1微积分的基础和研究对象

微积分介绍微积分是数学的一个分支，它研究的是函数的变化规律和求解问题的方法。

微积分的研究对象包括函数的导数、积分以及它们之间的关系。

微积分在物理学、工程学、经济学等领域有着广泛的应用，被认为是现代科学的基石之一。

微积分的核心概念是导数和积分。

导数描述了函数在某一点上的变化率，可以理解为函数曲线的切线的斜率。

导数的概念是由斯多克斯提出的，他通过研究物体在某一时刻的瞬时速度和瞬时位置的关系，引入了导数的概念。

导数有很多重要的性质，比如导数为零表示函数在该点处达到了极值，导数的符号可以用来判断函数的增减性等。

微积分的另一个核心概念是积分。

积分可以理解为函数曲线下的面积，也可以看作是函数的反导数。

积分的概念最早由牛顿和莱布尼茨独立提出，他们为了解决曲线下面积的问题，独立地发展了积分的概念。

积分有很多重要的性质，比如积分是导数的逆运算，可以用来计算曲线下的面积、求解方程等。

微积分的研究方法主要有微分法和积分法。

微分法是通过求导数来研究函数的变化规律，可以用来求解极值问题、判断函数的增减性等。

积分法是通过求积分来研究曲线下的面积以及函数的反函数，可以用来求解定积分、计算曲线下的面积等。

微积分的应用非常广泛。

在物理学中，微积分可以用来描述物体的运动、计算力学量等。

在工程学中，微积分可以用来求解曲线的长度、计算流体的流量等。

在经济学中，微积分可以用来求解边际效益、计算收益曲线等。

微积分在各个领域都有着重要的应用，对于现代科学的发展起着关键作用。

微积分是研究函数变化规律和求解问题的一门学科，它的核心概念是导数和积分。

微积分的研究方法主要包括微分法和积分法，它在物理学、工程学、经济学等领域有着广泛的应用。

微积分是现代科学的基石之一，对于推动科学的发展和解决实际问题具有重要意义。

通过学习微积分，我们可以更好地理解自然界的规律，探索世界的奥秘。

辅导答疑第一章微积分的基础和研究对象1. 问：如何理解微积分（大学数学）的发展历史？微积分与初等数学的主要区别是什么？答：微积分的基础是---集合、实数和极限，微积分的发展历史可追溯到17世纪，在物理力学等实际问题中出现大量的（与面积、体积、极值有关的）问题，用微积分得到了很好的解决。

到19世纪，经过无数数学家的努力，微积分的理论基础才得以奠定。

可以说，经过300多年的发展，微积分课程的基本内容已经定型，并且已经有了为数众多的优秀教材。

但是，人们仍然感到微积分的教与学都不是一件容易的事，这与微积分学科本身的历史进程有关。

微积分这座大厦是从上往下施工建造起来的。

微积分从诞生之初就显示了强大的威力，解决了许多过去认为高不可攀的困难问题，取得了辉煌的胜利，创始微积分数学的大师们着眼于发展强有力的方法，解决各式各样的问题，他们没来得及为这门学科建立起严格的理论基础。

在以后的发展中，后继者才对逻辑细节作了逐一的修补。

重建基础的细致工作当然是非常重要的，但也给后世的学习者带来了不利的影响，今日的初学者在很长一段时间内只见树木不见森林。

微积分重用极限的思想，重用连续的概念，主要是在研究函数，属于变量数学的范畴。

而初等数学研究不变的数和形，属于常量数学的范畴。

2．问：大学数学中研究的函数与初等数学研究的函数有何不同之处？答：在自然科学，工程技术甚至社会科学中，函数是被广泛应用的数学概念之一，其意义远远超过了数学范围，在数学中函数处于基础核心地位。

函数不仅是贯穿中学《代数》的一条主线，它也是《大学数学》这门课程的研究对象。

《大学数学》课程中，将在原有初等数学的基础上，对函数的概念、性质进行重点复习和深入的讨论，并采用极限为工具研究函数的各种分析性质，进而应用函数的性质去解决实际问题。

