一笔一划写人生,堂堂正正一辈子

“一笔一划写好字，一生一世做真人”---------楚侯学校“特色立校、文化育人”高峰论坛主题各位领导，同仁：大家好！听了各位同仁的汇报，感到大家都比我们做的工作多，成绩也比我们显著，收到了“听君一席话，胜读十年书”的效果。

我觉得没有什么成绩汇报，只有抱着学习的态度，向大家多征求宝贵意见。

接下来简要汇报一下我校的一些探索和做法，说的不当的地方，请各位领导、同仁批评指正。

楚侯学校地处临猗县城最南端，是一所典型的九年一贯制寄宿制学校。

学校占地面积？平方米，校舍建筑面积？平方米。

学校现有教职工85人，教学班18个，小学生916人，其中住宿生782人。

依据2017年临猗县教科局提出的“全面提升教育品质、合力打造教育品牌”的办学目标和“特色立校、文化育人”的工作目标，为不断提升学校影响力，结合学校办学的历史所沉淀的校园文化、精神，以及我校在2015年---2017年三年间开展写字教学改革实验的经验，我校确立以写字（书法）教学为突破口，全面推进素质教育，在师生中倡导“写正字，做真人”的办学理念，培养学生“一笔一划写好字，一生一世做真人”的目标。

办出自己的特色，走出一条特色教育的办学之路。

所谓“正”，即写正确的字、写端正的字、写刚正（刚劲有力、刚正不阿）的字。

何为“真”呢？即要讲真话、做真事、有真心。

————做为人真诚、实事求是的人；做有创新精神、勇于开拓的人；做明辨是非、敢作敢为的人；做表里如一、勇于负责的人；做爱憎分明、富有爱心的人；做知错就改、乐于接受批评的人。

因此我校提出“书品即人品，写字学做人”的写字教育口号，利用字来教育学生，指导学生“认认真真地写字，踏踏实实地做人。

”近年来，我校在不断地涉猎和实践中，探索了一系列行之有效的措施，师生写字质量大幅度提升，取得了初步成效，得到了教科局领导和家长的一致好评。

下面，我就把我校近年来在写字教育这方面所做的一些工作向大家作个汇报。

第一、师生共同努力，整体提高写字能力在教学中我们发现，任课教师书写水平的高低和书写的态度直接影响所任教班级的学生，如果教师不懂书法，就无法指导学生练字。

海南省农垦中学高二（7）班 曾炜晴53《新教育》 2021•10（总第511期）《周易》有言道“天行健，君子以自强不息。

”自古以来，立身树人，以德为本便是为君子者所求，书法中写“人”，人生中成“人”，如何写好“人”字，讲究的便是这一撇一捺间的功力。

逆锋起笔，欲进先退；藏而不露，行稳致远。

“人”字起笔，亦同于人生伊始，积蓄实力，方可行至大道。

人如此，万物生灵亦然，蝉潜伏于暗无天日的泥土中十余载，只为那一季夏日的高歌与光明；这并非退缩让步，而是自我沉淀的过程。

“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

”正如当今社会浮躁不安的现状，正如一个充斥着欲望竞争的时代，身为青年人的我们，不仅需要面对学习上不断更新的知识，还要接受每秒钟无数次轰炸手机的信息变化。

时代瞬息万变，社会发展日新月异，我们是否更应该沉下去，积淀自身？答案是肯定的，藏而不露并非退避三舍，无法担当。

相反，正是在这样一个发展迅速的时代，更需要有能力、沉住气、戒骄戒躁的青年，走好人生每一步，如习主席所说“扣好人生的每一粒扣子”，这样才能行稳致远，步履矫健。

写好人生伊始，正是酿一杯陈年杜康，慢尝细品，方能回味甘甜。

明代陈继儒在《小窗幽记》中写道:“伏久者，飞必高；开先者，谢独早。

”古人之心如此，今青年之行一也，“天才少年”曹原，在发表石墨烯半导体论文后，既没有接受赞美感叹，也不曾理会质疑责难，而是更加醉心于研究，全身心投入到实验中去，不断改进，不断探索，用研究成果证明自己。

