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儿童意外伤害的原因分析和防范措施作者：高琴峰来源：《医学信息》2014年第15期摘要：目的探讨造成儿童发生意外伤害的原因及预防措施。
方法通过回顾性分析我科2008年~2013年5年收治的意外伤害的儿童病例进行分析。
结果 0~5岁是儿童意外伤害发生率最高的年龄段；发生意外伤害的原因以窒息、中毒、溺水、烫伤为主。
结论儿童意外伤害的高发不容忽视，重视安全教育，加强危险源的管理，培养儿童适应环境和自我保护的能力，积极有效的预防措施是减少意外伤害发生的关键。
关键词：儿童意外伤害；原因；防范措施Cause Analysis and Preventive Measures of Children InjuryGAO Qin-feng(Department of Paediatrics,The First Clinical Medical College of China Three Gorges University/Yichang City Central People's Hospital,Yichang 443003,Hubei,China)Abstract：ObjectiveTo investigate the causes and preventive measures of children accident injury. MethodsCarries on the analysis through the retrospective analysis of accidental injury in our department from 2008 ~2013 years 5 years admitted cases in children. Results0~5 year old age is the highest rate of accidental injury of children; causes of accidents, poisoning, drowning in asphyxia, scald mainly. ConclusionThe high incidence of accidental injury of children can not be ignored, pay attention to safety education, strengthen the source of risk management, training children to adapt to the environment and the ability of self protection, positive and effective preventive measures is the key to reduce the occurrence of accidents.Key words：Children accident; Causes; Prevention measures意外伤害是指突然发生的事件对儿童所造成的损伤，包括窒息、溺水、中毒、烧伤、烫伤和交通意外等[1]。
儿童意外伤害事故原因分析
意外伤害是儿童健康和安全成长的重要威胁，据世界卫生组织和联合国儿童基金会2008年联合出版的《世界预防儿童伤害报告》显示：全世界每天有2000多个家庭因非故意伤害或“意外事故”而失去孩子，从而使得这些家庭变得支离破碎。
那么，儿童意外伤害事故多发的原因是什么呢?
其次是监护人防范意识薄弱。
儿童监护人缺乏儿童防意外伤害的安全意识，从而在儿童日常生活与学习过程中未能作到时时留意、刻刻当心。
同时，儿童监护人本身就对儿童安全知识缺乏了解、对儿童安全问题缺少关注。
二、管理有漏洞未落实
首先是安全检查不到位。
现实情况下仍然存在安全检查形式化，走过场的现象，导致漏管、不管现象的发生，出现安全问题时，部门之间相互推脱，没有做到严抓公关，不能切实追究相关责任人责任，缺乏一丝不苟、滴水不漏的严谨作风。
其次是安全措施存在漏洞。
缺乏安全检查制度、安全值班制度、安全责任制度的全程监管机制，在处理过程中极易造假，容易造成安全隐患。
尤其是对一些间接的、隐性的安全隐患未得到重视，容易引发安全事故。
三、缺乏自我防护能力
首先是儿童体质差机能弱引发的伤害。
儿童正处于身体机能不断完善的阶段。
他们体能发育不全、运动机能较差、体质较弱、对速。
中小学生校园意外伤害事故的种类、原因和防治对策当前全国在校小学生13547.96万人，在校初中生5811.65万人，在特殊学校的残疾儿童37.16万人，上述未成年学生共计21723.03万人(这不包括数量不菲的接受高中阶段教育和高等教育的学生)。