第二章微积分的直接基础-极限1．问：阿基里斯追赶乌龟的悖论到底如何解决的？答：阿基里斯追赶乌龟的悖论是一个很有趣的悖论。

如果芝诺的结论是正确的，则追赶者无论跑得多么快也追不上在前面跑的人，这显然与我们在生活中经常见到的现象相违背。

微积分课程教学大纲一、课程简介微积分课程是大学数学的基础课程之一，旨在培养学生分析、解决实际问题的能力，以及为后续数学课程和科学类课程奠定基础。

本大纲将介绍微积分课程的教学目标、教学内容、教学方法和评估方式。

二、教学目标1、掌握微积分的基本概念、原理和方法，了解微积分的实际应用。

2、培养学生的数学思维、逻辑推理和解决问题的能力。

3、培养学生的创新意识和团队协作能力。

三、教学内容1、极限与连续：极限的定义与性质，极限的运算，连续函数的概念与性质。

2、导数与微分：导数的定义与计算，微分的定义与计算，导数与微分的应用。

3、不定积分与定积分：不定积分的定义与计算，定积分的定义与计算，定积分的应用。

4、多元微积分：多元函数的极限、导数与微分，以及偏导数与全微分的应用。

5、无穷级数与常微分方程：无穷级数的概念与性质，常微分方程的基本概念与求解方法。

四、教学方法1、理论教学：通过课堂讲解、推导和证明，使学生深入理解微积分的原理和方法。

2、实践教学：通过例题讲解、课堂练习、课后作业和实验等方式，加强学生的实际操作能力。

3、多媒体教学：利用多媒体课件、教学视频等手段，提高教学效果和学生学习效率。

4、团队协作：通过小组讨论、合作解决问题等方式，培养学生的团队协作能力。

五、评估方式1、平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等。

2、期中考试：以闭卷形式进行，主要考察学生对基本概念和方法的掌握情况。

3、期末考试：以闭卷形式进行，主要考察学生对整个课程内容的理解和应用能力。

4、总评成绩：结合平时成绩、期中考试和期末考试的成绩进行综合评价。

六、教学进度安排本课程总计学时，具体分配如下：5、极限与连续：学时；6、导数与微分：学时；7、不定积分与定积分：学时；8、多元微积分：学时；9、无穷级数与常微分方程：学时；10、总复习与答疑：学时。

微积分教学大纲一、课程简介微积分是高等数学的一个分支，研究函数的微分和积分以及相关的概念和应用。

高等数学微积分
高等数学微积分是数学中的一门重要学科，也是各个工科、理科中的必修课程之一。

微积分的基本概念是无穷小和极限，其研究对象是变化中的量和量的变化率。

微积分主要涉及到导数、积分、微分方程等知识。

一、导数
导数是微积分最基本的概念之一。

导数表示函数在某一
点上的变化率，可以理解为切线的斜率。

导数的求法主要有极限法和微商法两种方法。

其中，极限法是通过求出某一点的左侧或右侧的斜率来得到导数；微商法则是通过对函数进行微小增量的变化来推算导数。

二、积分
积分是导数的逆运算，是微积分中的另一个基本概念。

积分可以理解为曲线下的面积，也可以看作是一个变量在一定范围内的累加。

积分的求法主要有不定积分和定积分两种方法。

其中，不定积分是指求导数的逆运算，求出的结果为原函数；定积分则是对函数在一定范围内的积分，求出的结果为该变量在该范围内的累加。

三、微分方程
微分方程是微积分中的另一个重要概念，是描述自然现
象和工程问题的数学模型。

微分方程主要涉及到解微分方程和应用微分方程两个方面。

解微分方程是指找出满足某些条件的函数，而应用微分方程则是将微分方程应用到实际问题中，通过解法得到实际问题的解。

总之，微积分是一门深奥的学科，涉及到很多复杂的概念和理论。

只有通过多次练习和深入学习，才能对微积分有更深刻的理解和掌握。

第一章 函数与极限问答题1．本章的基本概念是函数、极限和连续，简要概括这些概念在整个微积分中的地位与作用。

答：这几个概念是微积分学的基础。

连续函数是微积分学的主要研究对象，极限方法是微积分学的基本研究方法。

2．无界函数与无穷大的区别是什么？答：无穷大一定是无界函数，但是无界函数不一定是无穷大。

无穷大是在某个极限过程中整体趋势都是很大，而无界函数的很大不是整体趋势。

例如x 与sinx 的乘积当x 趋于无穷大时是无界的，但不是无穷大(因为该函数在这个极限过程中始终有等于0的点存在，即并不是整体趋于∞的)。

3．复合函数的极限的计算中，为什么要注意验证0u u ≠，如果该条件不成立，原来的计算结论会不成立吗？答：对于由)(u f y =与)(x g u =构成的复合函数)]([x g f y =，如果函数)(u f 在0u u =处连续，那么0)(u x g =时结论仍成立，否则可能不成立。

