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第十六章热和能Ⅰ学习目标一、知识与技能1．知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
2．知道扩散现象，知道分子热运动的快慢与温度的关系。
3．知道分子之间存在相互作用力，能说明固体液体不易被压缩，固体很难被分割的原因。
4．知道一切物体都具有内能。
知道内能的单位是焦耳。
5．知道在热传递过程中，物体吸收(或放出)热量，使物体温度升高(或降低)，内能改变。
知道热传递改变内能是内能转移的过程。
6．知道做功和热传递都可以改变物体的内能，能举出生活中实例。
7．知道做功和热传递对改变物体的内能是等效的。
8．了解比热容的概念。
知道比热容是物质的特性。
知道水的比热容。
9．会查物质的比热容表。
能用比热容解释简单的自然现象，能进行简单的计算。
10．知道什么是热值。
会查热值表。
会进行简单的计算。
11．了解四冲程汽油机的基本工作原理。
知道热机中能的转化。
了解热机效率。
12．知道能的转化和守恒定律的内容。
能用能量守恒的观点分析简单的物理现象。
二、过程与方法1．通过探究活动找到改变物体内能的两种方法、通过演示实验说明做功与物体内能的变化关系。
2．通过探究比较不同物质的吸热能力、通过查阅资料了解并利用比热容解释海边与沙漠昼夜温差不同问题。
了解什么是“热岛效应”。
3．通过演示使学生了解可以利用内能来做功。
4．通过观察挂图和模型使学生了解四冲程汽油机的基本构造和工作原理。
5．通过阅读了解有关汽车的一些常识，通过讨论和阅读了解燃料的热值和热机的效率。
三、情感、态度和价值观1．通过演示实验、学生自己做的小实验，激发学生对学习物理的兴趣，培养学生观察和分析问题的能力，使学生了解通过直接感知的现象可以认识无法直接感知的事实。
2．通过科学探究活动，使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣，培养学生自己动手、动脑解决问题的能力和良好的个性心理品质。
3．通过学习能的转化和能量守恒定律，为学生建立科学的世界观和科学的思维方法打下初步基础。
第十六章：热和能一、复习要点（一）、分子热运动1、物质是由分子组成的。
分子若看成球型，它的直径大约只有10-10m。
2、一切物质的分子都在不停地做无规则的运动①扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
②扩散现象说明：A、分子之间有间隙。
B、分子在不停地做无规则的运动。
③课本P124图16.1-2中的装置下面放二氧化氮，这样做的目的是：防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。
实验现象：两瓶气体混合在一起颜色变得均匀，结论：气体分子在不停地运动。
④固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。
温度越高，扩散越快。
⑤热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。
温度越高，分子无规则运动的速度越大。
3、分子间有相互作用的引力和斥力。
当分子间的距离很小时，作用力表现为斥力；当分子间的距离稍大时，作用力表现为引力；如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱，可以忽略。
（二）、内能1、内能：物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。
2、物体在任何情况下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无条件的存在着。
无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块都具有内能。
3、物体的内能大小与温度的关系：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。
