历史：1.1《“百家争鸣”和儒家思想的形成》课件(人教版必修3)—湖南师大附中内部资料

③具有朴素的辩证法思想
(2)庄子 生平: 战国时期宋国人,著《庄子》 一书。与老子合称老庄。 思想主张: ①继承和发展老子的学说，世间万 物都是相对的， ②放弃一切差别观念，就能获得精 神上的自由。
3、法家：韩非子 生平： 战国末期韩国贵族 法家的集大成者 著《韩非子》一书
思想主张： ①主张以法治国，提出系统的法治理论 ②提出了君主专制中央集权的理论
综合探究： 孔子的思想主张在当时为 什么到处碰壁，不受重用？
(2)孟子 生平： 战国时期邹国人，曾游历列国， 主张不被采用。著《孟子》，有 “亚圣”之称。与孔子合称孔孟。 思想主张： ①主张实行“仁政” ②提出“民贵君轻”的民本思想 ③伦理观上主张“性本善” ④倡导“养浩然之气”，强调先义后利， 舍生取义
如何看待孔子政治思想的积极性和保守性？ 孔子政治思想的核心是“仁”和“礼”。 孔子的“仁”的思想，对缓和阶级矛盾，调整 人际关系，稳定社会秩序具有积极的作用；对我 们现代人提倡的人本理念也具有借鉴作用；他的 改良政治的主张，也体现了与时俱进的精神。 但孔子主张的“仁”是站在统治阶级的角度， 要求统治者爱惜民力，不要过度压迫百姓，以免 引起社会动荡，孔子的仁爱是以血缘关系为基础 的，是有阶级差别的仁爱，而非普遍意义上的仁 爱。 其“礼”的思想带有承认等级、尊卑有序，承 认阶级压迫、压制人民斗争的保守性和消极性， 这也是的后世历代统治者都把它作为进行阶级压 迫的思想工具。
（1）老子 生平:春秋晚期人，创立道家学派，著《道德经》 思想主张：
“道生一，一生二，二生三，三生万物。” “人法地，地法天，天法道，道法自然。”
①认为万物的本原是“道”，要顺应自然
“无为而治”。 “邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死， 不相往来。”
②主张“无为而治”、“小国寡民”
“有无相生，难易相成，长短相形，高下相 倾，声音相和，前后相随” “祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”
5.(09山东卷) 阅读材料回答: 为学者，必有初。小学终，至四书。 论语者，二十篇。群弟子，记善言。 孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。 作中庸，子思笔。中不偏，庸不易。 作大学，乃曾子。自修齐，至平治。 孝经通，四书熟。如六经，始可读。 诗书易，礼春秋。号六经，当讲求。 ——《三字经》 （1）材料涉及了儒家的哪些主要思想？（4分） 承载这些思想的儒家经典在历史上发挥了怎样的 积极作用？（4分） 思想：礼、仁、义、中庸、孝、修齐治平。 作用：传承了儒家思想文化，汇成了中国传统 文化的主流；起到了道德教化的作用，有利于社 会稳定和国家统一。
孔子
孟子
荀子
春秋晚期鲁国 战国中期邹国 战国末期赵国 生平 人，言行载《论 人,著《孟子》， 人,著《荀子》 语》， “至圣”“亚圣” “仁义”“王道” 政治 “仁者爱人” “仁政” 思想 “克己复礼” “以德服人” 主 民本 为政以德 “民贵君轻” “君舟民水” 思想 张 人性 性本恶 性相近 性本善 论 其他 “养浩然之气” “制天命而用之” 有教无类 地位 影响 创立儒家学派 但不被重用 使儒学体系更加完整，更适应 社会需要。但被统治者冷落。