例如)sgn()(u u f =，当0→u 时极限为1；但是如果)(x g 为常函数0，则当0→x 时,u 当然趋于0,但复合函数的极限为0，而不是1。

4．数列极限存在准则中的条件),3,2,1( =≤≤n z x y n n n 是否可以改为：N ∃，当N n >时， n n n z x y ≤≤。

为什么？答：可以。

因为数列极限研究的是∞→n 时的趋势，与前面有限项的大小无关。

换句话说，去掉前面不符合n n n z x y ≤≤的有限项之后形成的新的三个数列的极限其实和以前的三个数列的极限相等。

5．无穷小之和一定是无穷小吗？举例说明。

答：不一定。

正确的说法是有限个无穷小之和仍然是无穷小。

例如21)1(21lim 21lim 21lim 22222=+=+++=⎪⎭⎫ ⎝⎛+++∞→∞→∞→n n n n n n n n n n n n 这里是无限个无穷小的和等于21 6．利用等价无穷小替换的方法可使极限运算更加方便，常用的等价无穷小替换公式有哪些？ 答：（1）x x ~sin （2）x x ~tan （3）x x ~arcsin （4）x x ~arctan （5）x x ~)1ln(+（6）x e x ~1-（7）a x a x ln ~1-（8）221~cos 1x x -（9）x x 21~11-+ （10）x x α-+α~1)1(7．如何理解研究0x 是否)(x f 间断点必须以)(x f 在点0x 的某去心邻域内有定义为前提？答：如果)(x f 在0x 的附近没有定义，那么研究函数在0x 处是否间断或连续就失去了意义。

高考数学中的导数与微积分知识点高中数学中微积分是相对于初中数学而言的一块难度较大的章节。

微积分作为一门基础而重要的学科，贯穿于数学的各个方面，也是后来物理学、工程学、经济学等学科中必不可少的工具。

微积分研究对象是连续函数和曲线的极限、函数的导数、不定积分及其应用等内容，是从静态的变为动态的、从离散的变为连续的、从局部的变为全局的数学思想方法。

下面我们就从高考数学中的导数与微积分知识点入手，来深入了解微积分这一科目。

一、导数的基本概念导数是微积分的基础，一是为了让函数更加灵敏地反映自变量变化的规律，二是为求出函数在某些点的变化率及曲线的切线斜率提供了数学工具。

导数不仅是微积分的基础概念，而且是数理化、力学、电学和经济学等很多学科的基础。

导数的定义：函数$f(x)$在点$x_0$处可导，当且仅当$f(x)$在点$x_0$处的左、右导数存在，且两个导数相等。

定一函数$f(x)$在$x_0$处的导数为：$$f'(x_0)=\lim_{\Delta x\to 0} \frac{\Delta y}{\Deltax}=\lim_{\Delta x\to 0} \frac{f(x_0+\Delta x)-f(x_0)}{\Delta x}$$其中$\Delta x$是自变量$x$的增量，$\Delta y$是因变量$y$的增量。

而$\Delta x$趋于$0$的过程，也就是点$x_0$周围越来越小的邻域内，自变量$x$的变化量趋近于$0$时，$f(x)$在点$x_0$处的左、右导数相等、存在时，就称该函数在点$x_0$处可导，其导数为左右导数的公共值。

如果左、右导数存在且相等，则称$f(x)$在 $x_0$处导数存在。

二、导数的基本性质为了更好地理解导数的概念，我们可以从以下几个角度入手，了解导数的基本性质：1. 如果函数$f(x)$在点$x_0$处可导，则$f(x)$在点$x_0$处连续。

