课改观摩交流会发言稿

课改交流会教师发言稿篇一：课改交流会教师发言稿各位领导，各位老师：大家好，我今天代表我校来参加课改交流会，感到十分荣幸。

希望各位领导和老师指导我校的课改工作。

下面我对我校工作汇报如下：一、全体教师日日进行课改学习，记笔记。

新学年里，我校把课改作为重中之重。

在校长的带领下，全体员工都积极投入到课改的浪潮中。

每天下午，利用二十分钟，学习二十四字教学模式，并记下学习笔记。

二、周周都安排公开课，师生共同参与评课。

我校对课改工作，丝毫不敢懈怠。

我校一周安排一节公开课，全体老师参加听评课，同时还让学生参与，并说出孩子的心声。

因为我们深信：1、学生学会了多少是检验老师一节课成功与否的关键。

2、学生的心灵需求才是我们教学工作中的重中之重。

三、发挥各班班长能力，有效提高学校管理。

每天早晨，当天的值班老师和班长，共同打扫卫生。

当天值日班长在老师的带领下，对各班的卫生、纪律、晨读情况，进行记录，并上交学校。

校长再对情况，进行汇总，并表扬表现好的班级。

四、班班张贴小组评价表，随时跟踪记录每个学生点滴表现。

我们的评价表，评价面涉及学生的成绩进步或百分奖、作文优美或进步奖、写字美观或进步奖、纪律好与进步奖、卫生做得好，还有违纪、卫生脏、书写潦草、完不成作业等扣分方面。

我们关注全体学生的发展，尤其是差生，他们往往生活在被人蔑视的阴影里，不能看到阳光，更能茁壮的成长。

此时，老师的更应该发现他们的闪光点，在评价上显示出对他们的关注和关爱，让他们也能真真正正当“人”、快快乐乐成长。

以上是我们xx小学在课改方面所做的工作，当然我们也有工作不到位的地方：小组评价未有涉及小组综合奖。

在课改探索中，难免会遇到新问题，我们也遇到新的困惑和难题。

1、组长和班长需要经过严格的培训，才能真正发挥小组的凝聚力。

那么如何真正让班长和组长有领导的能力，这正是我们在深思和研究的课题。

2、全体学生性格不同，基础有差异，是否要制定出优生和后进生都能在进步加分的细则，是我们在深思的难题。

课改观摩交流会发言稿
尊敬的领导、各位来宾、亲爱的同事们：
大家好！我很荣幸能够在这次课改观摩交流会上发言。

我是×××（自我介绍），现任×××（职务）。

今天我想分享一下我对课改的一些想法和经验。

首先，我认为课改是时代和社会发展的需求。

随着科技的快速进步以及社会经济的不断变革，孩子们面临的学习环境和知识需求已经发生了巨大的变化。

传统的教学模式已经不能满足他们的需求，因此我们需要对课程进行改革，使其更贴合学生的实际需求和社会发展的要求。

其次，课改需要引入创新和实践。

学生们在课堂上需要的不仅仅是知识的传授，更需要学习的是如何运用知识解决实际问题的能力。

因此，我们应该引入一些创新的教学方法，如项目制学习、合作学习、探究式学习等，培养学生的创新思维和实践能力。

此外，课改还需要注重个性化发展。

每个学生都有自己独特的兴趣、能力和潜力，我们应该根据学生的差异性给予他们个性化的教学，让每个学生都能够发挥自己的优势和特长。

因此，我们可以采用差异化教学、个性化评价等方式来满足学生的个性化需求。

最后，课改需要全员参与。

课改不仅仅是教师的责任，学生、家长、教育机构、政府等各方面都需要共同努力。

我们应该建立起一个共同参与、协作共赢的工作模式，共同助推课程改革的进行。

在今后的工作中，我们将进一步深化课程改革工作，加强与各方的合作，不断探索教育改革的路径，为培养新时代的优秀人才做出应有的贡献。

谢谢大家！。

大家好！今天，我有幸参加了新课改观摩研讨会，聆听了各位专家的精彩讲座，受益匪浅。

在此，我谨代表我们学校，向各位专家表示衷心的感谢！同时，我也想就新课改的实施谈一些自己的看法和体会。

首先，我认为新课改的核心是培养学生的核心素养。

在新课改背景下，我们要关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神、实践能力、人文素养和科学精神。

