最美的教育最简单读书笔记

教师读书笔记范文【第1篇】《最美的教育最简单》读书笔记本学期陆续读了不少书，其中对著名家庭教育专家尹建莉的《最美的教育最简单》深有感触。

本书仍采用案例写作的手法，案例主角扩展为更多的孩子，展示了前一本书尚未涉及的另一部分儿童教育生活。

最大的特点是紧贴当下教育现实，还原教育真相，让大家看到美好的教育并不复杂，有效的教育往往是朴素而简单的。

作者依据经典教育学和心理学理论，以学者的严谨和妈妈的亲和，对大家面临的种种教育问题进行了深入而细致的解读，并指出教育面临的种种困境。

其中提出了几个教育理念。

如严厉教育是危险教育，所谓“严厉教育”，指以打骂、惩罚和羞辱为主要手段，对未成年人进行强制性改造的一种行为。

虽然目标指向是好的，希望孩子做得更好。

但由于它不尊重儿童，不体恤儿童身心发育特点，不符合人性，实际上并无教育要素，只是一种破坏力。

教育学和心理学对于严厉教育所带来的损害的研究已经很成熟了，但时到今日，人们对严厉教育的破坏性仍然没有警觉。

在我们的教育话语中，人们仍然特别愿意谈规矩，很少谈自由。

一位诺贝尔物理学奖获得者曾说过，“物理是最简单的科学”。

教育学亦如此，最美的教育最简单。

教育不是一堆技术指标、专业术语和硬梆梆的言行，教育有其精美的内在秩序，即教育原理。

基于此里面的每篇文章的切入口或核心案例往往很小，司空见惯，陈述的道理却比较大，但这种“大”往往是归于简洁，而不是繁复。

我希望通过自己的专业知识，简化教育这件事，让所有的家长都能意识到，原来美好的教育是简单的，自己也可以成为教育专家。

我的这本书主要是写给家长的，她对家庭教育的研究又精进了许多，探讨的许多社会问题和话题更具有普遍意义。

通过研究家庭教育让我了解了现在孩子和家长的更多想法，对我的班级教育会有更多的启发。

教育的真正准备是完善自己。

一个人没办法选择自己有什么样的父母，但可以选择自己成为什么样的父母。

无论你置身都市还是乡村，是贫穷还是富有，是高官还是平民，你都可以把最好的教育送给孩子——让孩子成为一个身心和谐的有用的人，这也是我们教育的最终理想。

《最美的教育最简单》读书笔记我的思考何为教育之美？这可能是一线教育工作者在教育实践中最容易忽略的问题，盘点我这几年的教育经历，有明显的“不美”且粗暴倾向了。

“你给我……”、“你还欠我……”“你再……就……”之类带有威胁感的语句出现频率变多，且越来越急于追求一种眼前的表面平和。

这本书里写的许多雷点，我都踩了，还不自知。

教育孩子的最大痛点是，我们不能马上看到这种教育方式的成效，目光很容易停留在眼前，而不是着眼于孩子未来的需要。

这本书充分尊重了孩子，思考问题的视角也比较独特，有几分颠覆。

对于孩子的习惯培养，作者提出了“顺应自然，适当推动”，大人们不但着急，还比较在乎“外部习惯”，忽略了陪伴孩子更长久的“内部习惯”。

教育要“美”起来，对教育者的耐心、初心有极大考验，如果自身对教育没有坚定的信念与思考，出色的教学能力，充满焦虑和功利的教育氛围将自己裹挟进去可谓轻而易举。

“孩子成长是个比较长的过程，一切教育行为切忌操之过急，底线是不要让孩子感觉厌烦。

一直有意识地做，但要做得随意些。

”其实，在成人看似威风的“发号施令”时，孩子本能是排斥和反抗的，只是躯体上的服从，没有内心的认同，长此以往，孩子的自然本性或许有所折损，也不能帮他真正理解规则。

也许，教育真的很简单，是我们弄得越来越复杂。

摘记：不完美是构成完美生命的一部分，它是平衡力，是潜力。

老子说“大盈若冲，其用不穷”，盈，即完满，冲，即缺憾。

也就是说，有缺憾才是真正的完善，才有永续发展的动力。

不求完美，这不是一种懈怠，而是一种勇气。

人必先征服自己的自卑和虚荣，才有力量面对生命中的种种不完美。

每个孩子都独一无二，有着庄严的内在秩序。

家长和教师的意图都无法直接注入孩子的意识，而要经过孩子心理的发酵和转化。

情绪的力量是巨大的，几乎决定了教育的质量，这正是教育的微妙之处，也是教育的困难之处。

教育的本质不是由谁来做，而是怎么做。

要培养一个出色的孩子，父母必须有这样的意识和自信：父母是最好的老师，亲情是最好的营养品，餐桌是最好的课桌，家是最出色的学校。