4、内能的改变：（1）热量：热传递过程中，传递的能量的多少叫热量，热量的单位是焦耳。
热传递的实质是内能的转移。
（2）改变内能的方法：做功和热传递。
A、热传递可以改变物体的内能。
①热传递的方向：热量从高温物体向低温物体传递或从同一物体的高温部分向低温部分传递。
②热传递的条件：有温度差。
热传递传递的是内能（热量），而不是温度。
③热传递过程中，物体吸收热量，内能增加；放出热量，内能减少。
注意：物体内能改变，温度不一定发生变化。
B 、做功改变物体的内能：①做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加。
物体对外做功物体内能会减少。
②做功改变内能的实质是内能和其他形式的能的相互转化（三）、比热容1、定义：单位质量的某种物质温度升高（降低）1℃时吸收（放出）的热量。
九年级物理第十六章热和能人教实验版【本讲教育信息】一. 教学内容：第十六章热和能比热容（一）课程标准要求：1. 知识与技能（1）了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性。
（2）尝试用比热容解释简单的自然现象。
（3）能根据比热容进行简单的热量计算。
2. 过程与方法（1）通过探究，比较不同物质的吸热能力。
（2）通过阅读《气候与热污染》了解利用比热容解释海边与沙漠昼夜温度问题，并了解“热岛效应”的成因。
3. 情感态度与价值观建立保护环境的意识。
（二）重点难点突破：1. 重点：比热容的物理意义及概念（1）比热容是用来表示不同的物质，在质量相等、温度升高的度数相同的情况下，吸收的热量是不同的物理量。
（2）定义：质量的某种物质，温度升高所吸收的热量叫做这种物质的比热容，用符号c表示，单位：/()。
J kg C注意：比热容是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热容，一般来说，不同的物质比热容不同，同种物质的比热容总是相同的，它与物质的质量、温度，体积等无关，在常见的物质中，水的比热容最大。
[例1] 关于比热容下列说法正确的是（ ）A. 一杯水比一碗水的比热容小B. 不同物质、质量相同，升高相同的温度，吸收的热量一般不相等C. 沿海地区与内陆地区相比；一年四季温差变化量小，是因为水的比热容比沙石比热容大的原因D. 水与其他物质相比，吸收相同的热量温度变化小分析：比热是物质的特性，同一物质比热容不变，不同物质，一般不同，根据Qt cm∆=可知，质量相等的沙石与水，在从空气中吸收（或放出）相等的热量时，由于水的比热容大，所以其温度变化量小。
答案：BC2. 难点：热量公式的理解及运用利用热量公式进行计算时，需注意以下几点：（1）同一公式中各物理量的单位务必统一成国际单位，即c 的单位是/()J kg C ⋅︒，m 的单位用kg ，t 的单位用℃。
（2）公式适用于物态不发生变化时物体升温（或降温）过程中吸热（或放热）的计算。
第二节内能三立学校贺预高教学目标1．了解内能的概念，知道内能的单位焦耳2．能简单描述温度与内能的关系。
知道对于同一物体，温度越高，内能越多；温度越低，内能越少。
3．知道做功和热传递方式可以改变物体的内能重点1.内能的概念2.改变物体内能的方法难点1.内能与温度、热量的关系2.内能与做功、热传递的关系教学过程:一、温故知新：1．势能和动能统称为。
2．影响动能和势能的因素有哪些？二、学生自学：（一）阅读教材P7至P9，并思考下列问题：1.装着开水的暖水瓶有时会把瓶盖弹起来，推动瓶盖的能量来自哪里？2.什么是内能？内能的单位是什么？3.影响内能的因素有哪些？4.改变物体内能的方法有哪几种？（二）自学检测1.物体内部分子热运动的与的总和叫做物体的内能。
2. 一切物体都内能。
同一个物体，温度越高，内能越。
3. 改变物体的内能有和两种方式，在改变内能方面，二者是等效的，物理学称之为热功当量。
4.在热传递过程中，传递叫做热量。
物体热量，内能增加；物体热量，内能减少。
5.做功也可以改变内能，外界对物体做功，物体的内能，物体对外做功，物体的内能。