2. $f(x)$在其定义域内是连续函数，则$f(x)$在该定义域内必然可导。

微积分的基本概念与性质微积分是数学中的一个重要分支，它研究函数的变化率和曲线的面积，是实现数学建模和理论推导的基础。

微积分的基本概念和性质对于深入理解和应用微积分都至关重要。

本文将介绍微积分的基本概念和性质，帮助读者对微积分有更清晰的了解。

一、微积分的基本概念1.1 函数与导数在微积分中，函数是一个很常见的概念。

函数关系可以通过图像、表达式或者散点给出，它描述了一个变量与另一个变量之间的依赖关系。

函数导数是描述函数变化率的工具，表示了函数曲线在某一点的切线斜率。

对于函数f(x)，它的导数可以表示为f'(x)或者dy/dx。

1.2 极限与连续微积分中的极限是一种趋近某个值的概念。

当自变量趋近于某个特定的值时，函数的值也会趋近于某个特定的值。

极限是微积分中计算导数和定积分的基础。

而连续是一个函数在一段区间上没有任何断裂或间断点的特性。

若函数在某点处连续，则导数也存在，这种关系称为微积分基本定理。

1.3 定积分与不定积分定积分是计算曲线下面积的工具，也可以理解为曲线与x轴之间的有向面积。

定积分可以用一系列无限小的面元相加的方式计算。

不定积分是定积分的逆运算，表示函数的原函数。

不定积分和定积分是微积分中使用最广泛的工具，它们被广泛应用于物理、生物、经济等领域的建模与求解过程中。

二、微积分的性质2.1 导数的运算法则导数是微积分中的重要概念，它有许多运算法则可以简化求导的过程。

常见的导数运算法则包括常数法则、幂法则、和差法则、乘积法则和商积法则等。

这些运算法则能够帮助我们快速计算函数的导数，从而更方便地研究函数的特性和行为。

2.2 积分的性质积分也有一些重要的性质。

其中，积分的线性性质是最基本也是最常用的性质之一。

根据积分的线性性质，我们可以将一个复杂的积分问题拆解为多个简单的积分问题，并逐个求解。

此外，积分还具有区间可加性、导数与积分的关系等性质，通过合理运用这些性质，可以更加灵活地进行积分运算。

高考数学中的微积分高考数学是中国高中学生必修的一门科目，也是大家非常注重的考试科目之一。

其中，微积分是数学中的一个分支，作为高考数学的一部分，也是考试中难度较大的部分之一。

微积分研究的是函数的极限、导数和积分，是一门知识体系非常严谨、理论性很强的数学。

一、微积分的基础概念微积分的研究对象是函数，因此我们首先需要明确函数的概念。

一个函数可以看做是把一个自变量映射到另一个值域的数学规则。

比如，y = f(x) 就是一个简单的函数，它表示了自变量 x 和它对应的因变量 y 之间的关系。

在微积分中，最基本的概念是函数的极限。

函数的极限是指当自变量无限趋近于某一值时，函数的取值无限接近于一个常数。

比如，当 x 趋近于 0 时，函数 f(x) = 1 / x 的取值会无限趋近于无穷大或无穷小。

这一概念对于后续研究导数和积分都非常重要。

二、导数的定义和应用导数是微积分中的一个重要概念，它描述了函数在某一点的变化率。

导数的定义是极限的一个应用。

假设有一个函数 y = f(x)，那么在 x=a 的点处的导数可以表示为：f'(a) = lim [f(x) - f(a)] / (x - a) (x趋近于a)其中 f'(a) 表示函数 f(x) 在 x=a 处的导数。

该式子可以看作在求函数在点 x=a 的变化率。

在应用导数的时候，可以用它来求函数的极值、判断函数的单调性等等。

三、积分的定义和应用与导数相反，积分是对函数的求和操作，可以被看作是求曲线下面积的过程。

积分的定义可以表示为：I = lim [∑ f(xi)Δx] (当Δx 趋近于 0 时，对所有 i 的值进行求和)其中 I 表示积分的值，f(x) 表示积分的函数，Δx 表示积分区间内的一个微小长度，∑ 表示对所有 i 的值进行求和。

