2009――2010年度学校教师述职报告

2009年教师述职报告回顾近一年来的学校工作,我既感到欣慰又觉得惭愧。

欣慰的是我工作在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中,让我感到了大家庭般的温暖;惭愧的是由于自己工作能力有限,为学校、为这个集体做的事情太少了。

思来想去,作以下几个方面的汇报:一、努力学习,不断提高自身思想素质和政治理论水平。

1、认真学习，贯彻，落实了科学发展观,从政治上与党中央保持高度一致,坚定共产主义理想和信念。

2、学习《义务教育法》、《教师法》等法律法规,不断增强法律意识。

3、学习了教育教学理论。

不论工作多忙,时间多紧,都会挤时间广泛阅读管理类、教育教学类、人文类书籍。

同时,还要积极参加各种教育教学的培训和活动,努力使自己的教育教学理论得到提升, 使自己的管理工作、教育教学工作富有理论指导。

通过学习使自己不断吸收先进教育思想和教学理念,丰富自己的人文素养,提升教育教学管理能力。

4、向他人学习。

三人行必有我师,在组织工作,开展活动前,我经常向同事请教, 取他人之长补己之短,可少走弯路,少犯错误。

二、扎实工作,爱岗敬业。

参加工作七八年的我,意味着经验不足,但我牢记古训“业精于勤”“勤能补拙”, “捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的这句话,我也牢记在心。

工作中,时刻提醒自己,要堂堂正正做人,坦坦荡荡做事,扎扎实实工作,兢兢业业从教,为努力努力提高教育教学水平而不懈努力。

1、我天天坚持早出晚归,坚持深入了每个学生。

课间经常和同学们谈话，及时发现问题、解决问题。

重视经验总结,。

2、坚持站在教学第一线。

这一年来, 认真完成教学工作,批改作业认真及时,教学质量保持优秀。

同时兼职学校的教研组工作。

可以说是杂务缠身,千头万绪。

我总是积极面对,从未怨天尤人。

2010度教师个人述职报告第一篇：2010度教师个人述职报告尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！我不想说时光荏苒，也不想说岁月如梭。

可是我真切地感受到一学年竟然这么快地结束了，蓦然回首，往事历历在目。

记得有一句话这样说过：“有一种幸福叫做亲情，有一种成功叫做坚持。

”09年的我是幸福的，因为有着爱我的亲人，更有着关爱我的领导和同事们；09年的我工作是无愧的，因为我坚持着“认真、务实”的工作作风，在当好任课教师的同时还有条不紊地开展好了教务处的工作，而且取得了令人满意的成绩。

下面我从四个方面向大家作个汇报：一、好学乐教，关注学生的发展，对学生负责我担任学校的教导主任兼三年级的思品课程。

我深深知道，一名优秀的教导主任首先必须要做一个优秀的教师，而一个优秀的教师必须要有广博的文化科学知识，精深的教育管理知识，扎实的教学基本功等，而自己在这些方面距离胜任本职工作还有一段距离。

因此，在客观存在的事务性的工作多了、复杂了的情况下，我依然坚持政治业务学习，积极参加各种讲座、教研活动，并认真做好读书笔记，在此基础上，我还建立了博客，将学习的精华加上自己的体会发布到博客上，和博友互相学习、互相交流。

在教学中，我努力改变观念，关注学生的个性发展，对学生负责，所以不管教务工作有多忙，我都要认真钻研教材，有时还在网上查资料，做到备课、上课两不误。

我想，教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。

但我坚信，只要乐岗敬业，一定会有所收获。

我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。

二、推进教师队伍建设，对教师负责教育现代化的核心是“人的素质的现代化”，教师队伍的素质直接影响着学生的素质，正是基于这一理念，教务处把提高群体教育教学能力作为一项重要内容。

