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《我是刘翔》
《我是刘翔》是用第一人称来写，完全是原汁原味的“刘翔”语录；配有200幅精彩照片，让读者感觉到更加亲切。
此外，自然也披露了很多关于刘翔鲜为人知的小秘密，力求还原读者一个真实、完整的自我。
“当时普遍流行的一种取名方法是取单名姓随父亲，再在名字里添上一个母亲的姓。
我父亲叫刘学根，我母亲叫吉粉花。
按照这样的道理，我原本应该叫‘刘吉’。
显然，这个看似吉利的名字，因为与“留级”发音完全一样，被望我成龙的众亲戚一致否决。
”
于是，大家开始试图让我的名字影响我的性格。
“谁会知道，我的第一个全国冠军，是在手忙脚乱中诞生的……”
中国有我，亚洲有我，我会再次飞翔，这就是真我的刘翔！。
4 翻越远方的大山(2)
【基础须知】
1.近义词
奢望—奢求遗憾—惋惜迷糊—迷茫
超越—超过仍然—仍旧呐喊—呼喊
2.反义词
奢望—绝望成功—失败遗憾—欣慰
遥不可及—唾手可得超越—落后
【重点梳理】
学法指导
学习时，先从课题入手，了解远方的大山指的是谁，他为什么被称为远方的大山。
再按照“刚练跨栏、2001年、2002年、2003年、2004年”这一时间顺序，看看“我”都有怎样的表现：抓住三个“第一次”，感受“我”一点一点接近并超越阿兰·约翰逊的过程。
【难点再现】
以时间为序记叙
以时间为序交代事情的发展过程，是一种常用的记叙顺序。
运用时应注意：
1.记叙时，要有明确的时间提示语。
可用具体的时间提示，也可用表示时间顺序的词语来提示。
2.时间只是线索，不是记叙重点，重点为这一时间内发生的事情。
3.以时间为序，并不是时间的简单罗列，而是展现事物的发生、发展过程。
《翻越远方的大山》教学设计（精读理解）教学目标：1、认识7个生字；会写10个生字；理解“奢望、遗憾、呐喊、风驰电掣”等由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
理解课文内容，学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神。
3、明白前进路上的一些困难看似不可战胜，但只要坚持不懈的努力，总有超越的时候。
教学重点：理解课文内容，学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神。
教学难点：明白前进路上的一些困难看似不可战胜，但只要坚持不懈的努力，总有超越的时候。
教学时间：两课时教学过程：第一课时一、播放视频，揭示文题1、播放刘翔跨栏的视频，请学生结合课前搜集的资料，说说对刘翔的了解。
2、导入：无数的鲜花与掌声背后，一次次成功与超越的背后，往往是常人难以想象的艰辛与汗水。
2004年底，“亚洲飞人”刘翔出版了自传《我是刘翔》，全书以第一人称讲述了他的成长经历。
今天，我们要学习的这篇课文就选自《我是刘翔》。
课文题目是《翻越远方的大山》。
板书课文题目。
3、学生读题。
4、引导学生结合课前预习，说说：在刘翔心里，有一座远方的大山，那是谁？（阿兰·约翰逊）5、阿兰·约翰逊是什么人？说说你对他的了解。
教师补充资料。
6、设疑：原来，约翰逊是这么有名的运动员，难怪被刘翔称为一座“大山”。
那么，刘翔是如何翻越这座“大山”的呢？让我们走进课文，去认识刘翔，了解刘翔。
二、初读课文，整体感知1、学生自学课文，提出要求：（1）请同学自由拼读生字表中的生字，读准字音，看清字形。
（2）自由读课文，遇到难读的地方多读几遍，读准音，读通句。
（3）再读课文，思考：课文主要写了一件什么事。
2、小组合作交流：互相拼读生字，交流如何识记生字的音和形。
3、教师检查自学情况。
（1）出示词语，检查词语的朗读情况。
跨栏决赛希腊雅典国际隐隐成绩纪录呐喊约翰逊奢望风驰电掣遗憾大阪教师重点指导“奢”“掣”“隐”“阪”几个难读字的读音。
（2）你有什么好办法记住课文中的生字？教师重点指导：“际”“绩”“纪”三个字读音相同，都是左右结构的字，但意思不同，字形也不一样。
苏教版语文三年级下册第二单元第4课《翻越远方的大山》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共24题；共148分)1. （6分）写出近义词。
精美—________ 仔细—________ 端详—________配合—________ 庄重—________ 干练—________2. （27分）阅读下文，回答问题①树上有一只乌鸦、一只蝈蝈和一只啄木鸟，它们三个在一起聊天。
②一头黑猪从丛林中走过来，它们的话题立刻转到了猪的身上。
③乌鸦说__这个家伙长得多黑呀__简直像块黑炭__④__瞧__这个家伙肚子多大呀__蝈蝈说__简直像个要爆炸的气球__⑤__瞧__这个家伙的嘴巴多长啊__简直三天三夜摸不到头__啄木鸟说__⑥一只孔雀从这里路过，听了它们的谈话，忍不住说：“你们三位最好还是先找面镜子照照自己的模样，然后再对别人评头论足吧！”（1）给第③至第⑤自然段加上标点③乌鸦说________这个家伙长得多黑呀________简直像块黑炭________④________瞧________这个家伙肚子多大呀________蝈蝈说________简直像个要爆炸的气球________⑤________瞧________这个家伙的嘴巴多长啊________简直三天三夜摸不到头________啄木鸟说________（2）给划线的字选择正确读音啄木鸟________ zhuózhuō模样________ mómú（3）根据上下文，说说“评头论足”一词的意思。
（4）乌鸦、蝈蝈分别把黑猪比作________，嘲笑黑猪；啄木鸟则用的语言嘲笑黑猪的________。
（5）读了这个故事，你有什么看法？3. （5分）按拼音写汉字kuàsài nà________栏比________________喊jìjì国________________录4. （4分）多音字组词朝zhāo________cháo________横héng________hèng________5. （3分）我是拼音小能手fēng chí diàn chèyǎ diǎn yáo bù kě jí________________________6. （3分）写出近义词奢望—________ 隐隐—________ 祝贺—________7. （3分）写出反义词希望—________ 隐隐—________ 祝贺—________8. （6分）形近字组词逊________ 隐________ 塞________孙________ 稳________ 赛________9. （6分）把音节补充完整。
