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自考“大学语文（专）”课程完整讲义1第一部分4学分大学语文考试题型、考试内容我们先看全国大学语文4学分的试题：一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合标题问题要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.《发扬伟大的创业精神》认为：与“艰苦奋斗”一起表现创业者精神风貌的是（）A.励精图治B.知难而进C.一心一德D.自强不息2.郭沫若参加发起组织的文学团休是（）A.左联B.太阳社C.文学研究会D.创造社3.《句斟字嚼》中所举与陈词滥调不同，善用联想意义的例子是（）A.写拜别：“柳岸灞桥”B.写才子：“立地书橱，学富五车”C.写风景：“春花秋月”D.写烹茶：“独携天上小团月，来试人间第二泉”4.下列语句中，说明散文创作要重视表示手段的是（）A.一个作品，几十万字也好，几百字也好，也总有它的“核”B.有了线，有了珍珠，还必需有一双巧手把它们穿起来C.笋尖比笋身好吃，菜心比菜梗好吃D.一座大山上有一小堆的乱石，并无损于大山的壮不雅5.孔子对道德修养提出了很高要求的语句是（）A.不患人之不己知，患不知人也B.三人行，必有我师焉C.学而不思则罔，思而不学则殆D.默而识之，学而不厌，诲人不倦6.《答司马谏议书》驳倒对方采用的是（）A.驳论据B.驳论证C.既驳论证，又驳论点D.驳论点7.下列文句中，用了下定义方法的是（）A.化学是研究分子变化的B.所谓不动，是指大动而言，至于小动、微动，它却是和万物一般，是继续不竭，分秒不断的C.所谓客星，实际上就是星的爆发D.统筹方法，是一种为生产建设办事的数学方法8.《桥的运动》一文指出：桥产生蠕动的原因是（）A.冷暖不均，温度有升降B.暴风暴雨的侵袭C.水流的压迫和风浪的打击D.遇到地震9.《苏州园林》一文所采用的结构方式是（）A.“总——分——总”式B.“总——分”式C.”分——总”式D.并列式10.《菊花》一文提到的故事《黄英》的作者是（）A.王安石B.范成大C.蒲松龄D.苏东坡11.胡适《悲悼志摩》对志摩这位单纯抱负主义者的态度是（）A.恭敬与同情B.不睬解但同情C.理解但反对D.不睬解不反对12.《秋夜》是一篇（）A.说理色彩较浓的写人散文B.抒情色彩较浓的写人散文C.说理色彩较浓的叙事散文D.抒情色彩较浓的叙事散文13.《箱子岩》中说“想起他就是一个可以溃烂这乡村居民灵魂的人物，不由人不寄托一种幻想”，这“幻想”指的是（）A.由“他”来改变村民的生活B.由“他”来改造村民的灵魂C.现状是有可能改变的D.病痛是可以消除的14.《拣麦穗》中，“我”的性格特征是（）A.顺其自然B.少年事重C.纯真痴情D.感情专一15.下列文句中，属于侧面描写的是（）A.尽力而不能寻常B.不应，摇其首C.吾腰千线，重，是以后D.已济者立岸上呼且号16.方苞写《狱中杂记》旨在（）A.为本身申辩B.求朝廷宽恕C.表达内心痛苦D.揭露监狱黑幕17.紧接“纤纤擢素手，札札弄机杼”两句之后的诗句是（）A.迢迢牵牛星，皎皎河汉女B.终日不成章，泣涕零如雨C.河汉清且浅，相去复几许D.盈盈一水间，脉脉不得语18.下列诗句中含有对比意义的是（）A.少无适俗韵，性本爱丘山B.误落尘网中，一去三十年C.户庭无尘杂，虚室有余闲D.久在樊笼里，复得返自然19.下列诗篇中，与杜甫《蜀相》体裁相同的是（）A.张继《枫桥夜泊》B.王维《送元二使安西》C.白居易《赋得古原草送别》D.陆游《书愤》20.下列诗词语句中，表述深切思念亲人的是（）A.小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中B.