通过安排集体学习、教师自学外，还先后派出许多教师参加县、学区的研讨活动。

10月21日带王爱飞、陈昭去杏子中心小学参加了教育局组织的二年级语文“同上一堂课”的活动；10月29日，派王丽莎、谢琴等人去城南学校参加了教育局组织的创新课堂教学模式现场观摩课活动，并把先进的教学经验带回学校。

赵红路小学2009——2010学年度教师述职报告袁玉兰我自参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。

在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。

一、教学手段及方法最近这几年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。

在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。

在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。

为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。

古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。

上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。

从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。

由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。

事实证明，这种“读”的效果是不错的。

2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。

提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。

为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。

要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。

由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。

为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题，上课的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。

语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。

桂洲中学孙芬光阴似箭，日月如梭。

一年时间转眼间过去了。

在这一年时间里，我分别担任过高二（4）、（10）班数学教学工作和高二（10）班的班主任工作。

在这期间，我以“学高为师，身正为范”的名言来勉励自己，鞭策自己，使自己永远贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，并用邓小平理论及“三个代表”重要思想来指导实践中的教育；热爱本职工作，忠于职守，上进心强；有良好的师德，做到既教书又育人；尊敬领导，团结同志，爱护学生，深受领导、同事、学生和家长的好评。

下面，我就教育、教学、教研等三个方面谈谈我在岗位上所做的努力：一、教育方面在学校领导和级组领导的支持下，我非常出色地完成了任期内的教育工作：认真做好了班主任工作，履行班主任职责。

在教育工作过程中，重点做了如下工作：第一，对学生进行思想品德的教育，引导学生努力学好各门功课；了解班委会、团支部的工作；组织学生参加课内、外活动和社会实践活动，寓教育于活动之中；协调各课任老师、学生、家长各方面的关系，勤家访信访、电话访，积极争取家长的支持和协助。