这就要求我们教师在教学中，要打破传统的教学模式，注重培养学生的自主学习能力、合作学习能力和探究学习能力。

其次，新课改强调教学方法的改革。

我们要从以教师为中心转向以学生为中心，充分发挥学生的主体作用。

在教学过程中，我们要注重启发式教学、探究式教学和合作式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创新能力。

以下是我对新课改实施的一些具体建议：1. 加强教师培训。

新课改的实施离不开教师的积极参与。

我们要加大对教师的培训力度，提高教师对新课改理念的理解和把握，使教师能够更好地适应新课改的要求。

2. 优化课程设置。

我们要根据学生的年龄特点和学习需求，合理设置课程，注重课程的综合性和实践性，为学生提供丰富的学习资源。

3. 改进教学方法。

我们要采用多种教学方法，如案例教学、情景教学、探究式教学等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

4. 注重评价改革。

我们要改变传统的评价方式，采用多元化的评价方法，关注学生的全面发展，激发学生的学习动力。

5. 加强家校合作。

我们要加强家校联系，共同关注学生的成长，形成教育合力，为学生的全面发展创造良好的环境。

总之，新课改的实施是一项系统工程，需要我们全体教育工作者共同努力。

在此，我衷心希望我们能够抓住新课改的机遇，积极探索，勇于创新，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。

最后，再次感谢各位专家的精彩讲座，让我们携手共进，为培养更多优秀人才而努力！谢谢大家！。

大家好！非常荣幸能够在这里参加本次课改交流会，与大家共同探讨和分享课改工作中的经验和成果。

首先，请允许我代表我们学校，向各位领导和老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！近年来，我国教育改革不断深入，课程改革已成为教育领域的重要任务。

作为一线教师，我们深感课改的重要性，同时也面临着诸多挑战。

在此，我想结合我们学校的实际情况，谈谈对课改的一些思考。

一、课改的背景与意义1. 背景我国正处于经济转型期，社会对人才的需求发生了很大变化。

传统的教育模式已无法满足新时代的发展需求，课改成为必然选择。

2. 意义课改旨在培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力，提高教育质量，为国家培养更多优秀人才。