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时C.把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意D.又送王孙去，萋萋满别情二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合标题问题要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
自考《大学语文》讲义——《宝黛吵架》一、作家作品曹雪芹字霑，号雪芹，清代伟大的现实主义作家。
创作《红楼梦》，又名《石头记》，为中国古代长篇小说的高峰。
从曾祖父起，三代先辈任江宁织造。
少年时代过着富贵奢华生活，雍正初年其父被革职，家业被抄，举家迁居北京，从此家道败落，晚年移居北京西郊，过着举家食粥酒常赊的日子。
贫病而卒。
小说规模宏大，结构严谨，情节复杂，描写生动，塑造了众多具有典型性格的艺术形象，其思想性和艺术性，均堪称中国古代长篇小说的高峰。
二、中心思想本小说采用直接心理描写的手法，描写了贾宝玉、林黛玉两个恋爱中的情人吵架的起因，到愈演愈烈，到最后后悔的过程，展现了人物内心世界细腻而微妙的心理变化。
三、课文串讲小说分为三部分。
第一部分：且说宝玉因见黛玉病了，心里放不下其间琐琐碎碎，难保不有口角之事。
描写贾宝玉、林黛玉吵架的起因。
课文：且说宝玉因见黛玉病了，心里放不下，饭也懒怠吃，不时来问，只怕他有个好歹。
黛玉因说道：你只管听你的戏去罢；在家里做什么？宝玉因昨日张道士提亲之事，心中大不受用，今听见黛玉如此说，心里因想道：别人不知道我的心，还可恕；连他也奚落起我来。
因此心中更比往日的烦恼加了百倍。
要是别人跟前，断不能动这肝火，只是黛玉说了这话，倒又比往日别人说这话不同，由不得立刻沉下脸来，说道：我白认得你了!罢了，罢了!黛玉听说，冷笑了两声道：你白认得了我吗？我那里能够象人家有什么配的上你的呢!宝玉听了，便走来，直问到脸上道：你这么说，是安心咒我天诛地灭？黛玉一时解不过这话来。
宝玉又道：昨儿还为这个起了誓呢，今儿你到底儿又重我一句!我就天诛地灭，你又有什么益处呢？黛玉一闻此言，方想起昨日的话来。
今日原自己说错了，又是急，又是愧，便抽抽搭搭的哭起来，说道：我要安心咒你，我也天诛地灭!何苦来呢!我知道昨日张道士说亲，你怕拦了你的好姻缘，你心里生气，来拿我煞性子。
原来宝玉自幼生成来的有一种下流痴病，况从幼时和黛玉耳鬓厮磨，心情相对，如今稍知些事，又看了些邪书僻传，凡远亲近友之家所见的那些闺英闱秀，皆未有稍及黛玉者，所以早存一段心事，只不好说出来。
自考《大学语文》讲义——蚂蚁大战一、作家作品亨利梭罗美国作家、思想家。
最有名的作品《瓦尔登湖》，这部长篇的记述散文，描写了梭罗在美国康科德附近瓦尔登湖畔的生活经历，详细地记录了作者的所见所闻、所思所想。
二、中心思想本文通过细致观察，生动地描写森林中一场蚂蚁大战，并由此联想到人在历史上的战争，凸现了文章的社会人生大义。
三、课文串讲第一、二自然段：（森林并非总是一片歌舞升平的和平景象毋宁死）描写一黑一红两只蚂蚁的大战。
森林并非总是一片歌舞升平的和平景象。
我还是一场战争的见证人。
一天，我出门到我的木柴堆去，更准确地说，堆树根之处，我瞥见两只蚂蚁，一只红的，另一只是黑的，后者比前者大得多，差不多有半英寸之长。
两只蚂蚁缠斗不已。
一交上手，谁也不退却，推搡着，撕咬着，在木片上翻滚起伏。
放眼远望，我惊叹不已，木柴堆上到处都有这样奋力厮杀的勇士，看来不是单挑决斗，而是一场战争，两个蚂蚁王国的大决战。
红蚂蚁与黑蚂蚁势不两立，通常是两红对一黑。
木柴堆上都是这些能征善战的弥尔弥冬军团。
地上躺满已死和将死者，红黑混杂一片。