三、活动及感悟活动一（一）对比机械能与内能，说说它们的不同与相似。
（二）讨论：内能的大小与物体温度、状态、质量的关系（三）师生归纳总结：（1）机械能包括动能与势能，内能包括分子动能与分子势能；（2）机械能与物体的机械运动有关，内能与分子的热运动和分子间的相互作用有关。
（3）物体不一定具有机械能，但一切物体都具有内能。
一切物体都具有内能。
（4）内能的大小与物体温度、状态、、质量的关系：质量相同的物体，温度越高，内能越大；温度相同的物体，质量越大，内能越大；0℃的冰熔化成水时要吸热才能变成0℃水，内能增大。
所以0℃的水的内能比0℃的冰的内能大。
活动二（一）双手来回搓一搓，有什么感受。
（二）演示P9图13.2-5中的甲图的实验，观察发生的现象。
（三）演示P9图13.2-5中的乙图的实验，观察瓶内发生的变化。
湖南省浏阳市赤马初级中学九年级物理全册《第十六章热和能》能量的转化和守恒教案新人教版教学过程设计(含作业安排)中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
第十六章《热和能》教学设计、教案第一节分子热运动教学目标1．知识与技能●知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动．●能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释．●知道分子热运动的快慢与温度的关系●知道分子之间存在相互作用力．2．过程与方法●通过演示实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动．●通过演示实验使学生推测出物体温度越高，热运动越剧烈．●通过演示实验以及与弹簧的弹力类比使学生了解分子之间既存在斥力又存在引力．3．情感态度与价值观●用演示实验激发学生的学习兴趣，通过交流讨论培养学生的合作意识和能力．教学重点与难点分子的热运动是本节的重点．通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实是本节的难点．教学课时：1时教学过程：引入新课我们生活在物质世界中，我们的周围充满着物质：水、空气、石头、金属、动物、植物等都是物质。
而对于物质是怎样构成的，这一古老课题，很早就有过种种猜测，有的主张万物之源是“气”，有的主张万物之源是“火”。
公元前5世纪墨子提出的物质的最小单位是“端”，公元前4世纪古希腊的德漠克利特认为宇宙万物，是由大小和质量不同的，不可入的，运动不息的原子组成。
此后经过近2000年的探索，直到17世纪末，才科学地认识到物质是由分子组成的。
进行新课(1)分子和分子运动①物质是由分子组成的，分子是极小的微粒。
如果把分子看做球形，它的直径约10-10米，这是一个极小的长度，不仅肉眼看不到，即使用现代的显微镜也看不清分子。
由于分子极小，所以物体含分子数目大得惊人。
通常情况下，1厘米3空气里大约有2.7×1019个分子，如果人数数的速度能达到每秒数100亿个，要数完这个数，也得用80多年。
②构成物质的分子永不停息地运动着。
由于分子太小，目前尚无法直接观察分子的行为，但我们可以从宏观的实验现象，来判断分子的行为。
演示实验：扩散现象出示事先装有二氧化氮（或溴气）气体的广口瓶。
第十六章热和能一、单元复习目的1、知识与技能目标：（1）能用分子动理论解释某些热现象；尝试用比热容解释某些自然现象；能用能量转化和守恒的观点分析物理现象。
（2）知道做功的过程就是能量转化或转移的过程；通过实例了解能量及其存在的不同形式，能简单描述各种各样能量和我们生活的关系；知道能量守恒定律；能举出日常生活中能量守恒的实例。
（3）从能量转化的角度认识燃料的热值；通过能量转化和转移，认识效率。
2、过程与方法目标：通过观察和实验，初步了解分子动理论；通过实验，了解比热容的概念。
3、情感、态度与价值观目标：（1）了解属性（本章特指比热容）对科技进步的影响。
了解机械使用的历史，认识机械使用对社会发展的作用。
了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。
