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语文版七年级上第20课《如果人类也有尾巴》精品课件

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【最新审核】语文版语文七上第20课《如果人类也有尾巴》ppt课件1

【最新审核】语文版语文七上第20课《如果人类也有尾巴》ppt课件1

模仿课文，大胆想象，以“假 如……”为开头说一段话，看看谁的 想象丰富、奇特而又合乎情理。
小结
送给大家三句话，愿你们展开想象的翅膀！
——不怕做不的翅膀。
——科学的每一项巨大成就，都是以大胆的 想象为出发点的。让想象开启我们的智慧之 门，让想象丰富我们的生活，让想象引领社 会的发展。
选举领导，举尾巴；初次见面，握尾巴；得意的 时候，翘尾巴；害羞的时候红尾巴；巴结对方， 蹭尾巴；年轻人谈恋爱，尾巴拉在一起。
有保健的作用 尾巴还可以感觉空气的温度，有保健的作
用，治疗疑难病症。
带来操作之便 木工用尾巴夹住木头、女人用尾巴圈紧小孩，
运动场上用尾巴拔河，使体操动作更精彩 。
愿世上人人都有一 条实用而健美的尾巴!
本文是一篇科幻作品，文中运用 大胆的想象，合理的推导，层层展开， 写得很有趣味，同时让人觉得作者说 得很有道理。
科学小品属于科幻作品类。科学小 品文也称知识小品或文艺性说明文，它 用小品文的笔调，即借助某些文学写作 手法，将科学内容生动、形象地表达出 来。它的特点是文笔轻松、短小精悍、 生动活泼、通俗易懂。
象 的设想
如果人类有了尾巴，那么人类的尾巴该 是什么样的?
不会太长，不 会长毛；
尾巴外裹着一 层薄薄的皮；
男尾比女尾粗壮 些，女尾巴会更 柔美；
尾巴都会露在外面。
有尾巴的人们又会如何去珍视自 己的尾巴?
会对尾巴加以装点 和保护，以使尾巴 更美丽，更耐用。
人类的尾巴应该有哪些功能?
生理上有表情达意的作用 做错了事，垂下尾巴；表示赞同，摇尾巴；
给红色的字注音
闲暇（ xiá ） 褪去（ tuì ） 翘尾巴（ qiào ） 蹭（cèng） 针灸（ jiǔ ） 癌症（ ái ）

语文版七上语文20如果人类也有尾巴2(16张)

语文版七上语文20如果人类也有尾巴2(16张)
尾巴带来的烦恼
想象力、创造力的迁移
辩论赛
正方：
人类长尾巴好
反方：
人类长尾巴不好
展开想象
de
翅膀
看拓图说用话“假如…” 展练习联装课系饰文课、如为短文 作 何题文插 用 展写图 三 开一， 个 丰篇从 方 富样面的子说想、明象
再 见～～～
不会太长，不会长毛； 男尾比女尾粗壮些，女 尾会更柔美；尾巴外裹 着一层薄薄的皮；尾巴 都会露在外面。
如果人类也有尾巴
授课教师:杨煌
动 物 世 界
松鼠 猎豹
猴子 猫
鹿
பைடு நூலகம்
美 丽 的 孔 雀
闲暇裹x着iá癌症 guǒ
ái
针灸褪ji蹭ǔ tuì cèng
神经末梢 shāo
分析与讨论
1.作者想象中的尾巴是什么样 子
2.人们会怎样珍视尾巴，对尾 巴加以装点和保护呢
3.作者想象的尾巴会有什么作 用
想象力的迁移
用首饰装点，用各色丝线打 扮，涂上各种颜色装扮，用 很讲究的外罩罩住。
表情达意； 保健； 带来操作之便。