因出色的采访能力与出众的外表“出圈”的“央视最美记者”王冰冰，在被人们关注、知名度大大提高的情况下，她潜心于采访事业，更加踏实努力地守好记者本业，藏而不露，磨砺自我。

中锋用笔，衡量尺度；不偏不倚，固守本心。

但看外物之侵扰，阅外世之繁华，吾辈之青年，更应把握人生尺度，固守自我本心。

因中国古诗词大会而被人们熟知的“才女”武亦姝，因其对诗词的热爱与出尘清傲的气质圈粉无数，有不少娱乐公司向她抛来“橄榄枝”，在无数网友猜测、揣度中，武亦姝自然回归正常生活，似乎一切从未发生，她照旧学习读书、品味诗词歌赋，哪怕电视上播出她的参赛视频，她也平淡以待，面无波澜。

书法展宣传语书法宣传标语11、弘扬中华传统文化，奋力绘写美丽人生。

2、心系书协，振兴东华。

3、弘扬书法魅力，阐释书法精神。

4、笔力遒劲动感两岸，如诗如画传承中华。

5、沉醉墨海，书画人生。

6、传承民族文化，弘扬书法艺术。

7、一手漂亮的硬笔笔，能让人赏心悦目。

8、共享书画交流，传递两岸真情。

9、一笔一划，入心三分；纵横捭阖，无坚不摧。

10、彰显文化内涵，创造文化价值。

11、硬笔精雕细刻出精品，书法千锤百炼铁成金。

12、富有生机就是美。

13、传承传统文化，弘扬国粹魅力。

14、文宗秦汉，楷法晋唐。

15、以艺术交流为契机，推动两岸文化大发展大繁荣。

16、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。

17、笔尖传情，翰墨飘香。

18、为中华之崛起而读书。

19、多姿多彩，环环相扣；更壮更强，激情飞扬。

20、点到为止，一字千金。

21、书法宣城，精彩人生。

22、弘扬民族文化精神，演绎书法神奇魅力。

23、翰墨怡且乐，书法寿而康。

24、写漂亮字，做优秀人，字如其人。

25、字好一半文，文好显灵魂。

26、笔走乾坤恢弘气，墨染中华四时春。

27、阐释书法精神传承文化精髓。

28、传承中华文化，凝聚两岸力量。

29、艺术只承认一流，时间只记住精品。

30、世上无难事，只要肯攀登。

31、学书以养德，奋发而兴国。

32、弘扬民族文化艺术，促进学生素质教育。

33、写好硬笔字，为人生添色彩。

34、弘扬传统，书写卓越。

35、书画描绘青春，书法谱写未来。

36、一手好字，得益一生。

37、书法有路勤为径，墨海无涯苦作舟。

38、沉醉墨海，书写人生。

39、以中华文化为纽带，推动两岸交流合作。

40、提高精神内涵，陶冶高尚品质。

41、华而有实，招招眩目；默默无闻，奉献最深。

42、实用是硬道理，美观是真财富。

43、以书陶冶情操，以笔感悟人生。

44、跟上时代的节奏，演绎未来的韵律。

45、练一手好字，传一代文明。

46、让书法保持审美领域的尊严。

47、以画为媒促交流，海峡两岸同发展。

千古绝对！上联：一撇一捺写人生，下联经典到爆！
1、一撇一捺写人生，这一联看似简单，实际要对的好却并不容易，难在意境难以贴合，人生云云无限感慨，最后剩下能写的也就只有这一撇一捺了，本想对一个一横一竖又十年，但想想又是不好，一撇一捺能写出人生来，我这一横一竖闪不出十年来，再改为一拦一路又十年，漫漫人生路走过风雨又十年。

2、上联：一撇一捺写人生；下联：撇短捺长是八字。

撇：丢开，抛弃。

捺：摁住，抑制。

撇短捺长，短处被撇，原本就短，这一撇就更短；长处被捺，想长都长不了，人生很多时候，就是这种无奈，让人信命不信运，信天不信人，这个天命，就是人生中的八字。

3、上联：半声半思表志向；下联：一撇一捺写人生。

此联出句“一撇一捺写人生”整句不太讲平仄，但按末字“生”平声，应属下联。

出句的巧思在于对“人”字的析字，这里对句也就不细讲平仄了，也析一个“志”字（由半个“声”字和半个“思”字构成“志”字），“半声半思”意即(志向)有的说出来、有的还在思想中。