教师读书笔记(精选15篇)教师读书笔记1首次接触这本书，我脑海中浮现的是在组织活动时，我在前面讲，孩子在后面讲的场景。

我一向在探索让孩子愿意听我讲话，能够专心听我讲话，并进取回应的方法。

工作中也在不断地尝试各种方法，可是一向没有收到很好的效果。

也许这本书对我会有一些帮忙吧也许书里无非是“尊重、理解、理解、包容、平等、站在海孩子的角度”等等……这些个词吧带着这两种想法，我开始翻阅这本书。

浏览中，案例图片深深的吸引了我。

不仅仅因为每次我的处理方式都和错误的范例不谋而合，并且还有那些正确的引导方式让我佩服。

细读下去，又有了其他的收获，让我受益匪浅。

这本书克服了一般书籍空洞的理论说教的毛病，它结合众多的故事，图文并茂的形式，呈现了很多简单实用的方法。

我觉得这本书本质上是一本人际交往的书，其中很多的理念和方法不仅仅适用于家长与孩子之间，也适用于教师与幼儿之间的交流。

通读全书后我有一些粗浅的收获：一、关于如何帮忙孩子克服消极情绪对幼儿入园情绪问题的启示：在小班，早上入园经常会出现幼儿哭闹着不肯来园的情景。

一般情景，当幼儿情绪不好，我们总试图用成人的观念去安慰、用自我的道理去说服他。

孩子其实更多的时候是想把自我的情感说出来并得到认同，找到一种归属感。

马斯洛需要层次理论将需求分为生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、认知需要、审美需要和自我实现需要。

人人都有归属与爱的需要。

也许理解、赞同才是最好的安慰良药。

当孩子感受到被接纳，他们才会鼓起勇气应对自我的问题。

认可孩子的感受，并用适合的话说出来你的理解，不要急着给孩子解决问题的办法，让孩子自我说出自我的问题，找出解决问题的办法，以倾听者的主角帮忙幼儿走出自我的困境。

那么该如何让幼儿应对他们的感受呢书中给了我们可操作性的提议：1、全神贯注的聆听。

2、认同孩子的感受。

3、把孩子的感受表达出来。

4、借住想象满足孩子的愿望。

二、关于如何夸奖孩子对美术活动作品评价的启示：我在评价幼儿的作品或行为时不经意间往往用“你做的很棒”，“这幅画很漂亮”。

教育读书笔记〔通用6篇〕教育读书笔记〔通用6篇〕教育读书笔记1当我读完《爱的教育》时，我的心久久被感动包围着，它是一本可以净化心灵的书。

《爱的教育》这本书，内蕴无比深沉与沉重。

它用平淡的语言，塑造出一个个貌似渺小，但又很不平凡的人物。

其中卡隆就是我非常喜欢的角色，他是个能为朋友牺牲自己生命的人，这些可以从他正直的行为中看出来。

有一次，几个人正在欺负驼背的奈利，卡隆不但保护了他，而且一直帮助奈利，最终让自卑的奈利变得开朗、自信。

可见奈利是个心中充满爱的人。

孔子有“仁爱”思想；墨子有“兼爱”思想；陶行知有“爱满天下”的思想。

爱是关心，爱是感动。

就像那天下午，我一直在考虑课外书上的一个问题：母爱有多少斤？直到我摔倒后，妈妈的轻声抚慰和温顺抚摸，让我彻彻底底地明白了母爱很轻，很轻，像空气一样一直围绕在我的身边。

回忆起妈妈往日的絮絮叨叨，我的眼睛有些潮湿。

作家劳拉·查理兹曾经这样写道：“很多人都以为远处有着最美的风景，才能收获最大的感动，所以对身边的小事，平凡的人往往视而不见，听而不闻，他们不知道，其实最美的风景就是他们身边的风景，最大的感动就是他们所忽略的感动。

”所以不但要付出爱，还要学会发现爱。

爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心中都有一份纯洁的爱。

爱是无私，爱是博大，只有心中时刻充满爱，才能生活在爱的世界里，才会享受爱。

教育读书笔记2当我们看到“爱”这个普通的字时还以为它只不过是一个毫无意义的字，可它却蕴含着超乎我们想象的意义。

它非常的无私，也非常的伟大，只有无畏的帮助别人我们才可以在爱的海洋里遨游。

而我读了《爱的教育》这本书才领悟到了爱的博大的精神意义。

《爱的教育》这本书介绍了一位意大利的小孩安利柯在生活中的所见所闻讲述了社会各个阶层的状况，以高尚的心爱心情感联络在一起，组成了一幅幅生动的人生画卷，带给我们爱与美的享受，就是“它”带我走入了小孩安利柯的那个充满了爱的生活与挑战，古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的。