据调查显示，我国中小学生因溺水、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生消失! 校园意外伤害毫不留情地成为威胁青少年安全的“头号杀手”。
以下将结合实际浅显地分析一下中小学生校园意外伤害事故的种类、原因和防治对策。
一、中小学生校园意外伤害事故种类分析从已发生的事故看，校内易发生危险的有10个重点部位，包括实验室(如水电气、强酸强碱、有毒物品等)、语音室、微机室、播音室的主控室、电化多功能室、图书馆的书库、财务室、食堂、宿舍、传达室等地。
容易发生以下类型的事故。
1．拥堵挤压，主要集中在楼道、通道、台阶、厕所、校门等处。
校园内的栏杆、围墙、水泥地面等也可能成为“隐性杀手”。
2002年9月23日，内蒙古丰镇二中发生一起严重的校园安全事故，因楼梯栏杆倒塌且无灯，导致在黑暗中挤死21名学生、挤伤47名学生。
2005年10月25日晚8时许，巴中市通江县广纳镇小学四至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。
2．运动伤害：跑、跳、投过程中的意外伤害，或因运动器械管理不善造成的伤害。
体育活动中，学生踢足球踢坏眼睛，练习跳箱摔断胳臂，甚至突发疾病被夺去生命的意外事故令人防不胜防。
2001年，广州市同和镇启明小学一名四年级女学生，在上体育课时突发心脏病，经抢救无效死亡。
东山区某小学一男生把篮球打出了围墙，男生翻墙捡球，不幸摔伤手臂。
3．学生之间互相嬉戏、玩耍造成的打斗伤害：徐某与蔡某是浙江温州市双屿镇双岙小学同班同学。
1998年12月17日下午第2节课上，徐某与蔡某互做小动作，结果导致徐某受伤。
未成年学生校园伤害事故原因与对策研究近年来，未成年学生在校园中频繁发生各类伤害事故。
这些事故严重影响到了未成年学生的学习和身心健康，也对班级、学校和家庭带来了不小的困扰。
为了减少这些事故的发生，本文将从事故原因和对策两方面进行探讨。
一、未成年学生校园伤害事故的原因1. 心理原因未成年学生由于年龄较小，对校园环境缺乏适应，容易出现恐惧、焦虑等负面情绪，心理负担较重。
当遇到学习、生活、人际关系等压力时，有的学生可能会采取极端手段，导致伤害事故的发生。
2. 人为因素未成年学生的自我保护意识较弱，对危险认识不足，对学校纪律规定的重要性理解不深，容易被不良诱导，或者在游戏活动等中过度追求刺激而发生伤害事故。
3. 课程负荷过重部分教学机构设置的教学计划过于紧张和繁重，给学生带来过大的学习压力，导致学生情绪失控，身体疲劳以及安全意识下降，极易发生意外事故。
二、未成年学生校园伤害事故的对策1. 安全教育学校应加强对未成年学生的安全教育，引导学生增强自我保护意识和正确的应急反应能力，教育学生树立安全第一的思想，不断提高学生对安全的认识，从而预防或避免不必要的伤害事故的发生。
2.心理疏导和支持学校应建立学生心理健康工作体系，为学生提供心理支持和疏导服务，有针对性的进行心理教育，引导学生面对学业、生活等问题时可以从容应对。
3.完善管理机制学校应完善相关管理机制，落实安全职责，组建安全保卫和危机处置工作队伍，具体落实安全标准，制定合理的教学计划，保障未成年学生的学习生活安全。
4. 社会协调机制以家庭为主，学校、社会组织和监护人之间要建立便捷的沟通平台，积极协同运作，共同努力为未成年学生营造一个提高安全保障水平，和谐稳定的学习环境。
结语：未成年学生在学习和生活中，存在着诸多的安全隐患，有些甚至可能会带来灾难性的后果。
因此，在校园内要严格管理，充分发挥安全教育和管理的效应，提高学生的安全意识和自我保护能力，以预防未成年学生校园伤害事故的发生。
不同地区未成年人意外伤害发生情况比较分析引言未成年人是社会的花朵，是国家的未来。
然而，未成年人意外伤害却是一个严重的社会问题，给家庭、社会带来了沉重的负担。
不同地区未成年人意外伤害发生情况的比较分析，有助于我们更好地了解问题的严重性、根源和解决途径。
一、各地区未成年人意外伤害发生情况概述1.城市地区城市地区的未成年人意外伤害发生率普遍相对较高，主要原因包括车辆交通事故、校园意外、家庭事故等。
在城市中，孩子们生活的压力大，家长工作忙碌，监护不到位是造成意外伤害的重要原因之一。
2.农村地区农村地区的未成年人意外伤害发生率相对较低，但由于基础设施和教育水平不足，一些潜在危险隐患依然存在。
农村地区孩子们缺乏科学的安全教育，意外伤害发生的可能性较大。
3.山区地区山区地区的未成年人意外伤害发生率居中，由于地理环境的复杂性和特殊性，山区地区的孩子们更容易在户外活动中受伤。