上联讲志向，下联讲人生，上下联的联意还算比较契合吧。

对句不能与出句重字，因此还真有点难度（对句尤其容易重复出句的“一”字）。

4、上联“一撇一捺写人生”应该是做人的道理，一撇一捺是个“人'字，人的一生撇撇捺捺，简简单单，公公正正的过一生。

那么下联应该是：'两竖两横书井然”。

两竖两横是个“井”字，井是生命之源，吃水不忘挖井人吗？井然是整齐，有秩序之意。

既然写人生，那么人生就得秩序井然，井然不乱，井然有条，所以要书井然。

书写人生的井然。

硬笔书法优质课结束语
1、在此，我们的书法课程已经结束，非常感谢家长对我们的无私信任，也感谢孩子们的尽力配合，在整个书法学习的过程当中，你们总是那么津津有味地学习着，我看到了你们努力的模样，真的是为你们而感到骄傲！
2、有了家长的支持，才有了我们今天的成就，我们为了孩子而奉献的精神，书法课程到此已经结束，感恩所有的家长！
3、一笔一划皆书法，一撇一捺是人生。

希望每位同学爱上书法，好好写字，堂堂正正做人。

4、书法课全程已经上完，今日事最后一节课，希望同学们再接再厉，每日练习书法莫懈怠，一手好字要持之以恒才能有更好的结果，大家加油！
5、亲爱的同学们，今天我们这个书法课到此圆满结束，我看到同学们在书法课上练习的是非常好的，我希望同学们在今后上书法课的过程中多加练习，能够取得更好的成绩，希望你们将来都能够成长为一名优秀的书法大师，你们这些同学们表现的都是非常出色的。

6、希望大家以后多练习书法，多写写汉字，提高书法写作能力，提升审美情趣，做一个有作为的人。

在此，我们的书法课程已经结束，非常感谢家长对我们的无私信任，也感谢孩子们的尽力配合，在整个书法学习的过程当中，你们总是那么津津有味地学习着，我看到了你们努力的模样，真的是为你们而感到骄傲！。

书法一笔一划的人生哲理书法是中国独有的艺术形式之一，不仅仅是一种艺术创作，更是一种精神修养。

每一笔、每一划都蕴含着深刻的哲理和人生智慧。

下面是一些书法中的人生哲理，让我们一起感受它们的魅力吧：一、笔力与性格书法中的笔力与性格常常被人们提起。

书写时的用力与节奏，都与人的性格、气质有着密切关联。

轻重缓急的运用，反映出人的性格特点。

细致而有节制，干净利落而不刻意，顺势而为而不强求，都是书法中常见的性格特点。

二、大爱无声书法的核心是大爱无声。

一位高德先生曾说：“书无言，言无书。

”用一抹一笔来表达出内心的情感与境界，大爱无声，却又在文字中展现无遗。

书法便成为了传递爱与情的一种载体。

三、静心与沉淀书法不仅需要笔力与技巧，还需要静心与沉淀。

只有在心静神定的状态下，才能书写出精湛的作品。

在日常生活中，我们也要像书法一样静心沉淀，培养自己的耐心和冷静思考的能力。

四、精神追求与自我创造书法是一种精神追求和自我创造的艺术形式。

通过不断地书写和思考，不断地追求自我突破和超越。

在日常生活中，我们也要不断地创造和突破自我，尝试新鲜事物，挑战自己的极限，让自己不断成长和进步。

五、笔墨生风和变通应对书法的笔墨生风和变通应对也深刻地诠释了人生哲理。

一种笔法可能在不同的时期，会有不同的表现形式，只有随机应变，才能更好地适应新的环境，转化新的体验。

人生也是如此，我们需要根据不同的情况，灵活变通，去应对生活中的各种挑战和变化。

六、匠心独运书法讲究匠心独运，注重个性的表现和突出特点。

在人生中，我们也要注重自身的特点和个性，培养独立自主的思维和创新能力，做到匠心独运，用自己的方式来实现自己的价值。

以上便是书法中生动的人生哲理。

在书写的过程中，我们不仅可以欣赏到作品的美感和艺术价值，更可以享受到修身养性的过程，学会思考和生活的智慧，让我们从书法中汲取营养，让自己变得更好。

书法横幅标语书法横幅标语集锦在学习、工作或生活中，大家都经常接触到标语吧，标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。

