人教版数学二年级下册《剪一剪》(第3.3课时)PPT教学课件

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人教版数学二年级下册《剪一剪》

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3.3
1.(选自教材P36 T12)你能剪出像下面这样的图吗？
请同学们自己做一做
04 巩固练习
3.用镜子照一照。
笑脸青蛙雪花
04 巩固练习
4.如下图，将纸对折一次，剪出 1 只蝴蝶，对折两次剪出 2 只蝴蝶，
4 要想剪出 4 只蝴蝶需要对折（）次。
04 巩固练习
5.下列哪种画法可以剪出半个树形图案？请在（）里画“√”。再剪一剪，验证一下你的想法是否正确。
这4个小人形状、大小完全相同，而且是手拉手相连的。每个小人都是轴对称图形。
02 探索新知
剪1个、2个小人的方法
02 探索新知
剪4个小人的方法
03 小试牛刀
（选自教材P35 T11）拿正方形的纸，按下面的方式折一折、剪一剪。指出不同剪法展开后分别得到的图案。
请同学们自己做一做
04 巩固练习
√
04 巩固练习
6.剪一剪，填一填。
由剪法（① ）得到。由剪法（② ）得到。
04 巩固练习
7.将一张长方形纸对折，沿虚线剪下来，打开后会是哪个图形？请你连一连。
05 课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
在剪纸时，首先观察所剪的图形是不是轴对称图形，如果是就先对折，然后沿着折痕画出图形的一半，再剪出来。在操作过程中注意画图的方法和折纸的方法。
《剪一剪》
人教版数学二年级下册
生动有趣的课程,Biblioteka 配各个互动环节助理您教学成功感谢所有辛勤付出的人民教师
01 情景导入
剪纸是我国一种历史悠久的民间艺术。下面这些美丽的剪纸中，有一些图案是轴对称的。
02 探索新知

二年级数学下册课件-3.4 剪一剪人教版(共13张PPT)

看来折纸的方法不止一种，但剪的时候要注意什么呢？
6
对折1次对折2次
讲解新知
看想来要要剪剪出出8个16手个拉手手拉的手小的人小，人需，要我对们折对几折次5？次1就6个可手以拉啦手！的小人呢？
对折3次
对折4次
7
提升讲解
你能剪出像下面这样的图形吗？我们还采用对折，再对折的方法，可以吗？那该怎么折呢？动手试一试吧！
剪一剪
1.注意折纸的方法。 2.在折好的纸上画半个小人，因为是对称图形，展开
后是整个小纸人。 3.连起来的图形，在折的过程中发现每增加一次对折
的次数，剪出的小人个数就是前一次的2倍。
12
谢谢！
13
要剪出4个一样的小人，还不能剪断。
4
讲解新知
我你知画道的1时个候小出人问怎题么啦剪。。
我试剪试出剪的2个怎手么拉是手的两小个人半。人？
画的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个小人，还能让剪出的小人手拉手。
5
我是这样做的。
讲解新知
要注意：对折的地方不要剪我断是，这那样里做是的小。人身体连接的地方。
二年级（下册）剪一剪1Fra bibliotek情境引入
你能说画说出这对些称都图形的是对什称么轴。吗？
2
情境引入
今天下，面我的们现要象用，这哪些些知是识来帮平我移们？解哪决些问是题旋。转？
旋转
旋转
平移
3
你能剪出像右面这样手拉手的4 个小人吗？
讲解新知
从你题能中试你着都剪知出道像了这什样么手？拉手的4个小人吗？
每个小人都是对称图形。
8
提升讲解
仔细观察我们剪出的两组手拉手的小人，这里面藏着我们学习过的对称、平移和旋转吗？

2020年人教版小学数学二年级下册：【课件】＜剪一剪＞课件 (2)

读完题目你知道了什么？
每个小人都是轴对称图形。
要剪出4个一样的小人，还不能剪断。
解决问题-剪一剪
我知道1个小人怎么剪。
人教版数学二年级下册第三单元第四课时
折和画的时候都要仔细思考。
我们可以试试剪2 个手拉手的小人。
化繁为简
解决问题-剪一剪
对折1次
平均分成2份
平均分成4份
人教版数学二年级下册第三单元第四课时
怎样折才能把纸平均分成4份呢？
小组合作：每位组员拿一张纸，边思考边操作，然后把你折纸的方法说给同伴听，组对折2次
人教版数学二年级下册第三单元第四课时
你有什么发现呢？
对折3次
对折4次
解决问题-剪一剪
人教版数学二年级下册第三单元第四课时
仔细观察这两组手拉手的小人，它们有什么不同？
平移
旋转
解决问题-剪一剪
人教版数学二年级下册第三单元第四课时
解决问题-剪一剪
人教版数学二年级下册第三单元第四课时
请设计并剪出连续的对称图案。
安徽省2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动
联系信箱：2445892018@
安徽省2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动
人教版小学数学二年级下册第三单元第四课时
解决问题-剪一剪
安徽省马鞍山市雨山区四村小学唐明
解决问题-剪一剪
人教版数学二年级下册第三单元第四课时
你会剪吗？
解决问题-剪一剪
你能剪出像右面这样手拉手的4个小人吗？
人教版数学二年级下册第三单元第四课时