《最美的教育最简单》读后感《最美的教育最简单》是一本给予教育者深度思考的书籍。

在阅读完这本书之后，我深感教育的本质在于简单而美好。

下面我将分享我对这本书的一些感悟和思考。

首先，书中提到了教育并非只存在于课堂。

教育可以在日常生活中的各个方面展开。

无论是父母、家庭、朋友、社会还是文化环境，都会对一个人的成长产生重要的影响。

教育是一种渗透在生活中的氛围，它潜移默化地塑造着我们的认知和价值观。

在这个意义上，教育可以通过日常生活中的点滴来进行，无需复杂的计划和课程。

其次，教育的最美之处在于培养人的思考能力和创造力。

书中强调了培养孩子的独立思考和解决问题的能力的重要性。

作为教育者，我们不应只是简单地灌输知识，而是要激发学生的兴趣，引导他们主动思考和探索。

通过培养学生的思考能力，他们才能更好地应对复杂的社会问题和挑战。

另外，教育也要注重培养学生的情商和社交能力。

书中提到了情商在个人发展中的重要性。

在现实生活中，我们会遇到各种人际关系的挑战，而情商正是解决这些挑战的关键。

因此，作为教育者，我们应该注重培养学生的情商，帮助他们建立良好的人际关系，并学会与他人有效地沟通。

只有拥有良好的情商和社交能力，学生才能成为一个全面发展的人。

此外，书中还提到了教育不仅仅是对知识的传授，还应该关注学生的全面发展。

教育应该注重培养学生的身心健康、兴趣爱好和审美能力。

仅仅追求分数和成绩的教育模式是片面的，它忽略了学生的个性和兴趣，限制了他们的发展空间。

因此，作为教育者，我们要关注学生的兴趣和特长，激发他们的内在动力，让他们在学习和成长的过程中感到快乐和满足。

最后，教育的目的在于培养学生成为有责任感和良好道德品质的人。

教育应该注重品德教育，引导学生树立正确的价值观和人生观。

只有具备良好的道德品质和责任感，学生才能在未来的道路上做出正确的选择和决策。

因此，作为教育者，我们要以身作则，给学生树立一个良好的榜样，引导他们走向正确的道路。

总之，《最美的教育最简单》这本书给予了我很多启示和思考。

教师读书笔记(15篇)教师读书笔记1利用假期，把刘铁芳教授所著《守望教育》认真读完了，暗自为自己读到这样一本好书感到庆幸，刘教授有着不平凡的境遇，干着不平凡的事业。

他之所以事事比他人做得好，首先取决于他崇高的精神境界。

也说明了教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了好教师的。

印象最深的是书中讲到转化后进生的问题，刘教授所说的教师做差生的转化工作如同医生诊病一样，医生只有在治疗疑难杂症中才能提高医疗水平，教师只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。

这一认识应该说也是非常独特、耐人寻味、给人启示的。

在我自己的教育教学过程中，我也能体会到，虽说在教学中我们对后进生的确也很关心，但能够像刘铁芳老师对待差生那样，说实话，我做不到。

我们看到转化一个差生到底有多难，更看到了一个为人师者的爱心、耐心和信心，无论朝着哪个方向，都牵动着老师的心，而他身上所体现出的反复，足以考验天底下最有耐心的人。

作者在__中还提到以美德故事唤醒孩子道德情感的方法，值得我们借鉴。

他强调知识和故事是教育中两个并行的要素，一个让我们获得对世界与自我的认识，另一个则凭借真实可感的世界来抚慰我们的生命。

每个人的童年都应该是被故事侵润着。

阅读故事可以让孩子们掌握知识获得日常生活中不一定能够拥有的感情体验，同时他们也必然地从中获取人生的启蒙教化的熏陶。

一代代儿童通过阅读童话故事完成自己的精神成长，因此，我们应鼓励学生读一些著名的儿童作品，听一些儿童故事是非常有必要的。

愿我们每一位教育者都能够正确引导学生阅读，留给学生阅读时间和空间，读他们自己的故事，读一些美德故事教育就是爱，爱就是教育。

爱心是人类的一种高级情感，但是又和人类的理智、道德、审美、人格相互关联。

“爱心育人”不仅是一般的职业素养和职业要求，更是教育人道主义的体现。

作为教师，最可贵的是能够保持高尚的人道主义情怀。

让我们以一颗平凡、挚爱、理性的心灵来守望教育，守望我们心中的教育梦想吧。

最美的教育最简单读书笔记概述：《最美的教育最简单》是一本关于家庭教育的书籍，作者认为最美的教育是最简单的教育，即以爱为基础、尊重为原则，帮助孩子建立正确的价值观、人生观和世界观，引导他们成为独立、自信、善良、有爱心的人。

本书提供了大量的实用方法和案例，帮助父母更好地理解和应对孩子成长中的各种问题。

核心观点：作者倡导“最美的教育最简单”的理念，认为家庭教育应该以爱为基础，尊重为原则，以引导、帮助和示范为主要方式，关注孩子的个性和兴趣，培养他们的独立思考和自我管理能力。

作者反对体罚和恶言相向等极端手段，认为这些方法不仅不能解决问题，反而会伤害孩子的心理和自尊。

重要章节：本书的第三章“给孩子一个健康的人格”和第四章“帮助孩子建立规则意识”是重要的章节。

第三章中，作者提出了如何培养孩子健康人格的方法和注意事项，比如要培养孩子的自信心、责任感和同情心，要让孩子学会感恩和尊重他人，要注意孩子的情绪管理和心理辅导等。

第四章中，作者阐述了如何帮助孩子建立规则意识，比如要制定明确的规则，要让孩子知道规则的意义和后果，要在孩子遵守规则时给予奖励和表扬等。

思考题：1. 如何以爱为基础，尊重为原则，建立家庭教育的核心价值观？2. 在教育孩子的过程中，如何处理孩子的个性和共性的关系？3. 对于孩子的错误行为，最好的引导方式是什么？4. 如何帮助孩子建立规则意识，同时又不会伤害孩子的自尊心？总结：《最美的教育最简单》是一本有启发性的家庭教育书籍，它告诉我们家庭教育应该是以爱为基础，尊重为原则，帮助孩子建立正确的价值观、人生观和世界观。