这个式子可以看作是在求一个由许多小区间拼接的曲线下面积，当Δx 趋近于 0 时，这个拼接的曲线即可无限接近与实际曲线。

大一微积分知识点微积分是数学中的一门重要分支，对于大一学生来说，微积分是必修的一门课程。

通过学习微积分，学生可以进一步理解数学的深层次概念，培养逻辑思维和问题解决能力。

下面将介绍一些大一微积分的知识点。

1. 函数与极限在微积分中，函数是基本的研究对象。

函数可以用来描述数学问题中的关系，如变量之间的依赖关系。

而极限是函数的重要性质之一，定义了函数在某一点或无穷远处的趋势。

大一微积分课程中，学生需要学习函数的定义、性质以及极限的概念和计算方法。

2. 导数导数是微积分中的重要概念，表示函数在某一点上的变化率。

导数可以用来研究函数的增减性、切线以及函数在给定点的局部性质。

在大一微积分课程中，学生需要学习导数的定义、性质、求导法则以及应用。

3. 积分积分是微积分的另一个重要概念，表示函数在某一区间上的累积效应。

通过对函数的积分，可以计算曲线下面的面积、求解定积分、求解不定积分等。

大一微积分课程中，学生需要学习积分的定义、性质、求解方法以及应用。

4. 常微分方程常微分方程是微积分中的一种数学模型，描述了变量之间的变化关系。

通过解常微分方程，可以获得函数的解析解，从而更好地理解问题的本质和演化规律。

大一微积分课程中，学生需要学习常微分方程的基本概念、求解方法以及应用。

5. 应用问题微积分是解决实际问题的有力工具，在物理、工程、经济等领域有广泛的应用。

在大一微积分课程中，学生需要学习如何将微积分的知识应用于实际问题的建模和求解。

总结：大一微积分是一门重要的基础课程，通过学习微积分，可以培养学生的数学思维、逻辑思维和问题解决能力。

本文介绍了大一微积分的几个重要知识点，包括函数与极限、导数、积分、常微分方程以及应用问题。

希望通过对这些知识点的学习和理解，学生们可以掌握微积分的基本概念、方法和应用，为深入学习数学打下坚实的基础。

大学文科数学教案第一章微积分的基础和研究对象一、教学目的和要求：1．微积分的发展历程。

2．极限、实数、集合在微积分中的作用。

3．实数系的建立及邻域的概念。

4．函数的概念，会求函数的定义域、表达式及函数值，会建立实际问题中的函数关系式。

5．函数的简单性质，会判断函数的有界性、奇偶性、单调性、周期性。

6．基本初等函数的性质及其图形。

7．复合函数及分段函数的概念。

掌握将一个复合函数分解为基本初等函数或者简单函数的复合的方法。

8．MM能力培养。

二、教学难点和重点：重点：1．性质及其图形。

2．数的分解及分段函数的概念。

难点：1. 函数的概念。

2. 复合函数。

三、教学方法讲解法§1 微积分的基础1.1微积分的发展历程数学发展史的生动事例表明，许多数学模型，包括数学理论，总是在长期的应用中逐步构建起逻辑基础的。

17世纪上半叶笛卡儿（Descartes,法，1596—1650）创建了解析几何，变量便进入了数学。

随后，牛顿（Newton,英，1642—1727）和莱布尼兹（Leibniz,德1646—1716）集众多数学家之大成，各自独立地发明了微积分，被誉为数学史上划时代的里程碑。

微积分诞生不久，便在许多学科中得到广泛有效的应用，大大推动了那个时代科学技术的发展和社会进步。

然而初期的微积分在逻辑上存在着矛盾。

粗略地讲，牛顿、莱布尼兹的导数概念是建立在所谓的“无穷小”理论之上的，他们所谓的无穷小，时而是零时而又不是零，这违背了逻辑学中的排中律。

（排中律是指在同一论证过程中，对同一对象的肯定判断与否定判断，这两个相矛盾的判断必有一个是真的，即排除第三种情况。

）正因此，不少学者对微积分的可靠性产生了怀疑，并且一些思想保守的人物借此提出非难，特别是代表守旧势力的英国红衣大主教贝克莱（Berkeley,1685—1753），从维护宗教神学的利益出发，亟力反对蕴含运动变化这一新潮思想的微积分。