图形的运动(一)折一折剪一剪二年级数学下册人教版PPT课件

2 拿正方形的纸，按下面的方式折一折、剪一剪。指出不同剪法展开后分别得到的图案。
剪法1得到图案（2），剪法2得到图案（1）。
3 下面哪幅图是通过对折的方法剪出来的？在那个图下面的（）里画“√”。
√
√
4 按照下面的剪法，剪出来的是哪幅图？圈一圈。
5 右边的图案分别是从左边的哪张纸上剪下来的？连一连。
7 帮助咕咕回家。
方法一：咕咕先向（右）走（ 5）格，再向（下）走（ 4）格。
方法二：咕咕先向（下）走（ 4）格，再向（右）走（ 5）格。
1 选择题。
（1）下列英文字母中，是轴对称图形的是（ B） A、S B、H C、P D、Q
（2）下列各种图形中，不是轴对称图形的是（ A）
（3）下面各图形中，（D）不能通过图①平移或旋转得到。
完整课件
直接使用
1.通过练习，进一步认识轴对称图形，感受平移和旋转在日常生活中的应用。
2.会用所学的图形拼出图案，培养欣赏美的能力。 3.发展动手操作能力、空间想象力和创造力。
【重点】感受图形自身蕴含的丰富的形态美。【难点】引导学生发挥想象，打开思路进行创作。
轴对称图形及对称轴画出轴对称图形的对称轴。
在得到的花边中，相邻的两个图案是对称的；相间的两个图案可以通过平移获得。 (2)观察整条花边，左起和右起的三个图案各为一组，这两组图案有什么关系？
在得到的花边中，这两组图案是对称的。
人教版数学二年级下册
第 4课时巩固练习
图形的运动（一）
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人教版二年级下册数学剪一剪

人教版二年级下册数学剪一剪
人教版二年级下册数学剪一剪
5.下列哪种画法可以剪出半个树形图案？请在（）里画“√”。再剪一剪，验证一下你的想法是否正确。
人教版二年级下册数学剪一剪
√
人教版二年级下册数学剪一剪
6.剪一剪，填一填。
人教版二年级下册数学剪一剪
由剪法（ ① ）得到。
由剪法（ ② ）得到。
人教版二年级下册数学剪一剪
7.将一张长方形纸对折，沿虚线剪下来，打开后会是哪个图形？请你连一连。
人教版二年级下册数学剪一剪
人教版二年级下册数学剪一剪
这节课你们都学会了哪些知识？在剪纸时，首先观察所剪的图形是不是
轴对称图形，如果是就先对折，然后沿着折痕画出图形的一半，再剪出来。在操作过程中注意画图的方法和折纸的方法。
这4个小人形状、大小完全相同，而且是手拉手相连的。每个小人都是轴对称图形。
剪1个、2个小人的方法
剪4个小人的方法
知识提炼
在剪纸时，首先观察所剪的图形是不是轴对称图形，如果是就先对折，然后沿着折痕画出图形的一半，再剪出来。在操作过程中注意画图的方法和折纸的方法。
小试牛刀
（选自教材P35 T11）拿正方形的纸，按下面的方式折一折、剪
人教版二年级下册数学剪一剪
人教版二年级下册数学剪一剪
作业1：完成教材相关练习题。作业2：完成对应的练习题。
人教版二年级下册数学剪一剪
一剪。指出不同剪法展开后分别得到的图案。
请同学们自己做一做
1.(选自教材P36 T12)你能剪出像下面这样的图吗？
请同学们自己做一做
人教版二年级下册数学剪一剪
3.用镜子照一照。

