年度教材出版基金申请表

外国语大学教材建设与管理办法第一章总则第一条教材建设是高等学校教学基本建设之一，和编写高质量的教材是保证教学质量的基础。

为进一步加强教材建设，推进教材管理的科学化和制度化，结合我校实际，特制定本办法。

第二条教材建设的指导方针。

全面贯彻教育方针，落实科教兴国与人才强校战略，积极深化教材管理与建设，充分发挥教材在提高人才培养质量中的基础性作用，建立并完善适应学校发展目标需求、具有学科专业特色的本科教材体系。

第三条教材建设的主要目标。

重点加大对“规划”教材的，保证高质量最新教材进入课堂；提倡教师编写具有本校优势和地方特色的高质量教材；建立起以规划教材的使用为重点，特色鲜明的自编出版教材为补充的学校教材建设与管理机制。

第二章管理机构与职能第四条学校设立教材工作委员会。

其任务是：审定全校教材建设规划以及相关的教材管理规定；指导和协调各院系教材建设小组工作；负责学校规划教材立项的申报和评审工作；检查落实教材工作各项方针、政策和措施；组织学校教材评估和优秀教材评奖工作；指导教材研究和评介工作等。

第五条各院系设立教材建设小组，负责本单位教材建设与管理。

其工作职责是：制定本单位教材编写计划和教材计划；审核教材的质量；组织本单位申报教材立项；指导本单位教材研究和评介工作，并向学校优秀教材等。

第六条教材建设实行学校、院系两级管理。

教务处与图书馆是教材建设与管理的职能部门，负责具体的组织协调工作，制定教材建设规划；组织各级规划教材的立项申报和审定工作，包括公共课程和通选课程教材的征订和发放；组织教材研究、对教材的检查评估和各级教材评优；实现教材的信息化和网络化管理；落实教材建设的有关政策等。

各院系应按其承担的任务做好具体落实工作。

第三章教材第七条学校开设的课程应高质量、有特色的教材，坚持优先优秀教材以保证教学质量。

院系是教材的主体，负责教材的研究论证，提出并制定教材计划。

第八条教材原则。

教材的必须符合本专业人才培养目标及课程教学的要求，坚持以质量为标准，择优，遵循科学性、先进性、适用性和发展性原则，鼓励优先近三年出版的规划教材和统编教材；、部、省级优秀教材；教育主管部门或教学指导委员会的教材；积极先进的、能反映学科发展前沿和高质量的电子教材。

医学院教材出版基金管理办法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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精品课程申报表
申请学校同济大学是否部属□√
是否已获市级精品课程□否获奖年度
课程名称理论力学
课程层次（本/专）本科
课程类型□理论课（不含实践）□√理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称工学
所属二级学科名称力学类
课程负责人徐鉴
申报日期2008.5.16
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

课程负责人情况
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师
2. 主讲教师情况⑴
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
3.主讲教师情况⑵
2. 主讲教师情况⑶
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课2. 主讲教师情况⑷
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
3. 教学队伍情况
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。

校办发〔2013〕62号
内蒙古师范大学关于批准
2013年度蒙古文教材出版基金资助和项目立项的通知
各学院、各部门：
根据学校《蒙文教材出版基金管理暂行办法》（校发〔2000〕54号）、《蒙文教材立项管理规定》（校发〔2000〕54号）、《教育学二学位课程建设工作方案》（校发〔2005〕51号）以及《关于申请<内蒙古师范大学2013年度蒙古文教材出版基金>及<内蒙古师范大学2013年度蒙古文教材立项>的通知》等文件精神，经本人申请、学院推荐、教务处审核和学校研究，决定批准《马克思主义哲学原理概论》等8部蒙古文教材（包括一部修订再版）获得学校出版基金资助，批准《行政法学》等10部蒙古文教材予以项目立项。

项目完成时间为2年。

未按时完成项目者，学校将取消其项目资格。

特此通知
附件：内蒙古师范大学2013年度蒙古文教材出版基金资助和项目立项一览表
2014年1月3日
附件
内蒙古师范大学2013年度蒙古文教材出版基金资助和项目立项一览表
2
抄送：学校领导。

