5、反思自我，感悟生活
讨论：我们是否也像鸟儿呢？我们是否也应
该倾听心泉呢？
五、思考
“鸟”与“泉”两大意象，揭示了作者怎样
的人生观、艺术观?根据文意，分两点简要概 括。 人类生存，不能像鸟类那样盲目飞翔， 要常常在清泉边照影照心，反思自己的行为； 无论是对待生活，还是对待艺术，都要诚实、 谦虚、朴素，勇于舍弃清高和偏执，勇于舍 弃自我。
六、相关艺术作品展示
第二部分（9——15自然段）点明清澈的泉水 能 指明鸟飞的方向，如果鸟儿以为“随处都可以 看到泉水”并且“连续地飞翔下去，到头来， 鸟群本身就会泯灭的”，所以作者希望“鸟儿 能尽早懂得这个道理”
第三部分(16——最后)由写鸟转向写人。认为 人也跟鸟一样经常迷失方向 “每逢这个时候，当我听到心灵深处的鸣 泉，我就重新找到了前进的标志。”“心灵的 泉水教导我：只有舍弃自我，才能看见真 实”,“舍弃自我是困难的，甚至是不可能的” 但是“美，正在于此。”
（2）作者首先为我们描绘了一幅什么图画？
“鸟儿飞行图”
这幅图画中的鸟儿有什么特点？找出文中关键句， 品味它的丰富内涵。 鸟儿鸣叫着，它们和睦相处，互相激励;有时又彼 此憎恶，格斗，伤残。有的鸟儿因疾病、疲惫或衰 老而失掉队伍。 鸟儿急速地飞翔，昨天、今天、明天，它们不停 地飞，但却不知道为什么飞，飞到哪里，匆匆忙忙 地让自己的生命逝去。 鸟群的身影正是人类的写照，匆匆忙忙的现代人 总在奔忙，却又遭遇了迷途，不知道为何而忙，不 知道向何方去，生存目标迷茫，生存意义丧失。 “和睦相处”“又彼此憎恶，格斗，伤残”，正是 现代竞争社会人们的写照； “可如今，到处都是 望不到边的漠漠荒原”，正展示了工业社会里环境 的衰微。 （3）接下来又是一幅 Nhomakorabea么图画？