上海自动化仪表四厂创建于1950年，是机械工业部专业生产压力检测仪表和压力计量仪器的重点企业。现有职工645人，其中专业技术人员180 多人，高级工程师12人，厂区占地面积12000多平方米，建筑面积22000平方米，是我国压力仪表的最大生产基地之一，注册商标“白云牌”。 白云牌系列压力表广泛应用于石油化工、冶金矿山、交通运输、电站、轻纺、食品、科研等行业中，产品以精度高、品种多、质量优而著称， 赢得了很高的声誉，并出口欧美及东南亚。产品有特种压力表、压力计量仪器，压力控制器，压力变送器，一般压力表和专用压力表及计算机 实时控制系统等六大类共100多个品种4000多种规格。 近年来，随着高新技术的发展和应用，上海自动化仪表四厂对老产品更新换代的同时，还致力于新产品的开发。国家级新产品-全不锈钢系列压 力表，基质量性能，功能价格比，品种范围均在国内领先，1995年和1996年连续被推荐为上海市名牌产品。从英国引进的PM10压力变送器及派 生产品迅速在国内赢得市场。四厂生产的CY系列小型压力传感器是长征系列及各类型火箭弹体的关键部件，在历次卫星和战略导弹的发射中本 部件做到万无一失，对我国火箭发射和导弹研究做出了很大的贡献，曾多次受到国防科工委的嘉奖。本厂已跨入上海市高新技术产业行业， 1996年又通过了ISO9001质量体系认证。上海自仪四厂 上海自仪四厂 vzg42wcv 发展战略编辑● 电子商务发展战略 上海自动化仪表四厂电子商务的战略目标定位在从全球客户的需求变化出发，以全球一体化的营销体系为业务平台，仪器仪表生产、成套业务、 网站销售和现场安装、在线服务重组为管理平台，以客户满意为文化理念平台构建基于Internet的、智能的、服务方式柔性的、运输方式综合 多样并与环境协调发展的网上运输和综合物流系统。 说：“这有什么不好意思的。你们是没有见过我爹，他可是个随和实在的好人呢！耿伯伯您正好给他当大哥！”看着小青的可爱模样，耿老爹 笑了，说：“好啊，那我岂不就有了一个好侄女儿啦！”小青开心地说：“我还有了哥哥、妹妹和弟弟呢！”又转向耿正兄妹三人，神秘地低 着声儿问：“你们可知道我们这里把哥哥叫成什么吗？‘拐子’！忒难听，咱们不那样叫！”乔氏赶快接话说：“对了，还没有问耿大哥这三 个娃儿的年龄呢。”耿老爹顺序指着耿正、耿英和耿直说：“十七、十四、九岁。”小青怔了怔，不好意思地说：“那我还是他们的姐姐呢， 我今年十八岁了。”又推一推乔氏，有点儿不高兴似地说：“我爹比耿伯伯还小一岁哩。你们为什么要早生我呢？”耿老爹、耿正、耿英和耿 直都被小青的话给逗笑了。乔氏点点小青的鼻子，说：“好你一个开心果子，吃着饭还堵不住你这张嘴巴！”一转头看到耿正刚好吃完了，赶 快站起身来说：“娘娘给你再捞一碗面！”小青又耐不住了，对娘说：“姆妈，你就说婶子吧。听我爹说，北方人不叫娘娘，是叫婶婶！”耿 正忙说：“入乡随俗，叫娘娘好，就叫娘娘！”小青好看的瓜子脸蛋儿突然红了，小声儿说：“那叔叔还叫幺爹呢！你，还有耿英妹妹和耿直 小弟会这么叫我爹吗？”耿正还没有来得及回答，耿英和耿直就齐声说：“怎么不能呢，我们早就听说了，在这一带，幺爹就是叔叔！”欢欢 喜喜吃完早饭后，耿老爹和耿正告了谢，就带着耿直去东边屋子了。耿英要帮助洗锅刷碗，乔氏说：“有你小青姐姐呢。你们那边屋里还没有 收拾好哩，快过那边收拾去吧！”耿英说：“我爹说，他正在考虑我们下一步往哪里去呢！”乔氏瞪大了眼睛急切地问：“怎么，你们这就要 走？”看一眼楞在桌旁的小青，乔氏也不收拾这边了，拉了耿英转身就进东边屋子和耿老爹说话。123第十九回 无奈过江再谋生|（江水决堤睡 梦中，一片汪洋五雷轰；汉口灾重难复荣，无奈过江再谋生。）约莫半夜时分，外面风雨大作。