因此，山区地区应该加强对未成年人的安全教育和管理。
二、不同地区未成年人意外伤害发生原因分析1.城市地区（1）家庭因素：城市家庭普遍家长双职工，孩子缺乏家庭关爱和照看，容易发生意外伤害。
（2）学校因素：城市学校教育质量高，但部分学校存在安全隐患，比如学生负担过重、防护设施不完善等。
（3）社会因素：城市社会竞争激烈，孩子们压力大，容易发生心理问题导致意外伤害。
2.农村地区（1）基础设施不足：农村地区基础设施相对滞后，导致孩子们在日常活动中易受伤害。
（2）教育水平低：农村地区的安全教育缺乏系统性和科学性，孩子们对危险的认识不足，易发生意外伤害。
（3）家庭教育不到位：农村家庭对孩子的监护意识不强，容易导致孩子在家庭活动中发生意外伤害。
3.山区地区（1）地理环境复杂：山区地形复杂，孩子们在户外活动中易受伤害。
（2）生活条件艰苦：山区生活条件差，孩子们对安全的重视程度不够，容易发生意外伤害。
（3）教育资源匮乏：山区教育资源不足，安全教育滞后，孩子们缺乏安全知识，易发生意外伤害。
《2014-2020年广西儿童青少年伤害死亡流行特征分析》2023-10-29contents •研究背景•研究对象与方法•研究结果•讨论与分析•结论与建议•参考文献目录01研究背景伤害是指突发性的、非故意的、外部作用引起的身体损害，包括中毒、跌倒、车祸、自杀等。
伤害死亡是指由伤害导致的死亡，是衡量一个国家或地区社会发展和居民健康水平的重要指标。
伤害死亡概述VS儿童青少年伤害死亡现状及影响因素儿童青少年伤害死亡是一个严重的公共卫生问题，全球每年有大量的儿童因伤害而死亡或致残。
伤害类型多样，包括交通事故、自杀、溺水、中毒等，其中交通事故是儿童青少年伤害死亡的主要原因之一。
儿童青少年的伤害死亡受到多种因素的影响，包括社会环境、家庭状况、学校教育、个人心理等。
010203通过对广西儿童青少年伤害死亡流行特征的分析，为制定预防和控制策略提供科学依据。
减少儿童青少年的伤害死亡，对于提高居民健康水平、促进社会和谐发展具有重要意义。
研究目的研究意义研究目的和意义02研究对象与方法选取广西地区2014-2020年儿童青少年（0-18岁）为研究对象。
收集并整理儿童青少年的伤害死亡数据，包括事故类型、发生时间、地点等。
采用流行病学研究方法，对收集到的数据进行描述性分析、趋势分析和原因分析。
运用SPSS等统计软件进行数据统计和处理。
数据来源与处理对数据进行清洗、整理和归纳，以保证数据的准确性和完整性。
数据来源于广西地区儿童青少年伤害死亡的监测系统，包括医院、疾控中心等机构的报告数据。
采用国际通用的ICD-10编码对伤害原因进行分类和编码。
03研究结果伤害死亡病例概况2014-2020年广西儿童青少年伤害死亡病例总数为394例，其中死亡率为1.83/10万。
伤害死亡病例中，男性和女性的比例为1.37:1。
伤害死亡病例的平均年龄为15.6岁，其中10-14岁年龄组的伤害死亡病例最多，占34.5%。
伤害类型分布伤害死亡病例中，意外跌落和交通事故是主要的伤害类型，分别占36.7%和25.9%。
中小学人身伤害事故的成因分析及对策研究近年来，中小学人身伤害事故日益受到社会各界的广泛关注，教育部也将保护学生安全的工作作为师德规范的重要内容。
目前，未成年学生人身伤害事故已成为困扰我国基础教育改革与发展的痼疾，严重影响学校正常的教育教学秩序，阻碍素质教育向更深层次推进。
所以，全面了解中小学人身伤害事故现状，进行有效预防及妥善应对便成为摆在广大教育工作者面前的现实而严峻的课题。
一、“学生伤害事故”成因分析教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》中对“学生伤害事故”的界定是：在学校组织实施的校内外教育教学活动中，以及在校舍、场地、教育教学设施、生活设施等方面由于学校管理不到位而出现问题，引起在校学生人身伤害的事故。
经过调查与研究，中小学生伤害事故发生的原因大致可归纳为六方面。
1.教育教学活动组织不得力校园中的学生伤害事故往往是由于学校组织不得力，责任教师思想的忽视，没将安全意识提升到足够高度。
例如2006年10月，某校航模队在操场训练。
由于指导教师的疏忽，只顾为一名学生粘贴损坏的飞机，学生管理处于放任状态，结果一名学生拾飞机时被一架掷出的木质飞机撞到眼镜上，镜片破碎，伤致眼部。
学校及时联系家长并组织相关人员送伤者至县医院，由于伤势严重又及时转至市医院，多亏抢救及时，才避免眼睛失明的危险，但给学生带来的伤痛却是永远难以愈合的，由此也为学校工作带来沉重的负担。
又如2007年，一名体育教师在上体育课时，为了活跃课堂气氛，组织学生将“前滚翻”这一动作穿插到竞赛游戏之中。
