提示 第一次工业革命时期,许多技术发明都来源于工匠的实践经验, 科学与技术尚未真正结合;第二次工业革命期间,自然科学的新发展, 科技发明开始同工业生产紧密地结合起来。
江苏省高考历史一轮专题复习 两次工业革命【优秀课件】
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夯基础•
第二次工业革命
2.读下图,概括哪四个方面的具体发明成果,谈谈你的发现。
提示 垄断组织。第二次工业革命极大地提高了生产力,生产和资 本日益集中,从而产生了新的生产组织形式。
(2)其实质是什么?有何主要影响?
提示 实质是资本主义生产关系所作的局部调整,促进了资本主义 发展,主要资本主义国家进入了帝国主义阶段。
两次工业革命
学习目标
1.了解两次工业革命的基本史实,理解工业革命的深刻动因及工业 化时代来临的历史意义,培养学生初步运用唯物史观分析评价历史 问题的能力。 2.借助历史图片和历史史料,展示两次工业革命的背景及发明,探 讨其对资本主义世界市场发展的影响,涵养学生的时空观念和史料 实证素养。 3.运用唯物史观分析两次工业革命带来的社会进步和社会问题,引 导学生全面、客观地看待两次工业革命产生的影响,提高学生运用 唯物史观解释历史的能力。 4.通过学生分享瓦特、史蒂芬孙、富尔顿、爱迪生、本茨、莱特兄 弟等众多科学家的发明过程或成长故事,涵养学生敢为人先、孜孜 求索、坚定信念的家国情怀。
一个时代:电气时代。 两个中心:美国和德国。 三个特点:科学与技术相结合、 几个国家同时开始、部分国家 交叉进行。 四点成就:电的广泛使用;内 燃机创制和使用;化学工业的 发展;钢铁工业的进步。 五个新兴行业:电力、石化、 汽车等工业、电器制造业。
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