内蒙古师范大学校长办公室 2014年1月3日印发。

75浅谈国家出版基金的申报——以“先进核科学技术出版工程”为例文 / 田华【摘 要】 品牌是出版社的生命线，国家出版基金项目恰恰是品牌的象征，研究并申报国家出版基金有助于打造出版社品牌,提升出版社影响力。

文章以笔者申请的 2020 年度国家出版基金项目“先进核科学技术出版工程”为例，从立足自身优势、精读申报指南、写好申报材料等方面介绍国家出版基金申请过程中应注意的问题。

【关 键 词】国家出版基金；申报；出版品牌 【作者单位】田华，西安交通大学出版社。

 【中图分类号】G239.2 【文献标识码】A 【DOI】10.16491/45-1216/g2.2022.03.015国家出版基金于2007年经国务院批准正式设立， 是继国家自然科学基金、国家社会科学基金之后的第三个以国家名义设立的专项基金，主要资助优秀出版物出版。

对于出版社尤其是大学出版社而言，申报国家出版基金不仅有助于缓解受众面窄、学术水平高的学术著作出版的经济压力，为出版社社会效益和经济效益的实现打下良好的基础，而且为后续申请出版界三大奖项——“五个一工程奖”“中国出版政府奖”“中华优秀出版物奖”提供了优质的资源。

品牌是出版社的生命线，国家出版基金项目恰恰是品牌的象征，研究并申报国家出版基金有助于打造出版社品牌，提升出版社影响力。

由笔者申报的“先进核科学技术出版工程”项目包括5种图书，获得了2020年度国家出版基金的资助。

回顾申请过程，笔者总结以下几点经验供同行探讨和参考。

一、立足自身优势，做好选题策划笔者所在的西安交通大学出版社是具有图书、音像、电子、互联网出版资质的综合性大学出版社，长期以来以服务西安交通大学的教学和科研为目标，出版的图书以教材和专著为主。

西安交通大学出版社背靠西安交通大学，拥有一大批中国科学院院士、中国工程院院士、国家杰出青年基金获得者、领军视觉图像的认知与情感可视化功能，促使观众积极参与文化意象与文化认同的建构。

创作者当以《典籍》的视觉修辞范式为参考，探索文艺视听节目提｜参考文献｜ ［1］刘涛. 视觉修辞学［M］. 北京：北京大学出版社，2021. ［2］赵毅衡. 符号学原理与推演［M］. 南京：南京大学出版社，2011. ［3］罗兰·巴特. 符号学原理［M］. 黄天源，译. 南宁：广西民族出版社，1992. ［4］肯尼斯·博克，等. 当代西方修辞学：演讲与话语批评［M］. 常昌富，顾宝桐，译. 北京：中国社会科学出版社，1998. 学者等优秀的作者资源并获得国家自然科学基金、国家高技术研究发展计划、国家重点基础研究发展计划等基金项目支持，在国家出版基金自然科学与技术工程方向颇具申请优势。

2016年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目申报常见问题释疑1. 后期资助项目是什么性质的科研项目？——教育部哲学社会科学研究后期资助项目设立的目的是：鼓励高校教师厚积薄发，潜心研究，勇于理论创新，推出精品力作。

后期资助项目包括重大项目和一般项目。

要求申报的项目已完成研究任务的70%以上，申报时须提供已完成的书稿（或非纸质成果）；同时要求申请者所报成果尚未得到任何研究经费资助或未签署任何出版协议，也不能为已出版著作的修订本或与已出版著作重复10%以上。

2. 后期资助项目的资助范围有哪些？——后期资助的资助范围包括：（1）对学术发展具有重要推动作用的基础性研究；（2）具有原创性的理论研究；（3）具有重要学术价值和社会影响的文献研究、译著和工具书；不含论文及论文集、教材、研究报告、软件等；（4）具有重要学术价值的以非纸质方式呈现的研究成果。