本书提供了大量的实用方法和案例，让父母更好地理解和应对孩子成长中的各种问题。

在阅读过程中，可以结合自己的实际经验进行思考和总结，以加深对家庭教育方法的理解和应用。

最美的教育最简单读后感
最美的教育。

《最美的教育》是一本由著名作家张嘉佳所著的散文集，书中记录了作者在教
育工作中的所见所闻，以及对教育的深刻思考。

这本书以其细腻的描写和深刻的内涵，成为了当代教育领域的经典之作。

在这本书中，作者以自己的亲身经历和见闻，深入探讨了教育的本质和意义。

他以一个教育工作者的身份，观察和思考着教育中的点点滴滴，从而发现了教育的真谛。

书中的故事温馨感人，让人感受到了教育的力量和魅力。

在阅读《最美的教育》之后，我深有感触。

教育，不仅仅是知识的传授，更是
一种情感的交流和心灵的沟通。

每一个教育者都应该像书中的那些老师一样，用心去关爱每一个学生，让他们在学习的过程中感受到温暖和关怀。

教育不仅是为了培养学生的知识和能力，更是为了培养他们的品格和情感。

书中的故事让我深刻地认识到，教育是一门艺术，需要教育者用心去体会和创造。

每一个教育者都应该像书中的那些老师一样，用自己的爱心和耐心去引导学生，让他们在成长的过程中得到真正的关怀和帮助。

只有这样，才能真正实现教育的价值和意义。

在教育的道路上，我们需要不断地学习和成长。

《最美的教育》给了我很多启发，让我更加深刻地认识到教育的重要性和美好。

我相信，只要我们用心去做教育，就一定能够创造出更美好的未来。

总之，《最美的教育》是一本充满温情和智慧的书籍，它让我对教育有了更深
刻的理解和认识。

我会将书中的故事和思想牢牢地记在心中，不断地在教育的道路上努力前行，为教育事业贡献自己的力量。

让我们共同努力，让教育变得更美好！。

最美的教育最简单读书笔记（精选5篇）最美的教育最简单读书笔记（精选5篇）读完一本名著以后，大家一定都收获不少，是时候写一篇读书笔记好好记录一下了。

你想好怎么写读书笔记了吗？下面是小编收集整理的最美的教育最简单读书笔记（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

最美的教育最简单读书笔记1故事"手端银碗讨饭吃":有三位父亲经常到庙里为儿子祈福，天长日久感动了菩萨。

有一天他们同时被菩萨请去，允许他们从众多的宝物中每人挑一样，回去送给儿子。

第一位父亲挑了一只镶嵌着宝石的银碗，第二位父亲挑了一辆包满黄金的马车，第三位父亲挑了一付铁铸的弓箭。

得了银碗的儿子每天热衷于吃喝，得了金马车的儿子喜欢在街市上招摇，得了弓箭的儿子整天在山野间狩猎。

多年后，三位父亲去世，爱吃喝的儿子坐吃山空，把碗上的宝石抠下来变卖完，最后不得不手端银碗讨饭吃。

爱招摇的儿子失去了招摇的资本，每天从金马车上剥一小片金子，换点粮食辛苦度日；会打猎的儿子练就了一身狩猎好功夫，经常扛着猎物回来，一家人有酒有肉有穿有吃。

尹建莉老师对这个民间故事的寓意是这么理解的：作为父母，如果我们留给孩子的只是一些消耗性的财富，是不可靠的；只有给孩子留下一些生产性的财富，才是真正对他们一生负责。

时代发展到今天，什么是我们能送给孩子，可保障他们一生幸福健康的最可靠的宝物呢？从教育的角度来说，主要是以下三样东西。

第一件宝物是"阅读"阅读不但可以塑造一个孩子的智力，还可以塑造他的心理品质。

因为任何一部书，只要它是一本好书，往往充满真善美的情怀，会对孩子形成潜移默化的影响。

现在的我们比以前更重视阅读，大家都知道阅读的重要性，在我们身边，有很多家长就是非常好的榜样，有时我听说某某家长每天晩上坚持给孩子讲故事，我发自内心的佩服，自己有了孩子的人会懂，我们有很多理由做不到这件事情。

很多时候，连自己想静下心来阅读的想法也没有。

可是当一个人还是孩子的时候，他有没有爱上阅读，跟他所处的环境有非常大的关系，这一点我有个家长在家长会上做过分享，她说家里要营造阅读氛围，大人喜欢看书，孩子自然也会喜欢看书，如果大人真的不喜欢读书，哪怕手里拿的是娱乐杂志陪在孩子旁边，那也是好的。