七年级语文上册 第五单元《如果人类也有尾巴》课件 语文

七年级语文上册 第五单元《如果人类也有尾巴》课件 语文

谢 谢 指 导 ！
人 们 尾 巴 的 外形
人们对尾巴的装饰和保护
尾 巴 的 功能和用途
传情达意的作用 保健的作用
操作之便
结构层次
大胆设想：如果人类也有尾巴
如
果 人 类
想象人类尾巴的样子
装点
想象人类会珍视尾巴
保护
也 有 尾想象人类尾Fra bibliotek的功能A、表情达意 B、保健
巴
C、操作之便
结论：愿世人都有一条实用而健美的尾巴
想象依据
依据
被看的动物都有尾巴 看动物的人没有尾巴 人类发肤体态差异
社会服务项目 人类参加社会活动
想象
人类如果也有尾巴 人类尾巴的样子 尾巴专柜，专科门诊 尾巴的功能
正方 尾巴的消失是人类的 反方 尾巴的消失是人类的
人们之所以 贫 困 , 之所以 寿命不长 , 之所以 行动不便 ,
…… 都是因为人们 没有尾巴。
引人入胜: 引人进入美好的境界。
动物园的很 多动物都有
尾巴
人类尾巴的 形态
如果人类 也有尾巴
人们对尾巴 的装点和保
护
尾巴的功 能和作用
再次阅读课文，回答下列问题：
１、如果人类有了尾巴，那么人类的 尾巴应该是什么样的？
２、有尾巴的人们又会如何去珍视、装 扮自己的尾巴？
３、人类的尾巴有哪些功能和作用？
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17

新语文%5D七年级语文(上)《如果人类也有尾巴》课件(40张)

新语文%5D七年级语文(上)《如果人类也有尾巴》课件(40张)

3.尾巴的生理功能，工作之便——是从 尾巴与人类参加社会活动的联系想象 出来的。 4.化妆品商店会有“尾巴专柜”，医 院开设尾巴的专门门诊，也都是从与 人体相关的社会服务项目诱导出来的 想象。
5.文章最后说：“人们之所以贫困，之所以 寿命不长，之所以行动不便……都是因为 人们没有尾巴”——这惊世骇俗的想象， 作者虽然难以将“贫困、短寿、行动不便 ”同尾巴的关系一一说明，但由于全文的 想象都是有据的，所以读者对最后的惊人 之语，虽然感到奇异，都又不觉其荒唐。
转——（zhuàn）转动、转圈；（zhuǎn ）转身、转借。
4.词语解释
褪tuì：脱（衣服、羽毛、颜色等）。 蹭cèng：摩擦。 退化：生物体在进化过程中某部分器官变 小，构造简化，机能减退甚至完全消失。 返祖现象：生物体已退化的器官或组织又 重新出现在机体上的现象。 司空见惯：看惯了就不觉得新奇。 习以为常：常常做某件事，成了习惯。
(1)人类有尾巴不美丽，甚至是丑; (2)露着尾巴是把个人隐私暴露出来； (3)有了尾巴坐车不方便； (4)会给别人带来骚扰……
明白：我们的祖先是有尾巴的，是 因为在人类的进化过程中，尾巴的 功能被四肢和语言等代替，尾巴所 要表达的信息，用其他都能表达， 所以尾巴就渐渐消失了，应该说尾 巴的消失是人类的进化。
如果人类也有尾巴
美 坎斯•彼勒
学习目标
1、知识与技能：识记文中的生字、生词、积 累词语；了解科幻作品的特点；了解想象 的基本要求。
2、过程与方法：在解读课文过程中，认识想 象的依据，想象的展开。在能力训练的过 程中开启学生的想像力。拓展想像力，学 习写作想象作文。
3、情感、态度与价值观：打破常规思维模式 ，变换角度思考，培养学生的创造力和想 像力。

