北师大版初二物理下册第七章测试试题及答案(一)

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第七章达标卷

1.下列关于力的说法错误的是()

A、两个物体接触时才能发生力的作用

B、力是物体对物体的作用

C、物体间力的作用是相互的

D、物体间发生力的作用时,不一定要接触

2.对于g=9.8N/㎏的理解正确的是()

A.质量为1㎏的物体所受的力是9.8N

B.1㎏=9.8N

C. 在地球上,质量是1㎏的物体所受的重力大小9.8N

D. 在地球上,质量是9.8㎏的物体所受的重力大小是 1N

3.用力推课桌的下部,课桌会沿地面滑动,而推课桌的上部,则课桌可能会翻倒,这说明力的作用效果C

A.与力的大小有关 B.与力的方向有关

C.与力的作用点有关 D.与受力面积有关

4.关于摩擦力,下列说法中错误的是()

A.用滚动摩擦代替滑动摩擦可大大地减小摩擦

B.滑动摩擦力的大小与压力大小接触面的粗糙程度有关

C.在任何情况下,摩擦都是有害的

D.有时摩擦力是使物体运动的动力

5. 在湖水中划船时,使船前进的动力是()

A、桨对水的推力

B、水直接对船的推力

C、人对船的推力

D、水对桨的推力

6.小李同学对体育比赛中的一些现象进行了分析,其中不正确的是A

A.短跑选手百米冲刺后很难停下,是因为运动员受到平衡力作用

B.射箭运动员用力拉弓,是力使弓的形状发生改变

C.皮划艇运动员用力向后划水,利用了物体间力的作用是相互的

D.足球运动员头球攻门,是力使足球的运动状态发生改变

7. 图示是运动员顶足球的情景,以下说法中正确的是()

A.顶足球时,球对头没有作用力

B.足球在空中一直受到头的作用力

C.足球在空中继续运动是由于惯性

D.头对足球的力和足球的重力是一对平衡力

8.忽略空气阻力,抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示,抛出后的小球由于

A.不受力,运动状态发生改变

B.不受力,运动状态不发生改变

C.受到重力作用,运动状态发生改变

D.受到推力作用,运动状态发生改变

9.关于惯性,下列说法正确的是

A.只有不受任何力的物体才有惯性 B.汽车的运动速度越大惯性也越大

C.汽车只有在紧急刹车时才有惯性

D.物体在任何情况下都具有惯性

10.对静止在水平桌面上的文具盒来说,下列说法中正确的是

A.它对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力

B.它对桌面压力的大小等于它所受重力的大小

C.因为它处于静止状态,所以它没有惯性

D.它不会自动沿桌面滑动,是因为受到摩擦力

11. 如图所示,一小闹钟静止在水平桌面上,则

A.闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力

B.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力

C.桌面受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力

D.桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力

12.重500N的物体在水平地面上匀速直线运动,它受到的水平

拉力是240N,则这个物体受到的摩擦力大小是()

A.240N B.500N C.260N D.740N

二、填空题(26分)

13.力是物体对的作用,力不能脱离而存在,有力必然有物体和

物体。

14.在国际单位制中,力的单位是,简称,用符号表示,一名中学生的体重大约是_______N。

15.力的三要素是_______、_______和_______,它们都能够影响力的。

16.瓶子落在地板上碎了,对瓶子来说,地板是________物体,瓶子是_____物体,若对地板来说,瓶子是________物体,可见,物体间力的作用是_____.

17.重力是由于_________而使物体受到的力,它的方向总是________.一个人体检时站

在磅秤上,秤的示数是50kg ,则他受到的重力是________N 。

18.简要说明下列事实所运用的物理知识:

① 人推车,车也推人。 ;

② 在重物下垫上几根圆棍,推起来省力多了。 ;

③ 用重垂线检查墙体是否竖直。 。

19.开门时,推力离门轴越近,需要用的推力就越大,说明力的作用效果与力的 有

关;除此之外,力的 和 也能影响力的作用效果。

20.沿竖直杆向上爬时手要将杆握紧,这是用 的办法来增大摩擦;而拔河时要穿

鞋底花纹大的鞋,这是通过增大 来增大摩擦。

三、作图与实验探究题(20分):

21.重为6N 的木块放在斜面上,画出它所受重力和支持力的示意图。

22.质量为2㎏的物体静止在水平桌面上,画出它所受重力的图示(g 取10N/Kg)。

23.为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关,小明在老师的指导下做了一系列实验,

以下是部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定)。

第一次:把木块水平放在长木板上,用弹簧测力计水平托拉木块,使木块做匀速直

线运动(如图甲),读出弹簧测力计的示数,并计入下表中。

第二次:把木块侧放在长木板上,用同样的方法拉木块(如图乙)数;

第三次:把两块相同的木块叠放在一起平放在长木板上,再用同样的方法拉木块(如

图丙),记下相应的示数。

② 比较第 两次实验数据,可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积大小无甲 乙 丙