最简单的读书笔记篇一：《生命中最简单又最困难的事》读书笔记我消失了大半年，当然懒惰是根本原因，但是与论文的写作绝对脱不了干系。

现在这些缠人的事务总算告一段落了，所以我决定做点能让自己快乐的事情。

2021年读的书数量也还可以，但是质量偏低，有时就是为了放松和快乐。

因为我有记录书名的习惯，翻开一看，差不多有三分之二的书，印象一般，有一部分书，当时读时没觉得有什么妙处，但是读完过了一阵子，忽然想起那本书的好来，念念不忘但是记忆模糊。

还有一小部分书，当时读的时候就带感，很激动，脑子里盘旋了很多思考，心里想着，等我哪天写写书评做个读书笔记呀，可是一旦耽搁了，心里头存着的那些思想也都渐渐消散了。

所以下了决心把我读过的有感好书，写一个读书笔记或简单的书评，形式不限，篇幅不限，关键是要抓紧。

主要是为了自己，但同时也可以分享给喜欢书的小伙伴们，这是让我快乐的事情。

回到《生命中最简单又最困难的事》这是一本内容少，价格贵，但是绝对值得一读，而且每一个字都不浪费的好书。

是一本教会我们思考的哲理书。

因为文字少而精，又配有很多插画，所以如果不想读大篇幅且无聊的书，这本非常适合。

那简直就是最小的投入最大的回报。

当然这本书绝对值得一读再读慢慢体会。

本书的内容是被称之为21世纪最伟大的毕业典礼演讲词之二（第一是乔布斯在斯坦福大学的演讲）作者：大卫·福斯特·华莱士 David Foster Wallace小说家，天才，忧郁症，自杀，早逝。

1962年出生，2021年离去，年仅46岁。

他的小说风格被称之为“极繁主义”（我在去年写过的“好玩的小说”系列列有过简短的介绍）成名作《无尽的玩笑》，死前写过自传《每个爱情故事都是鬼故事》Every Love Story Is a Ghost Story，目前没有中译本。

（书名就很酷）。

本书给我两点最深的感受。

第一，我并不孤独，我的想法是普遍存在的。

原来不是我一个人会对生活感到厌倦和无聊。

一. 第二章净化育儿理念1.严厉教育是危险教育严厉教育像一把刀子，肯定会让孩子受伤。

儿童是脆弱的，成长只需要鼓励，不需要惩罚，一切严厉的对待都隐藏着某种伤害。

父母不仅要放下手中的棍棒，更要放下心中的棍棒。

宽容而饱含真诚的教育最有影响力。

严厉教育，即强制性改造，不尊重儿童，不体恤儿童身心发育特点，不符合人性，并无教育要素，只是一种破坏力。

单纯制止吃手，是对孩子自我心理安慰的粗暴剥夺。

即使从表面达到了阻止的目的，但孩子内心的压抑和痛苦必须要找一个出口，将可能出现更严重的心理问题和其他生理问题家长希望用各种规矩培养出孩子各种良好的习惯，而这对孩子来说，却是自由意志被剥夺，或在日复一日的冷酷对待中。

我们常常在在无意中阻碍了儿童的发展，因此，我们应该对他们的终身畸形负责。

我们很难认识到自己是多么生硬和粗暴，所以我们必须时时刻刻尽可能温和地对待儿童，避免粗暴。

教育的真正准备是研究自己。

——蒙台梭利。

人们特别愿意谈规矩，很少谈自由。

自由意志被剥夺，回避和外界交流，直到失去正常的沟通能力。

严厉教育如果真能让孩子优秀，天下将尽是英才。

儿童天性都是温柔善良的，如果表现出残忍和冷酷，一定是他在生活中体会了太多的冷酷无情。

经常被苛责的孩子，学会了苛责；经常被责骂的孩子，学会了仇恨；经常被批评的孩子，很容易变得自卑；经常被限制的孩子，会越来越刻板固执。

“身教重于言传”是教育中的一条被时间和无数时间验证过的真理性结论，严厉教育本身也是一种示范，如果成年人对孩子拿出的是经常性的批评和打骂，怎么能培养出孩子的友善与平和呢？“亲有过，谏使更，怡吾色，柔无声”，即家人之间提意见，应该和颜悦色地说，而不要声色俱厉的指责。