呼呼的风声伴着瓢泼一般的大雨越下越大，似 有排山倒海之势，让人听了不免有些胆战心惊。耿直大概是昨儿晚上哭累了吧，躺下后就沉沉地睡着了。耿老爹、耿正和耿英都想着心事，本 来就睡得不踏实，听着风雨声如此猛烈，更是无法入睡。一直挨到将近天亮，外面的风雨声渐渐小了一些，三人才迷迷糊糊地睡着了。猛然间， 一阵“轰隆隆”、“空哩咣当”的声音将耿家父子四人全部惊醒了。耿老爹和耿正披起衣服奔到窗前往外一看，眼前的一幕一下子把他们惊呆 了：风雨虽然已经停息了；但在淡淡的晨曦中，美丽的汉口镇完全不见了，所能够望及之处皆是一片汪洋；再低头一看，混浊的水已经漫过了 一楼的多半个窗
4、墨家：墨子
生平： 战国初期鲁国人 墨家学派的创始人 代表平民百姓愿望 思想主张： 兼爱、非攻、节俭、尚贤
“吾十有五而志于学， 三十而立，四十而不惑， 五十而知天命，六十而耳 顺，七十而从心所欲，不 逾矩。”
——《论语· 为政》
材料一 樊迟问仁。子曰：“爱人”。 ——《论语.颜渊》 己所不欲，勿施于人。 ——《论语· 卫灵公篇》 材料二： 孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而 哀……“昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾 子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰： “无苛政。”夫了曰：“小子识之,苛政猛于 虎也！” ——《礼记· 檀弓下》 材料三：“克己复礼为仁。” “非礼勿视，非礼勿听，非礼勿 言，非礼勿动。” ——《论 语 · 颜渊》 材料四:子曰：“有教无类。” ——《论语· 卫灵公》
中国古代儒家思想的发展历程
春 秋 战 国 秦 朝 西 汉
魏晋南北朝
孔子创立，不受重视 孟子荀子发展，蔚然大宗 焚书坑儒，遭受压制 董仲舒改造，正统独尊 佛教道教盛行，受到冲击 三教合归儒，受到挑战 形成理学，儒学复兴 出现早期启蒙思想，受到批思想的形成 一、“百家争鸣” 1.含义: 2.社会原因: 3.派别代表: 4.历史影响: 二、先秦思想 1.儒家：(1)孔子 (2)孟子 (3)荀子 2.道家：(1)老子 (2)庄子 3.法家：韩非子 4.墨家：墨子
(3)荀子 生平：
战国时期赵国人。 著《荀子》一书。
思想主张
①主张“仁义”和“王道”，“以德服 人”。 ②提出“君舟民水”的观点，强调人民 群众力量的巨大。 ③伦理观上主张“性恶论” ④认为自然有规律,主张“制天命而用之”
孔子说：“性相近也。” ——《论语· 阳货》 孟子说：“人无有不善。” ——《孟子· 告子上》 荀子说：“人之性恶，其善者伪也。” ——《荀子性恶》 思考：这是体现人性问题的几种 不同看法，你怎样看待这个问题?
（1）孔子 生平： 春秋晚期鲁国人，曾周游列国， 晚年潜心办学和著述，言行载《论 语》，被尊为“至圣”。 思想主张： ①创立儒家学派，思想核心是“仁” ②政治上，主张以德治民，反对苛政和任 意刑杀 ③行为规范上，主张“克己复礼” ④文化教育上，首创私人讲学，主张“有 教无类”，留下宝贵教学经验，整理古代 典籍“六经”
人教版必修三
授课人：刘丽珍
第一单元 中国传统文化主流思想 的演变
单元线索：
主流思想是什么？它是怎样出现和形成的？
第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成 它怎样成为中国传统文化的主流思想？ 第2课 “罢黜百家独尊儒术” 成为主流思想后，它是如何演变的？ 第3课 宋明理学 第4课 明清之际活跃的思想家