3. 如何理解资助范围中“具有重要学术价值的以非纸质方式呈现的研究成果”？——该研究成果必须包含的要素：（1）科学研究成果，且是基础研究或应用研究的成果；（2）具有重要学术价值的成果；（3）呈现方式为非纸质，如数据模型、数据库等；（4）具有人文社会科学特性的成果。

4. 申报的学科门类是什么？——根据国家质量技术监督局2009年公布的《学科分类与代码》和高校的实际情况，本次项目申报的学科范围包括：（1）马克思主义/思想政治教育；（2）哲学；（3）逻辑学；（4）宗教学；（5）语言学；（6）中国文学；（7）外国文学；（8）艺术学；（9）历史学；（10）考古学；（11）经济学；（12）管理学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学与文化学；（17）新闻学与传播学；（18）图书馆、情报与文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）体育学；（22）统计学；（23）港澳台问题研究；（24）国际问题研究；其中需要注意：“心理学”不包括国标中的“医学心理学”二级学科；“体育学”不包括国标中的“运动生物力学”、“运动生理学”、“运动心理学”、“体育保健学”、“运动生物化学”二级学科。

注意：1.请下载2019年12月修订的《申请书》填写。

2.勿改变《申请书》现有字体。

打印时如出现字体参差，请添加华文中宋字体。

3.封面横线填写文字居中排列。

课题较长如需换行，请注意合理拆分词组。

4.《申请书》中共8张表，排版分页请确保表格完整；表内原提示文字请勿删除。

国家社会科学基金项目申请书学科分类填一级学科名称 (交叉的选主要涉及学科)项目类别五选一：重点项目、一般项目、青年项目、一般自选项目、青年自选项目课题名称准确、简明反映研究内容，不加副标题、不用冒号，40字以内(“XXXX研究”)申请人姓名本人真实姓名，中间不空格申请人所在单位单位全称(与公章一致)不要填写院系、部门，中间不空格)填表日期2020年 * 月* 日（与承诺签名页一致）全国哲学社会科学工作办公室制2019年12月课题负责人承诺：我承诺对本申请书填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

如获准立项，我承诺以本申请书为有法律约束力的立项协议，遵守全国哲学社会科学工作办公室的相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。

全国哲学社会科学工作办公室有使用本申请书所有数据和资料的权利。

若填报失实、违反规定，本人将承担全部责任。

课题负责人（签章）(本人手写签名)2020 年月日（与封面日期一致）填写说明一、《申请书》请用计算机填写，所用代码请查阅《国家社会科学基金项目申报数据代码表》，所有表格均可加行加页，排版清晰。

二、封面上方两个代码框申请人不填，其他栏目请用中文填写，其中“学科分类”填写一级学科名称，“课题名称”一般不加副标题。

三、《数据表》的填写和录入请参阅《填写数据表注意事项》，相关问题可咨询当地哲学社会科学规划管理部门。

四、《课题论证》活页与《申请书》中“表二.课题设计论证”内容略有不同，请参阅表内具体说明。

五、《申请书》报送一式5份，统一用A3纸双面印制、中缝装订，《课题论证》活页夹在申请书内。

各省（区、市）报送当地哲学社会科学规划管理部门，新疆生产建设兵团报送兵团哲学社会科学规划办公室，在京中央国家机关及其直属单位报送中央党校科研部，在京部属高等院校报送教育部社科司，中国社会科学院报送本院科研局，军队系统（含地方军队院校）报送全军哲学社会科学规划办公室。

A表填表后请进行认真检查，不要出现错别字、漏字或语句不通等现象。

教育部人文社会科学研究项目申请评审书项目类别：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。

学科门类：参照填写说明（第三页）第2项填写。

课题名称：课题名称应言简意赅，字字推敲，千万避免语法错误。

项目负责人：项目负责人只能填写一人。

所在学校：（盖章）中国矿业大学不需要填到院所，对外只填“中国矿业大学”即可。

学校代码：10290学校代码是固定的，不可改动。

申请日期：2007年8月6日申请日期全校统一填2007年8月6日。

教育部社科司制2007年6月项目承诺书1、本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。

2、如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填报的研究内容和时间如期完成研究任务。

3、遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。

4、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提交教育部并由教育部无偿使用。

申请者（签章）：2007 年8月6日此页内容不得作任何变更，请申请者亲笔签名，打印签名不符合要求。

填表说明1、本表用计算机认真如实填写。

本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。

2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。

“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；(2)马克思主义/思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究。