这是我亲眼目睹的唯一一场大决战，我亲临激战的中心地带。
那精瘦的红色斗士像老虎钳一样紧紧咬住死敌的额头不放。
尽管双方在战场上翻来滚去，但红色斗士却一刻不停地噬住对手的一根触须的根部，另一根触须已被咬断。
而胖大的黑色斗士，举起对手撞来撞去。
我凑近观战，发现红蚂蚁的躯体好些已被咬掉，它们比斗犬厮杀更惨烈。
双方都不让分毫，显然他们的战争信念是不战胜，毋宁死。
第三自然段：（在小山谷顶上出现一个荷戟独彷徨的红蚂蚁和水泥相形见绌）描写又一只红蚂蚁投入大战。
在小山谷顶上出现一个荷戟独彷徨的红蚂蚁，它看来斗志正盛，不是已击毙一个对手，就是刚刚投入战场据我分析是后者，因为它还没有缺胳膊少腿。
第四、五自然段：（这时犹如我们的邦克山战役一样）作者抒发议论，蚂蚁大战与人类大战类比，歌颂了为真理而战，杀身成仁的英雄们。
你越深究下去，越觉得它们与人类并无两样。
自考《大学语文》讲义——哭小弟一、作家作品宗璞原名冯钟璞，北京人，女作家。
著有小说《红豆》、《三生石》，散文集《丁香结》等。
本文是写人散文。
二、主旨小弟冯钟越是一位飞行强度专家。
为了祖国的富强，长期在艰苦环境中奋发工作，不幸英年早逝。
本文对小弟生前、逝后的事迹回忆，赞美小弟无私奉献的精神，表达对小弟英年早逝的无限悲痛之情。
三、课文串讲本文分为三部分。
第一部分，1～4自然段（我面前摆着一张名片过早地永远地去了）。
用倒叙手法，描写小弟英年早逝。
我面前摆着一张名片，是小弟前年出国考察时用的。
名片依旧，小弟却再也不能用它了。
小弟去了。
小弟去的地方是千古哲人揣摩不透的地方，是各种宗教企图描绘的地方，也是每个人都会去，而且不能回来的地方。
但是现在怎么能轮得到小弟!他刚五十岁，正是精力充沛，积累了丰富的学识经验、大有作为的时候。
有多少事等他去做呵!医院发现他的肿瘤已相当大，需要立即做手术，他还想去参加一个技术讨论会，问能不能开完会再来。
他在手术后休养期间，仍在看研究所里的科研论文，还做些小翻译。
直到卧床不起，他手边还留着几份国际航空材料，总是想再看看。
他也并不全想的是工作。
已是滴水不进时，他忽然说想吃虾，要对虾。
他想活，他想活下去呵!可是他去了，过早地去了。
这一年多，从他生病到逝世，真像是个梦，是个永远不能令人相信的梦。
我总觉得他还会回来，从我们那冬夏一律显得十分荒凉的后院走到我窗下，叫一声小姊。
可是他去了，过早地永远地去了。
第二部分，5～22自然段（我长小弟三岁不只他一个呵）。
描写小弟短暂的一生。
我长小弟三岁。
从我有比较完整的记忆起，生活里便有我的弟弟，一个胖胖的、可爱的小弟弟，跟在我身后。
他虽然小，可是在玩耍时，他常常当老师，照顾着小朋友，让大家坐好，他站着上课，那神色真是庄严。
他虽然小，在昆明的冬天里，孩子们都怕生冻疮，都怕用冷水洗脸，他却一点不怕。
他站在山泉边，捧着一个大盆的样子，至今还十分清晰地在我眼前。
自考“大学语文（专）”课程完整讲义第六部分4学分大学语文作文部分的复习与准备在大学语文自学考试中，作文要占40分，即百分之四十的比例，作文实际情况的好坏，对考试的成绩影响极大。
这里，着重谈一谈作文考试，这是课文中没有明确提出的问题。
按照《考试大纲》的规定，作文考核的重点是议论、说明和记叙的能力。
这里我们侧重于议论文和记叙文的写作，加以切实有效的指导。
第一部分：议论文写作议论文是一种议论说理的文章，它是以抽象的思维形式，通过运用概念、判断、推理等逻辑形式来论证和阐明客不雅事物的道理。
它要从大量的具体材料中引出遍及的结论，使人领悟、懂得某个道理。
下面，我有针对性地给考生谈几个问题。
一、明确要求，审好题第一类是命题作文。
首先要分析标题问题的语言结构、文字含义，明确议论的重点或范围。