第二，热爱学生，对学生循循善诱，坚持把思想工作做到学生的心坎上。

对学生多讲心里话、富有人情的话，在情感交流中达到某种共识，让学生感到我平易近人，师生间的关系是朋友加师长的关系。

也正是因为这种特殊的关系，它有利于我做好转化后进生的工作。

大家知道，后进生在任何学校、任何班级都占有一定的比例，如何转化他们实际上是班主任的一个重要任务。

我始终从关爱后进生、感染后进生、尊重后进生、赞美后进生这四个方面去转化他们，起到了意想不到的效果。

2009年9月开学以来，转化了李美仪和张正骥等同学，使得后进生的转化率达到100%。

第三，严于律己，言传身教。

教师的品德水准与业务素质会对学生产生潜移默化的影响。

特别是中学生，他们极易模仿，教师的形象对他们的影响是很深刻的。

因此，我非常注意自己的品德修养，处处严格要求自己来影响学生，感染学生。

在这一年期间，我从没有缺过一节课，也从没有迟到过一分钟，为学生树立了一个良好的形象。

2010教师个人述职报告尊敬的领导：大家好！我是XX学校的教师，我在过去的一年里尽职尽责地工作，并努力提升自己的教育教学水平。

在这个个人述职报告中，我将向您汇报我在教学和师德方面的工作情况。

一、教学工作过去的一年里，我严格按照学校的教学要求和教学计划进行教学工作，认真备课、精心教学，努力提高学生的学习效果。

我始终坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的创新思维和实践能力。

在课堂上，我注重启发学生的思维，积极引导学生独立思考和问题解决能力的培养。

我还注重培养学生的社会责任感和合作精神，通过开展集体活动和小组合作学习，帮助学生发展人际交往和团队合作的能力。

在教学过程中，我注重培养学生的学习兴趣和动力。

我采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

我在课堂上注重灵活运用教学资源，如多媒体教学设备、实验设备等，增强学生的学习体验。

同时，我注重与学生的互动，关注学生的学习动态和问题，及时调整教学策略，帮助学生克服困难和提高学习效果。

我的课堂教学得到了学生和家长的一致好评。

二、师德师风建设作为一名教师，高尚的师德是我一直努力追求的目标。

过去的一年里，我坚守教师职业道德，严格要求自己，做到教书育人，言传身教。

在工作中，我积极与同事合作，互相学习交流。

我注重与学生和家长的良好沟通，尊重学生的个性，关注学生的身心健康成长，为他们提供必要的帮助和指导。

同时，我也注重与家长的沟通和合作，及时向家长汇报学生的学习情况和发展动态，共同推动学生的全面发展。

此外，我注重提高自身的综合素质，积极参加各种教育培训和学习交流活动，更新教育理念，提高教育教学水平。

在过去的一年里，我参加了学校组织的多次教研活动和专题培训，与同事们共同探讨教学问题，并取得了很好的效果。

我还积极参与学科竞赛活动的组织和指导工作，帮助学生提高学科竞赛成绩，扩展学生的学科兴趣。

总结：回顾过去的一年，我在教学和师德方面做了很多工作，取得了一些明显的成绩。

述职报告(2009----2010第一学期）文章来源述职报告(2009----2010第一学期）从教十二年来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的2009----2010学年的教育、教学经验及教训。

一、政治思想方面：我一贯热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，政治思想觉悟高。

我不断学习党的各项路线、方针和政策，关心时事，热爱集体。

在工作中我也努力贯彻党的教育路线、方针和政策，忠诚于党的教育事业。

在学校，我努力做到以身作则，为人师表，教书育人，尽心尽力，服从领导，团结他人，有比较高尚的职业道德。

同时，我不断地提高自己的教育理论水平，丰富专业知识，有较强的教育、教学与教研能力，有较强的事业心和工作责任感。

几年来，我较好地完成了学校分配的各项任务，成绩显著，得到了学生的普遍赞扬，得到了各位同仁以及学校、上级领导的肯定与好评。

二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2009-2010学年度小学语文教师述职报告2009-2010学年度小学语文教师述职报告一、思想方面本人拥护党的方针政策，忠于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，认真学习邓小平理论以及江泽民总书记“三个代表”的重要思想以及科学发展观；认真学习，深入领会，记好学习笔记，并运用到自己的工作中。

本人教育思想端正，师德良好；遵纪守法，敬业爱岗，积极向上，服从安排，团结关心周围的同志，认真履行岗位职责。

同时，本着对教育事业负责的态度，利用课余时间，我认真学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》，（共记理论学习笔记两万字以上）提高了自身的思想素质，增强了依法从教的法制观念。

我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。

二、教学方面本学年担任一年级语文教学工作。

工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。

为了做到有条不紊、有的放矢，顺利完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都积极地钻研教材教法、学习课程标准，并根据学生的基础实际，编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。

课前，我积极钻研教材、教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。

（一学年共备课达250节以上，课堂教学达300节以上）课上，本人以素质教育为导向，积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维；在教学中采用灵活多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量；此外，本人还以新课标提出的：“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导，积极开展课堂教学改革。

通过改革，转变了教师的地位和角色，课堂教学体现了学生的主体性和教师的主导性，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的积极性，提高了教学质量。

课外，本人认真批改作业，对学生所有的作业（包括各种练习）面批，发现问题，及时指导改正。

2009-2010学年度小学教师个人述职报告导读：本文2009-2010学年度小学教师个人述职报告，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

设，今后一定会结出更加丰硕的成果。

在教育科研方面，我校数学科组承担的“十一五”教育部规划重点课题《应用MP-Lab促进中小学数学知识建构研究》实验课题，上学期取得了阶段性成果，去年11月份，总课题组在澳门举行隆重的结题大会，我校李进新副校长和数学科组陈冬华老师，分别作为优秀课题实验学校和优秀课题实验教师在大会上作了专题经验介绍，受到了著名教育专家李克东教授以及澳门同行和专家们的高度评价。