那什么样的标语才具有启发意义呢？下面是小编精心整理的书法横幅标语，希望能够帮助到大家。

书法横幅标语 11、笔走乾坤恢弘气，墨染中华四时春。

2、阐释书法精神，传承文化精髓。

3、沉醉墨海，书写人生。

4、传承传统文化，弘扬国粹魅力。

5、传承民族文化，弘扬书法艺术。

6、传承中华文明，品鉴文字魅力。

7、读诗千首，挥毫万字。

8、端端正正练硬笔书法，堂堂正正做中国公民。

9、丰富业余生活，继承传统文化。

10、翰墨怡且乐，书法寿而康。

11、弘扬民族文化精神，演绎书法神奇魅力。

12、弘扬书法魅力，阐释书法精神。

13、练好钢笔书法，传承汉字文化。

14、练一笔好字，传一代文明。

15、练中国书法，承传统文化。

16、让书法保持审美领域的尊严。

17、人人学书法，共创新世纪。

18、实用是硬道理，美观是真财富。

19、书法有路勤为径，墨海无涯苦作舟。

20、书书法作品，传传统文化。

21、提高精神内涵，陶冶高尚品质。

22、文宗秦汉，楷法晋唐。

23、羲之笔下千秋韵，兰亭地上万种情。

24、写好硬笔字，为人生添色彩。

25、写漂亮字，做优秀人，字如其人。

26、写气质人生，扬祖国精华。

27、学书以养德，奋发而兴国。

28、一手好字，相伴一生。

29、硬笔精雕细刻出精品，书法千锤百炼铁成金。

30、硬笔书法浓如酒，陶醉了年轻朋友。

31、硬笔书法是我们民族传统文化的瑰宝。

32、中国书法，字里千秋。

33、中华汉字，博大精深；书我之感，写其精神。

34、字如其人，书法出神。

书法横幅标语 21.书画显功底，笔墨见精神。

2.书画描绘青春，书法谱写未来。

3.书画连两岸，和谐新中华。

4.书画交流一小步，两岸走近一大步。

5.书画交流，让两岸心更近。

6.书画比赛，书写精彩。

7.书法有路勤为径，墨海无涯苦作舟。

8.书法是表达心灵情感和东方审美的一种独特方式。

一笔一划书写人生投稿作文哎呀，说到写东西这事儿，我可真是有说不完的话呢！
有时候，我就坐在那儿，看着窗外的风景，手里拿着笔，心里想着事儿，然后就开始在纸上涂鸦。

你问我画啥？嘿嘿，我也不知道，反正画着画着，心情就好了。

还有时候，我在路上走着，看着周围的人和事，突然就想到了啥，然后就赶紧掏出手机，打开备忘录，开始噼里啪啦地打字。

生怕错过了什么灵感似的。

跟朋友聊天的时候，我也经常说着说着，就开始用手指在空中比划，好像在给他们展示我脑海中的画面。

有时候他们还会笑我，说我像个导演，哈哈。

其实，我觉得写作就像是一种表达，一种释放。

不管是画画还是打字，或者是跟朋友聊天，都是我在跟这个世界对话的方式。

而每一笔、每一划，都是我内心的声音，是我在跟世界说，“嘿，你看，这就是我，这就是我的故事。

”。

所以，别看我平时话不多，其实心里可是装满了故事呢！只要给我一支笔、一张纸，我就能跟你聊个没完没了，哈哈！。

书法考级作文书法考级作文（精选11篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的书法考级作文，希望能够帮助到大家。