打骂孩子是无能教育和无耻教育。

放不下严厉教育的人，真正的原因是潜意识放不下莫名的恨意。

虚伪和粗暴总是结伴而行。

孩子偶尔说句脏话需要惩罚吗？幼小的孩子甚至连什么叫“脏话”的概念都没有，模仿和尝试又是儿童的天性。

一个情感和智力正常的孩子，自然会对各种行为的好坏慢慢形成自己的判断。

近段时间读了尹建莉老师《最美的教育最简单》一书，书中传达的有心无痕的教育理念，让我感受很深，字里行间流露出教育的美丽和质朴，再次让我接受了心灵的洗礼。

简单有效的家庭教育和学校教育有机融合的方式，却非常值得我学习借鉴。

在孩子的教育上只有我们不断加强自我教育能力，才能为孩子提供更宽松、愉快、深入的教育方。

浅谈一下我读这本书的几点感受：
一、培养孩子的专注力。

尹老师提到孩子注意力不需要培养，越培养越涣散。

“不打扰就是最好的培养”。

的确，孩子之间存在着个体差异。

有的孩子很容易被什么东西吸引分散注意力，有的孩子会全神贯注于一件事情。

根据他们的年龄特点，好玩是他们的天性。

玩耍也是孩子重要的学习途径，
二、接纳孩子的与众不同。

大千世界丰富多彩，人的爱好也五花八门。

一个人喜欢什
么，醉心于什么
会受天赋和环境等各钟因素的影响，微妙得不可捉摸，爱好就是天才。

三、时刻关注自己的潜台词。

生活有万千细节，在和孩子们相处的每个细节中都有教育。

现在的孩子都很聪明，对孩子们的教育也要甜甜化。

孩子们在不断的长大，不光是身体的长高，更重要的是他们的心智发展，也会有变化。

我要不断的观察孩子，经常反思自己，从观念上提升自己，尊重以孩子为主体的生命化教育。

教育无痕，每一位妈妈都有自己的教育心得与方式。

就像一位伟人说过，爱是教育的基础，其他都是教育的辅助工具。

成为奶爸已经快四年了，可是对于教育孩子，一点都没有看透。

最近粗读尹建莉的《最美的教育最简单》让我收获颇丰。

她不是单纯的教育理念的书，而是用事情抽丝剥茧讲述教育理念。

而且整体行为轻松简单，而且具有体系化。

不似当下很多教育学者给出生硬的教育概念。

本书运用一章一章的形式来写，每一章内容也不同。

整体起来贯穿了整个孩童时代。

虽然属于粗读，但是让我明白一个道理在儿童的教育问题上，不需要学富五车，只要让心态回归自然，回归常识就可以了。

教育不是技巧化的产品，而是一种本能。

我是一个想法很简单的人，同样对于教育也崇尚简单。

在我潜意识里，仍然觉得越单纯越快乐。

我想把这种想法灌输给我的孩子。

给他起名“子谦”，就是想让他对待人或者事，恭谦忍让，秉着“吃亏是福”的原则行事。

对待教育我喜欢尹建莉化繁为简，化杂为单，使生活变得单纯而美好。

在现实社会里，大人们有时被复杂的生存空间、人际环境压得喘不过气来，甚至产生一种逃离的妄想。

可是在孩子的教育上，却不是。

读这本书我是一边读一边在反省，在反思的过程中，我更多的是叹息与自责——曾经那么多错误的做法，都累加在孩子那幼小而稚嫩的心灵上。

每次听到谦谦说，有时候我喜欢爸爸，有时候不喜欢爸爸。

因为爸爸有时候打我。

弱小的声音在心里产生的震荡。

在没有读这本书之前，我是一个传统式的父亲。

脑袋里教育方式的印象是停留在父亲教育我上——棍棒出孝子。

书上说，儿童六岁之前属于对外接触的敏感期。

所有对外界的接触都会在记在脑海里，成为最深的印象。

在教育谦谦的问题上，我总是步入复杂的误局中，孩子带来了很多负面的影响。

时光不能倒流，很庆幸我现在有所警醒，我正在试图改变。

此书让我对“教育”这个词，有了更进一步的体会，要想将自己的孩子教育好，并不是靠威严就能将他征服的，更多的还是“尊重”。

在我读到的前几章里，让我明白家庭教育的精髓在于——爱。

最美的教育最简单（读书笔记）序言在序言中，朱旭东，提到的：“教育是发展儿童个性。

个性不是孤僻，是在遵循社会普遍规则，准则的基础上所表现出来的与众不同。

”（个性不是玩世不恭，不是不顾及他人感受的随意行为，而是在大众标准下的与众不同，就像我们所说的世界因为有不同的色彩而丰富多彩。

）前言中《生命中最美的馈赠》这个朴素的民间故事寓意是深刻的：作为父母，如果我们留给孩子的只是一些消耗性的财富，是不可靠的；只有给孩子留下一些生产性的、可持续性的财富，才是真正对他们一生负责。

第一件宝物是“阅读”。

阅读不但可以塑造一个孩子的智力，还可以塑造他的心理品质。

因为任何一部书，只要它是一本好书，往往充满真善美的情怀，会对孩子形成潜移默化的影响。

(非常赞同，我觉得我自己就是因为读书少了，才导致自己的心态不好，在两年前怀孕后有了一整块时间去阅读，慢慢养成了阅读习惯，并买了一大堆书，现在觉得自己的想法，观念都有了很大的改善，观念变了事情还是那个事情，但是看问题的角度变了，自己的心态也变好了，主要是看书后发现世界上的强人优秀的人真的太多了，所以也对这个世界有了敬畏之心。