感受各种能量和我们生活的关系。
（2）有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。
二、复习的重点和难点重点：能用比热容解释某些自然现象；做功的过程就是能量转化或转移的过程。
难点：能用比热容解释某些自然现象。
三、知识梳理四、复习内容（一）1、分子动理论及其应用：（1）物质是由分子组成的。
分子若看成球型，其直径以10-10m来度量。
（2）一切物体的分子都在不停地做无规则的运动①扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
②扩散现象说明：A分子之间有间隙。
B分子在做不停的无规则的运动。
③课本P120图15、1-3装置下面放二氧化氮这样做的目的是：防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。
实验现象：两瓶气体混合在一起颜色变得均匀，结论：气体分子在不停地运动。
④固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。
⑤分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果。
（3）分子间有相互作用的引力和斥力。
①，固体和液体很难被压缩是因为：分子之间的斥力起主要作用。
②分子之间存在引力固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。
第十六章热和能一、填空题1、目前莆田市许多家庭已用上天然气，天然气与煤气相比，其优点之一是天然气的热值__________（选填“较大”或“较小”），完全燃烧0.5m3的天然气放出的热量是_____________J（q天然气=4×107J/m3）。
2、内燃机一个工作循环有吸气、压缩、做功、排气四个冲程，实现将内能转化为机械能的是冲程。
发动机运行前必须加润滑油，是为了。
某品牌汽车100km耗油7kg，这些汽油完全燃烧要放出J 的热量。
（汽油的热值q=4.6×107J/kg）3、汽车是我们生活中常用的交通工具，汽油机是汽车的动力设备。
单缸汽油机工作的四个冲程中，将内能转化为机械能的是_________________冲程；主要利用惯性来工作的冲程有_____________________________________。
4、如图甲所示，用酒精灯加热试管中的水，当水沸腾一段时间以后，塞子被试管内的水蒸气推出，水蒸气的能转化为塞子的能；根据这个原理，人们制造出了热机，图乙所示的是汽油机的某一冲程，它是汽油机的冲程。
5、一台单缸四冲程汽油机，飞轮转速是2400r／min，该汽油机每秒钟内做功次，在做功冲程将能转化为能。
6、酒精的热值为3.0×107 J/kg，则当酒精用去一半后，剩余部分热值为____________J/kg。
7、常见汽车的动力机械是内燃机，从能量转化的角度来看，内燃机是把______能转化为________能的机器，内燃机的效率较低，它在工作过程中，能量大部分以_______能的形式耗散掉。
柴油机和汽油机是最常见的内燃机，它们在结构上的主要区别是________________________________________________。
8、酒精的比热容为2.4×103J/（Kg·℃），其物理含义是____________________________________________,酒精的热值为3×107J/Kg,其物理含义是____________________________________________，一杯酒精倒去一半，剩下酒精的比热容将_________，热值将_________(变大/变小/不变).9、如右图所示，一个纸风车放在点燃的酒精灯火焰上方，风车会转动起来。
在整个过程中是由酒精的能最终转化为风车的能。
10、我国已成为世界上高铁发展最快，技术最全的国家。
在节能技术上，高铁动车组采用了再生制动方式：动车到站前先停止供电，由于，动车会继续向前运行，电机线圈随车轮转动并在磁场中切割产生感应电流，将能转化为电能，自动输入电网。