数学界、哲学界、宗教界的许多人围绕微积分的逻辑基础问题展开了激烈的争论，被数学史界称为第二次数学危机。

微积分数学概念
微积分是数学中的一个重要分支，主要研究函数的变化率、极限、积分和微分等概念。

以下是微积分中的几个关键概念：
1.函数：函数是一个数学对象，将一个或多个输入值映射到唯一的输出值。

它描述了变量之间的关系，常用符号表示为f(x)。

在微积分中，函数是研究的对象之一。

2.极限：极限是描述函数或数列趋于某个值的概念。

当自变量趋近于某个值时，函数的取值也会趋近于某个特定的值。

极限可以用符号lim表示，如lim(x→a)f(x)。

3.导数：导数是描述函数在某一点上变化率的概念。

它表示函数图像在某一点的切线斜率，也可以理解为函数在该点的瞬时变化率。

导数可以用符号f'(x)或dy/dx表示。

4.微分：微分是导数的一种应用，用于描述函数的局部线性逼近。

微分可以帮助我们计算函数的极值、判定函数的凹凸性等。

5.积分：积分是导数的逆运算，用于计算函数在一定区间上的累积量。

积分可以理解为曲线下面的面积或函数的累积总量。

积分可以用符号∫表示。

6.微分方程：微分方程是包含导数的方程，描述了函数或曲线的变化规律。

微分方程在物理学、工程学和自然科学等领域中具有广泛的应用。

7.泰勒级数：泰勒级数是一种将函数展开为无穷级数的方法，用于近似复杂函数。

它利用函数的导数在某一点的值来逼近函数的值。

这些概念是微积分的核心基础，它们相互关联，构成了微积分理论的重要组成部分。

微积分的应用范围广泛，涵盖了物理学、工程学、经济学、生物学等多个领域，并在科学研究和实际问题的解决中起着重要作用。

微积分理论
积分是高等数学中研究函数的微分、积分以及有关概念和应用的数学分支。

它是数学的一个基础学科。

微积分是一种数学思想，“无限细分”就是微分，“无限求和”就是积分。

内容主要包括极限、微分学、积分学及其应用。

微分学包括求导数的运算，是一套关于变化率的理论。

它使得函数、速度、加速度和曲线的斜率等均可用一套通用的符号进行讨论。

积分学，包括求积分的运算，为定义和计算面积、体积等提供一套通用的方法。

微积分的研究对象、基本概念：
函数是微积分的研究对象，极限是微积分的理论基础，而连续性是可导性与可积性的重要条件。

它不仅是解决许多理论和实际问题应用十分广泛的有效工具，而且它为解决以“变”为研究对象的大量问题提供了一种深刻的思想方法，它还为大量后续课程提供了必要的方法和基础。

在人类科学发展史上，没有任何学科比微积分的影响更深更广。

微积分主要有三大类分支：极限、微分学、积分学。

微积分的基本理论表明了微分和积分是互逆运算，微积分的基本概念还包括函数、无穷序列、无穷级数和连续等，运算方法主要有符号运算技巧，该技巧与初等代数和数学归纳法紧密相连。