2013年教育教学改革基金项目立项指南大连理工大学2013年教育教学改革基金项目立项指南大连理工大学教务处二O一三年三月前言大连理工大学教育教学改革基金是为鼓励全校广大教师进行本科教育教学改革研究探索和实践而设立的专项基金，重点资助积极投身教育教学改革事业，有明确的教学改革观念、实施方案、实施载体，并能取得预期实践效果的立项申请。

2013年，学校的教育教学改革工作将紧密围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、“本科教学工程”和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（“提高质量30条”）展开，重点在本科人才培养中观层面、微观层面的改革进行深化和拓展，在课程建设、课堂教学等方面进行全方位、系统化的改革和建设，为学校召开第十五次本科教育教学改革研讨会做好准备。

2013年，大连理工大学教育教学改革基金的资助类别包括面上项目、重点项目、重大项目、专项项目。

面上项目资助额度为5000-8000元/项，主要支持一般性的教学改革研究与实践，其中包括：教学模式改革、教学方法与教学手段改革与实践、课程教学内容改革、考核方式改革、教学质量监控与保证体系等，资助期限至2013年年底。

重点项目资助额度为10000-20000元/项，以提升人才培养质量为目标，结合国家“本科教学工程”及辽宁省“质量提高工程”的重点改革和试点工作设立，资助期限至2014年年底。

重大项目资助额度为20000 -50000元/项，按照教育规划纲要的要求，以落实“提高质量30条”为主线，遴选国家、省市和学校本科人才培养工作重中之重的项目进行支持，整体探索以培养创新人才为主要目标的培养模式、教学管理、教师培训等方面的综合化改革，资助期限至2015年年底。

专项项目资助额度为5000-50000元/项，主要包括教材建设、实践教学、课程改革、招生就业、教师教学发展、民族对口支援6类专项项目，资助期限一般不超过2014年年底。

一、立项指南1．面上项目立项指南1-1 教学模式改革（1）研究型教育教学模式的研究与实践（2）协同创新育人机制的研究（3）人文教育与科学教育相结合的教育模式研究（4）高等教育国际化的对策与实践模式的研究1-2 教学方法与教学手段改革与实践（1）基础课、专业基础课、专业核心课的教学方法改革与实践（2）现代教育技术手段的有效实施和运用，提高讲课效果（3）课堂教学中实践育人手段的研究与实践（4）课内与课外密切结合的教学方式设计（5）研究型教学方法的研究与实践（6）以激发学生的兴趣和潜能，培养团队协作意识和创新精神为目的的大学生创新创业训练项目、大学生竞赛活动的指导方法研究与实践1-3 课程教学内容改革（1）课程或课程群相衔接的教学内容改革与实践（2）科研资源有效地向教学资源转化，更新传统教学内容（3）优化系列课程内容，实现相关课程内容的有效衔接（4）立体化教学资源库的建设与共享1-4 考核方式改革（1）课程考核试题库的研制（2）机考的实施与科学评价（3）多样化的考核方法探索与评价机制改革1-5 教学质量监控与保证体系（1）专业人才培养评价标准体系构建研究与实践（2）教学状态和教学质量监测的常态化、信息化研究与实践（3）教育教学质量保证体系的研究（4）教育教学管理质量监控和考评体系的研究与实践（5）与研究型教学模式相适应的教学管理模式的探索与实践注：大学生思想政治教育及新时期学风建设的研究（详见《大连理工大学2013年学生工作研究课题指南》），现代远程教育类教学改革（详见《关于2013年现代远程教育类教学改革基金课题管理办法》）。