）第二件宝物是“自由”。

给孩子自由，不是对孩子放任不管，而是意味着你必须给孩子“三权”：选择权、尝试权、犯错误权。

一个人，首先是个自由的人，才可能成为一个自觉的人。

（孩子不可能生下来就是一个懂规范的人，也不是通过我们的外在塑造形成一个完美的人，而是自己慢慢去尝试，而不断完善的人，我们应该给孩子一些机会，这样他才能成长的好。

）第三件宝物是“良好表率”。

给孩子做出表率，不仅是你在外人面前是什么样子，更重要的是你和孩子相处时是什么面貌。

和孩子如何相处，是最直接最有效的教材，你能教给孩子的，全写在这里面了。

（言传身教，不言而喻是重要的，我们在和孩子交流的过程其实就是一个教育的过程，上周六的时候，老姐回来，抱怨孩子说孩子老师要他读蜘蛛侠，他觉得没意思，老师都相同的东西，而且还觉得里面的内容不是很好的，孩子就和他又犟了起来，老姐也和他犟，我说那你就给他读呗，他说没劲，我就不读，我姐的性格我了解，其实这不就是再教会孩子犟么，给孩子教会了最生动的一刻。

美丽的教育读书笔记,《美丽的教育》读书心得四篇美丽的教育读书笔记,《美丽的教育》读书心得篇1 有人曾问过我这样一个问题，世界上什么东西最美也许会有人说，世上最美的是青春，也许会有人说，世上最美的是爱情，这些说法各有各的道理，但我认为，世上最美的是奉献。

记得在我读幼师的时候，我曾有少女特有的浪漫设计过自己的明天，用火一样的热情幻想过自己的未来。

然而，现实并不像伊甸园的菩提果那般完美和甜蜜。

当沉甸甸的教学担子重重的压在我柔弱的肩头时，当一个个调皮淘气的孩子任性的站在我面前扮鬼脸、耍滑头时，一个在家是父母眼中“掌上明珠”的我，一个连衣服都还要妈妈帮着洗的我，此时，却要担起这么一大群孩子的“保姆”，却要担起这么一大群孩子的“妈妈”，帮他们洗脸、穿衣，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股``````此时的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。

我苦恼过、迷惘过，甚至曾经动摇过、退却过，但有一件事深深的触动了我，使我从迷惘中寻回了自我，在退却时坚定了信念。

那是20__学年开学后的第一天，我们都进园报到了，可唯独没有见到我们的黄园长。

一打听，才知道原来黄园长整个暑假都没有休息过，而是在为幼儿园教学楼的扩建四处奔波，致使她左膝盖关节毛病又患了，几天前刚去医院动了手术，这会儿正治疗着。

带着迟到的关怀，我们几个同事相约去探望她，可她人虽躺在床上，手里头却仍拿着电话忙个不停，说的都是幼儿园教学楼扩建的话题。

是啊，幼儿园的建设发展固然重要，可您的腿也要保重啊!您难道忘了医生的嘱咐吗您难道忘记了护士的劝告吗才休息几天，您就坚持着要下床，走路不方便，您干脆雇辆三轮车，到教育局、到建设局、到财政局，您找领导、找上级、找朋友，您的心愿就是要让孩子能有个宽敞、明亮、整洁的学习环境。

园长啊，我们都知道，您心里唯一挂念的只有幼儿园，您心里唯一不能忘记的只有孩子。

“榜样的力量是无穷的”，这力量有如一盏不灭的明灯、一座屹立的丰碑，无时不刻的在前方指引着我、鞭策着我、激励着我，教我要如何做人，做一个什么样的人!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

教育其实很美的读书笔记读到《教育其实很美》这本书不知不觉中，被书中描述的师生真实情感所投入，更为充满爱心、民主、真诚、人性的教育所折服。

教书几近十年，随着岁月的流逝已变得毫无棱角，常常以平平淡淡才是真抚慰自己。

只到捧读李镇西老师的《教育其实很美》，我才第一次意识到，实际上单纯是苍白，平淡是平庸，书中最震撼我的是刘可钦老师对教育的深思。

以前我也想过该怎样帮助那些学习上有困难的学生，想过该如何在课堂上吸引学生的注意力，想过该如何培养学生的创造力，也想过该如何让学生喜欢我&&但我从未想过，学生到底为什么来上学？当我读到教育就是要每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生。

是我深深震撼了，这是苏霍姆林斯基的教育思想。

但这以深深融入到刘老师的血液当中，成了刘老师的教育追求。

这个世界如同一个茂密的大森林：有高大的乔木，也有茂盛的灌木，有参天的巨树，也有缠绕的藤萝，有鲜艳的花朵，也有青翠的小草&&但都在阳光下展现自己的勃勃生机。

让自己的学生幸福地度过一生这是一种多么广阔的胸怀，多么博大的爱啊！这本书给我一种领悟，一种发现！将心比心，以心换心，用爱去赢得爱，用爱去化解许多的矛盾。

爱我们身边的人，无疑是播下爱的种子，让他们也懂得去保护和关心别人，尤其是当老师的我们，面对的是正在成长，性格还没有定型的孩子，他们最需要的是爱的滋润，我们给予他们的爱心也一定会影响到日后他们对待别人的态度。