当动车速度减至90km/h以下才进行机械刹车。
11、常用的打火机从打火方式上有两种，一种是用一个粗糙的小轮摩擦“火石”打火；一种是能产生高压电的装置打火。
从能量转化角度看，前者是把_________能转化为__________能；后者是把_________能转化为__________能。
12、国庆彩车游行队伍中，不“喝”油的新能源动力彩车将首次亮相。
国徽彩车就是以电力作为动力，是将能转化为能。
13、写出以下四种电厂的能的转化：火力发电厂：能转化为电能；三峡电站：能转化为电能风力发电厂：能转化为电能秦山核电站：能转化为电能14、太阳能是一种清洁能源．某太阳能热水器每天能使500kg的水温度升高30℃，那么这些水吸收的热量为___________J，这些热量相当于完全燃烧__________m3的天然气放出的热量．[天然气的热值取7×107J/m3，水的比热容c=4.2×103J／(kg·℃)]15、某单缸汽油机的飞轮转速，则这台汽油机在1s内做功次。
二、选择题16、关于燃料和热值，以下说法正确的是A 燃料的热值与燃料的燃烧情况无关B 容易燃烧的燃料，热值一定大C 煤的热值大于干木柴的热值，燃烧煤放出的热量一定比燃烧干木柴放出的热量多D 为了提高锅炉效率，要用热值高的燃料17、如右图所示甲、乙表示四冲程内燃机两个冲程，从气门的启闭和活塞的运动可以判定（）A、甲是吸气冲程，乙是压缩冲程B、甲是吸气冲程，乙是做功冲程C、甲是排气冲程，乙是做功冲程D、甲是排气冲程，乙是压缩冲程18、如图所示，水沸腾后会将软木塞冲开，其能量转化情况和四冲程内燃机的哪一个工作冲程相似 ( )A．吸气冲程B．压缩冲程C．做功冲程D．排气冲程19、目前，大连地区电能的主要来源是火力发电。
关于火力发电过程中的能量转化，下列说法正确的是A．化学能→内能→动能→电能B．化学能→内能→机械能→电能C．内能→机械能→电能 D．化学能→内能→电能20、如右图所示为四冲程内燃机四个冲程的示意图，箭头表示活塞的运动方向。
请你结合气门的位置做出判断，其正确的工作顺序是：______________（填字母序号）A．甲、丁、乙、丙 B．乙、丙、丁、甲C．丙、甲、乙、丁 D．丁、甲、丙、乙21、由于国际原煤价格上涨，少数不法商人把一种黑色石头掺在优质煤中高价出售，客户为了不上当受骗，辨别煤中是否掺杂的最恰当方法是检测下面哪一个物理量A. 热值B.内能C. 温度D.比热容22、普通白炽灯正常工作时消耗的电能有90%因发热而损失，而新型的LED灯（发光二极管）发光时几乎不发热，从而减少了电能的损失，成为科技创新的重要领域之一。
下面有关普通白炽灯和LED灯工作过程的比较说法不正确的是A．普通白炽灯正常工作时消耗的电能转化为光能和热能 B．LED灯的发光原理是电能直接转化为光能C．普通白炽灯正常工作时消耗的电能主要转化为光能 D．LED灯提高了电能转化为光能的效率，有利于节约能源23、莫斯科时间2010年12月1日10时15分俄“联盟”号飞船返回舱着陆时曾经出现严重错误，返回舱进入地球大气层后，朝地面飞行的前端不是隔热罩，而是舱门和天线，导致舱门被烧焦，天线遭焚毁，宇航员的生命受到严重威胁。
在这一过程中，返回舱能量转化的方式是（）A．重力势能→动能→内能 B.动能→重力势能→内能C．内能→重力势能→动能 D.内能→动能→重力势能24、有四种器材：(1)自行车座；(2)机械手表；(3)衣服夹子；(4)发令手抢。
其中利用弹簧形变的势能转化为动能工作的有( )A．(1)和(2)。
B．(2)和(3)。
C．(1)和(4)。
D．(2)和(4)。