微积分被延伸到微分方程、向量分析、变分法、复分析、时域微分和微分拓扑等领域。

微积分的现代版本是实分析。

第八次课：微积分概览——数学刻画自然的威力讲义前言微积分大厦的构成——基础：函数、极限；支柱：微分学、积分学；联系的桥梁：微积分基本定理. 一、函数——微积分的研究对象（1）函数的论域（论域——通常在某一个具体的讨论中，我们确定一个固定的集，并且一切讨论仅仅关于它来进行．这时，这个固定的集称为论域．）集合是具有某种性质的事物全体的总称，常用大写字母X,Y,…等表示．集合中的每一个事物称为元素，常用小写字母,,x y…等表示．若集合中的元素是数，则称之为数集．历史上，人类最先认识的是自然数1，2，3，…（后来0也被加入了进去），全体自然数的集合称为自然数集，记为N．自然数集对于加法和乘法运算具有封闭性（运算的结果还在这个集合中），但是自然数集对于减法运算就不具有封闭性，为使减法运算具有封闭性，人们引入了负数的概念，将自然数集拓广为整数集，记作Z（正整数集合记为+Z或+N）．整数集对于加法运算、减法运算以及乘法运算都封闭，但整数集对于除法运算不封闭，为此，人们引入有理数的概念，将整数集拓广为有理数集，记作Q．任意有理数都可以表为形如p的分数形式，q其中,Zq≠．但是，在重用极限理论的微积分中，有理数集尽管对于加、p q∈，0减、乘、除四则运算封闭，但是对于极限运算不封闭，所以人们引入无理数的概念，将有理数集拓广为实数集，记为R．实数集对于初等数学中的加、减、乘、除四则运算以及高等数学中的极限运算就都封闭了．并且实数布满整个数轴，不会留有任何空隙，这种特性是有理数集不具备的，称之为实数集的连续性．综上，我们有N Z Q R⊂⊂⊂．微积分的论域为实数集R．（2）函数数学中出现的最重要的一类关系就是函数关系．函数概念的产生和发展至今已有300多年历史，其演变过程，是人们在对客观世界深入了解的基础上，为适应新的需要而不断地挖掘、丰富和精确刻画其内涵的历史过程．映射（算子）是一般的概念，函数是数集到数集的映射的特例，实函数、复函数（泛函）又是函数的拓广．二、极限——微积分的研究工具（1）数列极限的定性描述——含糊、不确切．没有定量的定义就不能发展极限理论，微积分的基础也无从谈起．（2）第二次数学危机——无穷小量到底是不是零？主要原因在于极限理论基础没有建立导致的.牛顿在１７０４年发表了《曲线的求积》一文，其中他确定了3x 的导数．牛顿称变量为“流量”，称流量的微小改变量为“瞬”，即“无穷小量”，变量的变化率称为“流数”．下面以求函数3x y =的导数为例，说明牛顿的流数法．设流量x 有一改变量“瞬”，牛顿记为“ο”（拉丁字母），相应的，y 便从3x 变为3)(ο+x ，则y 的改变量为　3223333)(οοοο++=−+x x x x ，　求比值　223333)(οοοο++=−+x x x x ，　再舍弃有因数ο的项，于是得到3x y =的流数为23x ．　牛顿认为他引入的无穷小量“ο”是一个非零的增量，但又承认被“ο”所乘的那些项可以看作没有．先认为“ο”不是数０，求出y 的改变量后又认为“ο”是数０，这违背了逻辑学中的排中律．这个推导中关于　“无穷小量”，到底是不是数“０”或者究竟是什么，说不清楚！整个推导充满了逻辑上的混乱．　（3）数列极限、函数极限的定量描述 “N ε−”“εδ−”语言的建立——确切、严谨，第二次数学危机彻底解决．三、导数——变化率问题（1）导数来源背景：几何上——曲线在一点切线的斜率；物理上——变速直线运动物体的瞬时速度．（2）导数的抽象定义：设函数()y f x =在点0x 的某一邻域内有定义，当自变量x 在0x 处有增量x ∆时，相应的函数有增量00()()y f x x f x ∆=+∆−，若极限0lim x y x∆→∆∆存在，则称这个极限为函数()y f x =在点0x 处的导数（或微商），记作0()f x ′，即 00000()()()lim lim x x f x x f x y f x x x∆→∆→+∆−∆′==∆∆， 导数也可记作0x x y =′，0d d x x y x =，或d d x x f x =，此时也称函数()f x 在点0x 处可导；若上述极限不存在，则称函数()f x 在点0x 处不可导．相应的，可以给出在一个区间上的导函数的定义．（3）导数的各种运算法则和基本公式——四则运算法则、复合运算的链式法则、基本初等函数的求导公式．牛顿以微分的思想表达位置x 、速度v 和加速度a 之间的关系，得到：d d x v t= ，d d v a t = （其中t 表征时间）． 四、积分——无限小的累加和（1）不定积分——原函数的全体（求导运算的逆运算）．（2）定积分——1）来源背景：几何上——曲边梯形的面积；物理上——变速直线运动物体所走过的路程．2）定积分的抽象定义：设函数()f x 在闭区间[,]a b 上有界，任取1n −个分点（称为[,]a b 的一个分法）：0121n n a x x x x x b −=<<<<<= ，将闭区间[,]a b 分割成n 个小区间1[,]i i x x −，第i 个小区间的长度为1,i i i x x x −∆=−(1,2,,)i n = ，记1max{}i i nx λ≤≤=∆．在每个小区间1[,]i i x x −上任取一点i ξ，作和式1()ni ii f x ξ=∆∑， 若当0λ→时，此和式的极限存在，且极限与[,]a b 的分法及点i ξ的取法无关，则称函数()f x 在[,]a b 上可积，并称此极限为()f x 在[,]a b 上的定积分，记为()d ba f x x ∫，即01()d lim ()nb i i a i f x x f x λξ→==∆∑∫． 3）数学史上定积分的发源例1.（二维情形）求圆面积的“穷竭法”；例2.（三维情形）求球体积的“平衡法”．——对照求定积分的牛顿-莱布尼兹公式的简洁和实用．五、微积分基本定理——微积分之主线牛顿和莱布尼兹发现有关切线、求面积或体积和极大极小等问题中出现了两种带有一般意义的运算，即微分和积分，确立了它们之间的互逆关系，这就是微积分基本定理．（1）微积分基本定理的两种形式：1）微分形式——若()f x 在[,]a b 上连续，则变上限定积分()()d xa F x f t t =∫，[,]x ab ∈ 是()f x 在[,]a b 上的一个原函数，即()()F x f x ′=，[,]x a b ∈．2）积分形式——设()f x 在[,]a b 上连续，且()F x 是()f x 在[,]a b 上的一个原函数，则()d ()()ba f x x Fb F a =−∫． ——积分形式更常用，其中的公式即为牛顿-莱布尼兹公式．（2）牛顿发现微积分基本定理的思路牛顿最初也曾采用“穷竭法”研究过一般的求定积分的问题，但都没有成功，于是他从物理学角度出发考虑，以非凡的洞察力，终于有了惊人的发现． 若作变速直线运动的质点的路程函数为=()s s t ，则瞬时速度为()()v t s t ′=．若考虑质点在时间间隔[,]a b 所经过的路程s ，那么，一方面，这段路程等于质点在b 时刻之前经过的路程()s b 减去质点在a 时刻之前经过的路程()s a ，即()()s s b s a =−．另一方面，由定积分的物理来源背景知，()d ba s v t t =∫．于是，()d ()()ba v t t sb s a =−∫．而这里()s t 为()v t 的原函数，于是求()v t 在[,]a b 上的定积分就转化为求()v t 的原函数()s t 的问题了——这就是定积分与不定积分的联系．（3）微积分基本定理阐述了什么？为什么如此有用？——变化率非恒定的情形在现实世界比比皆是，涨潮落潮、洋流运动都不是匀速的，星体在椭圆轨道上的运行速度是变化的，人们体内的生物钟也是时快时慢的，对于这些速率非恒定的变化，只有微积分才能度量出它们累积下来的总体效果．在古希腊阿基米德之后近2000年的时间里，度量变速变化的总体累积的效果只有一个办法：把整体分割成无数的小块，每块假定速率恒定，然后一块块加总，无限加总是一件非常困难的事情．微积分基本定理产生以后，这类问题变得容易求解了，人类向前迈进了一大步． 微积分基本定理的好处是它极大地提高了计算的效率．。