二、我校课改的实践与探索1. 理念更新（1）以学生为本，关注学生的全面发展。

我们强调学生的主体地位，尊重学生的个性差异，注重培养学生的综合素质。

（2）课程整合，实现跨学科学习。

我们将各学科课程进行整合，打破学科壁垒，实现知识体系的贯通。

（3）注重实践，培养学生的创新能力和实践能力。

我们鼓励学生参与实践活动，将理论知识与实际相结合。

2. 教学改革（1）教学模式创新。

我们推行“翻转课堂”、“项目式学习”等新型教学模式，提高学生的自主学习能力。

（2）教学方法改革。

我们倡导启发式、探究式教学，引导学生主动思考、积极参与。

（3）评价方式改革。

我们实行多元化评价，关注学生的过程性评价，鼓励学生全面发展。

3. 教师队伍建设（1）加强教师培训。

我们定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。

（2）鼓励教师参与课题研究。

我们支持教师开展教育教学研究，提升教育教学水平。

（3）搭建教师交流平台。

我们定期举办教师论坛、教学经验交流会等活动，促进教师之间的交流与合作。

三、课改的成效与反思1. 成效（1）学生综合素质得到提高。

学生在课程学习中，不仅掌握了知识，还培养了创新精神、实践能力等综合素质。

（2）教师教育教学水平不断提高。

教师在课改过程中，不断反思和改进，教育教学能力得到提升。

第1篇大家好！今天，我们在这里举行课改交流会，共同探讨新课程改革的方向和实施策略。

在此，我非常荣幸能够代表学生发言，与大家分享我的想法和感受。

首先，我想说的是，新课程改革对于我们学生来说，是一次难得的机遇。

它不仅给我们带来了全新的学习方式，还让我们在思想、能力等方面得到了全面的发展。

以下是我对课改的一些认识和体会：一、课改让我们更加注重自主学习在传统的教学模式中，我们往往被动地接受知识，缺乏主动探究的精神。

而新课程改革强调自主学习，鼓励我们根据自己的兴趣和需求，自主选择学习内容和方法。

这种学习方式使我们不再局限于课堂，可以充分利用课余时间，拓展知识面，提高自己的综合素质。

具体来说，我们可以通过以下途径实现自主学习：1. 利用网络资源：如今，互联网为我们提供了丰富的学习资源。

我们可以通过在线课程、论坛、博客等平台，了解最新的学术动态，拓展知识视野。

2. 参加社团活动：社团活动为我们提供了展示自我、锻炼能力的平台。

通过参加社团，我们可以结识志同道合的朋友，共同探讨学术问题。

3. 阅读课外书籍：阅读是提高自己综合素质的重要途径。

通过阅读，我们可以了解不同的文化、思想，拓宽自己的视野。

二、课改让我们更加注重实践能力新课程改革强调培养学生的实践能力，使我们在学习过程中能够将理论知识与实际操作相结合。

这种教学模式有助于我们更好地理解知识，提高自己的动手能力。

以下是我对实践能力培养的一些体会：1. 实验教学：实验教学是培养学生实践能力的重要手段。

通过亲自动手操作，我们可以更加直观地理解理论知识，提高自己的实验技能。

2. 社会实践：社会实践使我们能够将所学知识应用于实际生活，锻炼自己的团队协作能力、沟通能力等。

例如，参加志愿者活动、社区服务等，都可以让我们在实践中成长。

3. 创新创业：创新创业教育是新课程改革的重要内容。

通过参加创新创业项目，我们可以培养自己的创新思维、创业精神，为未来的发展奠定基础。

三、课改让我们更加注重综合素质新课程改革强调培养学生的综合素质，使我们在学习过程中不断提高自己的道德品质、审美情趣、身心健康等方面。

大家好！今天，我们在这里隆重举行课程改革观摩会，共同探讨课程改革的新思路、新方法，以推动教育教学质量的提升。

首先，我谨代表学校向各位领导和专家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！近年来，我国教育改革不断深入，课程改革成为教育改革的核心内容。

学校积极响应国家号召，紧紧围绕课程改革这一主题，深入开展教育教学改革，努力提高教育教学质量。

在此，我要向大家通报一下我校课程改革的基本情况和取得的成果。

一、加强课程体系建设，构建多元化课程体系我校以培养学生综合素质为目标，构建了多元化的课程体系。

一是优化课程结构，加大选修课比例，满足学生个性化发展需求；二是加强课程内容改革，注重培养学生的创新精神和实践能力；三是实施课程整合，将学科知识、实践技能和人文素养有机结合，提高课程的综合性和实践性。

二、创新教学方法，提高课堂教学质量我校以学生为主体，以教师为主导，创新教学方法，提高课堂教学质量。

一是推行启发式教学，激发学生的学习兴趣；二是加强师生互动，提高学生的参与度；三是运用现代教育技术，提高课堂教学效果。

三、加强师资队伍建设，提升教师专业素养教师是课程改革的关键。

我校高度重视师资队伍建设，通过以下措施提升教师专业素养：一是加强教师培训，提高教师的教育教学能力；二是开展教师教学研究，促进教师专业成长；三是搭建教师交流平台，促进教师之间的相互学习。

四、关注学生全面发展，培养学生核心素养我校注重学生全面发展，培养学生核心素养。

一是加强德育教育，培养学生良好的道德品质；二是开展丰富多彩的文体活动，提高学生的身体素质和审美情趣；三是注重学生心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观。

