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《0的认识和加减法》同步试题一、树上有几只小鸟？二、把下面的数按照从小到大的顺序排一排三、在○里填上“+”或“—”四、请你看图列式、计算五、○里是多少？答案一、树上有几只小鸟？考查目的：能准确的表达数量。
答案：4 3 0解析：去生活中寻找知识的原型，知道一个物体也没有，可以用0来表示。
二、把下面的数按照从小到大的顺序排一排考查目的：会比较0～5的大小。
答案：0 1 2 3 4 5解析：0比1少1三、在○里填上“+”或“—”考查目的：会计算0～5的加减法。
答案：—— + —解析：可以先试加法再试减法。
也可以先观察得数是变大了还是变小了，如果变大想加法，变小想减法。
四、请你看图列式、计算考查目的：理解有关0的加、减法的含义，能解决生活中的实际问题。
答案：3-0=3 3+0=3解析：引导学生观察画面，描述情景，提出问题，再请学生列式计算。
五、○里是多少？考查目的：灵活运用0的知识解决问题。
答案：3+0=3-0解析：一般情况下相同的数做加法的得数会大于减法，可这道题却要用等号连接，所以想到填特殊数0。
为什么要规定“先乘除后加减”？对于这个问题，我们分两层来谈。
第一层先谈谈规定运算顺序的必要性，第二层再谈谈为什么要规定“先乘除后加减”。
（1）规定运算顺序的必要性。
先举两个例子予以说明。
例1 小勇买了一块橡皮，价18分，又买了3支铅笔，每支12分，一共多少钱？综合算式18＋12×3=18＋36=54（分）=5角4分根据题意，这道题先算乘法后算加法是合情合理的。
例2 小春有18分钱，小敏有12分钱，小冬的钱数是他们俩人钱数之和的3倍，问小冬有多少钱？解答这道题的时候应该先求出小春与小敏两人钱数之和，即求出（18＋12=）30分，然后再求出30分的3倍，即（30×3=）90分。
得出小冬有钱90分。
这样的解答层次，也就是说先算加法，后算乘法是符合题意的，是合情合理的。
使我们看出，在日常生活中需要先算乘法的与需要先算加法的事例都不少。
1.2 0的认识1、在□里填数。
2、看图填数。
3、下图的各种情况，都可以用什么数来表示？
4、在□里填数。
答案：1、0
2、2，0，4
3、0，4，0
4、2，3；5，0
整理乘法口诀
1.填一填。
一共有多少棵树？
加法算式：
乘法算式：
口诀：
2.王奶奶加住5楼，她上一层楼需要2分钟，王奶奶从1楼回到家
一共需要多少分钟？
3.同学们围坐在四张餐桌旁吃饭，每张餐桌坐的人数相等，每张餐桌上放了3个碗后，每张餐桌还有1人没有碗，这四张餐桌一共坐了多少人？
4.妈妈要扎4束花，每束花里放1枝黄花和2枝红花，妈妈一共需要多少枝花？
答案提示
1.3+3+3+3=12（棵）3×4=12（棵）4×3=12（棵）三四十二
2. 4×2=8（分钟）或2×4=8（分钟）
答：王奶奶从1楼回到家一共需要8分钟。
3.4×4=16（人）
答：这四张餐桌一共坐了16人。
4.3×4=12（枝）或4×3=12（枝）
答：妈妈一共需要12枝花。