一般说来，议论文标题问题有两种语言结构：一种是用一个判断句为题，如《勿以善小而不为》；别的，是中心论点以联合词组为题，这就要求搞清二者之间的关系和地位，如《尺有所短，寸有所长》。
第二种，对那些蕴含比方意义或象征意义的标题问题，则要透过试题字面的表层含义去理解它的比方意义或象征意义，如《议“根深才能叶茂”》是一个含有比方意义的标题问题，如果只就事论事地议论根深和叶茂的关系，不揭示标题问题的比方意义，显然背离了题意，只有对“根深才能叶茂”这个比方，进行深入的理解，从而揭示它的比方意义，指出做好任何事情都要打好基础，不能急于求成，这样才真正符合标题问题的要求。
第二类是材料作文。
这类试题是看一段或数段材料，要求按照提供的材料写一篇议论文。
有的要求考生自拟标题问题，有的在试题上已拟好标题问题。
这类试题在历届自学考试中用得比力多。
对看材料作文的试题，必然要认真阅读材料，理解材料的内容。
如1993年上半年全国高等教育自学考试大学语文试卷的作文题：东汉时有一少年陈著，独居一室，其庭院龌龊不堪。
他父亲的伴侣薛勤见状批评说：“孺子曰：何不洒扫以待室！”他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一居？”薛勤当即针锋相对地反问：“一屋不扫，何以扫天下？”请以《扫天下与扫一居》为题，写一篇600—1000字的议论文。
2024年10月大学语文自考真题课程代码：04729一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．《寡人之于国也》中，孟子用作比喻的是A．河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内B．弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止，以五十步笑百步C．不违农时，谷不可胜食也D．五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣2．《过秦论》的中心论点体现的思想是A．儒家思想B．道家思想C．法家思想D．墨家思想3．《容忍与自由》所举例证中，认为“必以吾辈所主张者为绝对之是”的是A．胡适B．布尔C．高尔文D．陈独秀4．《秦晋殽之战》中，预示秦军骄兵必败的情节是A．弦高犒师B．王孙满观师C．杞子密报D．皇武子辞客5．《垓下之围》中，表现项羽视死如归的细节描写是A．“虞兮虞兮”的悲歌B．瞋目而叱，吓退杨喜C．“天之亡我”的慨叹D．对吕马童说“吾为若德”6．《种树郭囊驼传》中，与治国要让老百姓休养生息构成类比关系的语句是A．其莳也若子B．旦视而暮抚，已去而复顾C．其置也若弃D．爱之太殷，忧之太勤7．《先妣事略》中，写母亲“儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍”所要表现的是A．多子女的烦扰B．母亲的勤劳C．对子女的溺爱D．家务的劳累8．《马伶传》中，马伶首败于李伶后，赴相府为仆，“察其举止，聆其语言”。
三年后，再扮严嵩，大获成功，终败李伶。
作者暗示的是A．想要有所成就必须吃苦耐劳B．文艺创作必须到生活中学习C．顾秉谦与严嵩同为一丘之貉D．兴化部不换演员是明智之举9．《香市》中，写重兴香市农民几乎不再参与的原因是A．农村凋敝，无力参与B．农活繁忙，无暇参与C．打压迷信，不敢参与D．兴趣改变，不愿参与10．《爱尔克的灯光》中，作者认为造成姐姐早逝悲剧命运的根本原因是A．婆家的冷落以及丈夫的Nue待B．性格软弱，过于善良C．封建家庭和封建礼教的摧残D．生活失意，吸食Ya片11．《纪念傅雷》中，作者认为傅雷的性格最突出的是A．刚直率真B．迂腐固执C．狂妄易怒D．热情执着12．《牡丹的拒绝》写牡丹敢于说“不”所赞美的是A．