在今后的工作中，我校将继续深入推进课程改革，努力实现以下目标：一、进一步提高课程质量，满足学生个性化发展需求。

二、加强教育教学研究，探索教育教学规律，提高教育教学质量。

三、加强师资队伍建设，培养一支高素质的教师队伍。

四、深化课程改革，为我国教育事业发展贡献力量。

今天，我很荣幸能在这里参加课改交流研讨活动，与大家共同探讨新课程改革中的问题与对策。

在此，我谨代表我们学校，就新课程改革以来的实践与思考，谈几点体会。

一、深刻认识课改的重要性新课程改革是我国教育领域的一次重大变革，旨在全面提高国民素质，培养具有创新精神和实践能力的新一代人才。

通过课改，我们要实现从“应试教育”向“素质教育”的转变，让学生在快乐中学习，在学习中成长。

二、课改实践中的亮点1. 教学理念转变：我们学校始终坚持以学生为本，关注学生的全面发展。

在课程设置上，注重培养学生的兴趣和特长，让学生在学习中找到乐趣。

2. 教学方式创新：我们学校积极探索多元化教学方式，如小组合作、探究式学习、项目式学习等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3. 教师队伍建设：我们学校高度重视教师队伍建设，通过开展培训、研讨、交流等活动，提高教师的专业素养和教学能力。

4. 课程评价改革：我们学校建立了多元化的课程评价体系，注重学生的过程性评价，关注学生的个体差异，促进学生全面发展。

三、课改实践中的困惑与对策1. 教师对课改的理解与实施程度参差不齐。

对策：加强教师培训，提高教师对课改的认识，使他们在实践中不断摸索、总结，形成适合自己的教学方法。

2. 课改过程中，部分学生难以适应新的教学模式。

对策：关注学生个体差异，实施分层教学，让每个学生都能在适合自己的学习环境中成长。

3. 家校沟通不畅。

对策：加强家校合作，通过家长会、家访等形式，让家长了解学校的教育理念和教学方法，共同关注学生的成长。

4. 课改资源不足。

对策：积极争取社会资源，如企业、社区等，为学校提供丰富的课程资源，丰富学生的课余生活。

四、结语总之，新课程改革是一项系统工程，需要我们共同努力。

在今后的工作中，我们将继续深化改革，努力提高教育教学质量，为培养更多优秀人才贡献力量。

谢谢大家！。

第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够在这里参加学校课改交流会，与大家共同探讨和分享学校课改的经验和成果。