语文版七年级上第20课《如果人类也有尾巴》精品PPT课件

语文版七年级上第20课《如果人类也有尾巴》精品PPT课件

人们对尾巴的装饰和保护
4.人类的尾巴有哪些功能?
①生理上有表情达意的作用(表示歉意、表示赞同、 表示友好、表示爱恋)。
②有保健的作用(更方便地感知外界的温度、丰富 的穴位可以用来治疗疑难病症)。
③尾巴可以带来操作之便(木工用尾巴夹住木头、 女人用尾巴圈紧小孩，运动场上用尾巴拔河，使 体操动作更精彩)。
5
退化：生物体的一部分器官变小,机能减退、 甚至完全消失。泛指事物由优变劣，由好变坏。 试图：打算。 司空见惯：形容某事常见，不足为奇。 引人入胜：引人进入美好的境界。
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认真朗读课文，划分段落层次。
7
1．从题目中 如果 可以看出本文是 假设，因而本文在行文中运用大胆 的 想象 ，合理的推导，层层展开。
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2.如果人类有了尾巴，那么人类的尾巴该 是什么样的?
明确：①不会太长，不会长毛； ②男尾比女尾粗壮些，女尾巴会
更柔美； ③尾巴外裹着一层薄薄的皮； ④尾巴都会露在外面。
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人们尾巴的外形
3.有尾巴的人们又会如何去珍视自己的尾 巴?
明确：会对尾巴加以装点和保护，以 使尾巴更美丽，更耐用。
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8
2.本文可划分为哪几层？段意是什么？
课文共5段，可分为四个部分： 第一部分（1），由想象入题，提出“人类如果也有 尾巴”的设想。 第二部分（2），想象人类的尾巴的样子及人们定会 珍视尾巴。
第三部分（3-4），写尾巴的作用和功能。
第四部分（5），愿人人都有一条实用而健美的尾巴。
9
1.作者是由什么而想到人类会有尾巴? 明确：“被看的动物都有尾巴”—— “看动物的动物——人”都没有尾巴这 个客观事实引发出来的。
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尾巴的功能和用途

语文版七上语文【课件】第20课如果人类也有尾巴

语文版七上语文【课件】第20课如果人类也有尾巴
动物世界
•松鼠 猎豹•海豚•啄木鸟
作者：坎斯·彼勒
•
学习目标
1、理清作品思路，领会作者的 观点。
2、激发想象力，培养探究事物 的兴趣和能力。
•
字词积累
褪:
蹭:
tuì 颜色变淡或消失。
cèng摩擦。 按照预定的想法非正式地做。 形容某事常见，不足为奇。 引人进入美好的境界。
•
试图:
司空见惯: 引人入胜:
•
示例： 假如…… 假如我是春风， 我会吹起一片片花瓣， 飞向天真活泼的孩子们，
让他们沐浴春天的芬芳！
•
整体感知(学习任务一)
文章围绕人类的尾巴想象了哪几 个方面的内容？ 自学指导：集中注意力朗读课文， 思考问题，整理归纳，准备发言。
•
人类尾巴的 形态 如果人类 也有尾巴
人们对尾巴 的装点和保 护
尾巴的功 能和作用
•
问题探究（学习任务二）
联系图片，从样子、装饰和保护、 功能三方面来说说作者围绕尾巴 想象了哪些内容？ 自学指导：集中注意力思读课文， 圈点出你认为正确的答案，整理 归纳，准备发言。
•
•
小结（板书设计）：
样子 外表 尾巴 —想象 ——
（美丽）
内在
（功用）
表情达意 保健治病 方便操作
装饰
作者认为：尾巴的消失是人类的退化，愿世 上人人都有一条实用而健美的尾巴。
•
知识链接
想象是运用大脑中留存的印象或 已感知的材料，经过新的配合而 创造出新形象的心理过程。
•
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拓展延伸
模仿课文，大胆想象，以 “假如……”为开头说一段 话，看看谁的想象丰富、奇 特而又合乎情理。