牡丹的雍容华贵B．牡丹的不畏严寒C．牡丹的高贵个性D．牡丹的珍惜生命13.《蒹葭》中，点明隔河企望怀想意中人主题的诗句是A．蒹葭苍苍，白露为霜B．所谓伊人，在水一方C．溯洄从之，道阻且长D．溯游从之，宛在水中央14．《陌上桑》中，“罗敷前置辞：使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫”表现罗敷的性格特征是A．端庄大方B．机智聪明C．坚贞无畏D．诙谐幽默15．《长恨歌》中，描写唐玄宗避难蜀地时思念杨贵妃的诗句是A．缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足B．行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声C．夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠D．七月七日长生殿，夜半无人私语时16．《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）抒写的情感是A．忧国忧民之情B．寄情山水之乐C．建功立业之志D．羁旅行役之苦17．辛弃疾最主要的词风是A．豪放悲壮B．清丽明快C．缠绵妩媚D．恬淡柔和18．《再别康桥》中，“西天的云彩”象征的是A．深厚友情B．炽热爱情C．西方文明D．美好理想19．《枕中记》构思奇妙，所运用的结构方式的特点是A．藏头露尾，云掩神龙B．明暗相生，双线并列C．中心画面，鲜明突出D．虚实结合，两相比照20．《断魂枪》中，王三胜的形象特征是A．头脑清醒，眼光深远B．武艺高强，孤傲内向C．嗜艺如命，豪爽固执D．争强好胜，庸俗自私二、多项选择题：本大共5小题，每小题2分，共10分。
第三部分 4学分⼤学语⽂说明⽂部分的复习要点 ⼀、课程内容概要 说明⽂是以说明为主要表达⽅式，以介绍知识为主要⽬的的⽂章体裁。
它有两个显著特点：知识的科学性，表达的客观性。
学习说明⽂这⼀单元，应掌握说明⽂的分类、说明顺序与结构及常见的说明⽅法。
1.说明⽂的分类 根据不同的标准，可对说明⽂进⾏以下⼏种分类： （l）按说明对象划分，可分为两类：实体事物说明⽂，抽象事理说明⽂。
前者如《菊花》、《⽩丝翎⽻丹砂顶》、《苏州园林》以及《我们肚⼦⾥的⾷客》四篇⽂章。
后者如《沙漠⾥的奇怪现象》、《现代⾃然科学中的基础学科》、《桥的运动》和《统筹⽅法平话引⼦》四篇。
（2）按⽂章表达的语体划分，可分为两类：⽂艺性说明⽂，⾮⽂艺性说明⽂。
前者如《沙漠⾥的奇怪现象》、《菊花》、《⽩丝翎⽻丹砂顶》和《我们肚⼦⾥的⾷客》《统筹⽅法平话引⼦》、《苏州园林》（均为科学⼩品）。
后者如《现代⾃然科学中的基础学科》、《桥的运动》。
2.说明⽂的说明顺序与结构 A.说明⽂的说明顺序，概括起来有三种： （l）时间顺序，如《菊花》。
（2）空间顺序，如《我们肚⼦⾥的⾷客》。
（3）逻辑顺序，如《沙漠⾥的奇怪现象》。
B.最常见的说明⽂结构⽅式有两种： （1）总分关系。
“总⼀分”⽅式，如《苏州园林》：“总⼀分⼀总”⽅式，如《桥的运动》：“分⼀总”⽅式，如《⽩丝翎⽻丹砂顶》。
（2）并列关系。
如《菊花》。
3.常⽤的说明⽅法 （1）下定义法。
其公式为：被定义概念＝属⼗种类。
如（现代⾃然科学中的基础学科》中对“物理”的说明。
（2）诠释法（解释法），如《苏州园林》说明花草树⽊讲究映衬的特点和《沙漠⾥的奇怪现象》说明“海市蜃楼”的成因。
（3）⽐较法，如《苏州园林》说明苏州园林建筑布局不讲究对村的特点，就与古代宫殿和近代住房⽐较。
（4）⽐喻法，如《桥的运动》⽤⼈坐板凳造成板凳变形，⽐喻说明车过桥上引 起“变形”的⼒学原理。
（5）图表法，如《统筹⽅法平话引⼦》运⽤箭头图表⽰⼯序。