我校的青年教师教育理论研修班，参加了中国教育学会整体改革专业委员会的国家级课题实验研究，上学期，研修班课题组正式举行了结题活动，受到了区教科所领导的好评。

另外，本学期，我校又正式引进了电影课实验项目，力求使人类最优秀的电影艺术资源，通过现代信息技术手段，发挥出应有的作用。

学校电视台和科学科组等也承担了一些科研项目，目前都在有条不紊地进行中。

三、狠抓良好习惯养成教育，塑造健康向上的学校风貌在德育工作方面。

近些年，学校一直坚持把“狠抓学生良好习惯的养成教育”作为德育的工作重点。

充分发挥学校少先队、年级组和各班级的作用，通过加强值周检查评比，主题班队会、法制安全讲座等多种形式，使全校学生在爱护花草树木、讲文明懂礼貌，遵守纪律和拾金不昧等方面，逐渐养成了良好习惯。

现在，当外面的客人一进到西丽小学的校园，到处可看到鲜花盛开、果实累累，随时能见到学生们主动敬礼问好，中午规定时间之前很少有学生聚集在校门口。

在学校组织开展的集会活动中，学生们都表现出井然有序、自觉文明的精神面貌。

本学期，少先队组织为玉树地震和本校患病清洁工人捐款活动，短短十几分钟，全校捐款总数就达到128057.10元。

这些都是我们长期坚持抓良好习惯的养成教育的必然结果。

去年，我校被中国关心下一代工作委员会授予“全国养成教育实验基地学校”称号。

2009年教师述职报告述职报告周军，女，1970年4月出生。

1999年获中学一级教师资格，现已具备高级教师资格，现作如下述职报告。

一：德认真践行“三个代表”重要思想，严格遵守《教师法》，在德育工作方面成绩较为显著。

1、 2002年5月所带高一（13）班获南昌市先进班集体光荣称号。

2、 2002年11月，所带高一（13）班获校主题班会比赛一等奖第一名。

3、 2003年5月所带高二（13）班获校先进班集体光荣称号。

4、 2005年1月所带高二（15）班在校艺术节比赛中获二等奖。

二：勤自参加工作以来，一直在教学第一线，热爱教育事业，教学工作尽心尽责，遵守学校各项规章制度，坚持出全勤、出满勤。

三、能本人能认真钻研教材，精通政治教学业务，胜任教学工作。

有较丰富的班主任工作经验，所带班级成绩都较为突出。

四、绩1、 2003年11月，获第三届全国思想政治优质课一等奖。

2、 2002年，获全省高中政治学科互动式课堂教学特等奖第一名。

3、在2002年全省说课比赛中，获三等奖。

4、 1999年至2001年在全省高考阅卷工作中，连续三年评为优秀阅卷员。

5、 2004年11月，参加省教研室的“送课下乡”活动，在赣县一中授课，受到好评。

6、 2002至2003学年教学质量评估为优秀。

7、 2004至2005学年全校青年教师“基本功大比武”中获全能二等奖（教材分析及教案设计一等奖、优质课二等奖、粉笔字二等奖）。

8、《漫画在政治教学中的应用》获南昌市中学思想政治教学论文二等奖，获华东片区中学思想政治教学论文二等奖。

9、《浅谈哲学创造性原则与方法在高中思想政治课中的运用》获南昌市政治教学论文二等奖。

10、《在思想政治课中对哲学创造性教育原则与方法的思考》获江西省第二届“教师、教改、教研”征文二等奖。

2009年教师述职报告寒来暑往，一年的辛苦耕耘即将结束。

回顾这一年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。

同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。

一学年以来,在学校领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作。

现具体总结如下:一、思想素质方面：本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚谨慎。

坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。

广泛的学习教育教学理论知识、学科基础知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主动发展夯实基础。

尊重家长，积极传播科学家教方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。

二、班主任工作方面在担任七（2）班班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态。

严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。

及时发现问题及时处理。

在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的管理。

培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。

努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体。

三、教学工作方面在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。

因此,在教学之前,贯彻《九年义务教育教学大纲》的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。

通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,以如何培养中学生创造能力教学实验专题。

积极进行教学改革。

积极参加市教研室、及学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课,等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。

通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。