国IT产业发展和大规模应用的制造基础，连续6年稳居行业第二的地位。
面对市场竞争，方正快速向IT产业更具增加值的上游环节转移，先后进入电路板、芯片制造领域。
2004年6月，方正依托北大的医学资源，以医疗管理公司的方式切入医疗、医药领域，引入国际资本共同投资巨型医院，打造医疗、医药平台。
方正集团坚持以IT、医疗医药为主业，有选择地进入某些传统行业，主动寻求跨越式发展机遇，将方正做实、做强、做大，成为一个国际化的企业集团。
相信任何人都在工作中追求完美的创造性，只要赋予他们适宜的环境，他们一定能成功。
在计划经济向市场经济转轨的过程中，每一个人都越来越强烈地感受到市场竞争的激烈。
据专家分析，所有能在市场上站稳脚跟，不断发展壮大的企业都有很强的企业文化。
企业用企业文化、价值观教育员工，在获得绝大多数员工的认同后，就成为企业极大的凝聚力和积极向上的生命力；同时企业文化也成为品牌的重要内涵。
惠普的质量观：惠普公司从成立之初，就对质量非常重视，并用这种观念教育了一代又一代的员工。
正如HEWLETT和PACKAED一再强调的“要十分注意产品的质量，因为用户用我们的产品去测量他们的产品”。
例如在一些涉及网络控制、线路分析的问题上，线路通与不通，误码率是多少，这些都是用惠普的仪器测量的，若这些测量仪器质量不好，那就向用户提供了错误的信息。
甚至有些工厂用惠普的仪器直接进行产品测试，以判断其是否合格，这种情况下测量仪器质量的好坏真是太重要了。
现在惠普有美国、德国的工厂，质量控制已很现代化，都是电脑控制，可随时打印出生产设备的运行状态，但即使在这种情况下，我们在质量控制方面也有严格内、外双重指标。
惠普在给用户的使用说明书上提供了有关产品质量的一些指标，但内部的质量把关实际上有更严格的内部指标，为的就是能留有一定的余地，严格保证达到我们向用户承诺的指标。
那么到底什么是质量呢?惠普认为好的质量并不代表最全的功能，而是最好地满足了用户的需求，即最适用的。
惠普对质量的定义是“用户对整体产品的感受”，不少用户买了产品后只注意产品有形实体，而整体产品意味着什么呢?整体产品包括三个部分：首先是核心产品，即产品的功能，它有什么样的性能，能满足怎样的需求；其次是有形产品，即产品的外观、式样、品牌、包装等；还有很重要的一部分是附加产品，指用户购买有形产品时的全部附加服务和利益。
整体产品给顾客提供了一个完整的“环”，从想购买，到市场选择、采购、安装培训，直到最后的使用，整体产品给用户提供了一套完整的服务，使用户能够最有效地使用好产品，产品能最大限度地发挥价值。
以电脑产品为例，用户所花全部费用只有21％是花在有形产品和核心产品上，其余79％则花在有关服务与支持、产品维护与升级和培训等附加产品上，由此可见附加产品实际上是非常重要的一个组成部分。
惠普公司企业内部有一个价值传递系统，它由市场部、销售部、内部问题处理部门、销售与维修渠道管理机构和提供支持服务部门等机构构成，分别向用户提供售前支持(如产品咨询、资料传真服务、互联网产品信息查询等)、售中支持(随时了解定货情况、货物信息和按时发货等)及售后支持(系统安装培训、技术支持热线、维修中心、用户意见反馈等)。
这样，公司不仅能向用户提供全面的服务，而且使各个职能机构能明确自己的价值定位，本部门给用户带来了什么利益，用户提出了什么新的要求。
同时也有利于发现传递系统中心薄弱环节和断裂处，及时解决出现的问题。
这种价值传递系统将我们的产品带给用户的利益一个环节一个环节地传递到用户，每一个环节都认真地了解用户的期望值，努力满足井超过期望值，使用户感到物有所值，物超所值。
满意的用户是每一个企业追求的目标，但满意的员工与满意的用户有着密切的联系。
可以说，没有满意的员工，就没有满意的用户。
因为一个企业不论如何宣传，用户对企业的印象更多地来自于与企业的第一次接触。
这种接触可能是与销售人员、工程师的直接接触，也可能仅仅是一个电话。
第一次接触给用户的印象我们称之为“真实的一刹那”。
因此，每一个员工都必须清醒地认识到每一个人所扮演的角色，在与用户接触时，尽可能地留下最美好的一刹那。
惠普公司每一年半实施一次员工满意度调查，调查结果直接汇至总部。
企业的竞争归根到底是人才的竞争。
惠普每年投入大量财力进行员工培训，并制定员工发展计划，制定完善的奖惩制度和接班人计划，其目的就是提高员工素质，支持员工的自我发展。
惠普员工的自我发展有四个阶段：自我约束阶段，我们定义为严于律己，不做违法乱纪的事情；自我管理阶段，我们是指兢兢业业，认真做好份内工作；自我激励阶段，员工应积极向上，在做好本职工作的基础上，帮助别人做好工作；最后是自我学习阶段，员工要不断追求新知，充实自己。
在所有的资源中，人是最宝贵的，教育好自己的员工，一个企业就能从无到有，从小到大。