二年级下册数学PPT-第三单元第3课时剪一剪人教版(17张)-精品课件

3. 如下图，将纸对折1次，剪出1只蝴蝶，对折2次，剪出2只
蝴蝶，要想剪出8只蝴蝶需要对折___4__次。
二年级下册数学PPT-第三单元第3课时剪一剪人教版 (17张) -ppt精品课件 (实用版)
二年级下册数学PPT-第三单元第3课时剪一剪人教版 (17张) -ppt精品课件 (实用版)
二年级下册数学PPT-第三单元第3课时剪一剪人教版 (17张) -ppt精品课件 (实用版)
二年级下册数学PPT-第三单元第3课时剪一剪人教版 (17张) -ppt精品课件 (实用版)
仔细观察，你能剪出下面的图吗？旋转
二年级下册数学PPT-第三单元第3课时剪一剪人教版 (17张) -ppt精品课件 (实用版)
3 图形的运动（一）第 3 课时剪一剪
一、情景导入
请欣赏
二、探索新知
对折1次
你能剪出像这样手拉手的4个小人吗？
知道了什么？每个小人都是轴对称图形。
要剪出4个一样的小人，还不能剪断。
二年级下册数学PPT-第三单元第3课时剪一剪人教版 (17张) -ppt精品课件 (实用版)
应该怎样做？
平移
二年级下册数学PPT-第三单元第3课时剪一剪人教版 (17张) -ppt精品课件 (实用版)
中等练习
1. 图形
是从哪张纸上剪下来的？（ A ）
A.
B.
C.
D.
二年级下册数学PPT-第三单元第3课时剪一剪人教版 (17张) -ppt精品课件 (实用版)
二年级下册数学PPT-第三单元第3课时剪一剪人教版 (17张) -ppt精品课件 (实用版)
我知道1个小人怎么剪。怎样剪出4个手拉手的小人呢？

数学二年下册人教新课标第三单元剪一剪课件(12张)

6
二、探究新知《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设
要注意：对折的
地方我不是要这剪样断做，的。
我是这样做的。那里是小人身体连接的地方。
看来折纸的方法不止一种，但剪的时候要注意什么呢？
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设
二、探究新知
四、课《堂恒谦小教育结教学资源库》
教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设
这节课你有哪些收获呢？
五、走近生活，欣赏图形的运动《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设
14
今天下，面我的们现要象用，这些知哪识些来是帮平我移们？解决问哪题些。是旋转？
旋转
平移
旋转
平移
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设
二、探究新知
你能剪出像右面这样
从题你中能你试都着知剪道出了像这什么样？手拉手的4个小
人吗？
手拉手的4个小人吗？
每个小人都要剪出4个一是对称图形。样的小人，还
第三单元：图形的运动《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设
剪一剪
你能说画说出这对些《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设
一、生活中的数学
称图都形是的什对么。称轴吗？
一、生活《恒中谦教的育教数学学资源库》
教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设
不能剪断。
二、探究《恒新谦教知育教学资源库》

人教版小学数学二年级下册图形的运动(一)3.4折一折,剪一剪课件

三、巩固练习
（教材练习七第11题）拿正方形的纸，按下面的方式折一折、剪一剪。指出不同剪法展开后分别得到的图案。
剪法1得到图案（2），剪法2得到图案（1）。
三、巩固练习
（教材练习七第13题）用镜子照一照。
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
根据轴对称图形的特点，只要在折好的纸上画出图形的一半，就会剪出相应个数的一模一样的图形。
五、课后实践
（教材练习七第12题）你能剪出像下面这样的图吗？
人民教育出版社二年级下册
第三单元 · 图形的运动（一）
折一折，剪一剪
一、激趣导入民间剪纸艺术
一、激趣导入民间剪纸艺术
一、激趣导入民间剪纸艺术
二、探究新知
你能剪出像右面这样手拉手的4个小人吗？
每个小人都是轴对称图形。
要剪出4个一样的小人还不能剪断。
二、探究新知
你能剪出像右面这样手拉手的4个小人吗？
先想一想1个小人怎样剪？
注意小人的身体要画在有折痕的一边哦！
二、探究新知
你能剪出像右面这样手拉手的4个小人吗？
我知道一个小人怎么剪，怎样剪出4个拉手的小人呢？
先剪两个试试。
二、探究新知如果再对折一次就可
以剪出4个小人了。
对折两次可以剪出两个小人。
我是这样做的：咦？剪出的 Nhomakorabea么是两个半人？
折纸的方法不止一种。
画的时候要注意：对
折的地方不要剪断，因为身那子里没是画小在人身体连接有折痕的的地一方边。。
二、探究新知
对折1次
想要剪出8个手拉手的小人，需要对折几次？16个手拉手的小人呢？