书法考级作文篇1星期六的下午，天很热，也很晒，外面还不停地刮着大风，风很大，我和妈妈走在街上，都需要妈妈拉着我的手，因为我生怕妈妈一松手，我就会被大风刮跑了。

虽然天气不好，但我还是拿着准考证，准时的出现在了书法考级的现场，当时的我既紧张又兴奋，因为这已经是我第三次参加书法考级了，这次我考的是五级。

听老师说前几级都是很简单的，从五级开始往后，再想过就很难了。

听了老师的话，虽然心里有些小担心，但我还是对自己有很有信心的，我不停的给自己打气，心想：之前可以，这次一定也没有问题的。

入场了，我在考场老师的带领下，随着队伍心惊胆战地进入了考场。

我所在的考场是六年一班，当时，我看到了好几个熟悉的身影，眼前一亮，我还以为他们都和我一个考场，但谁知，事实总是很没有表面看到的那么简单，石凌歌居然是20考场，郝韵涵是4考场，而我是13考场，虽然我很失落。

但是也没有表现出来，我只好随便找了个地方坐了下来。

心想：老师快点发卷吧，发完卷儿我好答题，答完题我好检查，检查完我好交卷走人。

我心里一直念叨着这些话。

不一会儿，卷子发下来了，我先看了看上面的题，心里很开心，也踏实了不少。

因为这些题我都做过。

我便快速地开始答了起来。

答着，答着，我发现一级的小朋友答得最快，因为他们就一张卷。

再看了看自己，才悲哀的发现，我居然是两张卷。

所以我超级无敌的很羡慕他们，可羡慕归羡慕，我还是认真的书写着每一题。

没有任何抱怨，就在我答完卷的时候。

身边走过的老师说：“可以交卷了。

”我看了一眼老师，笑着拒绝了，因为那时我正要检查。

就在我认真地看着卷子上的印刷体为什么这么漂亮时，广播里传来第四考场准备退场的声音，我回过了神，整理了一下试卷，心想：考试要结束了，都开始准备退场了。

一笔一画练好字一生一世做真人作者：杭咏雪陆玲来源：《江苏教育·书法教育》2016年第10期【摘要】普及书法教育，学校是重要的阵地，特别是中小学，要让学生传承优秀的中华传统文化，用墨香浸润孩子们的童年，用书艺陶冶孩子们的情操，努力践行“一笔一画写好字，一生一世做真人”的目标，不断进行小学书法教育的实践和探索。

我们力求通过扎实的书法教育，不仅提高学生的书法水平，而且锤炼学生良好的学习品质，培养学生的创造精神和促进学生的身心健康。

【关键词】普及；提高；书法教育【中图分类号】J292.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2016）48-0016-04【作者简介】杭咏雪，江苏省无锡市立人小学（江苏无锡，214000）教科室主任，高级教师；陆玲，无锡市立人小学（江苏无锡，214000）副校长，高级教师。

书法教育是学校推进素质教育的一项重要内容。

“字如其人”“字正人正”，写字的过程，其实就是育人的过程。

跟踪研究一部分勤练书法的学生，发现大部分品学兼优，具有严谨认真的学习态度，持之以恒的毅力，尊重他人的品格，做事专一的精神。

汉字是中华文化的根，历史悠久，是世界上唯一使用至今的表意文字，传承的重要途径就是教育，目前书法教育中最重要的是普及。

2014年4月，教育部颁布了《完善中华优秀文化教育指导纲要》，其中对各个阶段的学生学习书法提出了具体的实施意见，而小学作为孩子最早接触汉字系统教育的地方，是书法教育普及和提高的重要阵地，小学阶段要为孩子学习书法打下良好的基础，孩子们良好的书写习惯很有必要在小学养成。

一、营造环境，是普及书法教育的前提我校注重从学校实际情况出发，在搞好校园优美生态环境的同时，重视高雅的人文环境建设，通过个性化、整体化的设计，把学校的书法特色文化渗透到校园整体环境中，积极营造富有“墨香”的校园文化氛围。

学校门口有一块雕刻着篆体“仁义”的校训石，为学校增添了更多的文化底蕴。