七年级政治祝福青春2
- 格式:pdf
- 大小:2.30 MB
- 文档页数:10
班级:姓名:第小组评价:第三框祝福青春学习目标1、认识青春的美好之处,知道美好的青春要靠我们去创造。
2、逐步提高生活适应能力。
3、体会青春的美好和幸福,全面把握珍惜青春。
学习重点、难点1、把握珍惜青春,靠自己去创造美好的青春学习过程一、自主学习青春更多的是、、。
拥有青春我们我们是幸福的,因为我们每一天都站在新的起跑线上,;我们可以尽情放飞自己的梦想,;我们,相信一切可以从头再来。
二、小组合作探究探究1 不妨与周围的人比一比我们所拥有的幸福;小组讨论后,你们认为:(1)与儿童相比,你们拥有更多的是什么?(2)与父母相比,你们拥有更多的是什么?(3)与老人相比,你们拥有更多的是什么?(4)青春的幸福是三、课堂检测1、我们祝福青春、赞美青春,因为()①我们长大了,开始了人生最美丽的春天②我们可以独立,摆脱父母老师的庇护③青春是活力的象征,它蕴涵着智慧、勇敢和意志④青春是梦想,是激情,是幸福A ①②③B ①③④C ①②④D ①②③④2、“青春让每个人都开花一次,但不担保每个人都结一次果。
能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。
”李桑的名言启示我们()A 要珍惜青春年华,让自己的青春开花吐艳B 每个人都会在青春年代成为有才华的人C 青春是盛开的花朵,她散发着迷人芳香D 青春一定会开花结果3、青春是一首酣畅的山歌,青春是一篇甜美的乐章,拥有青春,我们是幸福的。
这是()①因为拥有青春,我们每一天都站在新的起跑线上②因为拥有青春,我们可以尽情放飞自己的梦想③因为拥有青春,我们不怕失败,相信一切可以从头再来④因为拥有青春,我们有了更多的烦恼A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④四、学后反思青春的幸福祝福青春寄语青春课外拓展:他叫杨孟衡,7岁的时候因为被高压电击伤而导致双臂高位截肢。
然而这个失去双臂的阳光男孩却偏偏喜欢上了体育,他梦想着有一天也能够成为奥运体育冠军,能够改变自己的人生轨迹。
就在他13岁的时候,一次能够实现这个梦想的机会来到了他的面前,2007年第七届全国残疾人运动员将选拔出种子选手参加2008年的残奥会。