二年级数学下册3图形的运动一4剪一剪课件新人教版

课时剪一剪
知识点判断对折一次剪出的图形
1．下面左边的图形是从右边( ① )号对折后的纸上剪下来的。
2．(易错题)丽丽在一张对折的正方形纸上剪去了两部分，展开后是图( ① )。
点拨：拿一张正方形纸按图中所示向左对折，然后从折好的长方形右侧剪下一个三角形和正方形，展开后得到的是①中的图案。
提升点 1 想象对折两次剪出的图形
3．如图，把一张正方形纸对折两次，剪出小洞后展开，得到的图案是( ④ )。
点拨：根据对折的方式可以判断，剪出的小洞正好位于正方形纸的中心，也可以自己折一折，剪一剪。
提升点 2 寻找对折次数与剪成小树棵数的规律
4．剪一剪，填一填。
2
3
1
点拨：此类问题，只要动手折一折、剪一剪，答案就会很直观地呈现出来。

人教版二年级下册数学《图形的运动一：轴对称图形+平移+旋转+剪一剪》公开课获奖精品课件

4.
我们在学习美术
时，也能用到平
移。
要准确判断哪些图形可以互相重合，首先依据平移的特点，使图形沿着一个方向移动，并且移动前后物体本身的方向不发生改变。
5.下面哪些香蕉可以通过平移与左边的香蕉互相重合？请在下面的（）里画“√”。
6.下面的哪些图形通过平移可以互相重合？用线连起来。
四、课堂小结
还可以横着画或者斜着画。
下面的想图一案想分，别后是从两哪个张对折后图的形纸的上对剪称下来轴的还？连一连可，以并怎画样出画它们？的对
称轴。
动脑筋想一想这三个图形的对称轴有几种画法。
2条
4条
无数条
四、课堂小结
通过折叠，剪纸，展开得到的图形都是轴对称图形，图形中间的折痕所在的直线就是图形的对称轴。
对折2次
对折3次
对折4次
三、巩固练习
你能剪出像下面这样的图形吗？我们还采用对折，再对折的方法，可以吗？那该怎么折呢？动手试一试吧！
仔细观察我们剪出的两组手拉手的小人，这里面藏着我们学习过的对称、平移和旋转吗？
四、课堂小结
在剪纸时，首先观察所剪的图形是不是轴对称图形，如果是就先对折，然后沿着折痕画出图形的一半，再剪出来。在操作过程中注意画图的方法和折纸的方法。
我试剪试出剪的2怎个么手拉手是的两小个人半。人？
画的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个小人，还能让剪出的小人手拉手。
要注意：对折的地方不要体剪连断接，的那地我里方是是。这小样人做身的。我是这样做的。
看来折纸的方法不止一种，但剪的时候要注意什么呢？
对折1次
看想来要要剪剪出出 8个16手个拉手手拉的手小的人小，人需，要我对们折对几折次？5次1就6 可个以手啦拉！手的小人呢？

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这节课你们都学会了哪些知识？
在剪纸时，首先观察所剪的图形是不是轴对称图形，如果是就先对折，然后沿着折痕画出图形的一半，再剪出来。在操作过程中注意画图的方法和折纸的方法。
二年级下册数学课件
3.3 剪一剪
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人：当图网时间：2020.6.1
知识点运用对称知识解决实际问题
1
你能剪出像右面这样手拉手的 4 个小人吗？
这4个小人有什么特点？
这4个小人形状、大小完全相同，而且是手拉手相连的。每个小人都是轴对称图形。
02 探索新知
剪1个、2个小人的方法
02 探索新知
剪4个小人的方法
03 小试牛刀（选自教材P35 T11）拿正方形的纸，按下面的方式折一折、剪一剪。指出不同剪法展开后分别得到的图案。
请同学们自己做一做
3
课堂练习
04 巩固练习 1.(选自教材P36 T12)你能剪出像下面这样的图吗？
请同学们自己做一做
04 巩固练习 3.用镜子照一照。
笑脸青蛙雪花
04 巩固练习
4.如下图，将纸对折一次，剪出 1 只蝴蝶，对折两次剪出 2 只蝴蝶，
4 要想剪出 4 只蝴蝶需要对折（）次。
04 巩固练习 5.下列哪种画法可以剪出半个树形图案？请在（）里画“√”。再剪一剪，验证一下你的想法是否正确。
√
04 巩固练习 6.剪一剪，填一填。
由剪法（① ）得到。由剪法（② ）得到。
04 巩固练习 7.将一张长方形纸对折，沿虚线剪下来，打开后会是哪个图形？请你连一连。
05 课堂小结
二年级下册数学课件
3.3 剪一剪
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人：当图网时间：2020.6.1
1 课堂导入
目
录
2 新知探究
3 课堂练习
1
课堂导入
Hale Waihona Puke 01 情景导入剪纸是我国一种历史悠久的民间艺术。下面这些美丽的剪纸中，有一些图案是轴对称的。
2
新知探究
02 探索新知

人教版数学二年级下册《剪一剪》(第3.3课时)PPT教学课件

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