虽然学生参与热情高涨，但因没有采取相应的保护措施，致使一名学生颈部扭伤，既给这名学生自身及家庭带来痛苦，又给该教师的教学及学校工作带来诸多不必要的麻烦。
事实证明，因为课内外活动组织不当而造成的此类伤害事故并不少见。
2.教学设施与设备存在安全隐患学校设施主要包括楼房、墙体、场地、电力、运动器械、实验器材、消防设备、设施等。
一些学校因为经费不足，又缺乏安全意识，不及时维修学校的设施设备，更换破损的体育器材、教学用具和实验器材等，导致安全防范措施不得力，学校事故频繁发生，损害学生的身体健康，甚至造成种种不良的社会影响。
一、背景原因分析（一）未成年人安全意识不强。
造成未成年人非正常死亡事件的主要因素是交通事故、溺水及其他意外死亡，意外事故多发生在校外。
分析未成年人非正常死亡的原因，主要是未成年人自我防护意识不强，骑摩托不系安全带或不戴安全头盔、独自通行、骑摩托车等监护不当和疏于管教等原因，青少年自我防控危险行为能力弱、自我约束意识差，易发生碰撞事故。
夏天天气热不顾学校、社会的安全教育，在离校后私自下河游泳。
（二）监护人安全意识不足。
除学校、幼儿园等教育部门对未成年人的安全教育外，家庭或监护场所的安全教育也十分必要。
部分监护人安全意识和文明素养较低，许多家长对未成年仍然是抱着老旧的安全观，认为孩子只要吃饱穿暖就没有其他事，对未成年的危险行为不管不顾、对当地政府、学校安全教育、提醒不放在心上，对未成年人的安全监管不力，教育不足，是未成年人意外身亡的重要原因。
二、防范建议（一）加强安全教育。
在全镇各校（园）扎实开展法制和安全教育，设置法制、安全教育和心理健康教育课程，定期开展法治讲座和心理健康讲座，切实增强学生法制观念和安全意识。
（二）加强学生安全管理。
落实校园安全责任制，预防学生安全事故发生；加强对学校易燃、易爆、剧毒等危险物品的管理和防控，定期开展安全隐患集中排查，确保不发生漏管失控。
在夏季加强对辖区山塘水库、河流等巡查，做好安全提示工作，发现有未成年在水边嬉戏玩耍及时制止。
（三）强化安全措施。
认真落实综治工作目标管理责任制，积极开展“平安校园”创建工作；做好校园大型活动安全保卫工作；全面做好校园治安、消防、校园巡逻、交通秩序、门卫管理及日常安全检查工作，定期开展安全隐患集中排查，确保校园安全，严防发生消防安全责任事故；建立警校合作机制，依法治理违法行为。
学校要利用家长会、家长群等线上线下提醒学生、家长提高安全意识，及时制止未成年人的危险行为。
（四）是加强学生管理。
高度重视和做好学生的日常安全宣传教育和管理工作，完善和落实学生工作制度，进一步加强班级工作制度建设，规范学生请假程序，明确审批权限。
导致患儿意外伤害的原因与对策【关键词】患儿；意外伤害儿科服务的对象是对防范识别力差、自卫能力弱的特殊群体，故易发生意外。
且由于家长对独生子女的关心爱护，只要患儿在住院就医过程中出现自身的失误和医疗上的过失，就易引起不必要的医疗纠纷。
现就如何有效地防范患儿的意外伤害谈如下体会。
1 引起儿童意外伤害的原因1．1 安全意识方面患儿、家属、医护人员缺乏有效的安全防范意识。
1．2 儿童的生理性方面儿童正处于生长发育时期，各系统发育不完善，防范识别力差，自卫能力弱，加上好动、好奇心强，而易发生意外。
1．3 规程的落实方面部分医护人员在执行操作规程时没有切实落实。
2 对策2．1 充分认识到安全防范的重要性2．1．1 做好安全防范意识的宣传护患双方均要认识到小儿喜动、有好奇心、动作发育不完善、缺乏生活经验、不了解事物的危险性及后果，随时可出现各种意外对身体造成伤害，因此必须加倍提高警惕，增强责任感。
而医院更应大力普及安全育儿知识和儿童意外伤害对家庭、社会带来的危害，提高各方的防护意识，尽可能消除可能发生意外的因素，减少意外的发生。
2．1．2 环境的安全在住院的环境中，窗户及纱窗要有插销，及时关紧、定期检修，以防坠窗。
阳台栏杆禁止攀爬，并设警示牌随时提醒。
楼梯口要有拉门，不许小儿在楼梯口附近玩耍。
小儿要玩耍时，一定要有家属在场，并照看好。
小儿上床时，床栏要安放好，没有插销的，床栏下面应放上椅子，为防止坠床意外增加一道防护屏障。
床栏损坏了要及时修理，床栏的高度应不使患儿跨越为宜。
另外，小儿有喜欢掏洞的特点，因此，电源应安装或放置在小儿不易摸到之处。
台式电扇也要放在高处，以免当扇叶转动时，小儿伸手指插入造成损伤。
保持地面清洁、干燥，以防滑倒摔伤。
2．1．3 预防烫伤暖气应有防护罩，暖水瓶应放在安全的地方，不能让小儿拿到，并不准患儿自己倒开水。
热水袋的温度不宜超过60℃，要严格按照操作规程操作。
暖箱应定期检修，水箱内应及时加水，经常观察箱内的温度，保持温度、湿度的恒定，以防发生意外。