语文版语文七上第20课《如果人类也有尾巴》ppt-课件2

(1)人类有尾巴不美丽，甚至是丑；(2)露着尾巴是把 个人隐私暴露出来；(3)有了尾巴坐车不方便；(4)会给 别人带来骚扰……
2．你怎样看待人没有尾巴这一现状？ 我们的祖先是有尾巴的，是因为在人类的进
化过程中，尾巴的功能被四肢和语言等代替了， 尾巴所要表达的信息，用其他都能表达，所以 尾巴就渐渐消失了，应该说尾巴的消失是人类 进化的必然结果。
第三部分（3～4），写尾巴的作用和功能。
第四部分（5），愿人人都有一条实用而健美的尾巴。
1.作者是由什么而想到人类会有尾巴? “被看的动物都有尾巴”——“看动物的动物——人” 都没有尾巴这个客观事实引发出来的。 2.如果人类有了尾巴，那么人类的尾巴该是什么样的? 不会太长，不会长毛；男尾巴比女尾巴粗壮些，女尾 巴会更柔美；尾巴外裹着一层薄薄的皮；尾巴都会露 在外面。 3.有尾巴的人们又会如何去珍视自己的尾巴? 会对尾巴加以装点和保护，以使尾巴更美丽，更耐用。
20﹡如果人类也有尾巴
-
尾巴儿歌
老虎尾巴赛钢鞭， 猴子尾巴打秋千， 绵羊尾巴大布袋， 松鼠尾巴降落伞， 燕子尾巴剪春风， 孔雀尾巴百花衫。
比尾巴，感情趣
1.理清作者的思路，了解课文内容。 2.开启想象力，大胆、合理地运用想象。 3.培养自觉想象创新的意识，对某一事物敢于打 破常规思维，变换角度思考，提出新奇的观点。
点题
如
果
样子
人 类 也 有 尾 巴
想 理
希望
想象力比知识更重要，因为知识是有限的， 而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并 且是知识进化的源泉。——爱因斯坦
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
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《如果人类也有尾巴》同步授课课件(语文版七年级上)