应该说惠普的质量观念、整体产品概念、价值传递系统和满意的员工培训计划都是基于惠普的企业文化发展起来的，现已根植于惠普每个员工的观念之中，构成了惠普企业文化最基本的部分。
什么是惠普之道?正如Bill Hewlett在《惠普之道》中指出的：“这是由一种信念中衍生出来的政策和行动，这种信念是：相信任何人都在工作中追求完美的创造性，只要赋予他们适宜的环境，他们一定能成功。
”所以惠普总是尽力营造宽松的氛围，管理层人员给每一个员工轻松、自我发展的机会，在管理领域做出最大的成绩。
这是一种与人为善的价值观，她期望我们的员工能在工作中不断地发挥创造性和灵活性，不断地追求，鼓励他们做出卓越的奉献和成就。
任何一个大型企业都不能靠个人的努力获得成功，因此要有很强的团队精神。
惠普价值现还包括最重要的两点：一是信任和尊重个人，给员工自行做出决定的权利；还有一点就是员工首先要成为诚实正直的人，惠普公司在商业活动中始终遵循商业道德。
每个员工进入公司都要受企业道德的宣传和教育，若在工作中出现了违反商业道德或职业道德的行为，会受到除名的惩罚。
惠普公司成立近60年来，不断地向目标努力着。
惠普的目标，首先是创造利润，只有不断地创造利润，公司才能得以生存和发展。
接下来是在专业领域内为社会创造财富，赢得用户，不断地成长，脚踏实地向前迈进。
当然还有创造企业有特色的管理方式。
另外，惠普作为一家跨国公司，要求员工在任何国家都应成为当地的守法公民，积极参加当地的社会活动。
惠普之道的经营策略和管理方式：惠普特色的管理包括走动式管理，即领导不断地与下级员工接触，了解他们的想法，及时地鼓励他们，也鼓励员工加强横向的交流与联系；目标管理，经理先设立一个目标，由员工充分发挥其主观能动性去实现目标；开放式管理，任何员工都可以随时向最高级的主管申诉，不会出现有话没处说的情况；全面质量管理是一个重要的组成部分，前面已详细介绍过；最后是公开交流，惠普提倡与用户之间开诚布公的交流方式，相互沟通，相互了解。
在几十年的成长历程中，惠普公司逐渐形成了有特色的企业文化。
惠普不仅向用户提供好的产品和服务，其独特的企业文化与管理也受到了世人的认同。
（作者单位：中国惠普公司质量总监）用友的程序员文化——《程序员》对邵凯专访邵凯，股份公司董事、高级副总裁、NC事业部总经理。
获哈尔滨工业大学计算机理学硕士学位，1991年加入用友，曾任公司副总裁、产品研发中心总经理、质量总监、信息总监。
邵凯先生担任的社会职务有北京软件行业协会常务理事，国家标准化委员会TC151技术委员会委员。
用友软件做为首家国内主板上市的软件公司，为中国软件产业的发展注入了新的活力。
这让我们不能不将关注的目光投向这个在中国算的上“巨无霸”的软件公司，当然我们探求的不是其资本运营方面的内幕，而是用友公司内的程序员文化。
本期我们就将带着您走进位于北京上地信息产业基地的用友大厦，直面用友的高级副总裁邵凯先生，看看他眼中的用友软件的程序员文化和他对程序员发展的看法。
用友的成功体现在程序员身上，有三个方面：专注财务和管理软件领域、用户需求第一、强调程序可靠性。
《程序员》：用友软件现在是国内数一数二的软件公司，也成为国内软件也的一面旗帜，您是如何看待用友的成功和程序员的关系的呢？邵凯：用友这些年的发展还是比较成功的。
做为用友公司的高层管理人员，我认为，首先，用友很专注。
最初几年我们只专注在财务软件领域。
从1988年开始开发财务软件到现在已经有十几年的时间。
很多核心程序员写了财务软件的很多版本，程序代码也非常稳定。
用友的产品我从1991年开始接触，后来经历了众多的版本，到现在负责的NC，我感觉每一个版本里面都集成了以前版本的核心和思想，每升级一个大的版本，软件都有一个大的提高，公司也就发展到一个新的阶段。
第二就是将用户视为上帝。
很多其它公司程序员并不把这个问题当做一回事。
但用友可以把一个财务软件写了十几年，写什么呢？实际上，就是倾听用户的各种需求。
我们认为用户的需求都是合理的，用友的程序员不会直接指责用户的要求不合理，而是在尊重用户意见的同时，分析用户需要，提炼和抽象，把软件做得更好。
第三就是程序的可靠性。
我听到过有程序员瞧不起用友的产品，认为用友软件的技术落后。
但应用软件的技术先进性是什么，很多人讲不清楚。
其实无论是用VB还是C++、JAVA开发，产品的稳定性都是最重要的，用友在这方面一直做不懈的努力。
我们的程序员都很清楚，用友有成千上万的用户（目前已经达30万用户），如果我们产品在遗留一个必然错误的情况下发版了，就有可能造成几万个用户出现错误，用户的损失将不可估量，几万个错误就可能有几万个电话打到公司总部，整个用友的维护网络就会瘫痪。
因此，我们每写一行程序，都可能要测试很多遍。
用友开发人员中有1/3的专职测试人员，还有很多兼职测试人员，我们称之为“BATTLE TEST”－千锤百炼。