在此，我谨代表全体教师，向长期以来关心和支持学校课改工作的领导和同事们表示衷心的感谢！近年来，我国教育改革不断深化，学校课改已成为教育改革的重要内容。

我校在课改工作中，紧紧围绕“以学生发展为本”的教育理念，积极探索和实践，取得了一定的成效。

下面，我就我校课改工作谈几点体会：一、提高认识，明确课改方向学校课改是一项系统工程，涉及教育教学的各个方面。

首先，我们要提高认识，充分认识到课改的重要性。

学校课改不仅是教育理念的更新，更是教育方式的变革。

我们要以学生发展为本，关注学生的个性需求，培养学生的创新精神和实践能力。

其次，我们要明确课改方向。

我校课改的方向是：以学生发展为本，深化课程改革，创新教学模式，提高教育教学质量。

二、加强课程建设，优化课程结构课程是学校教育的基础，是培养学生综合素质的重要载体。

我校在课改过程中，注重加强课程建设，优化课程结构。

1. 深化课程改革。

我们以国家课程为主体，结合学校实际，开发校本课程，形成具有学校特色的课程体系。

在课程设置上，注重学科间的融合，培养学生综合素质。

2. 优化课程结构。

我们根据学生的年龄特点和学习需求，合理调整课程比例，增加实践性课程，提高学生的动手能力和创新精神。

3. 加强课程评价。

我们建立健全课程评价体系，关注课程实施效果，不断改进课程内容和方法。

三、创新教学模式，提高教学质量教学模式是教育教学的载体，直接影响教学质量。

我校在课改过程中，积极探索创新教学模式，提高教学质量。

1. 推行“以学生为中心”的教学模式。

在教学过程中，注重发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

2. 加强课堂教学改革。

我们以课堂教学为主阵地，优化教学设计，提高课堂教学效率。

同时，注重利用信息技术手段，丰富教学手段，提高教学效果。

3. 开展教学研究。

我们鼓励教师开展教学研究，探索教育教学规律，提高教育教学水平。

大家好！今天，我非常荣幸能够在这里参加新课改观摩研讨会，并就新课改的实施和研讨发表一些自己的看法。

首先，我要感谢学校为我们提供了这样一个宝贵的学习和交流平台。

新课改的实施，对于我国基础教育的发展具有重要意义。

它旨在通过改革教育理念、教学方法和评价体系，培养具有创新精神和实践能力的人才，为实现我国教育现代化奠定坚实基础。

在新课改的背景下，我认为以下几点值得我们关注和探讨：一、转变教育观念新课改要求我们教师转变传统的教育观念，从“教师中心”向“学生中心”转变，关注学生的个性发展，尊重学生的主体地位。

我们要充分认识到，学生是学习的主体，教师是引导者和促进者。

在教学过程中，我们要尊重学生的意见，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

二、创新教学方法新课改要求我们教师创新教学方法，注重培养学生的创新精神和实践能力。

我们可以采用以下几种方法：1. 案例教学法：通过分析典型案例，让学生在实践中掌握知识，提高解决问题的能力。

2. 小组合作学习：鼓励学生分组讨论，培养团队协作精神和沟通能力。

3. 项目式学习：让学生在完成项目的过程中，锻炼实践能力和创新思维。

4. 问题导向教学：引导学生发现问题、分析问题、解决问题，提高学生的探究能力。

三、优化评价体系新课改要求我们教师优化评价体系，关注学生的全面发展。

评价方式应多样化，包括过程性评价和结果性评价。

过程性评价注重学生的学习态度、学习方法、学习能力等方面，结果性评价注重学生的知识掌握程度和技能水平。

四、加强教师培训新课改的实施离不开教师的专业成长。

我们要加强教师培训，提高教师的教育教学水平。

可以通过以下途径：1. 组织教师参加各类教育培训，学习新课改理念和方法。

2. 鼓励教师开展教育教学研究，提升教育教学能力。

3. 建立教师专业发展档案，跟踪教师成长过程。

总之，新课改的实施是一个系统工程，需要我们共同努力。

我相信，在全体教师的共同努力下，新课改必将取得圆满成功，为我国基础教育的发展注入新的活力。

大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我校在课改方面的经验和做法。

近年来，我国教育改革不断深入，学校课改成为教育发展的必然趋势。

我校在课改工作中，始终坚持“以学生为本，以质量为核心”的原则，积极探索，勇于创新，取得了一定的成效。

在此，我将从以下几个方面向大家汇报我校课改工作。

一、加强领导，明确课改方向1.成立课改领导小组。

我校成立了由校长任组长，分管教学副校长、教务主任、教研组长为成员的课改领导小组，负责课改工作的整体规划、组织实施和监督评估。

2.制定课改方案。

根据国家教育政策和学校实际情况，我校制定了《学校课改实施方案》，明确了课改的目标、任务、步骤和保障措施。

3.明确课改方向。

我校课改以培养学生核心素养为目标，以课程改革为抓手，以教学方法改革为突破口，全面提升教育教学质量。

二、深化课程改革，优化课程体系1.优化课程结构。

我校在课程设置上，注重学科之间的融合，加强通识教育，增设选修课程，满足学生个性化发展需求。

2.改革课程内容。

我校教师根据课程标准和学生实际，对教材进行二次开发，增加实践性、探究性、体验性内容，提高课程质量。

3.创新课程实施方式。

我校采用“自主、合作、探究”的学习方式，引导学生主动参与课堂，培养学生的自主学习能力和创新精神。

三、改革教学方法，提高教学效果1.转变教学观念。

我校教师树立“以学生为本”的教学理念，关注学生的个体差异，注重培养学生的综合素质。

2.改进教学方法。

我校教师采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例教学法、项目式学习等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3.加强教学评价。

我校建立科学、合理的教学评价体系，注重过程性评价和终结性评价相结合，关注学生的学习成果。

四、加强师资队伍建设，提升教师素质1.开展教师培训。

我校定期组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和教学能力。

2.实施教师专业发展计划。

我校为教师提供专业发展平台，鼓励教师参加各类学术研讨、教学竞赛等活动，促进教师专业成长。