第二部分（2），想象人类的尾巴的样子及人们定会珍视尾巴。
第三部分（3～4），写尾巴的作用和功能。
第四部分（5），愿人人都有一条实用而健美的尾巴。
合作探究
1.作者是由什么而想到人类会有尾巴? “被看的动物都有尾巴”——“看动物的动物——人”都没有 尾巴这个客观事实引发出来的。 2.如果人类有了尾巴，那么人类的尾巴该是什么样的? 不会太长，不会长毛；男尾比女尾粗壮些，女尾巴会更柔美； 尾巴外裹着一层薄薄的皮；尾巴都会露在外面。 3.有尾巴的人们又会如何去珍视自己的尾巴? 会对尾巴加以装点和保护，以使尾巴更美丽，更耐用。
比尾巴，感情趣
学习目标
1.帮助学生理清作者的思路，了解课文内容。 2.开启学生的想象力，引导学生大胆、合理地运用想象。 3.培养学生自觉想象创新的意识，对某一事物敢于打破 常规思维，变换角度思考，提出新奇的观点。
作家作品
坎斯·彼勒 美国当代儿童文学作家。 作者为世人广知的作品有《如果人类也 有尾巴》。
xué 穴位
hénɡ 平衡
ái 癌症
cènɡ 磨蹭
zhī 油脂
tuì 褪色
xiá 闲暇
jiǔ 针灸
根据意思写出相应的词语
1、事物由简单到复杂，由低级到高级逐渐发展变化。 进化
2、一头向上仰起。
翘起
3、用竞争或斗争的方式比较本领、实力的高低。
较量
4、看惯了就不觉得新奇 。
司空见惯
5、引人进入美好的境界。
4.人类的尾巴有哪些功能? A.生理上有表情达意的作用(表示歉意、表示赞同、表示友好、 表示爱恋)。 B.有保健的作用(更方便地感知外界的温度、丰富的穴位可以 用来治疗凝难病症)。 C.尾巴可以带来操作之便(木工用尾巴夹住木头、女人用尾巴 圈紧小孩，运动场上用尾巴拔河，使体操动作更精彩)。 5.最后作者得出一个什么样的结论? 愿世上人人都有一条实用而健美的尾巴!
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认真朗读课文，划分段落层次。
1．从题目中 如果 可以看出本文是 假设，因而本文在行文中运用大胆
的 想象 ，合理的推导，层层展开。
2.本文可划分为哪几层？段意是什么？
课文共5段，可分为四个部分： 第一部分（1），由想象入题，提出“人类如果也有 尾巴”的设想。 第二部分（2），想象人类的尾巴的样子及人们定会 珍视尾巴。 第三部分（3-4），写尾巴的作用和功能。 第四部分（5），愿人人都有一条实用而健美的尾巴。
我们带来些什么麻烦?
参考：(1)人类有尾巴不美丽，甚
至是丑；(2)露着尾巴是把个人隐
私暴露出来；(3)有了尾巴坐车不
方便；(4)会给别人带来骚扰„„
2．你怎样看待人没有尾巴这一现状？
参考：我们的祖先是有尾巴的，是因为 在人类的进化过程中，尾巴的功能被四 肢和语言等代替，尾巴所要表达的信息， 用其他都能表达，所以尾巴就渐渐消失 了，应该说尾巴的消失是人类的进化。
人们尾巴的外形
3.有尾巴的人们又会如何去珍视自己的尾 巴? 明确：会对尾巴加以装点和保护，以 使尾巴更美丽，更耐用。
人们对尾巴的装饰和保护
4.人类的尾巴有哪些功能?
①生理上有表情达意的作用(表示歉意、表示赞同、 表示友好、表示爱恋)。 ②有保健的作用(更方便地感知外界的温度、丰富 的穴位可以用来治疗疑难病症)。 ③尾巴可以带来操作之便(木工用尾巴夹住木头、 女人用尾巴圈紧小孩，运动场上用尾巴拔河，使 体操动作更精彩)。
口头练习：请就“如果人类也有翅膀” 进行想象，说一段话。
依据
“被看的动物都有尾巴”，看动物的 动物——人都没有尾巴引发出来的。 有尾巴的基础上，根据人类身体发肤的 特征及男人、女人体态差异上进行的。 是从尾巴与人类参加社会活动的联 系想象出来的。 从与人体相关的社会服务项目诱导 出来的想象。
由于全文的想象都是有据的，所以 读者对最后的惊人之语，虽然感到 奇异，都又不觉其荒唐。
1.作者是由什么而想到人类会有尾巴? 明确：“被看的动物都有尾巴”—— “看动物的动物——人”都没有尾巴这 个客观事实引发出来的。
2.如果人类有了尾巴，那么人类的尾巴该 是什么样的? 明确：①不会太长，不会长毛； ②男尾比女尾粗壮些，女尾巴会 更柔美； ③尾巴外裹着一层薄薄的皮； ④尾巴都会露在外面。
尾巴的功能和用途
5.最后作者得出一个什么样的结论? 明确：愿世上人人都有一条实用而健美 的尾巴!
想想作者在文中是怎样体现新奇和合理的?
想象
人类有尾巴 想象人类尾巴的样子
尾巴的生理功能，工作之便
化妆品商店会有“尾巴专柜”， 医院开设尾巴的专门门诊 “人们之所以贫困，之所以寿 命不长，之所以行动不便„„ 都是因为人们没有尾巴”
坎斯·彼勒，美国当代儿童文学作 家。《如果人类也
癌症 闲暇
ái xiá cènɡ
油脂 zhī
平衡 hénɡ 褪去 tuì
磨蹭
针灸
jiǔ
退化：生物体的一部分器官变小,机能减退、 甚至完全消失。泛指事物由优变劣，由好变坏。 试图：打算。 司空见惯：形容某事常见，不足为奇。 引人入胜：引人进入美好的境界。
无毛外露
如 果 人 类 了 也 有 尾 巴
形状
不会太长 男尾粗壮 女尾柔美
表情达意 功能 保健 操作之便
希 望 人 人 拥 有
想 象 丰 富
合 情 合 理
1.作者大胆地想象了“如果人类也有尾巴”， 同学们都具有丰富的想象力，现在我们来认真 地想一想，如果作者的这一愿望实现，那么我 们人人都会拥有一条美丽的尾巴，作者笔下尾 巴有很多的用处和好处，现在我们一起来发挥 想象：如果这一愿望真的成为现实，尾巴会给