曾几何时，看到书上有几句话：不会对别人宽容的人，对自己也不会宽容的；不会爱别人的人，别人也不会爱你的！总相信你负出的爱越多，你也会获得越多的爱。

教育其实很美，美就美在孩子的独特，美要美在教师的用心。

尊重孩子的差异，最美的教育就是用50种方法教育一个孩子。

《教育其实很美》已经读完，刘校长在文中提到的那个不肯走进教室的小女孩给我留下了深刻的印象。

这个小女孩在刘校长回校交流时与我们提到过，在《小崔说事》访谈中关村四小节目中我们也看到过。

教师简短的读书笔记(通用10篇)教师简短的读书笔记篇1我在网上阅读了沈浩同志的日志后，辗转反侧，夜以难寐，心里久久难以平静，深深地被沈浩同志扎根基层人民，竭诚为平易近服务，舍小家，顾大家，忘我工作，无私呈献的精神所感动，作文之读后感:教师读后感范文。

他丢开安逸悠闲的恬静，收获着小岗人的幸福;他丢开天伦之乐的温情，收获着小岗人的安宁;他丢开迈向坚实的轨迹，收获着小岗人的调和;他丢开生命之光的的延续，收获着小岗人的手印。

他只是一名农村的基层干部，一名普通党员。

他身上既有共产党人的个性，一尘不染、两袖清风;更有共产党人的共性，一身正气、全心为平易近。

深深地感动着每个神州人、每个共产党员。

在不断深入地学习沈浩同志的进步前辈事迹的过程中，我一次次被沈浩同志的大爱精神感动着，对照自己，一样也生活工作在农村的教育工作，抚心自问，我与沈浩同志的差距实在太大了。

他有着刻苦奉公，不辞劳苦的精神意志。

在小岗村6个年初，没有节假日，没有星期天，每年春节都忙到大年三十才回家，年初三又回去家家拜年。

繁忙的工作中，他"过家门而不入"早已不是三次四次。

在他的家人眼中，他是一位舍小家顾大家的人。

在他生命的最后几天，他的日程表上还排满了各项工作。

作为一名西席，为了人生理想，为了实现人生价值，我选择扎根农村教育事业这条道路，但现实与理想的差距老是存在。

农村没有城市的繁华，没有城市的优越，工作是艰难的，道路是坎坷的，当我真正踏上这条路的时候，原来的热忱似乎被降温了，我曾想过要退缩，但当我看到那些单纯朴实又渴望知识的农村孩子时我又有了信心。

认真学习了沈浩书记的事迹之后，我不禁深思，为啥子这样一位纯粹可以领有城市生活的处级干部会坚定不移的把自己的青春献给农村的事业呢?看到如今的小岗村，我不禁感慨，我在思索，我们的距离在哪里?认真的学习了沈书记的精神，使我懂得，这是一种热烈地爱，是一种信念，更是人生的一种价值体现!当今，素质教育和教育平衡成长是农村教育事业亟待解决的难题，而制约农村教育成长的瓶颈就是高学历、高素质人材的奇缺，农村黉舍基础设施掉队，生活前提艰苦，工作任务繁重，福利待遇较差。

《最美的教育最简单》读书笔记读了《最美的教育最简单》后让我感触颇多，一个个鲜活的实例就在我的身边就在我的身上发生着，原来一直认为复杂的教育的其实可以用我们最简单方式来教孩子。

让大家看到美好的教育并不复杂，有效的教育往往是朴素而简单的。

让我有深刻体会的有以下几点：第一："阅读"不但可以塑造一个孩子的智力，还可以塑造他的心理品质。

因为任何一部书，只要它是一本好书，往往充满真善美的情怀，会对孩子形成潜移默化的影响。

第二："如何与人相处"也是父母能够教给孩子的重要一课，孩子从起就会慢慢接触不同的人，那时我就告诉孩子，尊重包容身边的每一个人。

第三："良好的表率"是说在对儿童的整个学习管理当中，家长要注意自己的道德示范作用，这个非常重要。

给孩子做出表率，不仅是你在外人面前是什么样子，更重要的是你和孩子相处时是什么面貌。

和孩子如何相处，是最直接最有效的教材，你能教给孩子的，全写在这里面了。

孩子是父母的镜子，孩子的举动反映的是当父母行为举止。

将书中精彩的部分摘录下来，方便自己随时阅读，修正自己，提醒他人。

?你必须给孩子“三权”：选择权、尝试权、犯错误权。

?想象力不用培养，不限制就是培养。

?“教育”并不是单纯的规范和监督，其实，“放纵”也是一种教育，是一种形式消极、意义却积极的教育。

?孩子像雷达一样，能准确感觉父母的态度。

如果父母只是为了开导孩子说些言不由衷的话，孩子是会听出来的。

他不但不相信，反而更难过。

?成人自己要反思竞争的尺度和意义，成人淡定了，孩子才能淡定。

?孩子和同伴相处三不原则：不生气，不介入，不怕吃亏。

?如果家长平时很少限制孩子的自由，那么遇到个别真正危险的东西或不可为的事情，你告诉孩子不要去动，孩子会很听话的。

凡不听话的孩子，是因为他平时听了太多的“不许”，他对这个词已产生“心理抗体”了。

?经常被苛责的孩子，学会了苛刻；经常被打骂的孩子，学会了仇恨；经常被批评的孩子，很容易变得自卑；经常被限制的孩子，会越来越刻板固执；?请注意，一定仅仅是“建议” ，不是披着建议外衣的说服。