25、（2010鸡西）下列关于能量转化的实例，你认为说法正确的是（ )A．水轮机带动发电机发电电能转化为机械能B．燃料燃化学能转化为内能C．汽油机的做功冲程机械能转化为内能D．给蓄电池充电化学能转化为电能26、下列事例中，属于内能转化为机械能的是( )A.水壶中的水沸腾后，壶盖被水蒸气顶起B.两手相互磨擦，手心变热C.用气筒给自行车打气时，气筒会发热，D.流星与空气磨擦生热、发光27、在图10-2的四种情景中，属于内能转化为机械能的是（）28、关于燃料的热值，以下说法中正确的是A．燃料的热值与燃料的种类有关系，与燃料的质量和燃烧状况无关 B．燃烧1千克某种燃料放出的热量叫这种燃料的热值C．燃料燃烧时，质量越大，热值越大D．燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小29、下列叙述中正确的是A．固体很难被压缩，是因为分子间存在引力B．看上去晶莹剔透的固体一定是晶体C．当燃料没有完全燃烧时，其热值减小D．热机是通过燃烧燃料获取内能并将其转化为机械能的装置三、多项选择30、关于热机，下列说法是正确的：（）A、汽油机顶部有喷油嘴，柴油机顶部有火花塞。
B、柴油机在吸气冲程中，将空气吸入气缸。
C、汽油机在做功冲程中，进气门关闭排气门打开。
D、汽油机在压缩冲程中，是把内能转化为机械能。
31、如图所示，有关这个小小蒸汽轮机的说法正确的是（）A、酒精燃烧时将内能转化为化学能B、水吸热发生了汽化现象C、蒸汽的内能转化为轮子的机械能D、内能的一个重要应用是可以用来做功32、下列关于能量和能源的叙述中，正确的是（）A、生态系统达到平衡状态时，能量的输入与输出保持相对平衡B、洋流蕴藏着巨大的能量，其主要来源于太阳能C、水力发电是利用水的势能转化为动能D、氢能源是一种很有发展前途的清洁能源33、如图2所示为核电站发电流程图。
下列说法正确的是A．核能是不可再生能源B．蒸汽轮机的效率总是小于1C．蒸汽轮机将核能转化为机械能D．发电机将机械能转化为电能34、（09江西）如图10所示,下列实验仪器工作时，把电能转化为机械能的是35、甲、乙两个完全相同的皮球，在同一水平面上以大小相等的速度，同时将甲球竖直向上抛出、将乙球竖直向下抛出，两球在地面上反复弹跳。
运动中不计空气阻力，与地面碰撞时不计能量损失。
则下列说法正确的是A.球在空中下降时，重力势能减小，动能增大B.抛出时刻，甲球的动能大于乙球的动能C.任何时刻，两球的机械能都相等D.甲球的最大重力势能大于乙球的最大重力势能36、跳水运动员起跳时的情景如图所示，不计空气阻力，运动员从离开跳板到接触水面的过程中，运动员的A.速度先减小后增大B．动能先减小后增大C.重力势能先减小后增大D．机械能先减小后增大四、实验,探究题37、小华同学在做观察液体沸腾的实验时，实验装置如图所示，烧杯内装有2kg的某种液体，用酒精灯加热时，液体的温度升高.请观察图的情况回答下面的问题：（1）酒精燃烧时放出的热量是通过_________（选填“做功”或“热传递”）的方式传递给液体的，该液体______（选填“已经”或“没有”）沸腾.（2）酒精的热值是3×107J/kg，完全燃烧0.1kg的酒精，共放出__________J的热量.如果酒精放出的热量约有10%被液体吸收后，液体的温度升高了36℃（液体还未沸腾），则该液体的比热容是___ _______J/(kg·℃)五、计算题38、常见气体燃料热值如右图所示，小明家每天生活所需热量为3.6×106J,灶具综合效率为30 %，每天需消耗多少煤气？（结果保留一位小数）后来改烧天然气，每立方米天然气的价格接近煤气的两倍，但小明发现每月的燃料费用并没有增多。
请你帮他简要分析其中原因。
3.3×101039、众所周知，煤炭是不可再生能源，地球上储量有限．节约能源关系到子孙后代的生存．火力发电是利用煤炭燃烧来发电的，煤炭在燃烧时会释放大量二氧化碳、二氧化硫等有害气体，能形成酸雨和大气污染．会造成全球气候灾难性的变化．节约l kW·h电约少消耗0．4kg煤，约少排放0．5m3二氧化碳和30g二氧化硫．因此，节约用电具有重要的现实意义．(1)现居住在苏州的人口大约有1000多万，约有350万个家庭．假设每个家庭原来用、三盏60W的普通灯泡照明，每天每盏灯正常工作4h，现将60W的普通灯泡都换成亮度相当的11 W节能灯．请你估算：苏州市每天能节约多少千瓦时电?这些电若由火力发电厂提供，则需消耗多少千克煤?产生多少千克二氧化碳(二氧化碳的密度为1．98kg／m3，估算时可取2kg／m3)?(2)为增强节能环保意识，倡导低碳生活，请你从节约用电的角度再提出一条合理化建议：．40、一辆汽车以72km／h的速度匀速行驶10 min，消耗的汽油为1.2Kg。