微积分中的马克思定理微积分是一门探究变化的学科，其研究对象是定义在函数上的变化率。

而在微积分的发展历程中，马克思定理是一个非常重要的定理，本文将从微积分基础知识及马克思定理的概念出发，探讨微积分中的马克思定理的应用及意义。

一、微积分基础知识微积分是研究变化率的一门学科，函数是微积分的基本研究对象。

在微积分中，我们经常用到两个重要的概念：导数和积分。

导数是函数变化率的一种表现形式，表示函数在某一点上的切线斜率。

在微积分中，导数是通过极限的概念来定义的。

极限即函数在某一点上无限逼近某个值的过程，导数则是求这个极限。

这个极限即为函数在该点的导数，用符号“f'” 表示。

在微积分中，积分是导数的逆运算。

即给定一个函数，求其在一段区间上的面积或者体积。

积分也是通过极限的概念来定义的。

极限即为区间元素的长度无限逼近零的过程，这个极限值即为该区间上的积分，用符号“∫” 表示。

二、马克思定理的概念马克思定理，又称为加减法规则，也是微积分中非常重要的概念之一。

马克思定理指出，求函数的导数和求函数的积分都存在一个运算法则，那就是加减法规则。

在微积分中，我们经常需要对复合函数或者多项式进行求导和求积分，这时就需要运用到马克思定理。

马克思定理的加减法规则可以有效地简化求导和求积分的过程。

三、马克思定理的应用1. 求导对于一个复合函数 f(g(x))，我们需要求其导数。

这时可以运用马克思定理的加减法规则，在求导之前将这个复合函数转化成简单函数的和、积或商。

例如，假设 f(x) = x²，g(x) = sin(x)，则f(g(x)) = (sin(x))²对于这个复合函数，我们可以将其转化成sin(x) 和sin(x) 的积：f(g(x)) = sin²(x)根据马克思定理的加减法规则，可以得到f'(g(x)) = 2sin(x) cos(x)g'(x) = cos(x)因此，可以得到(f(g(x)))' = f'(g(x)) g'(x)= 2sin(x) cos(x) cos(x)= 2cos²(x) sin(x)2. 求积分对于一个多项式函数 f(x)，我们需要求其在某一区间内的定积分。